篇一：曬家風主題班會主持稿

　　曬家風主題班會主持稿

　　1：（看過《父親》的mv后）家是一副永遠畫不倦的風景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛；

　　2：家是一本永遠讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝聚著親人間相互關愛的溫暖

　　:3：大家聽到這里，便知道出現最多的便是“家”這個字，沒錯，本次班會我們的主題便是“曬家風”！

　　1:顧名思義，家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯播》欄目里，別開生面地推出一個特別的專題，叫“新春走基層：家風是什么？”這個主題立即引起了全國上下的關注。那么請同學們說說自己家的家風是什么（點3-4名同學）

　　2：好，同學們的家風都非常的樸實，真切，那現在就讓我們看看名人明星的家風是什么吧！

　　開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導全家：老老實實做人，認認真真做事。 1：提及家風話題，籃球明星姚明說，小時候曾因不誠實被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個字：誠實。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。 1:諾貝爾文學獎獲得者莫言也坦陳對“家風”的看法。他在受訪時說，家風好代表這個家庭出生的人人品好。中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，更加健康、向上�！拔覀兗业募绎L和大多數農村家庭的家風差不多，最主要的就是重視學習、文化，與人為善�！�

　　2：“家是最小國，國是千萬家。”班級和學校是社會中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風，就會有好的校風；有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質有用人才，國家才能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現在就讓我們看看現實生活中的小故事吧

　　每當兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時，一方吃虧的家長總是這樣教唆自己的孩子：他打你，你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過程中，把金錢看得很重——在他（她）們看來金

　　錢是萬能的，正因為如此，而忽視了金錢買不到的友情、愛情、親情。

　　2：最為可怕的是，一些官員在“家風”問題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由子女胡作非為；有的在重大問題上袒護縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭權奪利，甚至赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說個情、那里打招呼，為子女“發(fā)財致富”提供幫助；有的自己貪婪成性，以致家人學而跟之，步其后塵……

　　3這樣的“家風”，是私欲膨脹的“家風”，是混濁貪婪的“家風”；這樣的“家風”，不僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且會毀了自己、毀掉整個家庭！��！ 1：嚴肅過后，那就讓我們玩游戲吧（組織玩游戲吧，，課件上有你說我猜，）

　　2：讓良好的家風成為每個家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習慣！家庭教育是個永恒的話題，我們一起共勉。

　　1：下面送大家兩句話 以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身

　　3：謝謝大家，十四班主題班會

　　1.2.3：到此結束

　　篇二：家風故事主持詞

　　家風播清芬——活動主持稿

　　胡明月

　　各位領導，親愛的同事們：

　　大家好！

　　家風是一種無言的教育，良好的家風就像一座燈塔，發(fā)出的光芒，將長久地指引著后輩們踏上成人成才的正道。為了傳承和弘揚優(yōu)良家風，培育道德正能量，宣揚文明向上的家風文化，營造良好的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，今天，學校舉辦了“家風播清芬——傳承家風故事會”。 下面，讓我們走進六位教師的家庭，感受其家風，品味其情懷。

　　1、首先我們有請數學組青年教師季秀麗，她給我們帶來的故事是：《家風是傳家寶》。

　　季秀麗老師的故事讓我們切身體會到一位父親的擔當，我們應該向這種奉獻擔當的家風致敬。

　　2、接下里我們有請語文組青年教師隋丹為我們講述《孝心相承，代代相傳》 聽了隋老師的故事，想必大家的心情都是一樣的，一個家，世代相傳的，不僅是血脈，還有家風，我們相信，這種孝心會代代相傳。

　　3、下面我們有請我們英語組教師于鴻梅老師為我們講述《書香屢屢，盡顯愛的傳承》

　　家風，就是在血脈里注入教養(yǎng)。愛讀書的于老師把讀書守禮的家風傳給了她的兒子。俗話說“書中自有黃金屋”，于老師留給孩子的是最寶貴的財富。

　　4、下面我們有請理化生組的史小航老師為我們講述《善良，是留給自己的后路》

　　史老師寬容善良的家風讓她一直以愛心包容教育她的學生，相信好人一定有好報。

　　5、接下來，我們有請史地政組的趙興云老師為我們講述《兩代人的奮斗》 家風是一種情懷，感染著后代人才輩出。趙老師用自己的奮斗不息的家風感染了兒子，也成就了兒子。

　　6、最后，有請音體美微組的付佳老師為我們帶來《我家的故事》

　　耳濡目染與人為善的家風，付佳老師也是這樣的真誠和善良，她用樸實的語言讓我們了解了一個團結孝順讓人羨慕的大家庭。

　　結束語：

　　今天，六位老師為大家講述了一個個感人至深的家風故事。家風對一個人的成長來說，真是相當重要。父母說的一句話，孩子會記一輩子，甚至會影響終生。傳承好家風，是一筆巨大的精神財富，更是一種強大的道德力量。我想，關于家風，只有心靈的觸動是遠遠不夠的。希望大家都能把好家風傳承開來，讓美好家風引領社會風尚，共創(chuàng)文明家庭。

