守望作文

　　守望作文（1）：

　　生命的守望

　　當(dāng)無(wú)數(shù)人在瞻仰那些名聲顯赫、地位尊貴的名人之時(shí)，我在那難以計(jì)數(shù)的灼熱渴求的眼神中突然嗅出了一絲悲涼與寂寞的氣息。

　　“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，這千古風(fēng)流人物被人們所一代代地推崇：他們的功績(jī)、他們的成就，他們?cè)谌耸篱g最光鮮亮麗的一面，然而，他們的寂寞呢？就是“輝煌”這座高樓大廈身后那抹不去的影子！

　　有誰(shuí)看見(jiàn)歷代帝王在千家萬(wàn)戶皆熟睡的深夜，孤自一人批閱那堆得足以埋下他的奏折。他有萬(wàn)人之上的風(fēng)光，亦有深夜無(wú)寐的無(wú)奈。

　　有誰(shuí)看見(jiàn)諸葛孔明仰望長(zhǎng)空，想起先帝，想起出師一表的志氣，想起五攻中原都未成大業(yè)的痛苦與怨恨。他有空城怯敵的智慧，更有壯志未酬的悲哀。

　　有誰(shuí)看見(jiàn)魯迅先生應(yīng)對(duì)具大的歷史變革，在自我的選取上“荷戟獨(dú)彷徨”呢？他對(duì)中國(guó)人民的無(wú)知、麻木的痛恨和對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)力挽回的局面的惆悵又有誰(shuí)了解呢？他有筆作有力的投槍，能夠針砭時(shí)弊，但也有期望與現(xiàn)實(shí)巨大落差下的深沉痛心。

　　……

　　自古以來(lái)，像上方所述的名人還有很多，同樣他們也有那輝煌之中夾雜著的釅釅的寂寞。

　　這寂寞深得道不出，濃得化不開(kāi)。是杜甫年老時(shí)“茅屋為秋風(fēng)所破”時(shí)的無(wú)助；是陸游聽(tīng)“十一月四日風(fēng)雨大作”時(shí)的悲涼；是李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的失落。

　　從某種程度上講，輝煌中的寂寞是必然的。為爭(zhēng)取輝煌而奮力一搏時(shí)，是自我與自我的較量，是寂寞的；登上輝煌的巔峰之時(shí)，唯我獨(dú)尊的意氣，是孤獨(dú)的；取得輝煌后，眾人的瞻仰與崇敬似乎更拉開(kāi)了你與凡人的距離，這也是孤寂的。

　　“英雄從來(lái)寂寞”，因?yàn)橛⑿圩隽顺Ｈ藷o(wú)法做的事，想到了常人無(wú)法預(yù)計(jì)的未來(lái)。就像人們所敬畏的神明，很完美，但卻沒(méi)有和人間子民聯(lián)歡的權(quán)力。

　　輝煌與寂寞是并生的，人們常以為寂寞的人是可悲的，但是那無(wú)數(shù)仁人志士的寂寞卻更襯托他們的輝煌。

　　英雄的寂寞是一種用心的人生態(tài)度，是對(duì)理想超越常人的更高的要求。這種寂寞中更注入了一種生命的堅(jiān)持，一種生命的不屈。

　　英雄的寂寞是一個(gè)人對(duì)生命的守望。

　　守望作文（2）：

　　守望

　　時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，轉(zhuǎn)眼又到離別時(shí)。自以為在這片土地上除了那段支離破碎的感情似乎再也沒(méi)什么值得留戀的啦，緣盡就隨風(fēng)而去吧。

　　我明白時(shí)光不多了，但我還是想在這最后的時(shí)光中續(xù)寫那所謂的“初戀”，即使它已支離破碎那顆怦然心動(dòng)的心，漸漸涼了，最終碎了。

　　那個(gè)黑暗的樓梯下，我和你應(yīng)對(duì)面站著。我問(wèn)你喜歡我嗎？你沉默，片刻后對(duì)我說(shuō)不明白。那刻是多么寂靜，寂靜得讓人喘但是氣。心，很平靜我說(shuō)，你對(duì)我真的沒(méi)感覺(jué)嗎？一點(diǎn)都沒(méi)嗎？你依舊是沉默，然后輕輕搖搖，淡淡得回答，不明白，也許有吧我堅(jiān)定地說(shuō)：我必須會(huì)回來(lái)，我會(huì)一向等你！

