學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。一起來(lái)看看第二學(xué)期個(gè)人工作鑒定，僅供大家參考！謝謝！

　　第二學(xué)期個(gè)人工作鑒定1

　　在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的指引下，我校始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極規(guī)范辦學(xué)行為，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，搶抓機(jī)遇，主動(dòng)發(fā)展，不斷提高全體教職工的綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型現(xiàn)代文化校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

　　一、學(xué)期大事記

　　（一）教學(xué)工作

　　1.201*年高考，二本及以上達(dá)線(xiàn)1103人，其中一本達(dá)線(xiàn)364人，二本達(dá)線(xiàn)739人。理科最高分402分AA，全省排名154，文科最高分378分，全省排名284，王南同學(xué)350分A+A+（飛行員考生）；體藝生本科達(dá)線(xiàn)19人；國(guó)際部12人全部進(jìn)入世界排名前200名澳洲名校,其中徐朋同學(xué)名列VCE中國(guó)區(qū)第一。

　　2.小高考4A91人，3A295人，2A415人，合計(jì)2333A，信息技術(shù)100％合格。

　　3.高一、高二實(shí)施課堂教學(xué)改革，高三嘗試打破固定的班級(jí)授課制度，均積累了成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4.學(xué)科競(jìng)賽：76位同學(xué)通過(guò)化學(xué)奧賽初賽

　　5.VCE與Firbank學(xué)校合作辦學(xué)，承辦中國(guó)區(qū)聯(lián)盟教學(xué)年會(huì)，承辦xx市國(guó)際教育教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。

　　6.基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程

　　7.省物理課程基地建設(shè)進(jìn)展順利

　�。ǘ�）文化教育

　　1.高一種理想樹(shù)，高二提前進(jìn)高三，高三成人宣誓、鼓舞晚會(huì)、勵(lì)志演講

　　2.南航航模飛行表演

　　3.文學(xué)社赴南通采風(fēng)、吳光輝散文演講、徐曉彬作文講座

　　4.省文明辦、團(tuán)省委等現(xiàn)場(chǎng)考察我�！鞍硕Y四儀”教育活動(dòng)，xx區(qū)作為典型上報(bào)

　　5.組織學(xué)生為校友杭義軍同學(xué)捐款

　　6.舉辦女教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　（三）教育科研

　　1.《本真教育：高中素質(zhì)教育校本研究》課題研究成果申報(bào)國(guó)家級(jí)教育成果獎(jiǎng)

　　2.申報(bào)成立xx市“本真教育研究所”

　　3.完成13個(gè)xx市及以上課題申報(bào)工作

　　4.xx成為311第3層次培養(yǎng)對(duì)象、xx區(qū)十佳青年教師；肖杉成為xx區(qū)321人才培養(yǎng)對(duì)象

　　5.邀請(qǐng)省教科院楊九俊院長(zhǎng)作“名師的成長(zhǎng)”專(zhuān)題報(bào)告

　　6.xx參加xx市“卓越教師”培訓(xùn)

　　7.組織教師參加xx大講堂專(zhuān)題培訓(xùn)

　　8.xx省第九屆新世紀(jì)園丁論文大賽，我校xx獲一等獎(jiǎng)，xx獲二等獎(jiǎng)，xx獲三等獎(jiǎng)

　�。ㄋ模┯押猛鶃�(lái)

　　1.我校成為教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，首次接待了12位廣西籍校長(zhǎng)開(kāi)展了為期一周的培訓(xùn)。

　　2.與白蒲、北郊等建立了穩(wěn)定的聯(lián)系

　　3.接待連云港

　　4.對(duì)口支援宿遷馬陵中學(xué)，姜立東等被聘為客座教師

　�。ㄎ澹┢渌�

　　1.開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育時(shí)間活動(dòng)

　　2.堅(jiān)持開(kāi)展禁止有償家教活動(dòng)

　　二、文化建設(shè)：點(diǎn)亮智慧，涵養(yǎng)人性

　　文化建設(shè)主要回答了三個(gè)問(wèn)題：“我們從哪里出發(fā)？”“我們要到哪里去？”“動(dòng)力是什么？”其中第一、二兩個(gè)問(wèn)題是學(xué)校發(fā)展定位的問(wèn)題，它們關(guān)乎到學(xué)校育人目標(biāo)的確定與反思，第三個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題，關(guān)乎到學(xué)校具體方針政策的確定與反思。