　　最后祝愿各位老師，家庭和睦，家和萬事興！

　　篇三：家風主題班會

　　65班“好家風，你我共創(chuàng)”主題班會教學設計 班會背景：春節(jié)期間，中央臺發(fā)起了一個“家風是什么”的訪談活動，在社會上引起很

　　大反響，學校以此為契機，在開學初發(fā)起了一個以“班風是什么”的大討論活動，希望通過

　　建立一個好班風來達到樹立好校風的目的。班會目的：1、通過這次班會，讓學生在本學期有個好的開始，創(chuàng)立一個好的班風

　　2、繼續(xù)學習《弟子規(guī)》，讓學生有《弟子規(guī)》來指導自已，人人有個好習慣 班主任：曹

　　海峰

　　主持人：班長杜梅

　　班會過程：

　　1、由王杰松指揮全班唱班歌《團結就是力量》（3分鐘）

　　2、主持人：老師們、同學們，大家好，春天將至，萬物將蘇，在今年春節(jié)，央視有一個

　　《新春走基層》的欄目，辦了一期“家風是什么”的訪談節(jié)目，在社會上引起了很大反響，

　　我們學校在開學第一周發(fā)起了“班風是什么”的大討論活動，我們班積極組織，以小組為單

　　位進行了討論，說家風，談班風，我們達成了共識，那就是“好家風，你我共創(chuàng)”！

　　3、下面我們首先在回頭看看央視的關于“家風是什么”的節(jié)目視頻（放視頻5分鐘）

　　4、下面由幾位同學談談自已家的家風是什么？（1-5組每組找一位）

　　5、那么希望我們班的班風是什么呢？上次班會我們討論了班風基本上由三部分構成：與

　　老師和同學的關系、學風、生活。

　　6、在討論之前，我們再看一段視頻，也許對我們有所啟發(fā)（看視頻5分鐘）

　　7、通過看視頻，我們知道我們一直學習的《弟子規(guī)》其實上對家風的具體要求，可以這

　　么說，如果我們班每個同學都按《弟子規(guī)》上面去做，那么我們班肯定有一個好的班風。（看

　　幻燈片）

　　8、下面同學們從《弟子規(guī)》中找出下面問題，并討論（5分鐘） 9、6-9組分別齊讀相

　　關語句

　　《弟子規(guī)》教我們如何與老師相處 《弟子規(guī)》教我們如何與同學相處 《弟子規(guī)》教我們如何學習《弟子規(guī)》教我們如何生活

　　10、“家風”從《常規(guī)》中來開學初，我們在班會課上學習了《三中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)定的很詳細，每個同學只

　　要認真去做，我們的“家風”一定會好的，因為“家風”是大家共同創(chuàng)造的�！冻Ｒ�(guī)》可以概

　　括成“六個一”， “六個一”指的是什么？看屏幕

　　11、“家風”從校風中來咱們學校的校訓是什么？

　　朱校長一再強調的三中學生的精神風貌是什么？

　　12、在此基礎上，我們也就總結出了自己的“家風”：崇德、求實、高效、自強，下面讓

　　班主任來解釋一下我們家風的含義（崇德即踐行《弟子規(guī)》，孝、悌、謹、信、愛；求實即落實弟子規(guī)和常規(guī)的要求，不折

　　不扣；高效即學習生活都要講究效率和效果；自強即通過崇德、求實、高效，使自己強大起

　　來，每個同學都強大了，我們班集體才會有好的“家風”，才會強大起來。）

　　13、謝謝班主任的發(fā)言，那么我們以后該怎么做呢？下面咱們每個同學想想本學期個人

　　發(fā)展目標，一定要具體（有時間小組討論，個別同學發(fā)言，沒時間留作作業(yè)）

　　14、希望在我們共同努力下，把我們班打造成一流的大家庭，在這個家里我們每個同學

　　快樂成長。篇二：家風伴我成長主題隊會

　　“家風伴我成長”主題隊會五年級（7）班活動目的：

　　通過了解、銘記、傳承家風的活動，讓“誠實、守信、寬容、樂學”的良好班風在同學

　　中發(fā)揚傳播。

　　活動過程：

　　一、整理隊伍，清點人數。

　�。�1）中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。

　�。�2）小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數。 小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長

　　還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，。報告完畢�！敝嘘�

　　長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發(fā)出“第一小隊，稍息！”

