初三我來了

　　初三我來了作文（一）：

　　初三，我來了

　　在這個暑假里，我最想說的兩句話“拜拜了，初二！我來了，初三！”

　　不知不覺中，時間竟過去得這么快，我立刻就要成為初三眾多學生中的一份子了，心里不斷的對自我說“初三了，要好好加油啊”。但其實我的內(nèi)心也十分矛盾，初三的生活的確很令人向往，這是人生的轉(zhuǎn)折點，旅途上的里程碑啊�？晌乙部値е�一份惶恐、焦慮的情緒，總覺得自我沒有準備充分，許多壓力像山一樣壓在我的身上，讓我喘但是氣來，想要逃離。肩上扛著父母深深的期望，在每個夜里挑燈夜讀，那個時候，學生時期的“苦”便展現(xiàn)得淋漓盡致了吧……

　　回顧著初二的生活，那個時候的我們已不再是懵懂無知的新生，也不是扛著巨大壓力的初三學子，而是恰恰處在中間的初二學生，在學校里享受著完美的學生時光。在教室里的時候，或和同學吵吵鬧鬧的嬉笑，或為了作業(yè)而奮筆疾書；在操場上的時候，更是和朋友一齊玩，跟瘋了一樣的玩。一切都顯得那么的完美，想到迷茫的未來，真的好想時間就停在那一刻，定格在我們充滿生氣，洋溢著青春的笑臉上……

　　但這只會是我們心中完美的幻想罷了，現(xiàn)實往往是往相反的方向發(fā)展的，不是嗎？時光老人早已匆匆的將我們帶入了初三的生活。而我認為，為了初三，為了中考，也為了以后的生活，我必須要努力的學習，用心勇敢的應對所有困難和挫折，也珍惜這與同學們相處的最后一年，期望能留下完美、充實的回憶……

　　此刻，我想要大聲的說一句：“初三，我來了！”

　　初三我來了作文（二）：

　　暑假在我們的萬般不舍中飛逝，初三的生活拉開了序幕。一年后的中考將是孩子要面臨的一次人生挑戰(zhàn)，說千軍萬馬過獨木橋這話并不夸張。每個初三學生和家長心里都有壓力。這壓力是化作了學習的動力，還是前進的阻力呢？讓我們一齊走進初三!

　　制定計劃，探尋方法，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　凡事預則立，不預則廢。應對繁重的初三學業(yè)，孩子有時會焦頭爛額，無所適從。制定一份完整嚴密的學習計劃能夠做到心中有數(shù)，這樣就會篤定得多。很多孩子假期已經(jīng)對新課進行了預習，這樣學起來自然會簡單一些。如果假期沒有預習，那就要設法讓孩子更投入，激發(fā)他挑戰(zhàn)的欲望。無論預習與否，都應注意激發(fā)興趣，持續(xù)熱情。家長可對照計劃監(jiān)督落實并實施調(diào)整。

　　學習新知是初三學生學習的一部分資料，由于進度較快，課堂上要持續(xù)高度注意力，緊緊跟著老師的步伐。務必要學會、學懂、學透，避免做成“夾生飯”。

　　初三還有一項繁重的任務是展開系統(tǒng)的復習，夯實基礎和重點，構(gòu)成答題的技能，舉一反三，融會貫通。這就需要邊學習新知邊復習舊知，加強新舊知識之間的聯(lián)系。一些教育網(wǎng)站給學生帶給了幫忙，能夠作為學生復習的參考和助手。比如：校訊通網(wǎng)站的眾享教育就帶領(lǐng)著學生進行全面而系統(tǒng)的學習，這對孩子領(lǐng)先初三有著重要的好處。

　　埋頭苦干的精神固然可嘉，但若能巧干豈不更好？這就需要思考。每個孩子有每個孩子的特點，找到適合自我的方法往往能提高效率事半功倍。既有宏觀計劃，又有具體落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打中就能向前走一步再走一步。

