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我多想作文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-11 15:52:21 | 移動(dòng)端:我多想作文
我多想作文

  我多想作文(一):

  我多想回到童年

  我多想再一次回到童年!每當(dāng)望見(jiàn)小朋友們?cè)诨▓@里嬉戲玩耍時(shí),我都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。

  童年是完美的,童年是歡樂(lè)的,童年更是無(wú)憂無(wú)慮的。小時(shí)候總想快快長(zhǎng)大,像爸爸媽媽一樣上班掙錢(qián),卻從未想,多年之后,到童年的趣事,成了我最珍貴的回憶。

  我多想再次回到童年!

  生活在黑暗中的盲人想要獲得三天光明,而生活在光明中的我卻只想獲得三天的童年時(shí)光。

  假如能重回童年,那怕只有三天,我也會(huì)好好珍惜的。

  因?yàn)榫退阆掠,也?huì)被童年的陽(yáng)光所遮擋。

  我期望,第一天的童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的暖春,我想重溫六年前的那個(gè)下午,重新見(jiàn)到那一張張熟悉又陌生的臉,想重新踏上春游時(shí)那條泥濘小路;想再次,堆起沙灘上的那座小城堡。盡管歪歪扭扭,也是我們心中最美最溫暖的太陽(yáng)。再次垂釣湖中的魚(yú);再次踩踩路邊的草;再次栽栽柔弱的花,再次回我最美妙的童年時(shí)光。我期望,第二天的童年時(shí)光,是綠樹(shù)成蔭的盛夏。

  再一次爬上那棵老樹(shù);再一次蕩起,那小小的秋千;再一次響起,那熟悉的歌謠。爬了再爬,蕩了再蕩,唱了再唱,抓緊我童年的時(shí)光。

  再一次轉(zhuǎn)起那“九色烈焰塔”,再一次踏上那柔軟的蹦蹦床;再一次騎上那笨笨的小木馬,再一次回味我最可愛(ài)的童年時(shí)光。

  我期望,第三天的童年時(shí)光,是銀裝素裹的寒冬。

  我要舔舔飄揚(yáng)的雪花;我要抖抖枝丫上的“白花”;我要堆起可愛(ài)的雪娃娃。舔舔,抖抖,堆起,我童年的防護(hù)墻。

  打打沙袋;揚(yáng)揚(yáng)沙包;做做體操;再一次回味我最歡樂(lè)的童年時(shí)光。

  這是只屬于我的童年時(shí)光,沒(méi)有一絲黑暗,沒(méi)有一點(diǎn)邪惡,充滿(mǎn)了快樂(lè)與陽(yáng)光,乘載著,我心中最美的太陽(yáng)。

  我多想作文(二):

  我多想快點(diǎn)長(zhǎng)高

  我今年已經(jīng)9歲了,可身高只有123厘米,與同齡伙伴站在一塊兒,她們都叫我“小不點(diǎn)”,我聽(tīng)了難受極了。

  記得那是讀一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校為了慶祝元旦,要在各班挑選一批舞蹈演員。眼看著我的伙伴一個(gè)個(gè)被選中,我的心里好著急,真期望老師也能把目光投向我,早點(diǎn)叫我的名字?山Y(jié)果老師看也沒(méi)看我一眼就走了,為此我悲哀了幾天,還有點(diǎn)怨恨那個(gè)老師。之后媽媽告訴我說(shuō):“怪別人沒(méi)用,快點(diǎn)長(zhǎng)得和同齡伙伴一樣高,你就有機(jī)會(huì)了。”聽(tīng)了這些話,我多想快點(diǎn)長(zhǎng)高呀!

  還有一次,我和表妹出去玩,鄰居的阿姨笑瞇瞇地問(wèn):“你們倆誰(shuí)是姐姐呀?”“她是我的姐姐。”還沒(méi)等我開(kāi)口,表妹就指著我脫口而出。只見(jiàn)阿姨疑惑地看了看我倆說(shuō):“不會(huì)吧!你明明比她高!”聽(tīng)了這話,我不由得低下了頭,還感覺(jué)臉上火辣辣的。雖然表妹比我僅小兩個(gè)月,但卻比我?guī)缀醺咭粋(gè)頭。為此,媽媽常常在我耳邊嘮嘮叨叨:“你還不多吃點(diǎn)飯,將來(lái)肯定長(zhǎng)不高,你只有當(dāng)妹妹的份哦!”我聽(tīng)得耳朵就快起繭子,可沒(méi)有別的辦法,我只好在心里默默念叨:我要是快點(diǎn)長(zhǎng)高那該多好!