　　空氣中，只剩下幾絲嘆息聲你一向低著頭，黑暗中，我始終無(wú)法看清你的臉

　　我要求你給我答復(fù)，你說(shuō)以后吧。以后，也許沒(méi)有以后了。我說(shuō)，這天，出了這個(gè)門，只有2種狀況：（1）我徹底死心了（2）我會(huì)一向追下去。

　　你依舊是沉默

　　你看著剛剛被撕碎的紙片，說(shuō)，如果是偶數(shù)，我就答應(yīng)吧~剎那間，我似乎明白了。帶著一絲惋惜，轉(zhuǎn)身想要離去――我死心了。我明白，強(qiáng)扭的瓜不甜。

　　這時(shí)，你說(shuō)給了我機(jī)會(huì)。我回過(guò)頭，輕描淡寫的問(wèn)：什么機(jī)會(huì)？片刻猶豫過(guò)后，最后聽(tīng)到你的答復(fù)――同意了。

　　我緩緩走下樓梯，許下了平生中最重要的的承諾――我必須會(huì)回來(lái)的，我會(huì)一向等你。必須。

　　就這樣，走了。一路上回想起剛剛的那一幕始終覺(jué)得有些不安：她說(shuō)的是真的嗎？我們之間還有可能嗎？還有那個(gè)承諾，能兌現(xiàn)嗎？

　　心中，一向忐忑不安。

　　此刻，忽然間堅(jiān)定起來(lái)：既然許下承諾，何必在意她說(shuō)的是不是真心的，反正都已踏上這條路，即使是條不歸之路，我也必須要走完。。。哪怕這一路上始終是孤單一人。。。

　　也許，時(shí)光是最能考驗(yàn)一個(gè)人的耐心，但愿那時(shí)你還能記得我。或許真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我漸漸遺忘了。

　　但是，至少請(qǐng)相信：

　　我必須會(huì)回來(lái)，也會(huì)一向等你

　　我還要續(xù)寫那支離破碎的愛(ài)

　　守望作文（3）：

　　守望心靈的凈土

　　心靈的深處又一片土地，潔凈無(wú)塵�？v然我們是孤獨(dú)的守望者，但也應(yīng)堅(jiān)持到底！

　　――題記

　　生活的過(guò)程中充滿了艱難坎坷，放下，畏懼隨時(shí)可能占據(jù)我們的心靈，化為塵土吞噬那片土地，但我想任何人都不想這樣。

　　孩童時(shí)代，我們剛開(kāi)始蹣跚學(xué)步時(shí)，踉踉蹌蹌突然跌倒，這時(shí)我們多想父母能夠伸出雙手，但是父母并沒(méi)有這么做，而是讓孩子學(xué)會(huì)自我站起來(lái)，體味以前所不知的一種感覺(jué)。這樣我們的心里就為戰(zhàn)勝未來(lái)的困難埋下了一棵幼苗。

　　記得那是一個(gè)雪花飄飄的早上，無(wú)奈的我們都得踏著鋪滿雪花的道路去開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)征程。冬天就像孩子一樣，同我們?cè)阪覒蛲骠[，一會(huì)兒用風(fēng)觸摸我們的臉，一會(huì)兒用雪花拍打我們的肩，卻又不讓我們明白它在哪里。

　　有的父母?jìng)�(gè)性關(guān)懷自我的孩子，竟不讓他們自我去上學(xué)而是親自去送他們，而我卻沒(méi)有這樣的優(yōu)待，只能孤身前行，一路上不知要跌幾個(gè)跟頭，但上天仍不放過(guò)我，那時(shí)天黑黑的，什么也看不見(jiàn)，我被處于兩根電線之間的鐵絲勒到了，頓時(shí)感到脖子火辣辣的疼，當(dāng)時(shí)我不明白自我有多生氣，那一天我覺(jué)得自我是世界上最倒霉的人了，我抱怨上天的不公。但氣急敗壞之后，我才懂得原先困難對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)克服。

　　困難的風(fēng)暴過(guò)后，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，心中又增加了一個(gè)新的信念，一種新的感覺(jué)想，它們?yōu)槲覀冃闹械哪瞧�土地帶了了�?xì)雨，下吧，下吧，因?yàn)橛心�，幼苗才�?huì)茁壯成長(zhǎng)，我渴望著，期盼著。

　　陰雨過(guò)后，晴天到來(lái)，那片土地上一篇清新，充滿著泥土的芬芳。

　　風(fēng)瀟瀟，雨淅淅，風(fēng)兒無(wú)怨，雨兒無(wú)悔，只為一棵幼苗的成長(zhǎng)。

　　人生的旅途中，我們可能會(huì)遇到很多難以想象的困難，或許我們會(huì)想要放下，但放下只能意味著我們的人生已不再完美，或許付出之后我們得到的很少，但是我們以前真心的努力過(guò)，這樣就夠了，不是嗎？