　　鍛煉身體，養(yǎng)成習慣，注意勞逸結(jié)合。

　　很多初中生因?qū)W業(yè)繁重而忽略了體育鍛煉，這是不可取的。德智體全面發(fā)展不僅僅僅是國家對人才的要求，也是孩子自身成長的需要。有好的身體，學習才有保證。而且，中招考試中有30分的體育加試成績。讓孩子適當進行體育鍛煉是不容忽視的。

　　如果孩子課堂上能專注聽講，復習和做作業(yè)的時候能快速而高效，鍛煉的時間還是能夠擠出來的。關(guān)鍵是家長要讓鍛煉身體成為自我和孩子心中根深蒂固的觀念，并認真落實。

　　養(yǎng)成良好的生活習慣，按時作息，注意用眼等，讓學習生活有張有弛。這樣的勞逸結(jié)合有助于孩子持續(xù)旺盛的精力，提高學習效率。同時，家長要讓孩子均衡營養(yǎng)，尤其要注意孩子的早餐。

　　題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)也許一時能看到效果，但對孩子的身心摧殘是巨大的。因此，讓孩子學會學習（包括預習、聽講、復習、質(zhì)疑等），提高效率才是王道、。

　　讓我們揣上信心，鼓起勇氣，充滿斗志，走進初三！

　　初三我來了作文（三）：

　　“花理解凋零，風理解追尋。”我也要理解著向前沖！窗外的雨聲“嗒嗒！”風聲“沙沙！”同樣的季節(jié)，同一個時刻，但是我卻別有一番差異。不再是悠閑了，不再是隨意了！我成了這個學校年級最高的學生！

　　ready！

　　想到要步入新的年級，不禁的有些激動萬分。老師之前常常說道：“樓下的哥哥姐姐們的后腳一邁出去，我們的前腳就跟了進來。”想著他們在大冬天里上著夜自習，風“嗖嗖”的刮。在夜間考著試，桌面上的書成堆成堆的擺著，我又不禁的有些心驚膽戰(zhàn)。所以整個暑假，為了能夠減輕一點學習的重擔，就不停的學呀！背呀！讀呀！為了九年級做上充分的準備工作，拼啦！

　　begin！

　　時間就是那么的一瞬間，不在是空的想象了，該來的總是要來，也該一番親自的體驗了！拿著一本又一本的新書，在新的班級，課本上都寫上“9。9班”，我的步伐真的毫無膽怯的邁了出去！我開始了競爭，班里到處都充滿著火藥味，這是在戰(zhàn)場上嗎？是啊，這個時刻，我們誰也不愿松懈，都不甘落后一分一秒。班里平時不愛學習的學生，也明白抱著書“唧唧呱呱”的讀者英語課文，不會讀也會問了！

　　歷史，物理，化學，政治，英語老師們都換了，有的幽默，有的知識豐富。歷史課不在是枯燥無味了，也都變得豐富多彩，每一節(jié)課都很有畫面，學的知識都能夠記得一清二楚。物理課學的更加搞笑，不在難理解了，都是在笑聲中度過的！化學不愧是一門以實驗為基礎的學科��！應對稀奇的化學反應，真的是豐富了我們的視眼，那神奇的實驗現(xiàn)象，沒有哪一次我們不“⊙o⊙哇”的叫上一聲！政治老師每一節(jié)的補充和聯(lián)系，讓我更加嚴守了對“政”的認識。英語老師的熱情和她的學習方法讓我找回了原先學習英語的一種興趣。

　　然而也有另一種滋味伴隨著我，那就是苦。九年級的什么似乎都比以前要苦上很多！作業(yè)變的作業(yè)做不完，氣氛更加緊張，此刻的自習課似乎對我來說就是賜予我們的恩惠！也許這樣才是九年級吧！我會堅持下去的！

