一、指導思想

　　以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導，以學校工作計劃為核心，結合本校實際，進一步深化課程改革，貫徹落實溫州市各學科教學常規(guī)要求，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規(guī)，不斷轉變教學方式，變革學生的學習方式，從而不斷提高課堂的教學效率;積極開展各類教育教學活動，關注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質。

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習用心性與語文潛力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

　　(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。

　　(3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用潛力，不斷優(yōu)化現代化教學手段。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

　　(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點和學生的理解潛力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習潛力放在首位。

　　3、加強教研常規(guī)管理，進一步構成語文教學的研究氛圍

　　(1)針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

　　(2)開設組內教研課，透過年級內、語文組內、校內的互聽互學，透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

　　(3)開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　(4)備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　　4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。

　　(1)舉辦經典誦讀考級和比賽。

　　(2)舉行課堂教學匯報課。

　　(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、童心習作等。

　　(4)撰寫論文和教學案例，用心參加各級組織的評比活動。

　　5、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

　　任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的用心性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長持續(xù)聯系，力求找出科學有效的途徑，幫忙他們在原有基礎上提高。

　　四、活動安排

　　二月份：

　　1、制訂語文教學計劃。

　　2、確定本學期教研組主題教研活動的方案

　　三月份：

　　1、教學質量分析會

　　2、烏牛一小和巖坦中心小學、水云小學教學聯誼

　　3、縣校本培訓精品項目評選申報

　　4、組內集體備課

　　5、公開課展示

　　6、理論學習

　　四月份：

　　1、五年級“童心習作”第一輪選拔

　　2、期中“教學規(guī)范達標”檢查

　　3、組內集體備課

　　4、公開課展示

　　5、理論學習

　　五月份：

　　1、校第十屆經典誦讀考級活動

　　2、縣小學教師基本功比賽推薦

　　3、烏牛一小和峙口小學聯誼活動

　　4、組內集體備課

　　5、公開課展示

　　6、畢業(yè)班模擬考試

　　7、縣二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽

　　8、五年級“童心習作”第二輪選拔

　　9、理論學習

　　六月份：

　　1、小學各科“新常規(guī)新設計”評比推薦

　　2、校精英團隊外出培訓學習

　　3、組內集體備課

　　4、公開課展示

　　5、理論學習

　　6、期末教學規(guī)范達標評估考核

　　7、各教研組工作總結

　　8、期末考試

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