為了更好的促進(jìn)家園共育,我園每月都會(huì)發(fā)放本班本月的教學(xué)內(nèi)容,讓家長更好、更清楚地了解孩子在園一日生活、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的情況,還可以更好去幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的內(nèi)容。

　　一、識(shí)字:

　　天天讀句:

　　(1)國旗國旗真美麗,小朋友們熱愛你。

　　(2)秋天到了,菊花開了,一朵朵菊花真好看。

　　(3)中秋節(jié),月兒圓,家家戶戶人團(tuán)圓。

　　兒歌:

　　1、《國旗紅紅的》見課文P1,重點(diǎn)字詞:“國旗”、“心中”、“甜”

　　2、《小星星》見課文P2,重點(diǎn)字詞:“東”、“顆”、“邊”

　　3、《公公和東東》見課文P3,重點(diǎn)字詞:“樓”、“住”、“扶”

　　二、英語:

　　單詞、句型、歌曲,LessonOne P1—P2。

　　三、健康:

　　1、《彩虹傘》

　　指導(dǎo):通過活動(dòng),讓幼兒了解彩虹傘的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　2、《小小郵遞員》

　　指導(dǎo):通過活動(dòng),讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,培養(yǎng)幼兒的奔跑能力。

　　3、,《排新早操》

　　指導(dǎo):熟悉音樂,能有節(jié)奏地做操,動(dòng)作整齊、有力;能與同伴合作做操,變換各種圖形。

　　四、計(jì)算:

　　1、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3》

　　指導(dǎo):教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,知道它們能表于物體的數(shù)量。

　　2、《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5》

　　指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按大小的差異進(jìn)行排序(數(shù)量在5以內(nèi))。

　　3、《看數(shù)字拍手》

　　指導(dǎo):鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),理解數(shù)字能表于物體的數(shù)量,按要求進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、《給小動(dòng)物排隊(duì)》

　　指導(dǎo):幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

　　五、美術(shù):

　　1、《傘王國》

　　2、《仙人掌》

　　3、《菊花》

　　指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物,讓幼

　　兒用彩色蠟筆描述,培養(yǎng)幼兒對描述的興趣。

　　六、常識(shí):

　　1、《美麗的傘》

　　指導(dǎo):觀察各種各樣的傘。

　　2、《像傘一樣的蘑菇》

　　指導(dǎo):探索像傘的植物。

　　3、《香香的香菇》

　　指導(dǎo):觀察認(rèn)識(shí)不同的像傘一樣的菇類食品。

　　七、語言:

　　1、兒歌:《小雨傘》

　　小雨傘 真淘氣,愛和雨滴玩游戲,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴一滴,滾一滾,淅瀝瀝,小傘

　　小傘真有趣!

　　2、《傘可以做什么》

　　傘可以做什么?遮太陽。傘可以做什么?避風(fēng)雨。傘可以做什么?當(dāng)拐杖。傘還可以做什么?看不見了,遮住你。

　　3、看圖說話《我會(huì)用傘》

　　指導(dǎo):學(xué)習(xí)正確使用傘的方法。

　　4、兒歌:《別說我小》

　　媽媽您別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳。爸爸您別說我小,我會(huì)擦桌把地掃。奶奶您別說我小,我會(huì)種花把水澆。爸爸媽媽工作忙,我會(huì)做的事兒不少。

　　八、音樂:

　　歌曲:《下雨歌》1=C4/4

　　1 1 1 2 3 2 5 3 │1 6 5 3 5—│1 1 1 2 3 5 6 5│3 3 2 2 1—│

　　淅瀝 淅瀝 嘩啦 嘩啦 雨 下來了 我的 媽媽 拿著 雨傘 來 接 我

　　1 6 1 6 5 3 5 3│5 1 1 1—‖

　　淅瀝 淅瀝 嘩啦 嘩啦 啦 啦啦啦。

　　歌曲:《好娃娃》1=C2/4

　　3 3 3 1│5 3│6 6 6 3 │5—│6 6 1 1│5 6 5 3 │2 5 3 2 │1-‖

　　爺爺 年紀(jì) 大呀 嘴里 缺了 牙 我給 爺爺 端杯 茶呀 爺爺 笑哈 哈。

　　奶奶 年紀(jì) 大呀 頭發(fā) 白花 花 我給 奶奶 板凳 坐呀 奶奶 笑哈 哈。

　　爸爸和媽媽 呀 齊聲把我 夸 尊敬 老人 有禮 貌呀 是個(gè) 好娃 娃。

　　歌曲:《鞋匠舞》1=F2/4

　　5 5 5 313│5 5 5313│4.4 3.3│2 2 1│2 2 5 5 1 3 5│4 4 3 3│2 2 1‖

　　繞繞 線 繞繞 線 拉拉拉拉 釘釘 釘 拿一根針兒縫一縫 拿一根釘子釘釘釘。

　　繞繞 線 繞繞 線 拉拉拉拉 釘釘 釘 鞋子做得 牢又牢 鞋子做得 好又多。

　　歌曲:《迷路的小花鴨》1=F4/4

　　6 1 3—┃3 1 6—┃6. 1 3 6 6┃5 6 3—┃5 4 3 2—┃4 3 2 1—┃2. 2

　　池 塘 邊 柳 樹 下 有 只 迷路的 小 花 鴨 呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 哭 著

　　小 朋 友 看 見 啦 抱 起 迷路的 小 花 鴨 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 把 它

　　3 1 │6— — —‖

　　叫 媽 媽。

　　送 回 家。

　　九、素質(zhì)教育:

　　1、《我是中班小朋友》指導(dǎo):讓幼兒知道自己是中班的哥哥、姐姐會(huì)自己做很多事情。

　　2、《好娃娃》指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒如何關(guān)心、幫助爺爺、奶奶做事情。

　　十、電腦活動(dòng)

　　美術(shù):《涂涂看》

　　1、讓幼兒初步接觸電腦,指導(dǎo)幼兒正確操作鼠標(biāo)。

　　2、用鼠標(biāo)進(jìn)行涂色,培養(yǎng)幼兒的色彩感覺激發(fā)幼兒對操作鼠標(biāo)的興趣和敏感性。

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