  此刻,我已經(jīng)不再挑食了,媽媽做什么飯菜,我都吃,都愛(ài)吃。也個(gè)性喜歡運(yùn)動(dòng),還經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于長(zhǎng)高的知識(shí)……因?yàn)槲蚁胝驹谖宀世_紛的舞臺(tái)上和伙伴們盡情歡跳,也想做個(gè)高個(gè)子姐姐。

  昨日晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)得好高好高呀!在夢(mèng)里我都呵呵地笑啦!

  我多想作文(三):

  我多想回到從前

  “小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的。

  小時(shí)候,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就能夠干許許多多自己想做的事情,不必聽(tīng)媽媽嘮叨,爸爸?jǐn)?shù)落。但是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了,每一天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力地寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)這天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校,我一天都在埋頭苦讀,好累啊!我努力當(dāng)個(gè)好孩子,上課認(rèn)真聽(tīng)著,作業(yè)專(zhuān)心做著,六年級(jí)的畢業(yè)壓力,眾多高手的較量,你追我趕,好累!夕陽(yáng)西下,夜幕降臨。剛想開(kāi)電視的我又被媽媽催到書(shū)桌前,那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母,就像一條條蠕動(dòng)的小毛蟲(chóng),越來(lái)越模糊了!

  九點(diǎn)了,可我躺在床上怎樣也睡不著,童年的快樂(lè)生活像放電影似的在我眼前閃過(guò),好想念那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活。每個(gè)星期天,爸媽都帶我去玩,我也能夠盡情地跟伙伴們玩耍。但是此刻,邁出門(mén)的一剎那,我突然想起沒(méi)做完的功課,結(jié)果又沒(méi)心思玩了。窗外,月亮姑娘好像也有心事似的幽幽地發(fā)出慘淡的光。我不要被關(guān)起來(lái)“盡情”地做作業(yè),我不要變成沒(méi)有自由的小鳥(niǎo);我渴望飛出這個(gè)大鳥(niǎo)籠,我渴望有一天能回到從前!

  我多想有時(shí)間去玩會(huì)兒啊!去看看花花草草,看會(huì)兒電視,這,恐怕就成了我最大的享受了吧!每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子蹦蹦跳跳、熙熙攘攘的樣貌時(shí),我就多想和他們打成一片啊!作業(yè)、分?jǐn)?shù),占據(jù)了我們的生活,使我們色彩斑斕的童年變得慘淡無(wú)色。我多想回到小時(shí)候,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新回到過(guò)去,當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩啊!

  我多想作文(四):

  我多想回到過(guò)去

  一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我在花園中散步,見(jiàn)到一朵凋謝的月季花。它失去了往日艷麗的容貌,變得枯蔫焦黃。一陣微風(fēng)吹過(guò),眼睜睜的看著已經(jīng)所剩無(wú)幾的花瓣被一片又一片的吹落在地,著實(shí)讓人感到惋惜。我不禁想:時(shí)光是多么的來(lái)去匆匆,正如這句詩(shī)“歲月不待人”。如果能回到過(guò)去該多好啊。

  如果能回到過(guò)去,我必須少讓數(shù)學(xué)老師為我操心。仔細(xì)、認(rèn)真的完成每一次作業(yè),用心回答老師的問(wèn)題。改掉膽小、粗心大意的毛病,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、老師得力的小助手,讓老師露出久違的、欣慰的笑容。

  如果我能回到過(guò)去,我必須會(huì)加倍珍惜以前的每一位朋友。與她們共同學(xué)習(xí)、共同玩耍,分享彼此的快樂(lè),傾訴各自的痛苦;ハ鄮兔,共同進(jìn)步。讓我們的“友誼之樹(shù)”萬(wàn)年長(zhǎng)青,開(kāi)出美麗、芬芳的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  如果我能回到過(guò)去,我必須會(huì)充實(shí)的度過(guò)每一天。不讓時(shí)間這個(gè)淘氣的小魚(yú)偷偷的從我手中溜走。珍惜每一分鐘,讓每一分鐘都過(guò)得有好處,有價(jià)值,時(shí)刻銘記“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”這句至理名言。