　　。。。。。。

　�。ㄟ�沒有到end哈！以后的事！我會補上的�。�

　　九年級也許就是這樣的悲喜交加，我們懷念也懷念不到從前，走好此刻的路為明天鋪上一層厚墊！加油，我的九年級！

　　初三我來了作文（四）：

　　時間如細沙般緩緩流逝，不知不覺漫長的暑假已經(jīng)過去了。暑假歸來，當我再次走進校園新的學期就開始了，恍惚之中我已經(jīng)跨進了九年級，進入了決戰(zhàn)時期。三年啊，是如此漫長，卻又如此短暫，就這樣揚著人生的船帆正緩緩起航。初三是一個關(guān)鍵時期，是沖刺階段，只有努力拼搏，奮勇前進，取得優(yōu)異的成績，為自我的初中生活交上一份滿意的答卷。我的時間我做主，九年級我將這樣度過······

　　卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步。這是進入九年級我的第一個突破點。我將改掉我的惰性，使我每時每刻都過得充實、有好處。我們要做行動的巨人，不能因為懶惰而把這天的事情放到明天去做。改掉自我在睡夢中游的習慣，使自我的大腦能夠在新鮮的早晨得到充分的學習，把目標中沒有涉及到的刪去。我不需要電腦，不需要電視，不需要有人在我的學習時間中陪我閑話家常。我需要臺燈，為我照明課本；需要筆墨，伴我讀書寫字；需要鬧鐘，時刻提醒著我。我將不再得過且過，我要踏著勤勞的腳步努力學習，走在老師的前面，走在自我的前面，這天的事情這天做，決不推到明天，把自我前兩年未學到的，不懂的，統(tǒng)統(tǒng)補回來。也許我是一只笨鳥，但只要我有一雙勤勞的翅膀，一樣能夠展翅高飛，因為“努力就有收獲，人人都能成功！”

　　合理利用好時間，認真學好各門功課的學習。進入九年級后，學習任務明顯重了，以前所謂的副科從來沒努力學過，但九年卻是七門主課，又新增了一門化學課，這使我肩頭的任務更重了。九年級作業(yè)繁多，時間緊張，所以我們要規(guī)劃好自我的時間，要抓好每分每秒，不放過每一點時間，不僅僅要做好預習復習，還要向四十五分鐘要效率。要掌握各科的學科特點，抓住規(guī)律學習。我會列一張計劃表，充分安排每一天的閑暇時間，讓自我生活得井井有條。不僅僅及時回顧一天所學的知識，要在雙休日辦完作業(yè)后，還要溫故知新。沒有不勞而獲的果實，只有辛勤的耕耘的成果，只有合理利用好時間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄她！”我認為：拋棄這天的人，這天也會拋棄她，而被這天拋棄的人，他也就沒有了明天！自我的命運永遠都是握在自我的手中。

　　掌握好的學習方法，學會勞逸結(jié)合。孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。有時，我做題時總是囫圇吞棗，根本沒理解透徹，所以失分較多，我要吃透每個知識點，不讓它再失分。在學習中學會經(jīng)常思考，不是一味地去依靠別人，自我要獨立用心地想一想，決不把當天的問題留到明天去想去問。當自我不會時，要向別人請教，學會與人合作，這樣不僅僅增強了友誼，也獲取了知識，何樂不為？在平時做題時要注意細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。要想把大事做好，就要做好每個環(huán)節(jié)，百分之一的錯誤可能會帶來百分之百的失敗。只學習就變成書呆子，效率也不會高，只有勞逸結(jié)合才能使學習效率更好。

　　堅持就是勝利，這力量是鐵，這力量是鋼。以堅持為信念，努力談何容易。半途而廢是常有的事，因堅持就是把一件事情變成一種習慣，習慣就會成自然。但對于九年級的我來說，即使再不容易，我也要去做，認真地做，為了理想，為了能上一所好的高中賭上一把。我要踏踏實實度過這一年。在這一年里，唯有揚鞭策馬，奮起直追，把握今后的每一分鐘，每一次機會。初三，你是一個快跑的圓，節(jié)奏快得使人幾乎跟不上你的步伐，然而我卻會努力地跟著你那匆忙的腳步，因為堅持就是勝利。

