四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 本文簡介：

一、培優(yōu)補差目標：　　數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識遠遠不能滿足他們的求知欲望。然而有部分學(xué)生卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進這一小部分同學(xué)能夠得到新的

四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 本文內(nèi)容：

　一、培優(yōu)補差目標：　　數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識遠遠不能滿足他們的求知欲望。然而有部分學(xué)生卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對學(xué)好數(shù)學(xué)有更好的信心�！　《�、情況分析：　　四（4）班共有學(xué)生61人。上學(xué)期數(shù)學(xué)平均分79.6分，優(yōu)秀率達22.4%。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計劃�！　∨鄡�(yōu)對象：曾玥、黃明川、李昌順、霍雯婷、陳斌、鮑幸妤、湯孝天、夏虹陽。　　扶困對象：徐世龍、張世俊、張鑫悅、萬云芳、蘇志偉。　　三、輔導(dǎo)措施：　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀生培養(yǎng)：　　1、進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性�！　�2、進一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率�！　�3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.　　4、和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋�！　。ǘ�）后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：　　1、對于差生的教育以表揚為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性�！　�2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。　　3、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　4、安排座位時堅持
好差同桌
結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即
兵教兵
。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)
培優(yōu)
和
輔差
的目的�！　�5、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題�！　�6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).　　7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥.　�。ㄈ�）培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。　　培優(yōu)補差盡可能
耗費最少的必要時間和必要精力
。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固
雙基
，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化�！　∷�、培優(yōu)輔困應(yīng)注意：　　1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。　　2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，以達到循序漸進的目的�！　�3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心�！　�4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價�！　�5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。　　6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。達成學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。

四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 本文關(guān)鍵詞：補差，工作計劃，四年級，數(shù)學(xué)

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