  如果我能回到過(guò)去,我會(huì)隨身攜帶一本筆記本,一支鋼筆,記錄下每一天發(fā)生的趣事,銘記生活中的一點(diǎn)一滴,讓我過(guò)去的生活像一本流光溢彩的圖書(shū),能夠隨時(shí)翻看、回味;我會(huì)隨身攜帶一支畫(huà)筆,描繪下身邊的每一處美景,每一張可愛(ài)的笑臉,每一個(gè)令人難忘的鏡頭,每一個(gè)永遠(yuǎn)值得回味的場(chǎng)景:我會(huì)隨身攜帶一個(gè)錄音機(jī),記錄下那一聲聲爽朗的笑聲,那一句句親切的、讓人從腳暖到心的話語(yǔ),那一曲曲旋律優(yōu)美的樂(lè)曲,那一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,歡快的流水聲。

  我多想回到過(guò)去,重溫以前的歡樂(lè),感受以前的悲傷,改正以前的過(guò)錯(cuò),多想,多想……

  我多想作文(五):

  我多想回到從前

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間便穿梭到201*,。想想昨日,想想去年,想想從前,那歡樂(lè)時(shí)光若隱若現(xiàn)。-------題記

  每一天清晨,在朦朧之中聽(tīng)到媽媽的呼叫聲,即粗魯又浮躁,那平日里的淑女形象哪兒去了?在一切匆忙之中,趕到了學(xué)校,緊張忙碌的一天校園生活繼續(xù)被演繹。傍晚時(shí)分,匆忙的趕回家。晚飯過(guò)后,坐在被窩里繼續(xù)刻苦奮斗,不知自己這是為什么,盲目的去艱苦學(xué)習(xí),努力向上,腦海如今一片空白,就如在浩瀚宇宙中遨游,前途一片渺茫。

  仔細(xì)回想,作為一名現(xiàn)實(shí)主義者,認(rèn)真時(shí)態(tài),一切源于壓力。

  壓力的來(lái)源有很多。父母的命令,老師的督促,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),朋友的譏諷,親戚的追問(wèn),長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥……如此之多,想想紙上談兵也是枉然。

  每當(dāng)與同學(xué)間小暢談時(shí),便懷念起小學(xué)時(shí)期的歡樂(lè)時(shí)光。時(shí)間是充足的,享受是滿(mǎn)足的,歡樂(lè)是無(wú)處不在的,友誼是真摯動(dòng)人的。那一顆顆無(wú)知天真但充滿(mǎn)奇思妙想的腦袋,不知父母的艱辛,不知同學(xué)間的心機(jī),不知老師間的話機(jī),一切不盡在言中。一切一切,都蕩漾的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的歡樂(lè)宇宙之中。

  那時(shí)豪無(wú)壓力的童真時(shí)期,相信那里有每個(gè)人都懷念的完美時(shí)光,真期望夢(mèng)中再游從前。而如今,應(yīng)對(duì)的是201*的山西中考,決定的是人生的道路,命運(yùn)的改變。壓力是如此之大,此時(shí)此刻,更想回到從前,即使那是不可能的。

  好想回到從前,這是心中僅存的那絲愿望,奮發(fā)圖強(qiáng),我自知那段令人留戀的時(shí)光會(huì)在大學(xué)時(shí)光再現(xiàn),相信時(shí)光流逝之快。

  我多想作文(六):

  我多想有快樂(lè)童年

  “同學(xué)們,請(qǐng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第97頁(yè)……”

  唉,又是一節(jié)惱人的數(shù)學(xué)課。我望了望站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師,又把視線轉(zhuǎn)向了窗外。我看見(jiàn)操場(chǎng)上有些一二年級(jí)的小朋友在玩耍,他們玩得多開(kāi)心啊。但是我們這些六年級(jí)的大哥哥大姐姐呢,只能在課室里悶頭讀書(shū),什么課間十分鐘,一切可占用的時(shí)間老師都拿來(lái)上課了,我們一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有。那些音樂(lè)什么的次科,一開(kāi)學(xué)就期中考,考完教上兩堂課,就開(kāi)始期末考了,考完了以后,剩下的時(shí)間就是語(yǔ)、數(shù)、英三科老師占用的時(shí)間了。