　　九年級，新的學期，新的開始，我要贏在起點上，讓我們一齊迎接挑戰(zhàn)吧！

　　初三我來了作文（五）：

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

　　李白來了，腳踏彩云，衣袂飄飄，三分劍氣，七分月光，輕輕一吐，便是半個盛唐。

　　春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

　　潤之來了，凝眸寰宇，仗劍天涯，書生意氣，揮斥方遒，濃濃一筆，扭轉(zhuǎn)整個乾坤。

　　胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。

　　我們來了，年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫中考神話。

　　初三，我來了。

　　告別散漫習性，擁有用心的心態(tài)，冬天過后，白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。

　　丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

　　純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。

　　初三，我來了。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。學海無涯，不畏孤獨寂寞，如入無人之境；

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。廢寢忘食，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年；

　　眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。醍醐灌頂，理解了知識圓通了哲學。

　　初三，我來了。

　　漫步文化長廊，把酒臨風，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎？

　　探究數(shù)理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學辨真?zhèn)螌ひ?guī)律，不亦幸事乎？

　　徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實乎？

　　初三，我來了！

　　初三我來了作文（六）：

　　鳳凰花開時節(jié)，我踏入了濟水一中的校園，成為一名初中生，對新生活充滿了新鮮、好奇和緊張。初一的生活就像一杯冒著氣泡的可樂。一眨眼，初二的生活開始了，較之于初一的無措，初二的生活就像一杯茶，平平淡淡卻唇齒留香。日月如梭，初三來臨了，我成了畢業(yè)班的學生。

　　初三，就像細細品味一杯拿鐵咖啡。喝下去的過程充滿了苦澀，但細細品味，卻充滿了濃厚的醇香。就像我們此刻的生活，每一天努力奮斗，竭力學習，教室像戰(zhàn)場，操場像賽場，明爭暗賽，互不相讓，只有這樣，當你坐在中考的考場上時才會問心無愧，勝券在握。聽學哥學姐們說，初三很辛苦，務必像“瘋子”一樣去學，腳踏實地，不恥下問，每一個知識點都不能掉以輕心。由此看來，此刻的苦澀必須會換來來年的滿口醇香。

　　初三，又像面臨一場人生大戰(zhàn)。乍一聽初三、畢業(yè)班等字眼，心里不免緊張；聽到題海戰(zhàn)術(shù)、狂背如流，感覺初三好可怕。在我看來，只要我們堅持不懈，能從以“海”來計數(shù)的題里面總結(jié)出不一樣題型的不一樣做法，才不會緊張畏懼；只要我們持之以恒，能從融會貫通，舉一反三的方法中梳理出熟讀熟背的知識點，才不會無的放矢，才能坐在中考的考場里時嫻熟地應對各種題目，才能實現(xiàn)夢想。

　　明年，鳳凰花再開時，我要踏入濟源一中的大門。為此，我必須會帶著努力，帶著毅力，帶著信心，帶著勇氣把期望變成現(xiàn)實，讓理想展開翅膀。

　　寫給十四歲的，步入初三的我。

　　初三我來了作文（七）：

　　初三，能夠說是學習生涯中眾多轉(zhuǎn)折點中的重要一個。每年暑假，街上掛滿了橫幅，橫幅上用大字寫著：“xx在中招考試中考取多少分的好成績。”看到這些條幅，有時候會想：要是自我的名字也在那上面出現(xiàn)，能讓媽媽自豪的告訴別人說，那是我女兒，那樣該多好！

　　一眨眼，初中生涯已經(jīng)過去了一大半，再過一年就要考高中了，這樣想想自我好像是在做夢一樣。再過一個星期，我就該真正的踏入初三的生活了，我想要以自我最好的狀態(tài)去迎接它的到來，并一向以這樣的狀態(tài)去度過它。

