校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 為大家分享了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，歡迎借鑒！

　　校本培訓(xùn)工作計(jì)劃1

　　為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓(xùn)活動(dòng)，保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量，制定我校201*學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、工作要求：

　　（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：謝純朋

　　副組長(zhǎng)：趙林選

　　組員： 謝微微 李蒙蒙 陳野笛

　　校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。

　�。ǘ�）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。

　　1、培訓(xùn)開展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。

　　2、備存材料，做好臺(tái)帳。

　　集體備課活動(dòng)開展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。

　　學(xué)校開展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┘�體備課

　　1、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。

　　2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

　　（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

　　因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

　�。ㄈ�）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng)。

　　1、公開課：分集體備課的公開課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師個(gè)人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。

　　2、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

　�。ㄋ模┬�內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排

　　1、校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。

　　2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。

　　校本培訓(xùn)工作計(jì)劃計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　l、依托有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，豐富培訓(xùn)內(nèi)涵，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效性；

　　2、以研促訓(xùn)，研訓(xùn)合一，通過課題研究、教學(xué)調(diào)研、課堂教學(xué)評(píng)比等方式，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變；

　　3、依托學(xué)科組主題教研活動(dòng)，就學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、圍繞共同關(guān)注的疑難問題確立研討主題，通過教師間同伴互助方式，有效促進(jìn)教研組內(nèi)部交流，提高研訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師實(shí)施有效教學(xué)能力；

　　4、充分發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和課堂有效教學(xué)能力的提高。

　　三、基本要求

　　1、全面認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

　　2、在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

　　3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

　　4、面向全體教師，在職中小學(xué)教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。

　　5、以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。

　　6、注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

　　7、建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

　　四、內(nèi)容規(guī)定

　　校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

　　（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

　　1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

　　2．專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

　　3．專題培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

　�。ǘ�）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

　　開展難教難學(xué)課教研活動(dòng)和開展網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)

　　各學(xué)科要充分利用學(xué)科博客，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，放大教研功能，提高教研效率。

　　五、培訓(xùn)形式

　　我校校本培訓(xùn)分教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次進(jìn)行。

　　1、教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)：本學(xué)期按上級(jí)的要求上報(bào)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)教師的名額。

　　2、校級(jí)培訓(xùn)：

　　（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座，開展教學(xué)質(zhì)量分析；

　�。�2）組織教師參加各級(jí)課題研究；

　　（3）組織參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)；

　�。�4）開展“讀一本好書”活動(dòng)，強(qiáng)化“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的理念，不斷提升教師的文化素養(yǎng)。

　　3、教研組培訓(xùn)：

　　（1）聽課、評(píng)課、集體備課；

　　（2）以教研組為單位，開展至少一次有效教學(xué)專題培訓(xùn)；

　�。�3）從教學(xué)常規(guī)檢查中存在的問題，選取某一主題進(jìn)行主題式研訓(xùn)活動(dòng)，如聽評(píng)課技能培訓(xùn)等；

　�。�3）開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研能力培訓(xùn)。

　　4、個(gè)人自學(xué)：

　�。�1）學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記；

　　（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)（反思），字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　六、組織管理：

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。

　　組長(zhǎng)：杜王立 副組長(zhǎng)：袁思淺 陳圣鑫 周高燭

　　組員：王懷中 許道超 池長(zhǎng)仙 趙昌化 張 靜 白永加 龔理達(dá) 林 緒 毛鮮艷 陳小芬 李慧玲 繆海燕 高小珍 陳稀慧 余 浩 黃兆浩 張秀遼

　　2、制度規(guī)定：

　　參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

　　所有在職的教師都必須通過周期考核，否則該年度的考核為不合格。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

　　教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

　　3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)開展培訓(xùn)工作必需的基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期均籌集和撥發(fā)校本培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　七、培訓(xùn)計(jì)劃安排

　　8月份：

　　1、師德培訓(xùn)。

　　2、聆聽專家講座。

　　9月份：

　　1、校教學(xué)工作會(huì)議

　　2、教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃制訂（單周備課組活動(dòng)、雙周教研組活動(dòng)）

　　3、備課組制定難教難學(xué)研討計(jì)劃。

　　4、行政聽隨堂課活動(dòng)開始。

　　10月份：

　　1、安全知識(shí)培訓(xùn)。

　　2、督查難教難學(xué)研討活動(dòng)開展情況。

　　3、期中教師教科研手冊(cè)檢查。

　　4、組織參加縣學(xué)科教師命題競(jìng)賽培訓(xùn)。

　　11月份：

　　1、組織優(yōu)秀、先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)。

　　2、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　3、督查難教難學(xué)研討活動(dòng)開展情況

　　4、教研組外出學(xué)習(xí)考察

　　12月份：

　　1、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　2、骨干教師與一般教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)

　　3、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　1月份：

　　1、教研組、備課組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)與討論交流。

　　2、.期末教師教科研手冊(cè)檢查

　　3、期末考質(zhì)量分析。

　　4、小結(jié)，撰寫材料，及時(shí)上交。

　　2月份：

　　組織教師讀書活動(dòng)

　　3月份

　　1、教研組落實(shí)好本學(xué)期校本培訓(xùn)的有關(guān)任務(wù)。

　　2、以教研組、備課組為單位研讀教學(xué)案例、研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀課件，并進(jìn)行交流，反思，總結(jié)。

　　3、教研組外出學(xué)習(xí)考察。

　　4月份：

　　1、組織校本教研培訓(xùn)。

　　2、撰寫教學(xué)命題、論文并進(jìn)行評(píng)比。

　　5月份：

　　1、組織心理健康教育講座。

　　2、組織參加校研討課。

　　3、溫州市科學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)、平陽(yáng)縣英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　6月份：

　　1、期末考質(zhì)量分析。

　　2、以教研組為單位，結(jié)合自身的校本培訓(xùn)進(jìn)行回顧反思。。

　　3、年度總結(jié)，材料上交整檔。

　　7月份：教師學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。

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