日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的女大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀及對策論文，希望對大家有幫助。

　　201x年全國普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生610萬，加上歷年累計的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有700萬畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學(xué)生約占48%。日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。在我國就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻的大背景下，勞動力市場供大于求的現(xiàn)實，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻，設(shè)置性別限制提供了條件，使得女大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴峻。

　　一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┖湍写髮W(xué)畢業(yè)生相比，女大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式

　　三高是指：高就業(yè)成本，即大部分女大學(xué)生在找工作時要比男生花費更多的精力和物力來購置漂亮的衣服、化妝、拍寫真集；高期望值：即女生對就業(yè)比較理想化，愿意到國家機關(guān)、外資企業(yè)、大中城市工作，不愿到基層、私企等單位工作；高依賴性，即對父母親朋的依賴性高于男生，而這種依賴性與女大學(xué)生的學(xué)歷層次呈反比，研究生最低，大專生最高。二低是指：低就業(yè)率，據(jù)部分院校統(tǒng)計，女生就業(yè)率僅相當(dāng)于男生的85%左右（個別專業(yè)除外），未簽約的畢業(yè)生中，70%是女生，而且這種男女就業(yè)率的差別在重點名牌院校并不大，差別大的是普通院校的就業(yè)競爭激烈的專業(yè)；低就業(yè)質(zhì)量，有調(diào)查顯示，女大學(xué)畢業(yè)生簽約薪資與專業(yè)對口率均明顯低于男生。截至201x年2月底，女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪較男性本科畢業(yè)生和男性高職高專畢業(yè)生分別低361元和332元。并且，女畢業(yè)生的專業(yè)對口率較男性低，女性本科（61%）和高職高專（59%）畢業(yè)生分別比男性低12個和11個百分點。這表明，女大學(xué)畢業(yè)生通過接受較低薪資和與專業(yè)相關(guān)度較低的工作來實現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。

　　（二）社會對女大學(xué)生就業(yè)的排斥

　　“女性生活藍皮書”《201x—201x年：中國女性生活狀況報告（No.4）》新近出版，藍皮書中收錄了全國婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》，并首次公開發(fā)表。調(diào)查顯示，被訪女大學(xué)生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會，56.7%的被訪女大學(xué)生在求職過程中感到“女生機會更少”；91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學(xué)生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難，女大學(xué)生就業(yè)難成為無法回避的社會問題。

　　二、女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

　�。ㄒ唬┱�治法律制度的不完善制約著女大學(xué)生就業(yè)

　　第一，解放后我國女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是法律上的平等并未實現(xiàn)在政治和制度上的真正平等，在政治上，女性的實際政治地位往往低于男性，在政府決策機構(gòu)中，男性的人數(shù)大大超過女性，這就導(dǎo)致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權(quán)益，造成女性機會上和事實上的不平等。第二，立法方面，國家雖已先后出臺了一系列保障女性權(quán)益的法律，形成了維護婦女權(quán)益的法律體系，但我國相關(guān)的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實還不到位，缺乏具體的操作性。第三，對就業(yè)市場的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過程中出現(xiàn)的性別歧視等問題。

　�。ǘ�）用人單位的利益驅(qū)使影響女大學(xué)生就業(yè)

　　女大學(xué)生畢業(yè)不久即面臨結(jié)婚、生育和哺乳等一系列問題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時間和精力，在此期間女性不能與男性一樣全身心地撲在工作上。婦女為人類的繁衍、人類社會的發(fā)展做了重要的貢獻。黨和國家為了維護婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動保護規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達6個月。但是這種對婦女權(quán)益保護的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因為對女性的生育保險等社會保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔(dān)，而且生育會直接影響工作的時間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟效益。從短期經(jīng)濟利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。

　�。ㄈ�）高校部分專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場存在差距，增加了女大學(xué)生就業(yè)難度

　　我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場供求出現(xiàn)了錯位。從源頭上講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因。

　�。ㄋ模�擇業(yè)能力的不足限制著女大學(xué)生就業(yè)