  “同學(xué)們,集中精神,有些同學(xué)已經(jīng)不集中了!”老師這句話雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng),但是我明白老師是在說(shuō)我,便趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。但是這些知識(shí),我在放假時(shí)就已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了,老師的提問(wèn)我已經(jīng)能夠?qū)Υ鹑缌髁,老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn),我也能倒背如流。我環(huán)視四周,好多同學(xué)已經(jīng)透出了不耐煩的神情,開(kāi)始把手邊能夠玩的東西拿來(lái)玩,有幾個(gè)男孩子正在傳紙條,玩得不亦樂(lè)乎。為了能讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn),我一邊聽(tīng)課,一邊預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)后面還沒(méi)學(xué)到的資料,一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),以便打發(fā)時(shí)間。

  好不容易聽(tīng)到了下課鈴,男孩子們從抽屜里拿出了上一節(jié)課下課時(shí)還沒(méi)打完的“三國(guó)殺”,正蓄勢(shì)待發(fā),女孩子們已經(jīng)把花繩穿好了,就等著老師說(shuō)那一聲“下課”了?衫蠋熞琅f在講,根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。等到同學(xué)們的脖子已經(jīng)快變成長(zhǎng)頸鹿一樣的時(shí)候,老師才喊“下課”。但是同學(xué)們剛離開(kāi)座位,上課鈴又響了,只好趕快坐回自己的位置。

  唉,我多么期望能有一個(gè)快樂(lè)的童年!

  我多想作文(七):

  我多想有孫悟空的潛力啊

  從小,我就渴望有孫悟空的七十二變,因?yàn)槠呤冇惺钟形,使我深深的被這神秘的潛力所吸引。即使沒(méi)有七十二變,就是有二十七變,我也能為人類(lèi)帶來(lái)多么多的好處!

  假如我有七十二變,我要將世界變個(gè)樣,讓地球的廢氣廢水都綠化,讓所有被污染的河流湖泊都能夠清澈見(jiàn)底,不在渾濁。

  假如我有七十二變,我要將世界上的戰(zhàn)亂全部平息,讓和平永遠(yuǎn)的在世界上保留,而那戰(zhàn)爭(zhēng)從此都不會(huì)出來(lái)。這樣,人們就能安居樂(lè)業(yè),每一天都能笑著閉眼睡覺(jué),笑著睜眼醒來(lái),那將會(huì)有多完美!

  假如我有七十二變,我要用我拿萬(wàn)能的毫毛,變出一個(gè)寶葫蘆,這葫蘆可神奇了!它能將任何垃圾吸進(jìn)去,不論大小,哪怕是地球那樣大的垃圾,對(duì)它來(lái)說(shuō),牙縫都不能塞。當(dāng)然,你也不必?fù)?dān)心壞人拿著東西去吸人,因?yàn)檫@葫蘆無(wú)法吸收任何有生命的東西。也不要擔(dān)心拿它去偷東西與財(cái)物,這寶葫蘆可有靈性了!能夠識(shí)別使用者是干好事還是壞事,所以這東西是有益無(wú)害的,能夠脫離人們所說(shuō)的:“有利就有弊”這樣的說(shuō)法。

  其次,孫悟空一個(gè)筋斗云,就是十萬(wàn)八千里,多么神奇!這樣,我就能實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的夢(mèng)想,還能透過(guò)這潛力,為祖國(guó)效力,報(bào)效祖國(guó)。要是我有筋斗云,我要利用這一點(diǎn),在天空不用任何機(jī)器就能飛翔,而且想怎樣飛就怎樣飛,想一想就爽。這也是我想有孫悟空的本事之一。

  我想有孫悟空的潛力,因?yàn)檫@能讓我實(shí)現(xiàn)許許多多平常人做不到的事,而且這也能讓世界變得更完美,這真是兩全其美啊!

  我多想作文(八):

  我多想自由

  我多么想能一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上,望著天空上的藍(lán)天、白云發(fā)呆。這樣的生活,是無(wú)拘無(wú)束的。

  這樣就沒(méi)有老師的逼迫,沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨,沒(méi)有作業(yè)的壓力,沒(méi)有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,十分逍遙。沒(méi)人會(huì)管我,沒(méi)人會(huì)束縛我,沒(méi)人會(huì)給我壓力。我想,這是每個(gè)學(xué)生都向往的生活吧。

  這樣就沒(méi)有那么多的明爭(zhēng)暗斗――為了成績(jī)而斗個(gè)“你死我活”。為了對(duì)付老師而成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而成一個(gè)好孩子。整天活在這樣的日子里,沒(méi)有最真實(shí)的,一切盡是無(wú)盡的虛偽,那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界,我不敢想象。

  自由,就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑;自由,就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到;自由,就是在玩時(shí)不會(huì)一邊玩一邊擔(dān)心太晚回家而被家長(zhǎng)罵;自由,就是沒(méi)有任何壓力、束縛以及逼迫;自由,就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

  我多想自由!

  鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活,一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。

  我多想作文(九):

  我多想回到從前

  從前好象是天空中的一片云,無(wú)憂無(wú)慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚(yú),幸?鞓(lè).而此刻代表著作業(yè),代表著在題海中遨游,代表著沒(méi)有玩的時(shí)間.

  在以前,每一天放學(xué)回家,一心想著玩,而此刻回家吃了飯,就趕快寫(xiě)作業(yè);在以前,周日里首先是想著玩,此刻功課不得不讓我在家里復(fù)習(xí);在以前的哪個(gè)時(shí)候,還有時(shí)間和好朋友去公園玩玩,而此刻跟媽媽說(shuō)去公園,媽媽會(huì)說(shuō):”你把去公園的時(shí)間好好用在學(xué)習(xí)上,你看此刻競(jìng)爭(zhēng)多么激烈,快好好學(xué)習(xí)吧”.

  此刻代表著學(xué)習(xí),而從前代表著快樂(lè).的確是這樣,此刻把全部精力放在學(xué)習(xí)上,就在這樣的狀況下父母還是不斷的嘮叨:”你此刻可得好好學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)是沒(méi)有出路的,你看我們每一天這么辛苦,都是為了你,都是我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)造成的;.我此刻正真體會(huì)到了這句話,此刻只有不斷地學(xué)習(xí),才能充實(shí)我們的頭腦,將來(lái)才能成就事業(yè),:我們要象海綿一樣吸收著知識(shí),充實(shí)我們的頭腦.我平常很愛(ài)看電視,媽媽就說(shuō):”別看了,此刻好好學(xué)習(xí)張大想咋看就咋看.

  以前意味著快樂(lè),但不意味著知識(shí),此刻意味著知識(shí)而不意味著快樂(lè),事情就是這樣,有兩面性的.想要這樣,卻的不到那樣.

  我多想作文(十):

  我多想看見(jiàn)你的笑

  如果你忘記了所有,請(qǐng)不要忘記雖然微笑是無(wú)價(jià)的,卻能創(chuàng)造無(wú)盡的價(jià)值。

  ――題記

  “孩子,你的爺爺。他得了食道癌”這是父親那天說(shuō)的唯一一句話。

  此刻但是春天呀!天卻像潑了墨汁一般,春怎會(huì)有這樣的鬼天氣?

  風(fēng)肆虐地拍打著樹(shù)葉,發(fā)出凄厲的呻吟聲,剛生的新葉搖搖欲墜。風(fēng),你好無(wú)情。

  父親的臉色愈加深沉,從父親的眼中,我看到了一種莫名的憂傷。這是的風(fēng),更是毫不留情地從窗邊大步跨進(jìn)來(lái),削瘦了他的臉頰,父親的雙眼也布滿(mǎn)鮮紅的血絲。

  “爸,你沒(méi)事吧!”我關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著。

  父親沒(méi)有說(shuō)話,只是緩緩地?fù)u了搖頭,便徑直向外走去。我默默地跟著,就想陪父親走一程。剛走出小院的門(mén),父親停了下來(lái)。他望了望天。呵呵,即便是春天,而父親的眼里卻浸滿(mǎn)秋的蕭瑟。

  只是,那一天我看到父親第一次流淚。雖然那淚無(wú)聲,而且讓父親很快用大拇指抹去了,可那淚滑落的一瞬間我還是看見(jiàn)了;那淚順著父親的臉龐滑下的一剎那,刺疼了我的眼睛,割破了我心??

  父親,你這是怎樣啦?為什么這樣的你讓我忘卻了那個(gè)挺拔的身軀?為什么如今的你讓我覺(jué)得有幾分唐頹?

  父親,你這是怎樣啦?此刻,你讓我怎樣記起以前那個(gè)嬉戲中微笑的模樣,和那個(gè)有幾孩子稚氣的父親?

  父親,你這是怎樣啦?明白嗎?你的女兒有多想看見(jiàn)你的笑。

  父親,振作起來(lái),愁眉苦臉永遠(yuǎn)無(wú)法斥去現(xiàn)實(shí)灰暗的陰霾,不如笑一下,釋然地笑,這或許是對(duì)家人的一種安慰。

  父親,振作起來(lái),笑一笑,讓生活更完美;笑一笑,我將把你的微笑永遠(yuǎn)珍藏!