　　文化為我們的發(fā)展指明方向：誕生于抗日烽火之中這一特定歷史時(shí)代背景，讓xx二中從一開(kāi)始就承擔(dān)起獨(dú)特的歷史使命，二中第一任校長(zhǎng)徐觀伯在立校之初把學(xué)校的育人目標(biāo)確定為：“培養(yǎng)抗日民主政府干部的搖籃，提倡艱苦樸素的精神，倡導(dǎo)刻苦求學(xué)的態(tài)度”，這三句話(huà)對(duì)二中的發(fā)展一直有很大影響，如今我們把學(xué)校的育人目標(biāo)確定為“培養(yǎng)具有健全人格、良好學(xué)力和創(chuàng)新精神的中國(guó)現(xiàn)代人�！币舱�是基于對(duì)二中歷史文化的尊重、傳承與發(fā)揚(yáng)光大。

　　文化給我們的發(fā)展提供動(dòng)力：立校之初，xx二中的每天都充滿(mǎn)了不確定性。那時(shí)候的情況是“放下槍桿子就去讀書(shū)，放下書(shū)本就準(zhǔn)備打仗。”正是由于這種不確定性，我們的先輩就力圖改變它，讓它想著美好的方向發(fā)展。于是“書(shū)本顯得特別珍貴，學(xué)習(xí)顯得特別重要”，生命因?yàn)橛辛藭?shū)而變得如此堅(jiān)強(qiáng)，生命因?yàn)橛辛藭?shū)而變得如此美麗。個(gè)人在讀書(shū)中進(jìn)步，學(xué)校在戰(zhàn)斗中發(fā)展。革命傳統(tǒng)，代代相承，形成了今天二中人一致的共識(shí)：“發(fā)展是硬道理，不發(fā)展沒(méi)道理�！卑l(fā)展是學(xué)校永恒的主題，奔跑是我們前進(jìn)的姿態(tài)。如今我們把本真精神、超越文化從二中歷史中提煉出來(lái)，滲透到每個(gè)二中人的心里，就是為了讓每一位二中師生員工都能從文化的高度審視自己的工作與學(xué)習(xí)，明確自己的職責(zé)，做好的自己的工作。

　　我們的文化蘊(yùn)含著二中人發(fā)展過(guò)程中的智慧，涵養(yǎng)了一代代二中人的心性。

　　回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校文化建設(shè)方面，我們主要完成了以下工作：

　　新校園建設(shè)：

　　新大樓、新校園建設(shè)力爭(zhēng)在201*.8完成建設(shè)工程。

　　成立了新教學(xué)大樓文化布置工作小組，加緊進(jìn)行新大樓文化設(shè)施的設(shè)計(jì)；

　　師德建設(shè)：

　　制定并頒布了《中共xx二中委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師政治思想工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步引導(dǎo)青年教師提高師德修養(yǎng)，提升教書(shū)育人水平。

　　主題活動(dòng)：

　　創(chuàng)建省文明單位

　　申報(bào)省科技特色學(xué)校

　　三、隊(duì)伍建設(shè)：德能并舉，全面提高

　　學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師思想政治工作：學(xué)校黨委根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，及時(shí)制訂了《中共xx二中委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師政治思想工作的意見(jiàn)》，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校將做幸福的二中教師作為黨建“一校一品”的課題，組織了以“做一個(gè)幸福的教師”為題的校本培訓(xùn)，立足校本、人本，身邊人說(shuō)自己的事、談自身的感受、定自己的人生規(guī)劃、用身邊的典型影響身邊人。王宏明老師參加“xx好人”評(píng)比，唐杰被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任。

　　2.做有實(shí)力的人：何拓程申報(bào)xx省特級(jí)教師，已經(jīng)通過(guò)了xx市評(píng)比；陳野、王俊老師申報(bào)xx市特后；凌舜明等13位教師獲得xx省“五四杯”一、二等獎(jiǎng)；顧亞龍等代表xx市參加xx市名師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲一、二等獎(jiǎng)；陳新老師獲得xx市信息技術(shù)賽課一等獎(jiǎng)。

