六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時光。下面小編帶來的是六一兒童節(jié)開場主持詞，希望對你有幫助。
女：各位老師，同學們!
男：現(xiàn)場的所有家長們!
合：大家早上好。
女：啊，是多么激情的六月。
男：歡樂的六月。
女：一個屬于我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)在今天到來了。
男：在此祝福我們所有的同學們：
合：六一兒童節(jié)快樂!
1、 課間操展示------《校園恰恰》開場白。
自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛，我校率先讓拉丁舞走進校園，通過課間操、校本課、興趣隊組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。魅力拉丁，讓校園更鮮活。請欣賞由全校學生表演的課間拉丁健身操《校園恰恰》
2、拉丁舞開場白：
用舞蹈點亮人生，茜宇舞蹈培訓中心的學員們將為我們獻上拉丁舞組合表演。有請小小舞蹈家上場。
3、《木瓜恰恰恰》開場白：
木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也趕來為我們的拉丁節(jié)助興了，請欣賞學校合唱興趣組的表演唱《木瓜恰恰恰》。
4、《讀唐詩》開場白
晨誦古詩，午讀經(jīng)典，我們誦讀千古美文，校園里書聲瑯瑯，請聽第二支歌《讀唐詩》。
5、音樂快板《校園常規(guī)記心間》開場白：
學校是我們成長的樂園，在美麗的學校，我們勤奮學習，快樂生活、全面發(fā)展。下面請聽快板《校園常規(guī)記心間》
6、朗誦《荷香頌》串詞：
荷與水共生，水中有荷，荷中有水。倒影漂移，荷香中漂著水香，水香中帶著荷的清香。請欣賞演講與口才興趣組的情景朗誦《荷香頌》
7、《飛旋恰恰恰》串詞：
A：你會跳恰恰舞嗎?
B：當然了
A：那你知道恰恰舞的發(fā)源地嗎?
B：這個…
A：哈哈，讓我來告訴你吧。拉丁舞蹈-恰恰,起源于墨西哥，音樂有趣，節(jié)奏感強……
B:等等，你看大家都等不及了
A：下面掌聲有請五年級的同學給我們帶來《飛旋恰恰恰》
8、環(huán)保拉丁時裝秀開場白：
走上T形臺，讓夢飛起來，塑料袋、報紙、環(huán)保袋、舊光盤……這些也能做出美麗的衣裳，把我們的童年打扮得更美。請欣賞***班的小朋友帶來的環(huán)保拉丁時裝秀�？�，小模特們來了!
9、兒童歌曲串燒《祖國之歌》 開場白：
我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽，請聽**年級同學們表演的兒童歌曲串燒《祖國之歌》
10、《安全三句半》開場白：
安全是學校各項工作的保障，我們西校區(qū)開展了創(chuàng)建平安校園的系列活動，作為學生，我們要時刻把安全銘記于心，下面讓我們一起欣賞**年級***等同學為我們帶來的《安全三句半》
11、《開心牛仔》開場白：
A：你知道拉丁舞非為哪幾類嗎?
B：這可難不住我，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
A:那你知道它們分別起源于那些國家?
B：恰�。浩鹪从谀鞲�;桑巴起源于巴西;倫巴起源于古巴，斗牛起源于法國，發(fā)展于西班牙。
A：那牛仔舞呢?
B：美國呀。
A：看來，你知道的真不少。
B：你就別夸我了，你看一群牛仔來啦。
A：在哪呢?
B：那不是嗎?請欣賞**年級的同學表演的《開心牛仔》。
12、古箏演奏與現(xiàn)場繪畫開場白：
琴弦聲聲，畫筆飛揚。接下來，有請五年級的熊秋嵐的同學演奏古箏《彝族舞曲》。同時我們還邀請了簡筆畫興趣組的幾名同學進行現(xiàn)場繪畫表演。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場。
一首《彝族舞曲》展露的不僅是少數(shù)民族的文化，更表達了人們對于美好事物的追求。我們的小畫家也完成了作品，我們一起來欣賞。(學生簡介自己的作品或主持人針對作品發(fā)表看法)。感謝小演奏家和小畫家!
13、相聲《拇指和食指》開場白：
相聲是大家喜歡的節(jié)目，因為它會帶給我們開心和快樂。請聽***班的***等*位同學表演的相聲《拇指和食指》。
孩子都喜歡表揚和鼓勵，看來家長們要向大拇指爸爸學習喲。
14、互動環(huán)節(jié)開場白：
下面進入互動環(huán)節(jié)，我們進行的活動叫“親子恰恰恰”，我們邀請了家長上臺，與孩子共同學習幾個拉丁舞步，然后和孩子一起表演。掌聲有請家長代表上臺!
感謝家長的積極參與!
學校的各項工作，離不開家長們的大力支持。祝福家長們身體健康，工作順利!
15、朗誦與歌舞《感恩的心》串詞：
沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的時刻，我們要學會感恩，學會用愛擁抱所有的人。請欣賞**年級的同學為我們帶來的朗誦與歌舞《感恩的心》。
16、《激情拉丁》開場白：
體育舞蹈興趣組的同學們喜愛跳拉丁，跳起拉丁他們神采飛揚，請欣賞他們帶來的《激情拉丁》
六一兒童節(jié)主持人結(jié)束語：
A：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
B：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
A：讓我們用心靈的琴弦，
B：讓我們用五彩的畫筆，
C：去歌唱美好的未來，
D：去描繪燦爛的明天。
A：我們堅信—
齊：***學校的明天會更好!
B：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
C：老師、同學們，
D：***小學***文藝匯演到此結(jié)束。
C：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓身體健康、萬事如意!
D：祝老師們工作順利、心想事成!祝同學們、小朋友們學習進步!節(jié)日快樂!。
(播放《 明天會更好》)
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