　　凈土，是我們自我暢游的天地�；▋耗軌蚬陋�(dú)的守望整個(gè)春天，為什么我們不能守望這片凈土呢？

　　純凈的天，純凈的地，還有我們純凈的心！

　　守望作文（4）：

　　守望

　　小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開(kāi)壓在頭頂?shù)氖�頭；蜂兒守望花朵的開(kāi)放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。

　　您，便是老師，而您又不僅僅僅是老師，您更是我們?nèi)松�的啟蒙者和�?dǎo)向。是您，每一天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車，想趕去那位同學(xué)家詢問(wèn)狀況。但是您剛離開(kāi)一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。

　　寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。

　　晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開(kāi)始，一向到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期盼的守望。書(shū)本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，就應(yīng)說(shuō)是情愿只去傾聽(tīng)那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那就應(yīng)是您一生中最愛(ài)的旋律、最愛(ài)看的圖景吧？

　　放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟�要跟我們共同度過(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟�明白，只要您一向這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿園桃李回報(bào)給您。

　　我們彼此守望，未來(lái)也便充滿期望！

　　守望作文（5）：

　　守望的樹(shù)

　　門外有一棵樹(shù)，它年齡多大了，誰(shuí)也不明白，聽(tīng)婆婆說(shuō)，在她小時(shí)候，樹(shù)就有這般高大了，也許它此刻已經(jīng)很老了，雖然這樣，它還是努力地抽出新芽吐出綠葉，在盛夏為人們獻(xiàn)出濃蔭。

　　它如戰(zhàn)士一般屹立在門前，任風(fēng)吹雨打，它也毫不懼怕，我不明白是什么力量支撐著它，讓它如此堅(jiān)強(qiáng)；或許它很脆弱，這些只有地下的根才明白，歲月刻下一圈一圈的年輪，在流水般的歲月中，老樹(shù)就這樣一向站立著，似乎在等待著什么，又守望著什么……

　　很久很久以前，有一位園丁天天踏著夕陽(yáng)灑下的余輝，來(lái)到一棵小樹(shù)苗前，輕輕地?fù)崦�著它的頭發(fā)，那是他前不久才栽下的，從那位園丁的眼神中，明顯看出這樹(shù)是他的期望，是他種下去的期望……小樹(shù)沐浴著陽(yáng)光，一天一天地向上伸展著身體。園丁一天天地老去，可他依然守著自我的期望，天天來(lái)看望小樹(shù)，給它澆水剪發(fā)，小樹(shù)已經(jīng)有老人好幾個(gè)那么高了，老人的雙手幾乎快要抱下下樹(shù)干了，可他依舊輕輕地?fù)崦�著�?shù)干，嘴里碎碎叨念著：小樹(shù)呀，長(zhǎng)大了必須要為別人造福呵！

　　老園丁最后不行了，臨死前，眼睛一向盯著小樹(shù)，直到雙眼無(wú)力慢慢合上……陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)嘩嘩地哭著，悲哀地不停地晃動(dòng)著身子，頭發(fā)一根一根地往下掉，沒(méi)有了老人的照顧，它不明白在炎熱的夏天，誰(shuí)會(huì)給它水喝，又有誰(shuí)會(huì)為他梳理胡亂揮舞的發(fā)絲，小樹(shù)越哭越悲哀，身子劇烈地起伏起來(lái)，最后一片樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄蕩……

　　在整個(gè)冬天，樹(shù)就一向這樣枯立著，它舍不得給予它生命、撫育它長(zhǎng)大的老人，它沒(méi)有一絲生機(jī)，它真的想就在這個(gè)冬天，隨老人而去……

　　“樹(shù)啊，長(zhǎng)大了，可必須要為別人造福啊！”懨懨的小樹(shù)，在春天快要來(lái)臨的時(shí)候，回味著老人的話，是的，我不能、我還沒(méi)有為別人造福呢，我不能去，我必須要活著，必須要活著，于是，小樹(shù)頂著春寒，睜開(kāi)了眼睛，伸展著身體，使勁地把根兒扎進(jìn)更深處，面向朝陽(yáng)，微笑著泛出一絲一絲的綠色……

　　門外，有一棵樹(shù)，它在守望著……

　　守望作文（6）：

　　守望孤獨(dú)