  我多想作文(十一):

  我多想回到從前

  從前好象是天空中的一片云,無(wú)憂無(wú)慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚(yú),幸?鞓(lè)。而此刻代表著作業(yè),代表著在題海中遨游,代表著沒(méi)有玩的時(shí)間。

  在以前,每一天放學(xué)回家,一心想著玩,而此刻回家吃了飯,就趕快寫(xiě)作業(yè);在以前,周日里首先是想著玩,此刻功課不得不讓我在家里復(fù)習(xí);在以前的哪個(gè)時(shí)候,還有時(shí)間和好朋友去公園玩玩,而此刻跟媽媽說(shuō)去公園,媽媽會(huì)說(shuō):“你把去公園的時(shí)間好好用在學(xué)習(xí)上,你看此刻競(jìng)爭(zhēng)多么Ji烈,快好好學(xué)習(xí)吧”。

  此刻代表著學(xué)習(xí),而從前代表著快樂(lè)。的確是這樣,此刻把全部精力放在學(xué)習(xí)上,就在這樣的狀況下父母還是不斷的嘮叨:“你此刻可得好好學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)是沒(méi)有出路的,你看我們每一天這么辛苦,都是為了你,都是我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)造成的;我此刻正真體會(huì)到了這句話,此刻只有不斷地學(xué)習(xí),才能充實(shí)我們的頭腦,將來(lái)才能成就事業(yè),我們要象海綿一樣吸收著知識(shí),充實(shí)我們的頭腦”。我平常很愛(ài)看電視,媽媽就說(shuō):“別看了,此刻好好學(xué)習(xí)張大想咋看就咋看”。

  以前意味著快樂(lè),但不意味著知識(shí),此刻意味著知識(shí)而不意味著快樂(lè),事情就是這樣,有兩面性的。想要這樣,卻的不到那樣。

  但我還是想回到從前!

  我多想作文(十二):

  我多想回到從前

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間便穿梭到2012,。想想昨日,想想去年,想想從前,那歡樂(lè)時(shí)光若隱若現(xiàn)。-------題記

  每一天清晨,在朦朧之中聽(tīng)到媽媽的呼叫聲,即粗魯又浮躁,那平日里的淑女形象哪兒去了在一切匆忙之中,趕到了學(xué)校,緊張忙碌的一天校園生活繼續(xù)被演繹。傍晚時(shí)分,匆忙的趕回家。晚飯過(guò)后,坐在被窩里繼續(xù)刻苦奮斗,不知自己這是為什么,盲目的去艱苦學(xué)習(xí),努力向上,腦海如今一片空白,就如在浩瀚宇宙中遨游,前途一片渺茫。小荷作文網(wǎng)

  仔細(xì)回想,作為一名現(xiàn)實(shí)主義者,認(rèn)真時(shí)態(tài),一切源于壓力。

  壓力的來(lái)源有很多。父母的命令,老師的督促,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),朋友的譏諷,親戚的追問(wèn),長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥……如此之多,想想紙上談兵也是枉然。

  每當(dāng)與同學(xué)間小暢談時(shí),便懷念起小學(xué)時(shí)期的歡樂(lè)時(shí)光。時(shí)間是充足的,享受是滿(mǎn)足的,歡樂(lè)是無(wú)處不在的,友誼是真摯動(dòng)人的。那一顆顆無(wú)知天真但充滿(mǎn)奇思妙想的腦袋,不知父母的艱辛,不知同學(xué)間的心機(jī),不知老師間的話機(jī),一切不盡在言中。一切一切,都蕩漾的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的歡樂(lè)宇宙之中。

  那時(shí)豪無(wú)壓力的童真時(shí)期,相信那里有每個(gè)人都懷念的完美時(shí)光,真期望夢(mèng)中再游從前。而如今,應(yīng)對(duì)的是2012的山西中考,決定的是人生的道路,命運(yùn)的改變。壓力是如此之大,此時(shí)此刻,更想回到從前,即使那是不可能的。

  好想回到從前,這是心中僅存的那絲愿望,奮發(fā)圖強(qiáng),我自知那段令人留戀的時(shí)光會(huì)在大學(xué)時(shí)光再現(xiàn),相信時(shí)光流逝之快。

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