　　從個人能力來看，一個人的工作能力、人生觀、價值觀等對于成功就業(yè)具有直接的影響。知識經(jīng)濟時代，不僅要求從業(yè)人員掌握扎實的理論知識和專業(yè)技能，同時還要具備良好的綜合素質(zhì)。這里所指的綜合素質(zhì)不僅包括對理論知識和專業(yè)技能的掌握，而且還包括一定專業(yè)外知識的積累和一定語言、交際、實踐能力的提高以及良好道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，但是看看社會上的實際情況，有的女大學(xué)生在大學(xué)期間對專業(yè)知識掌握得不夠；有的所學(xué)專業(yè)并不適合當(dāng)前社會對人才的需求，從而出現(xiàn)暫時性的就業(yè)難，所有的這些原因都會導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　三、促進女大學(xué)生就業(yè)的對策思考

　　（一）政府要加強立法工作，建立平等就業(yè)的制度機制

　　目前，我國有關(guān)公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權(quán)利得不到保障，女性就業(yè)歧視問題就很難解決。因此，我國急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門履行對就業(yè)市場歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動權(quán)利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。

　�。ǘ�）進一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場體系

　　加強畢業(yè)生就業(yè)市場制度化、法制化建設(shè)，規(guī)范市場行為。同時，還要加強對畢業(yè)生市場行為的制度化和法制化管理。加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。針對當(dāng)前女大學(xué)生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)在工作中，應(yīng)著重加強以下幾個方面的工作：首先，提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專業(yè)素質(zhì)，尤其是各個院系兼職的就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)。其次，增強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的實用性，并適當(dāng)提前課程設(shè)置時間。

　�。ㄈ�）高校要加強學(xué)科建設(shè)和改革力度，增加女大學(xué)生的就業(yè)核心競爭力

　　由于受高校的專業(yè)設(shè)置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學(xué)畢業(yè)生的實際能力存在著很大的差距。()因此，高校要大力推進教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結(jié)構(gòu)，加強學(xué)科建設(shè)，積極開展素質(zhì)教育，增加實踐教學(xué)的安排，提高學(xué)生實踐的質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有較強的動手能力、實踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復(fù)合型女大學(xué)生人才，努力提高她們的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，強化市場競爭意識和主動就業(yè)意識，幫助她們贏得就業(yè)市場的競爭。

　�。ㄋ模�對女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式

　　社會、學(xué)校、家庭教育對女孩子的教育應(yīng)走出“女性化”角色教育的模式，適應(yīng)時代的需要。知識經(jīng)濟的發(fā)展，突破和超越了女性生理、體力對職業(yè)的限制，女性已在客觀上具備了與男

　　性平等就業(yè)的條件，而“女性化”的角色教育模式，仍把女大學(xué)生就業(yè)局限在女性“優(yōu)長”領(lǐng)域，使就業(yè)范圍狹窄，而女大學(xué)生自身因缺乏應(yīng)有的專業(yè)知識而不具備在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與男生競爭就業(yè)的實力。女大學(xué)生只有走出這一教育模式，才有望擴展就業(yè)范圍，增加就業(yè)機會。

　�。ㄎ澹┡�大學(xué)生要能正確認識自我，全面提高自身素質(zhì)

　　首先，要能認真地認識自我。求職擇業(yè)對任何一個大學(xué)生來說都是人生中的一件大事，對女大學(xué)生來說往往更加重要。求職者應(yīng)能把個人的愿望、愛好、特長等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結(jié)合，做出合理的選擇；應(yīng)能客觀地認識自我，分析自己的優(yōu)勢劣勢，尋找適宜的求職空間。其次，女大學(xué)生應(yīng)全面提高自身素質(zhì)。就業(yè)市場的激烈競爭實際上是能力和素質(zhì)的較量，女大學(xué)生要想在求職過程中把握主動權(quán)、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全而提高，切實按照社會需要來塑造自己，全面提高自身素質(zhì)，樹立廣泛的社會責(zé)任心，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《女大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀及對策論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/132393.html

• 上一篇：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略對企業(yè)的影響論文
• 下一篇：網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)研討論文