　　皎潔的月亮和閃閃的繁星，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)耳際，仿佛在耳邊喃喃低語(yǔ)。夜空，靜謐地燃燒著屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨(dú)的美……

　　失落

　　細(xì)雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血?dú)堦?yáng)的天際。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號(hào)。兩旁的樹(shù)在風(fēng)中不停得搖曳著，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹(shù)枝，其中夾雜著雨水的甘露。北風(fēng)迎面吹來(lái)，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽(yáng)托著一個(gè)孤單狹長(zhǎng)的背影。一只受傷的孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。

　　流離

　　站在高山之顛，眺望茫遠(yuǎn)的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運(yùn)的輪盤。命運(yùn)之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂傷。命運(yùn)發(fā)出悲冷的韻調(diào)。于是，我試圖猙脫命運(yùn)的擺布，離開(kāi)失落的軌跡。如果命運(yùn)能夠輪回，又注定出演哪個(gè)主角？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自我的主角。踏遍天涯，想尋求屬于自我的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……

　　期盼

　　世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來(lái)回拍際，永遠(yuǎn)洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍(lán)藍(lán)的天際。似乎很近，又似乎很茫遠(yuǎn)。我明白，我一向在――期盼。穿過(guò)繁華的街道，穿過(guò)茫茫人海，穿越時(shí)光地域，輾轉(zhuǎn)流離。

　　我就應(yīng)用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠(yuǎn)澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間柔和的黎明……然而，我――死了。連理想的羽翼也腐爛在著不毛之地。

　　宿命

　　我不明白塑命是宿命的安排；也不明白塑命是命中的歸宿；更不明白塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開(kāi)新的旅途，搏擊更美麗的人生。期望在這個(gè)浮華之世，我永遠(yuǎn)能演繹一個(gè)屬于自我的主角。驀地，才發(fā)現(xiàn)，原先我只是一個(gè)孤獨(dú)守望的人……

　　守望作文（7）：

　　守望和平

　　天空很蔚藍(lán)，樹(shù)木很翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)很清脆……我看到了有朵艷麗的花兒叫“和平”，需要全球共同來(lái)珍惜。我們撫摩著地球親切的臉龐，誰(shuí)忍心用戰(zhàn)火去摧毀它？誰(shuí)愿意用炮彈帶走我們熟悉的地球同胞？誰(shuí)愿意讓血來(lái)作搶奪的開(kāi)場(chǎng)白？

　　但是不期望發(fā)生的事情總是發(fā)生了。

　　美國(guó)與伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)在2003，杯具開(kāi)始在3月的陰天。伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)完全浸沒(méi)在槍炮聲和哭聲中，罪惡的殺戮不分任何人，當(dāng)然，包括了許多無(wú)辜的老百姓。戰(zhàn)爭(zhēng)至今仍在進(jìn)行。目的已經(jīng)不是那樣的單純了，誰(shuí)在背后操縱著這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)？利益。

　　以色列和真主黨的戰(zhàn)爭(zhēng)殃及的是更多的平民。他們生的權(quán)利被剝奪了，最后成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。自殺式襲擊、綁架人質(zhì)等等充斥著人們生活的周圍。最可怕的是，黎以沖突是否只會(huì)是一場(chǎng)更慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕？

　　“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的感情和生命；雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林。”戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡無(wú)止境地摧殘人的生命與心靈。我穿過(guò)層層薄霧，時(shí)光來(lái)到了那個(gè)畫面，那里是罪惡的戰(zhàn)場(chǎng)。我看到了，看到了。片片狼籍的城鎮(zhèn)，滿目蒼痍的市郊，可愛(ài)的孩子失去他們慈祥的母親，年輕的妻子失去她依靠的丈夫，父親失去了他最最疼愛(ài)的孩子，樹(shù)木也不得不離開(kāi)那親愛(ài)的土壤……不安和迷茫的目光再也找不回哪個(gè)溫暖的歸宿，只能望著蒙蒙的天空：阻擋你前進(jìn)的人，就該永遠(yuǎn)沉睡嗎？

　　這一切太可怕了，戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了！

　　世界什么時(shí)候才能鑄劍為犁呢？戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者和參與者，放下武器吧，重新拾回那遺失已久的善良；擺脫罪惡吧，撇掉虛假正義背后刻著的孤獨(dú)。否則你們最終只會(huì)墮落于罪的國(guó)度！當(dāng)我們都在微涼的風(fēng)中，拿出心中最真的愛(ài)與陽(yáng)光同在，對(duì)我們身邊的是非對(duì)錯(cuò)致以美麗的微笑和寬容的態(tài)度，縱使最尖銳的矛盾也能融化，一切會(huì)變得更美麗的。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)不要再來(lái)。我害怕，害怕還沒(méi)來(lái)得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。讓我們與臂上的和平鴿一齊共同守望和平，守望那最初的純真。