　　的口令，站立原位。

　　（3）各小隊依次報告完后，中隊長轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長

　　報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請

　　您參加，并給予指導，報告完畢�！�

　　（4）中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會

　　圓滿成功�！敝嘘犦o導員敬禮，中隊長還禮。

　　二、正式部分。

　　1. 中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正！”的口令。宣布： 五7中隊《家風伴我成長》主題

　　中隊會現在開始。

　　2. 出旗、敬禮（播放出旗曲，中隊旗手執(zhí)旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊

　　旗前進，出旗方向是逆時針繞場。） 禮畢。

　　3.唱隊歌（要有指揮和伴奏）。全體請坐，掌聲有請主持人出場

　　4.了解家風

　　甲：201*年春節(jié)，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成

　　為火爆網絡、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復熱議的“熱詞”，這個詞就

　　是——家風，什么家風呢？請大家跟我一起看一段視頻。

　　5.家長講家風

　　乙：說得真好，其實家風是一種“模子”，一個人能不能成才成氣很大程度上是看這個“模

　　子”怎么塑造他，今天我們有幸請到了李含藝的媽媽王阿姨來參加我們的活動，他們家的家

　　風是什么？掌聲有請王阿姨給我們講話。

　　6.同學演家風

　　甲：謝謝王阿姨，阿姨說得真好，我提議讓我們再次把熱烈的掌聲送給他。接下來請大

　　家欣賞由xx小組帶來的小品《 》。我們一起來看一看他們家的家風如何？。

　　7.議家風,銘記家風

　　乙：謝謝xx小組的同學們，從剛才的小品中，我們悟出他們家有什么家風？這對于我們

　　的成長是有利還是有害呢？(抽幾個同學說)親愛的同學們，你們家有哪些“家風”？。哪些“家風”會對我們的成長有幫助？哪些

　　家風會讓我們養(yǎng)成一些不良的習慣？請同學們在小組里互相說一說，評一評。（抽生談有哪些家風。引導了解：什么樣的家風有利于成長？哪些家風需要糾正）

　　8.由家風聯想到班風

　　甲：一個詞、一句話、一個家里的故事，一段家庭的記憶都是家風是載體，好的家風可

　　以讓我們健康成長，快樂成才！

　　乙：作為學生，我們的主要任務是學習，我們全體同學組成了班集體，這也是一個“大

　　家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風”。這個家風就是——學生齊答：班風， 甲：好家風讓我們贏在起跑線上，好班風是我們取得冠軍的助推器！上次班會上，班主

　　任譚老師提出：讓我們養(yǎng)成哪些班風？同學們，還記得么？ 生齊答：誠實、責任、寬容、樂學， 最近我們班出現了一些不好的現象，大家請看這些片段。（同學表演）乙：看了這些現象你想對同學們說些什么？ 甲：同學們說得真好，接下來請譚老師講話。

　　9.中隊輔導員講話師:孩子們，上午好！通過今天的活動我相信大家已經知道了家風是什么，我們還從家風

　　聯想到了班風，班風正了學風也就正了，學風正了學習也就好了。觀摩了你們剛才開展的班

　　隊活動，這讓我不由得想起了這樣一個故事。故事的名字叫《羚羊和獅子》 在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊

　　睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子

　　從睡夢中醒來，首先在腦海里閃現的第一個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，

　　否則我就會被餓死。

　　于是與此同時，每天，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。 孩子們，生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑

　　的向前奔跑；我們要為了自己的夢想，自強不息，拼命追逐，拼命奔跑！我們要敢于對我們

　　身邊的那些歪風邪氣，說“不”！��！你覺得可以對我們身邊哪些不良習俗說：不？生1沒禮貌，不尊重他人生2學習上畏難，自制力差生3不喜歡讀書，不刻苦

　　生4缺乏上進心，自我要求太低生5盲目效仿不良行為真棒！最后我想送給大家一句話共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德

　　載物。謝謝大家。

　　中隊長：謝謝譚老師，謝謝你分享給我們的故事，謝謝你勉勵我們的話，它會啟迪我們

　　人生。我們一定會銘記并執(zhí)行我們的班風，我們的班風是：誠實、責任、寬容、樂學。（全班

　　齊讀）

　　10.呼號

　　中隊長：全體起立，退旗敬禮，請譚老師帶領我們一起呼號。領呼：“準備著：為共產主

　　義事業(yè)而奮斗！”

　　回答：“時刻準備著！”禮畢。

　　11、中隊長宣布：我宣布五7中隊《家風伴我成長》主題中隊會到此結束。篇三：家風

　　教育主題班會家風教育主題班會

　　——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培育文明和諧家風 英才學校 六（2）班

　　活動過程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動一輩子。

　　二 什么是家風：

　　家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風的家族，都制定了有很強約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今

　　的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒

　　落的教訓，告誡其 子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長，后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：當

　　官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉

　　鴻昌含淚答應。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照

　　成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會上說：我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓

　　民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39

　　歲。

　　3.總統(tǒng)教子自立

　　曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他

　　們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。 小結：古人非常重視家風，所謂“齊家治國平天下”，“齊家”是“治國”和“平天下”

　　的根基�！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風家規(guī)的意思。當然“齊家”前面還有“修身”，

　　但自我修養(yǎng)，也需要良好家風的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時代就應開始。

　　四.說一說我家的家風

　　五.你認為你理想的家風是什么？

　　六.曬曬我家的家風

　　七.家風與校風、班風“家是最小國，國是千萬家”。班級和學校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風就會有好的校風，有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質的有用人才，國家才

　　能更和諧、穩(wěn)定。

　　八.你認為我們的班風怎么樣？a、 好

　　b、 不好

　　c、 一般，有很多優(yōu)點但也存在不少問題

　　九.總結

　　家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達，國

　　家繁榮昌盛的必要條件。 我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠實守信，樂于助人，尊

　　老愛幼等等，教育著每一代。 隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳

　　統(tǒng)。

　　希望同學們今天回家后，問問我們的爸爸媽媽，我們的家風是什么，和爸爸媽媽商量，

　　我家該有怎樣的家訓。然后通過你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來遵守。篇四：曬

　　家風主題班會主持稿曬家風主題班會主持稿1：（看過《父親》的mv后）家是一副永遠畫不倦的風景，每一片朝霞都會帶來無限的遐

　　思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛； 2：家是一本永遠讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝

　　聚著親人間相互關愛的溫暖:3：大家聽到這里，便知道出現最多的便是“家”這個字，沒錯，本次班會我們的主題

　　便是“曬家風”！

　　1:顧名思義，家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，

　　承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些

　　建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長盛不

　　衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于

　　整個家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯播》欄目

　　里，別開生面地推出一個特別的專題，叫“新春走基層：家風是什么？”這個主題立即引起

　　了全國上下的關注。那么請同學們說說自己家的家風是什么（點3-4名同學）2：好，同學們的家風都非常的樸實，真切，那現在就讓我們看看名人明星的家風是什么

　　吧！

　　開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導全家：老老實實做人，認認真真做事。 1：提及

　　家風話題，籃球明星姚明說，小時候曾因不誠實被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個字：

　　誠實。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。 1:諾

　　貝爾文學獎獲得者莫言也坦陳對“家風”的看法。他在受訪時說，家風好代表這個家庭出生

　　的人人品好。中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構

　　成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，更加健康、向上。“我們家的家風和大多數農村家

　　庭的家風差不多，最主要的就是重視學習、文化，與人為善�！� 2：“家是最小國，國是千萬家。”班級和學校是社會中的小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風，就會有好的校風；有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質有用人才，國家才

　　能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現在就讓我們看看現實生活中的小故事吧每當兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時，一方吃虧的家長總是這樣教唆自己的孩子：他打你，

　　你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過程中，把金錢看得很重——在他（她）們看來金 錢是萬能的，正因為如此，而忽視了金錢買不到的友情、愛情、親情。 2：最為可怕的是，一些官員在“家風”問題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由

　　子女胡作非為；有的在重大問題上袒護縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭權奪利，甚至

　　赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說個情、那里打招呼，為子女“發(fā)財致富”提供幫

　　助；有的自己貪婪成性，以致家人學而跟之，步其后塵??

　　篇四：主題班會家風

　　家風教育主題班會

　　——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培育文明和諧家風 英才學校 六（2）班

　　活動過程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動一輩子。

　　二 什么是家風：

　　家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風的家族，都制定了有很強約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今

　　的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒

　　落的教訓，告誡其 子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長，后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：當

　　官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉

　　鴻昌含淚答應。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照

　　成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會上說：我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓

　　民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39

　　歲。

　　3.總統(tǒng)教子自立

　　曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他

　　們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。 小結：古人非常重視家風，所謂“齊家治國平天下”，“齊家”是“治國”和“平天下”

　　的根基�！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風家規(guī)的意思。當然“齊家”前面還有“修身”，

　　但自我修養(yǎng)，也需要良好家風的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時代就應開始。

　　四.說一說我家的家風

　　五.你認為你理想的家風是什么？

　　六.曬曬我家的家風

　　七.家風與校風、班風“家是最小國，國是千萬家”。班級和學校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風就會有好的校風，有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質的有用人才，國家才

　　能更和諧、穩(wěn)定。

　　八.你認為我們的班風怎么樣？a、 好

　　b、 不好

　　c、 一般，有很多優(yōu)點但也存在不少問題

　　九.總結家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達，國

　　家繁榮昌盛的必要條件。 我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠實守信，樂于助人，尊

　　老愛幼等等，教育著每一代。 隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳

　　統(tǒng)。

　　希望同學們今天回家后，問問我們的爸爸媽媽，我們的家風是什么，和爸爸媽媽商量，

　　我家該有怎樣的家訓。然后通過你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來遵守。篇二：共

　　創(chuàng)家風主題班會教學設計 65班“好家風，你我共創(chuàng)”主題班會教學設計班會背景：春節(jié)期間，中央臺發(fā)起了一個“家風是什么”的訪談活動，在社會上引起很