　　3.做師德高尚的人：學(xué)校和教師都簽訂了師德公開(kāi)承諾書(shū)。廣大教師文明教學(xué)，廉潔從教，不搞有償家教，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，受到學(xué)生及其家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，也贏得了社會(huì)的高度認(rèn)同。參加了萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，受到市教育局的表彰，賈小紅等10位教師申報(bào)xx市魅力班主任。組織教師和學(xué)習(xí)了xx市關(guān)于處理興化市相關(guān)教師的決定，提高了教師抵制不文明教學(xué)的自覺(jué)性。

　　四、德育工作：以活動(dòng)促成長(zhǎng)

　　學(xué)校德育工作以愛(ài)國(guó)主義為主線(xiàn)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家大事件，著力強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了師生的民族自豪感，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　4.開(kāi)展主題教育活動(dòng)：為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年，同時(shí)紀(jì)念徐克強(qiáng)烈士犧牲70周年，校黨委結(jié)合黨建“一校一品”和“五四”優(yōu)秀學(xué)生表彰等，于5月6日上午赴德育基地顧高克強(qiáng)烈士陵園開(kāi)展了“緬懷革命英烈、思考生命價(jià)值、擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任”主題教育活動(dòng)。學(xué)校黨委組織開(kāi)展了青年黨員代表重溫入黨誓詞活動(dòng)。

　　高一年級(jí)學(xué)生種下了屬于自己人生的理想樹(shù)，在綠樹(shù)下留下自己青春的痕跡，讓理想樹(shù)見(jiàn)證自己在二中的勤奮與辛苦，讓理想樹(shù)見(jiàn)證自己的成功與進(jìn)步。“種下一棵理想樹(shù)，見(jiàn)證我們的成功路”是我�！皩W(xué)生人生規(guī)劃”和“勵(lì)志活動(dòng)”中針對(duì)高一學(xué)生開(kāi)展的主題活動(dòng)。本屆高一年級(jí)管理委員會(huì)、學(xué)生會(huì)高一分會(huì)于今年年初在全年級(jí)倡議關(guān)注綠色，關(guān)注生命，關(guān)注人生，關(guān)注理想，開(kāi)展了關(guān)于“綠色·理想·人生”的主題班會(huì)活動(dòng)、全年級(jí)的大型演講活動(dòng)等，并與《xx詩(shī)歌報(bào)》聯(lián)合舉辦了《我是一棵小樹(shù)》主題征文活動(dòng)。學(xué)校高度重視，全程關(guān)注，學(xué)生踴躍參與，積極投入。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生不僅作為校本課程來(lái)實(shí)施，更是為學(xué)生終身健康發(fā)展奠基。

　　參加市委宣傳部組織的xx市志愿者活動(dòng)，二中的志愿者在多次的大型主題活動(dòng)、高考等過(guò)程中發(fā)揮了積極作用，成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　師生為生病的方靜同學(xué)捐款近10萬(wàn)元。

　　5.致力于書(shū)香校園建設(shè)：學(xué)校組織教師讀書(shū)沙龍、學(xué)生“我最喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)征文等活動(dòng)，校刊校報(bào)《雪龍文學(xué)》《起跑線(xiàn)》專(zhuān)題刊登過(guò)師生的讀書(shū)心得。年管會(huì)借助各種機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀有價(jià)值的書(shū)，做有品位的人，給優(yōu)秀學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)1本書(shū)，給優(yōu)秀班級(jí)各獎(jiǎng)勵(lì)10本書(shū)。

　　6.全員參與教育：除進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)外，本學(xué)期加強(qiáng)了見(jiàn)習(xí)班主任制、生活指導(dǎo)老師制，讓所有教師都深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活之中，在時(shí)間和空間上不留教育的空白、管理的缺失。

　　讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育，已連續(xù)舉辦了6期專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容涉及心理健康、心理危機(jī)干預(yù)、異性交往、法律法規(guī)、親子教育等各個(gè)方面，每次自愿聽(tīng)課的家長(zhǎng)都在1000人以上，而且還有不少的外校的家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng)。讓家長(zhǎng)關(guān)心教育、理解教育、懂得教育、支持學(xué)校，從而取得家校教育的效率最大化。

　　7.讓學(xué)生自理自律：充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的職能，在日常的常規(guī)檢查、評(píng)比、監(jiān)督等方面由學(xué)生會(huì)去完成。充實(shí)各班團(tuán)支部、班委會(huì)力量，發(fā)動(dòng)學(xué)生制訂班級(jí)公約，設(shè)立班風(fēng)監(jiān)督員，文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比由學(xué)生會(huì)牽頭負(fù)責(zé)。

