學(xué)生犯錯(cuò)之后的懲戒是必須的。懲戒的手段有很多種，但是要注意必須合理合法才行。檢討書只是其中的一種，而且很多老師現(xiàn)在認(rèn)為寫檢討只是口頭寫寫，并沒有太大的實(shí)際作用和實(shí)踐行動(dòng)，效果不會(huì)太好，故而把這種手段舍棄。

　　其實(shí)任何一種手段都有它的作用所在，只是我們?nèi)绾稳ナ褂盟�而已。本月看了蕭百佑的《所以，北大兄妹》一書，�?duì)檢討書這種手段重新審視了一下，發(fā)現(xiàn)它還是有它的使用價(jià)值所在，不要完全舍棄。

　　首先，要鼓勵(lì)學(xué)生寫檢討書。在當(dāng)前不能體罰學(xué)生的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生從思想上對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，在思想上首先端正自己的思想是非常必要的。

　　其次，檢討不要一次就行。對(duì)于一件事情寫一次檢討書不行，要從多方面多角度去思考自己行為的目的、后果、危害，如果再讓你重新面對(duì)這件事你可能采取什么好的方法，有什么好的對(duì)策，這件事對(duì)你有什么觸動(dòng)，你的感受如何。在多次的檢討中可以對(duì)自己的行為有越來(lái)越明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)的后果有超前的預(yù)想。這是很好的。

　　再次，檢討的字?jǐn)?shù)不可少。少了，可能就是反思不到位，可能就是應(yīng)付了事，可能就是根本不把它放在心上。所以要寫多字檢討，布置寫檢討也要字?jǐn)?shù)和內(nèi)容，才不會(huì)無(wú)的放矢，達(dá)不到檢討的效果。因此，檢討的字?jǐn)?shù)不可少，少則五百，多則一千，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從思想上徹底地與這些行為決裂。

　　最后，反思前要思想教育，反思后也要加強(qiáng)鞏固。作為家長(zhǎng)和老師，要具備相當(dāng)?shù)哪托暮图?xì)心，不能怕麻煩，越是怕麻煩越麻煩，對(duì)于上課吵課，一次反思不行，多次反思，細(xì)細(xì)反思。一次檢討不行，多次檢討，細(xì)細(xì)檢討。才能真正去除學(xué)生身上的各種不良習(xí)性，特別是對(duì)于那些屢教不改的，屢犯不改的，寫檢討書確實(shí)是一種切實(shí)可行，效果顯著的手段，應(yīng)當(dāng)加以重視和提倡。

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