　　大反響，學校以此為契機，在開學初發(fā)起了一個以“班風是什么”的大討論活動，希望通過

　　建立一個好班風來達到樹立好校風的目的。班會目的：1、通過這次班會，讓學生在本學期有個好的開始，創(chuàng)立一個好的班風

　　2、繼續(xù)學習《弟子規(guī)》，讓學生有《弟子規(guī)》來指導自已，人人有個好習慣 班主任：曹

　　海峰

　　主持人：班長杜梅

　　班會過程：

　　1、由王杰松指揮全班唱班歌《團結就是力量》（3分鐘）

　　2、主持人：老師們、同學們，大家好，春天將至，萬物將蘇，在今年春節(jié)，央視有一個

　　《新春走基層》的欄目，辦了一期“家風是什么”的訪談節(jié)目，在社會上引起了很大反響，

　　我們學校在開學第一周發(fā)起了“班風是什么”的大討論活動，我們班積極組織，以小組為單

　　位進行了討論，說家風，談班風，我們達成了共識，那就是“好家風，你我共創(chuàng)”！

　　3、下面我們首先在回頭看看央視的關于“家風是什么”的節(jié)目視頻（放視頻5分鐘）

　　4、下面由幾位同學談談自已家的家風是什么？（1-5組每組找一位）

　　5、那么希望我們班的班風是什么呢？上次班會我們討論了班風基本上由三部分構成：與

　　老師和同學的關系、學風、生活。

　　6、在討論之前，我們再看一段視頻，也許對我們有所啟發(fā)（看視頻5分鐘）

　　7、通過看視頻，我們知道我們一直學習的《弟子規(guī)》其實上對家風的具體要求，可以這

　　么說，如果我們班每個同學都按《弟子規(guī)》上面去做，那么我們班肯定有一個好的班風。（看

　　幻燈片）

　　8、下面同學們從《弟子規(guī)》中找出下面問題，并討論（5分鐘） 9、6-9組分別齊讀相

　　關語句

　　《弟子規(guī)》教我們如何與老師相處 《弟子規(guī)》教我們如何與同學相處 《弟子規(guī)》教我們如何學習《弟子規(guī)》教我們如何生活

　　10、“家風”從《常規(guī)》中來開學初，我們在班會課上學習了《三中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)定的很詳細，每個同學只

　　要認真去做，我們的“家風”一定會好的，因為“家風”是大家共同創(chuàng)造的。《常規(guī)》可以概

　　括成“六個一”， “六個一”指的是什么？看屏幕

　　11、“家風”從校風中來咱們學校的校訓是什么？

　　朱校長一再強調的三中學生的精神風貌是什么？

　　12、在此基礎上，我們也就總結出了自己的“家風”：崇德、求實、高效、自強，下面讓

　　班主任來解釋一下我們家風的含義（崇德即踐行《弟子規(guī)》，孝、悌、謹、信、愛；求實即落實弟子規(guī)和常規(guī)的要求，不折

　　不扣；高效即學習生活都要講究效率和效果；自強即通過崇德、求實、高效，使自己強大起

　　來，每個同學都強大了，我們班集體才會有好的“家風”，才會強大起來。）

　　13、謝謝班主任的發(fā)言，那么我們以后該怎么做呢？下面咱們每個同學想想本學期個人

　　發(fā)展目標，一定要具體（有時間小組討論，個別同學發(fā)言，沒時間留作作業(yè)）

　　14、希望在我們共同努力下，把我們班打造成一流的大家庭，在這個家里我們每個同學

　　快樂成長。篇三：曬家風主題班會主持稿 曬家風主題班會主持稿1：（看過《父親》的mv后）家是一副永遠畫不倦的風景，每一片朝霞都會帶來無限的遐

　　思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛； 2：家是一本永遠讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝

　　聚著親人間相互關愛的溫暖:3：大家聽到這里，便知道出現最多的便是“家”這個字，沒錯，本次班會我們的主題

　　便是“曬家風”！

　　1:顧名思義，家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，

　　承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些

　　建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長盛不

　　衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于

　　整個家庭或家族輝煌的始終。 3： 甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯播》欄目

　　里，別開生面地推出一個特別的專題，叫“新春走基層：家風是什么？”這個主題立即引起

　　了全國上下的關注。那么請同學們說說自己家的家風是什么（點3-4名同學）2：好，同學們的家風都非常的樸實，真切，那現在就讓我們看看名人明星的家風是什么

　　吧！

　　開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導全家：老老實實做人，認認真真做事。 1：提及

　　家風話題，籃球明星姚明說，小時候曾因不誠實被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個字：

　　誠實。

　　3：趙本山坦言，人心要坦蕩學會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。 1:諾

　　貝爾文學獎獲得者莫言也坦陳對“家風”的看法。他在受訪時說，家風好代表這個家庭出生

　　的人人品好。中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構

　　成了家風的基本內容。家風也在與時俱進，更加健康、向上。“我們家的家風和大多數農村家

　　庭的家風差不多，最主要的就是重視學習、文化，與人為善。” 2：“家是最小國，國是千萬家�！卑嗉壓蛯W校是社會中的小單位、小集體、小家庭。有好

　　的班風，就會有好的校風；有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質有用人才，國家才

　　能更加和諧、穩(wěn)定。

　　3：那么現在就讓我們看看現實生活中的小故事吧每當兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時，一方吃虧的家長總是這樣教唆自己的孩子：他打你，

　　你就打他！

　　1：還有一些家庭在教育子女過程中，把金錢看得很重——在他（她）們看來金 錢是萬能的，正因為如此，而忽視了金錢買不到的友情、愛情、親情。 2：最為可怕的是，一些官員在“家風”問題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由

　　子女胡作非為；有的在重大問題上袒護縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭權奪利，甚至

　　赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說個情、那里打招呼，為子女“發(fā)財致富”提供幫

　　助；有的自己貪婪成性，以致家人學而跟之，步其后塵?? 3這樣的“家風”，是私欲膨脹的“家風”，是混濁貪婪的“家風”；這樣的“家風”，不

　　僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且會毀了自己、毀掉整個家庭�。。� 1：嚴肅過后，

　　那就讓我們玩游戲吧（組織玩游戲吧，，課件上有你說我猜，） 2：讓良好的家風成為每個家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可

　　以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出

　　身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習慣！家庭教育是個永恒的話題，我們一起共勉。 1：下面送大家兩句話 以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身 3：謝謝大家，十四班主題班會

　　1.2.3：到此結束篇四：初三(1)班“家風助我成長”主題班會 初三（1）班“家風助我成長”主題班會 活動目的：

　　家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題

　　活動，讓學生知曉家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設

　　文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學習，做一個合

　　格公民。

　　活動過程：

　　一、認識“家風”

　　201*年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風家規(guī)是什么？”面

　　對記者提問，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。 香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導他，退一步海闊

　　天空，中國人必須團結，國家才會強大！“國比家大，沒有國哪來家？”他還說，1997年香

　　港回歸，當國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了！” 一位“富二代”創(chuàng)業(yè)青年回答：總結起來，家風也就這么幾個字——不啃老，不坑

　　爹。............

　　作家莫言說“從家風看人品”，朋友，說說你家的家風家規(guī)是什么。

　　二、說一說我的家風

　　由同學們談談自己家的家風，以及家風對自己的影響。

　　三、古今中外家風故事

　　《顏氏家訓》、《名門家訓》《傅雷家書》

　　1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事

　　2.岳母刺字---精忠報國

　　3. 吉鴻昌---做官不許發(fā)財

　　4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬） 早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

　　四、傳承優(yōu)良家風

　　弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。家風的重要性

　　——修身齊家 治國平天下

　　說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的“禮”、“仁”。古代的家風總結為：五常八德五常：仁義禮智信

　　八德：忠孝仁愛信義和平新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在

　　孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、

　　忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應該遵循的道德。

　　五、以家風正國風，家風可正源頭清 家風影響國風，國風也影響甚至決定家風。家風是從社會各個方面和角度吹出的人情之風。人情有冷暖，人際有關愛，人間有仁義，那一定是良好家風影響下的結果。

　　當人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻自己的才智，

　　一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風中的道德力能夠影響家風，

　　家風中的道德力也能夠影響國風。當國家政風清明、學風向上、文風大振，民風一定醇美，

　　家風也就會醇正。光明清正的國風，醇美和諧的家風，應該是我們盼望的時代之風。篇五：

　　展校訓,曬家風主題班會 展校訓 曬家風主題班會 衛(wèi)民路小學 班級：五一班姓名：周旭朝 活動過程：

　　一、 家字的含義：

　　家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；

　　向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。 家是微笑的，家是彩色

　　的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩

　　子，感動一輩子。

　　二 什么是家風：

　　家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風

　　尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風的家族，都制定了有很強約束力的道德規(guī)范。

　　三 舉例

　　司馬光教子有方

　　1. 司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今

　　的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒

　　落的教訓，告誡其子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。 由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世

　　人有途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。

　　2.吉鴻昌不忘父訓

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，

　　以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長，后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。 1920年，25歲的吉鴻