　　8.加強(qiáng)心理健康教育：心理咨詢(xún)室及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，就暴露的學(xué)生交往、學(xué)習(xí)壓力減輕后的心理變化進(jìn)行了有針對(duì)性的排查，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，張弛有度，謹(jǐn)慎交友，集中精力到學(xué)習(xí)中去。政教處還制訂了后進(jìn)生、問(wèn)題生跟蹤教育方案，定期組織相關(guān)學(xué)生回報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期有50多位教師參加了國(guó)家級(jí)心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)。

　　五、教學(xué)工作：加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督指導(dǎo)

　　學(xué)校教育工作堅(jiān)持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，突出教學(xué)工作重點(diǎn)。

　　9.關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題：在本真理念下，以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為抓手，明晰了“問(wèn)題鏈導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)框架。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處梳理了教學(xué)工作中的問(wèn)題，并針對(duì)性提出了對(duì)策。開(kāi)展了全校性的教研組教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，參加了xx市組織的青年教師解題能力比賽，推出了一批青年教師參加xx市名師課堂教學(xué)比賽等，逐步擴(kuò)大了我�！皢�(wèn)題鏈導(dǎo)學(xué)”在較大范圍內(nèi)的影響。

　　10.申報(bào)省級(jí)課程基地。根據(jù)xx省課程建設(shè)的有關(guān)精神，我校啟動(dòng)了高中物理省級(jí)課程基地建設(shè)的申報(bào)程序。本次申報(bào)得到了xx市教育局、財(cái)政局的大力支持，目前已經(jīng)通過(guò)了xx省答辯。

　　姜立東領(lǐng)銜的xx市高中物理名師工作室多次開(kāi)展專(zhuān)題研究，引領(lǐng)本校及全xx市物理教師不斷提升教學(xué)和科研能力。

　　11.加強(qiáng)了教學(xué)研究：針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，邀請(qǐng)市教研室、友好學(xué)校的同行深入到備課組和課堂，逐一剖析，多方會(huì)診，尋找解決問(wèn)題的有效方法和合理途徑。校領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤薄弱學(xué)科組坐診，與學(xué)科專(zhuān)家組成員全程跟蹤監(jiān)控督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)了過(guò)程性的監(jiān)督，特別是對(duì)高三各學(xué)科的剖析，針對(duì)性強(qiáng)，指導(dǎo)性明顯，較好的突破瓶頸，促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展，促進(jìn)了在高位競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先。

　　12.組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處安排了多次教學(xué)檢查，對(duì)全校教師的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與老師反饋、溝通，提出了可行的整改意見(jiàn)，落實(shí)整改措施，取得了較為理想的效果，使教學(xué)工作進(jìn)入了人人落實(shí)教學(xué)常規(guī)的良性軌道。

　　六、教育科研：成果豐碩

　　13.申報(bào)高級(jí)別課題：今年我校申報(bào)的多項(xiàng)課題獲得省市批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中陳余根的《本真教育理念下師生學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐建構(gòu)研究》、徐樹(shù)旺的《運(yùn)用“活動(dòng)化教學(xué)”，促進(jìn)先生主動(dòng)學(xué)習(xí)》、陳野的《物理新課標(biāo)教材“二次開(kāi)發(fā)”的實(shí)踐與研究》等成為xx省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題，陳余根、陳野、劉小明、陳友兵等人的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化實(shí)施的研究》、《中學(xué)生理財(cái)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的研究》成為xx市“十二五”規(guī)劃2011年度課題。

　　14.國(guó)家級(jí)課題順利結(jié)題：國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《本真教育：高中素質(zhì)教育校本化研究》順利結(jié)題。自2006年開(kāi)題以來(lái)，全校圍繞這一課題開(kāi)展了課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化的構(gòu)建、人本化管理的探索等等，教師發(fā)表了近1000篇論文，學(xué)校多次對(duì)外展示研究成果。課題成果受到省教科院專(zhuān)家的高度肯定。

