一、指導(dǎo)思想:
以偉大鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認真落實中央和我市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神和部署,圍繞建設(shè)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神,堅持社會主義辦學(xué)方向,堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點,全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。
二、工作目標(biāo):
落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為:注重每一個學(xué)生的健康成長,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ),學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學(xué)校為主導(dǎo),充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能,廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗,德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理,立足建設(shè),德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
一、開展“情系奧運,文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運,文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強與改進學(xué)校德育工作,提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系,為營造奧運會良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1、弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心,以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點,弘揚和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度,每年集中一段時間在學(xué)生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度,在學(xué)校唱響國歌,把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運,文明禮儀伴我行”主題,每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口,力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破,學(xué)生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力,讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;公共場所,輕聲交談,右行禮讓;乘車購物,不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,走人行橫道,不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者,全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用,是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
1、落實每位教師的育人責(zé)任,做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用,不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動,全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平,促進學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律,抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期,有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育,引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)。
2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源,創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動,每年組織學(xué)生看一場電影,觀摩一場藝術(shù)演出,參觀一次教育場館,參加一次社會公益勞動。
3.加強學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學(xué)生,實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育;通過多種途徑,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。
4.發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢,支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑,培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感,樹立正確的理想信念。
三、推進學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改進中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中,體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者,以師生為主體,通過理念鑄造、行為反思,逐步形成學(xué)校團結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用,加強校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo),以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ),形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。
2、創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者,使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐,形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。
3.加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等,形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動,建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活,引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段,提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。
四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下,積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
1、開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會,增進家長間的團結(jié)互助,促進家長與教師的相互交流,讓家長主動參與班級的教育管理,協(xié)助班級開展教育活動。繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式,普及家庭教育科學(xué)知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。
2、關(guān)愛特殊背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研,了解每個學(xué)生的特殊需求,采取有針對性的教育措施,保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利,促進良好的思想道德形成。
3.完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系做好不良行為特別是嚴重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法制副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學(xué)生情況年度報告制度。根據(jù)新形勢、新特點,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)質(zhì)量。五、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊伍高素質(zhì)的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改進和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的基本保證。引導(dǎo)全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀,加強品德修養(yǎng),完善人格,提高境界,為學(xué)生樹立起良好的榜樣。對教師的評價不僅要考核其教學(xué)能力,還要考核其育人能力、考核完成德育任務(wù)的情況。將教師的師德表現(xiàn)、做學(xué)生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。
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