　　昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：當官要清白謙正，多為天下

　　窮人著想，做官就不許發(fā)財。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉鴻昌含淚答應。 吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷

　　碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會上說：我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，

　　我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督。 吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水

　　深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39

　　歲。

　　篇五：“我的家風”主題班會發(fā)言稿

　　“我的家風”主題班會發(fā)言稿

　　“我的家風”主題班會發(fā)言稿

　�。�1）做人善良、厚道，待人寬厚，不惹是生非，熱情友善，不欺負人，也不被人欺負。

　�。�2）孝敬老人，給老人盛飯，有東西先讓著長輩吃。

　�。�3）重視讀書，家里書多，父親愛讀書，練書法，寫小說，讀《二十四史》，上大學時，曾用兩個多月批注《史記》，《紅樓夢》讀到了第七遍，現在老爸正用幾個月批注《紅樓夢》，我雖不懂這些，但父親已讓多了少兒版的四大名著，當然最先看的就是《紅樓夢》。節(jié)假日父母經常帶我去書店讀書，到文峰廣場看古玩，老爸叫我練毛筆字，我叫老爸下圍棋。

　　老爸我們愛在一起玩“斗�！庇螒�，（我騎他背上，他努力把我甩下來，我努力夾著他的身體就是不下來，不服輸）爸爸說要培養(yǎng)我不服輸的頑強斗志。

　　老媽愛唱歌，教英語，我聽我媽說，我沒出生前我媽音樂胎教，大概我現在愛唱歌都是因為這個吧。我沒學會說話前，我最先學會說的就是英語，老是指著月亮，說“moon”（木??木）。

　�。�4）我爺爺是個孤兒，能吃苦，手又巧，會做很多東西，又節(jié)儉，總是閑不住。爺爺有個熱心人，家屬院里誰家有事兒，只要一喊，馬上就到，不惜力。奶奶懂很多人情事路，院子里，她種的蔬菜吃不完給這家點兒，給那家點兒。當然，因為家里規(guī)矩多，每到吃飯的時候，爺爺奶奶總是要求我“坐直！”“碗端起來吃飯！”“多吃菜！”“喝湯！”“吃飯別說話！” ??

　　（5）最后，我們家最突出的傳統(tǒng)就是“愛管閑事”“愛指揮”：奶奶走在街上老說“這個路口應該裝個紅綠燈”“這兒應該畫上斑馬線”“這一片怎么沒個公廁” ??老爸在家屬院說“大門口的這個大燈裝得不好，進來刺眼，開車進來不安全”“樓上誰家的太陽能怎么不關，多浪費水” ??

　　這就是我的家風。

　　篇六：“家風”主題道德講堂主持詞

　　昌吉州道路運輸管理局第一期“道德講堂”

　　主 持 詞

　�。ㄖ黝}：家風，作者：何雨錦）

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家下午好！201*年昌吉州運管局、烏拉斯臺口岸運管

　　局道德講堂開講啦，本期的主題是“家風”。

　　顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格，也叫門風。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。好家規(guī)帶出好家風，好家風培育出好兒女，這種好家風帶入社會，有利于形成良好的社會風尚，有利于構建和諧社會。今年春節(jié)期間，中央電視臺有一檔節(jié)目叫《新春走基層，家風是什么》，在全球華人當中進行采訪，讓我們一起來看看第一期節(jié)目。

　　【觀看視頻】

　　剛剛短片中無論是普通老百姓還是名人，他們說出來的家風都是非常樸實，非常真切的。家風是中華文化的積淀，雖然每個人對家風的理解和表達都富有個性，但其中終究還是有一個共性，這個共性就是咱們中國人主流的價值觀。例如誠實守信、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、家庭和睦，忠孝仁義、禮儀廉恥等等，這說明了中國傳統(tǒng)文化對每個家庭淵源的影響。我們還特意制作了一份關于家風的調查問卷，請各位認真思考，仔細填寫。請工作人員發(fā)放問卷�！咎顚憜柧砑s2分鐘，先不收回】

　　今天的主題是“家風”，讓我們帶著對“家風”的思考進入本期道德講堂。家風是一種潛在的無形力量，在日常生活中

　　潛移默化地影響著家庭成員的心靈，尤其塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的。我們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習慣等等，每個方面都會打上家風的烙印�？梢哉f，有什么樣的家風，就有什么樣的家庭成員。

　　下面是學模范環(huán)節(jié)，讓我們一起學習偉人們的家風故事。請安全辦丁彩虹宣講曾國藩、毛澤東和周恩來的家風故事。

　　【學模范】

　　習近平曾在給父親習仲勛的拜壽信中說，“學父親做人”，“學父親做事”，“學父親對信仰的執(zhí)著追求”，“學父親的赤子情懷”，“學父親的儉樸生活”�？梢姼赣H對孩子的一生都影響深遠。下面我們一起學習諸葛亮這位父親是如何教導他的兒子的。請執(zhí)法支隊孫海博和政治處吳瑾誦讀《諸葛亮〃戒子規(guī)》。