　　2011年省市“1＋8”課題將于7月結(jié)題。

　　七、信息技術(shù)：追求更新更好

　　15.不斷完善設(shè)施：升級(jí)了校園網(wǎng)，配合學(xué)校改建，搬遷了中心機(jī)房；配備了標(biāo)準(zhǔn)化教室，完善了校園安監(jiān)系統(tǒng)，升級(jí)了期刊庫(kù)、資料庫(kù)，推廣校園辦公系統(tǒng)。

　　16.打造數(shù)字化校園：通過(guò)了xx市數(shù)字化校園評(píng)估驗(yàn)收；xx二中校園網(wǎng)獲xx市優(yōu)秀學(xué)校網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　八、黨建工作：開(kāi)展主題活動(dòng)

　　17.積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)：學(xué)校黨委緊緊圍繞“立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒”的目標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)貫徹國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，在探索規(guī)范中創(chuàng)新，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中超越，黨員做到時(shí)時(shí)帶頭、事事帶頭，人人帶頭，黨委做到了發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，具有了凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，推動(dòng)了教育科學(xué)發(fā)展，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為了群眾滿(mǎn)意的工程。著力在“提高思想認(rèn)識(shí)、明確指導(dǎo)思想、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”等方面入手，進(jìn)行專(zhuān)題研究部署，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與活動(dòng)方案，成立了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。黨委始終把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)看成是促進(jìn)教育改革發(fā)展、辦好人民教育，提高黨員素質(zhì)的良好契機(jī)，全力以赴做好這項(xiàng)工作，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。設(shè)立“黨員先鋒崗”，亮身份、亮形象、亮業(yè)績(jī)，公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。立足本職、履行踐諾，每一個(gè)黨員做到多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)；多一點(diǎn)反省，提高教育質(zhì)量；多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，提高服務(wù)意識(shí)；多一點(diǎn)自律，提高清廉形象。并簽訂了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書(shū)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，做各自崗位的排頭兵，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

　　18.建設(shè)“一校一品”黨建文化：為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革發(fā)展中的政治核心作用，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，鞏固和發(fā)展學(xué)校黨建示范校創(chuàng)建成果，根據(jù)市委組織部、市委教育工委部署，結(jié)合我校具體情況，把開(kāi)展“做幸福的二中教師”的黨建文化建設(shè)活動(dòng)作為“一校一品”建設(shè)的主題，著力推進(jìn)學(xué)校黨組織實(shí)現(xiàn)六大轉(zhuǎn)型：學(xué)校黨組織管理格局，由條塊分割全面向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨組織設(shè)置形式，由相對(duì)單一向靈活多樣轉(zhuǎn)變；學(xué)�；鶎痈刹抗芾砟Ｊ�，由偏重管理向管理服務(wù)轉(zhuǎn)變；黨員作用發(fā)揮，由被動(dòng)執(zhí)行向能動(dòng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨組織活動(dòng)方式，由相對(duì)封閉向黨群互動(dòng)轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨建管理手段，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代信息化轉(zhuǎn)變。

　　19.開(kāi)展了系列活動(dòng)：根據(jù)市委組織部和教育工委安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了慶祝建黨91周年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨員先鋒崗、一崗雙責(zé)、與社區(qū)共建、師德公開(kāi)承諾等活動(dòng)；組織年輕黨員教師和學(xué)生代表到二中老校址－－顧高鎮(zhèn)千佛村舉行“重溫入黨誓詞”主題活動(dòng)，組織黨員教師利用節(jié)假日走訪學(xué)生家庭、關(guān)注學(xué)困生、貧困生等主題實(shí)踐活動(dòng)，受到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

　　九、平安創(chuàng)建：維護(hù)校園穩(wěn)定

　　20.堅(jiān)決維護(hù)校園穩(wěn)定：面對(duì)本學(xué)期幾起突發(fā)事件，學(xué)校在市委、市政府的大力支持下，嚴(yán)防死守，確保校園穩(wěn)定。通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)，正面宣傳，讓全體教職工和社會(huì)了解真相，不傳謠，不信謠，有效地減少了負(fù)面影響。

　　21.校園安全巡查常態(tài)化：成立了由行政值班干部、班主任、年輕教師組成的校安巡查隊(duì)，在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地點(diǎn)實(shí)行不間斷巡查，保證了學(xué)生在校期間的安全；在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)除設(shè)立明顯的警示標(biāo)志外，還安排相關(guān)人員巡視，提醒學(xué)生不要進(jìn)入施工場(chǎng)地。結(jié)合學(xué)校重建，更新了安監(jiān)設(shè)施，完善了安監(jiān)系統(tǒng)。