　　守望作文（8）：

　　守望民族精神

　　回望歷史的渡口，那些悵然的嘆息，渾濁的眼淚，執(zhí)著的堅(jiān)守，慘淡的犧牲在歷史的洗滌中熠熠發(fā)光。這一愁一嘆沉淀了中華民族怎樣厚重的愛(ài)國(guó)精神��！這一蹙一淚中串起了多少顆愛(ài)國(guó)的心��！

　　應(yīng)對(duì)小人的誹謗和君王的猜疑，屈原嘆息，他何嘗不想解國(guó)家于危難救百姓于水火。但是，他能怎樣辦？他只能帶著“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這一份憂憤投身于冰冷的汨羅江中。三閭大夫離開(kāi)了，可他的精神被雕刻于汗青之上。

　　說(shuō)起屈原，我不由得想到那個(gè)“翻手為云，覆手為雨”的董卓，還有那個(gè)僅憑“莫須有”的罪名而殺害了南宋第一大將的秦檜。他們帶著私欲的靈魂游蕩于歷史的長(zhǎng)河，將自我釘在了歷史的恥辱柱上。

　　同樣身為人臣，為什么有的人如勁竹堅(jiān)韌不屈，有的人如螻蟻般茍活于世也？這便是靈魂的升華與缺失。

　　偉人的崇高，往往是“舍小我”而“存大家”，把民族、國(guó)家的利益放在第一位。蘇武，十九年“暴霜露”，“吮毛血”，抵御高官厚祿的誘惑，始終心向大漢；陸游，用“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”鋪展了至死不忘收復(fù)山河的難酬壯志；譚嗣同，用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，踐行了“中國(guó)變法要流血，從我開(kāi)始”的無(wú)奈悲愴的諾言。這千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女用他們的行動(dòng)展示了堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決、堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　然而怎樣才能持續(xù)一腔愛(ài)國(guó)情操呢？

　　吟哦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白告訴我們，守護(hù)人格的尊嚴(yán)，方能獨(dú)傲于泥淖之上；高誦“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的范仲淹告訴我們，能“不以物喜，不以己悲”方能使精神不老；疾書(shū)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的文天祥告訴我們，敢于為國(guó)捐軀方能使其精神閃光。

　　擺渡與歷史間，讓我們以自強(qiáng)不息的民族精神為漿，尋著偉人們的航線駛向未來(lái)的港灣。

　　守望民族精神，守護(hù)生命的燈塔；

　　守望民族精神，守護(hù)華夏的驕傲；

　　守望民族精神，守護(hù)明天的期望。

　　守望作文（9）：

　　守望

　　課間去操場(chǎng)玩的時(shí)候，無(wú)意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著不少高三生，也許是因?yàn)闃菍犹�高，只能在樓上看著底下的學(xué)弟學(xué)妹們，也許是因?yàn)楦呷�令他們只剩下扶著欄桿遠(yuǎn)眺的時(shí)光。距離太遠(yuǎn)，我看不清他們的表情。但是我突然覺(jué)得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。

　　活著的每個(gè)人，都會(huì)值得自我守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的滿足？對(duì)那些可見(jiàn)只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著自我的夢(mèng)想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收獲，是辛勤耕耘所期盼的碩果，是奮斗過(guò)剩下的無(wú)悔吧。

　　有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三，是無(wú)法體味高三的隱忍疼痛、充實(shí)幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學(xué)長(zhǎng)們寫上幾句無(wú)關(guān)痛癢的祝福。那時(shí)的我們，是否也無(wú)法體味你們一向以來(lái)堅(jiān)持固執(zhí)的守望呢。然后發(fā)現(xiàn)，明年，就是學(xué)弟學(xué)妹給我們寫了。時(shí)光，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無(wú)準(zhǔn)備中倉(cāng)促到來(lái)。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。

　　前不久做英語(yǔ)書(shū)上的一道類似心理測(cè)試的題，要回答是否明白自我想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不明白自我要的是什么。問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué)，他們都填的“是”，告訴我的時(shí)候，他們的臉上，透露著堅(jiān)毅。也許我們此刻想要的，并不是最終值得我們守望的，但是這至少是人生的某一階段的自我以前心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來(lái)表達(dá)了吧。想要守住的，是期望。