　　【誦經典】

　　中國自古以來，就是重視門規(guī)家風的國度。但凡成大事者，都有嚴謹的家風約束。說到家風，必然要提到“家規(guī)”、“家訓”。為了搞清楚這些概念，我提前做了一些功課，和大家一起分享。家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族遺傳下來的教育規(guī)范子孫后代的準則，也叫家法。正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。所以也叫“家法”。我個人理解為家規(guī)是禁令，行為底線。

　　家訓屬于家庭美德的范疇。它是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是家庭成員做人的道德標準，在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。

　　家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。換句話說，當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。

　　古代的中國人，聚族而居，人口眾多，重視家風世澤。尤其是名門望族更是注重家風的傳承，著書立說，代代相傳。例如我們耳熟能詳的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；“業(yè)精于勤荒于嬉”；“海納百川，有容乃大”等哲理名言許多都是出自一些著名家訓。可以說家訓是中華民族傳承文明的縮影，許多家訓曾一度引領一個家族甚至一個國家的興亡。但隨著時間的推移和家族的變遷，人們觀念的改變，現代社會家庭的分散和獨立，家風家規(guī)已變得越加少見稀缺。我們不禁反思：近些年社會公德和價值觀的各種扭曲現象是否與家風家規(guī)的日益衰敗密不可分？

　　請看屏幕（介紹案例內容），大家認為這五個孩子哪個長大最有出息？現在揭曉答案。（一一做介紹）

　　與其說李天一是“坑爹”倒不如說是李雙江“坑子”——導致李天一今天這樣結果的正是李雙江的溺愛和家庭教育的失敗。

　　在今天，很多人認為孩子的“德育”是“軟指標”，學習知

　　識和技能才是“硬任務”。其實“品學兼優(yōu)”一直是教育的目標，千萬不能舍本逐末。黨員領導干部任用也秉持著德能勤績廉綜合考察的原則，提倡德才兼?zhèn)�，以德為先，這都是一脈相承的。在當下痛斥應試教育的同時，我們也要反思家庭教育到底缺失了什么？！

　　借助道德講堂，大家對家風有了一些了解，請大家談談感想，分享一下你家的家風是什么？家風塑造了你什么樣的品質？反思一下自己對父母的言傳身教我們領會了多少，做到了多少？我們身為父母又給孩子傳承了什么？請大家踴躍發(fā)言。

　　【談感悟】

　　讓良好的家風成為每個家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以做到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習慣！家庭教育是個永恒的話題，我們一起共勉。謝謝大家的分享。

　　每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，而母親是人生第一任老師。兩會期間適逢三八婦女節(jié)，央視對全國人大代表做了特別節(jié)目。請看視頻。

　　【觀看視頻】

　　下午我們邀請了自治區(qū)黨校的白力教授做了關于“社會主義核心價值觀”的專題講座，共同學習了2013年12月23日中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是

　　社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。習近平總書記說：“使核心價值觀的影響像空氣一樣無處不在、無時不有，內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動�！奔彝ナ巧鐣�的基本細胞，千千萬萬的家庭家風好，就會促進全社會的風氣好。各級領導干部的家風好，就會帶動和促進廣大黨員、干部和群眾保持良好的家風。所以說，家風的好壞直接影響著社會風氣和黨風的好壞，而社會風氣和黨風的好壞某種意義上又依賴于家風的好壞。所以，重提“家規(guī)”、重振“家風”是時代的需求。

　　下面是送吉祥環(huán)節(jié)。道德講堂送給大家一首詩——家風

　　贊。分為男女兩個聲部，一半是在座的父親和以后將成為父親的同事，另一半是在座的母親和以后將成為母親的同事，輪流齊聲朗讀。

　　【送吉祥】

　　“說家風”是對社風民風的守望，也是對黨風政風的檢閱。希望通過近期社會的關注、媒體的報道，喚醒已經沉睡的家規(guī)家風，讓老一代中國人重塑家規(guī)威嚴，重振家庭雄風；讓年輕人在腦海中銘刻家規(guī)家風概念，在清晰中傳承優(yōu)秀的家庭美德，從而匯聚成風清氣正的良好社會風氣。相信，隨著“重視家風、管好家風、扶正家風”的觀念逐漸深入人心，黨的群眾路線教育實踐活動的“反四風”成效定能更上一層樓。

　　最后，讓我們齊唱《公民道德歌》來結束今天的道德講堂。 感謝大家的熱情參與！下期道德講堂再見。

　　【結束】

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《家風班會主持詞模板》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/114329.html

• 上一篇：歡送領導主持詞匯總
• 下一篇：馬年新年主持詞