　　22.心理健康教育常態(tài)化：制訂心理咨詢(xún)細(xì)則，使心理健康教育常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

　　23.開(kāi)展多種活動(dòng)：舉辦防爆演練、疏散演練、禁毒宣傳、普法宣傳等活動(dòng)。完善各部門(mén)各處室安全制度，制定各種安全預(yù)案，構(gòu)建高效的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成安全重于泰山，個(gè)個(gè)都是安全責(zé)任人的安全格局。

　　十、總務(wù)后勤：力求高效細(xì)致

　　24.新校園進(jìn)入施工階段：在市委、市政府的直接關(guān)心下，在各職能部門(mén)的通力協(xié)助下，完成了征用、補(bǔ)償、拆遷、辦證等艱巨任務(wù)，新校園規(guī)劃設(shè)計(jì)也通過(guò)了論證，目前已進(jìn)入校內(nèi)建筑拆除階段。

　　25.工作規(guī)范細(xì)致：堅(jiān)持每周一的晨會(huì)制度和每天下午的議事匯報(bào)制度，適時(shí)梳理工作要點(diǎn)，任務(wù)包干，適時(shí)編排序時(shí)進(jìn)度，落實(shí)專(zhuān)人跟蹤負(fù)責(zé)到底，保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。在設(shè)施維修、校園綠化、環(huán)境整治、食堂管理、節(jié)能減排等方面做了大量的工作。

　　十一、合作辦學(xué)：探索交流實(shí)踐

　　26.首屆VCE學(xué)生參加外國(guó)高考：承辦xx市國(guó)際教育研討會(huì)；參加國(guó)際教育主題會(huì)議，接受VCAA評(píng)估；與澳大利亞安斯伯利學(xué)校洽談合作辦學(xué)，舉行簽字儀式；首屆VCE學(xué)生參加澳大利亞高考。

　　十二、學(xué)校管理：人本化制度化

　　27.實(shí)行校務(wù)公開(kāi)：通過(guò)教職工會(huì)議、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、校務(wù)公開(kāi)欄等多種途徑及時(shí)向教師、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、師生獲獎(jiǎng)等內(nèi)容，增加學(xué)校管理的透明度，從而調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　28.堅(jiān)持制度管理：在行政管理上，學(xué)校從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室和中層干部、管委會(huì)和教研組、備課組和班級(jí)等各個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每一個(gè)層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開(kāi)展好各自的工作，又為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，各職能部門(mén)分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

　　29.堅(jiān)持人性化管理：學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

　　30.堅(jiān)持精細(xì)化管理：本學(xué)期，學(xué)校要求大家“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，通過(guò)落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心。將大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細(xì)化管理的過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)工作的檢查監(jiān)督，實(shí)行誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任制。

　　第二學(xué)期個(gè)人工作鑒定2

　　每年的這個(gè)學(xué)期都似箭如梭。從開(kāi)學(xué)第一天起就腳步不停地備課、上課，批改作業(yè)；準(zhǔn)備五月活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)；聽(tīng)課、教研、講公開(kāi)課……緊趕慢趕，仍是在學(xué)期末才剛剛結(jié)束課程�；仡櫭β档乃膫�(gè)多月時(shí)間，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　班級(jí)管理

　　二年級(jí)四班，47人，男生24人，女生23人。通過(guò)三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，大多學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,課堂教學(xué)的組織也輕松不少 。其中，學(xué)困生楊卓錦（女）在學(xué)習(xí)上穩(wěn)步提升——課文背誦已能基本完成；每天的國(guó)學(xué)背誦也背得很熟練；平日的聽(tīng)寫(xiě)也能掌握70%。劉鵬宇學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，雖進(jìn)步不明顯，但態(tài)度很端正。但馮奕銘和趙鑫洋注意力依然不能集中，課上小動(dòng)作還很多，聽(tīng)課效率依舊較低。此外，秦豪睿、劉彥銘、秦豪睿語(yǔ)文成績(jī)都有所退步。