　　那么，我是對(duì)未來(lái)、對(duì)期望迷茫了？我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆�用十年的時(shí)光換取一張薄薄的通知書(shū)，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂(lè)樂(lè)生存、并讓愛(ài)我的人快樂(lè)。這，可否算是我能為之執(zhí)著的守望。但是，想要守著這些，太難。

　　霍爾頓想守望的也只是最簡(jiǎn)單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？

　　守望作文（10）：

　　守望

　　很平常的黃昏。太陽(yáng)像一個(gè)不斷滾動(dòng)的球，漸漸沉到地平線下方。

　　整個(gè)大學(xué)校園罩上一層灰色。

　　我只是個(gè)普通的初中生。我靜靜走在一片灰色里。我很孤獨(dú)地行走著，身旁，掠過(guò)行色匆匆的大學(xué)生，中學(xué)生，一律被安上了相似的灰色面孔。我不認(rèn)識(shí)當(dāng)中的任何人，也不需要去記得任何人。

　　我只是在靜靜守望著。

　　我守望著這灰色的城市。我明白，灰色是冰冷的。在這校園里的每個(gè)人，都在為自我?jiàn)^斗著，都在追求著自我的幸福和理想，我也一樣。這一來(lái)，內(nèi)心的奮斗立刻被冰冷的外衣罩起來(lái)，一張張臉都是那么相似。

　　我守望著自我的夢(mèng)幻。居里夫人說(shuō)，人生就是要為自我找尋一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后，實(shí)現(xiàn)它。我何嘗沒(méi)有這樣的夢(mèng)，而且有很多。不明白是不是因?yàn)檫@是個(gè)熱愛(ài)幻想的年齡呢？但，夢(mèng)終究是夢(mèng)，也要罩上現(xiàn)實(shí)的灰色外衣。我一向是個(gè)持續(xù)著沉默的人，沒(méi)有人明白我在想什么，我身邊的人只是不停地給我寫“期望更活躍一些”的評(píng)語(yǔ)。我習(xí)以為常，靜靜地在這灰色的世界里，靜靜地守望，那些還未褪色的夢(mèng)。

　　我守望著我的生活。我從不學(xué)習(xí)別人的生活方式或?qū)W習(xí)方法，我永遠(yuǎn)在做著我自我。歲月就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，時(shí)而干涸，時(shí)而猛漲。我駕駛著一葉輕舟，途經(jīng)不一樣的地點(diǎn)。我此刻所在的河段早以沒(méi)有了上游的桃花源，一切都是那么殘酷。巨浪幾次三番地向我的小舟襲來(lái)，我一次又一次地遇到險(xiǎn)情。我心驚膽戰(zhàn)，我提心吊膽。但我沒(méi)有忘記，我仍是一個(gè)守望者，靜靜地守望，守望。

　　我佇立凝望，無(wú)數(shù)穿著和我一樣的校服的“藍(lán)螞蟻”走過(guò)我身邊，和我來(lái)自同一個(gè)學(xué)校，和我來(lái)自同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。然而，他們也是像我那樣的守望者嗎？在這一條灰色的路上，有多少個(gè)和我一樣是個(gè)守望者？有多少人和我一樣正在靜靜守望呢？也許有很多，說(shuō)不定就在身邊；也許一個(gè)也沒(méi)有，只有我這樣孤獨(dú)。

　　我靜靜地守望，守望著自我的幸福。幸福是什么，能夠有一萬(wàn)種解釋，也能夠只有一種。每個(gè)人的幸福都是不一樣的，好比世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。我一個(gè)人靜靜地看書(shū)，一個(gè)人靜靜地思考，一個(gè)人彈琴，靜靜地做自我想做的事，拒絕任何人打擾。這是我感受幸福的方式，有些荒謬甚至自閉，但這沒(méi)關(guān)系。該安靜時(shí)就該安靜，該吵鬧時(shí)就該吵鬧。我會(huì)永遠(yuǎn)地守望。

　　繼續(xù)走，繼續(xù)走，天更暗了，校園由淺灰變做深灰。我，這個(gè)孤獨(dú)的守望者，靜靜守望著這個(gè)世界，和灰色一齊沉淀在無(wú)邊無(wú)際的思緒中。

　　靜靜地守望，不管有多孤獨(dú)，也要靜靜守望，等待那些我等待著的東西，等待它們的出現(xiàn)。

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