　　一、班級(jí)管理仍實(shí)行小組積分與個(gè)人積分相結(jié)合的方式。本學(xué)期涌現(xiàn)出一大批習(xí)慣好、表現(xiàn)穩(wěn)定的班干部：沉穩(wěn)懂事的班長(zhǎng)劉康予；收發(fā)作業(yè)認(rèn)真用心、熱愛(ài)閱讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課代表?xiàng)钤?shī)琪、李子晗；管理衛(wèi)生用心負(fù)責(zé)的李承澤……只是組長(zhǎng)們?cè)诠芾斫M員的紀(jì)律上有些欠缺。大多組長(zhǎng)方法不當(dāng)或干脆不管，還有的不僅不管還跟組員玩成一片。下學(xué)期要針對(duì)組長(zhǎng)的這一現(xiàn)象進(jìn)行培訓(xùn)、考核，真正塑造出一批優(yōu)秀的管理人員。

　　二、在班級(jí)管理中，我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，臨時(shí)對(duì)班規(guī)進(jìn)行及時(shí)改動(dòng)。比如遲到現(xiàn)象：原本是一周通報(bào)一次，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行扣分和罰背一首古詩(shī)的懲戒。但實(shí)行了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，遲到現(xiàn)象屢禁不止，甚至還有逐步上升的趨勢(shì)。于是，在離放假一個(gè)月時(shí)我改為“誰(shuí)再遲到不發(fā)獎(jiǎng)狀”。這樣一來(lái)，遲到想象明顯好轉(zhuǎn)。計(jì)劃下個(gè)學(xué)期將遲到的班規(guī)改為“一個(gè)學(xué)期內(nèi)遲到超過(guò)5次者不得評(píng)‘三好’”。

　　三、在兩操和放學(xué)站隊(duì)時(shí)紀(jì)律渙散，大多同學(xué)打鬧、說(shuō)話(huà)，根本無(wú)法快速整好隊(duì)，還有些學(xué)生放學(xué)后滯留在教室里遲遲不出去站隊(duì)。對(duì)此，下學(xué)期也要制定詳細(xì)的班規(guī)進(jìn)行約束。

　　四、班級(jí)衛(wèi)生堪憂(yōu)。絕大多數(shù)學(xué)生喜歡拿手工紙折各種小玩意，之后便是許多的廢紙胡亂扔在地上和桌斗內(nèi)。這一現(xiàn)象要在下學(xué)期加大管理力度，力爭(zhēng)養(yǎng)成學(xué)生不亂扔廢紙的好習(xí)慣。

　　五、今年的五月文化月活動(dòng)中，繪畫(huà)作品少得可憐。明年要在班里將任務(wù)下發(fā)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都必須參與一項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有三分之一學(xué)生參加，讓活動(dòng)真正起到提高學(xué)生素質(zhì)的作用。

　　教育教學(xué)工作

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自學(xué)、解決問(wèn)題的能力。

　　二、用心聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)。本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的聽(tīng)18節(jié)公開(kāi)課的任務(wù)，并能邊聽(tīng)邊思考，吸收別人的精華為己所用。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)，記錄《作業(yè)批改手冊(cè)》。堅(jiān)持每周一次聽(tīng)寫(xiě)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者；堅(jiān)持上學(xué)期間學(xué)生每天午寫(xiě)時(shí)間的寫(xiě)話(huà)練習(xí)；堅(jiān)持將學(xué)生的每篇寫(xiě)話(huà)認(rèn)真批改，打出等級(jí)及獎(jiǎng)勵(lì)的分?jǐn)?shù)，并把“特優(yōu)”作品分散在平日的每節(jié)語(yǔ)文課前范讀；堅(jiān)持每周三下午第一節(jié)課的講故事活動(dòng)；堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課落到實(shí)處……在教學(xué)上，我一絲不茍，從不敢怠慢，抓住每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，努力做到讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

　　四、對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，我都擠時(shí)間認(rèn)真做好。本學(xué)期除正常的一屆公開(kāi)課教學(xué)外，還為新疆的老師們準(zhǔn)備了一節(jié)隨堂課，還為青年教師的錄課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。在這些活動(dòng)中，我一邊付出一邊進(jìn)步，累卻充實(shí)著。

　　此外，本學(xué)期我閱讀了余華、林語(yǔ)堂、巴金、格非、海明威等作家的十余本小說(shuō)，每天在閱讀中感悟生活、感悟人生，在與一個(gè)個(gè)人物的心靈對(duì)話(huà)中感動(dòng)著、成長(zhǎng)著……

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