　　初二的時候，我的成績一向都不穩(wěn)定，有時候還沒有初一的時候成績好。就在初二的一次考試過后，我想要真正的改變自我，改變自我的學習態(tài)度和方法。雖然在期末考試時比原先好很多，但是，我明白我能夠做的更好。

　　我明白我的理科不是很好，于是每到上數(shù)學，物理課的時候我都會個性認真的聽講，認真的做題，不會的題也去問過老師。在期末考試的時候，這兩科的成績都比原先進步了。

　　透過這次的努力，我明白了：我不是做不好，而是沒有那么多的自信，認為我做不好，而不敢去深入的研究它們。

　　八年級下學期的進步，為我增添了信心。我相信，九年級，我必須會做得比八年級還要好！九年級，新的開端，就必須要有新的計劃。我打算在接下來的一年里這樣做——

　　一、認真的聽好每一堂課，認真的完成老師布置的任何一個任務是最基本的。

　　二、課余的時候多做習題，認真的整理好自我的錯誤，總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、不能只顧著學習，而要把學習和娛樂的中間畫一道明顯的界限，玩要玩得痛快，學要學的盡興。

　　四、在學好每一堂新課的基礎上，走在老師前面，提前預習后面的新資料。

　　五、最后是生活要有規(guī)律，每一天最晚最晚是11點以前睡覺，早上6點起床。因為按照我個人的生活習慣，11點以后睡覺，第二天可能會有點沒精神。

　　……

　　這就是我在初三時的計劃，我要用一個嶄新的我去迎接一個嶄新的起點�？赡芪掖丝滩⒉皇呛茏孕牛�但是，我想要證明，我并不比別人差，只要我努力，我必須會成功。

　　我覺得，汪蘇瀧的《慢慢懂》寫出了我心中想說的話，我必須會堅定我的夢想：我想要慢慢進步。雖然我一時可能做的不很好，但是我必須會越做越好。

　　小時候的我，做著美的夢

　　夢想中那片天空，好像掛滿笑容

　　長大后的我，堅定著美夢

　　因為我已慢慢懂，努力就能成功

　　我一個人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對夢的渴望

　　我一個人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　天邊的彩虹，倒映我的夢

　　路邊的彩色霓虹，流淌著感動

　　風吹的溫柔，帶走了沉重

　　我要和別人不一樣，做自我的英雄

　　我一個人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對夢的渴望

　　我一個人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　我一個人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對夢的渴望

　　我一個人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　小時候的我，做著美的夢

　　夢想中那片天空，好像掛滿笑容

　　長大后的我，堅定著美夢

　　因為我已慢慢懂

　　努力就能成功

　　就能成功！

　　初三，我來啦！我以我的最佳狀態(tài)來迎接你啦！

　　初三我來了作文（八）：

　　有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三最之后了。

　　從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。

　　初三意味著初中生涯的結(jié)束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個個性的過渡時間段，我們都要有自我的一個計劃，這樣才能應對這嶄新的挑戰(zhàn)。

　　首先，我要加強體育鍛煉。每一天都要適當運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自我的嘴，杜絕零食，又要邁開自我的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自我。

　　然后，我要更加努力的學習。宋太祖當年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現(xiàn)自我的理想，貢獻社會，才能報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之情。所以我決定：每一天早上五點起床，晚上九點睡覺。上午認真聽課，敢于向老師問問題，對質(zhì)疑的問題必須弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預習下午的課程。下午容易瞌睡，但我必須要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學過的資料，以到達最佳的學習效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。

　　最后，我要練好自我的字體。要到達大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個好效果。

　　初三，亦如期來了，我們只有勇敢的應對它，為自我完美的未來繪制藍圖，為自我初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！

　　初三我來了作文（九）：

　　有專家研究證明，初三年級的學生負擔主要來自心理負荷超載，他們的情緒處于焦慮與應激狀態(tài)，心理負擔比學習負擔要大。關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。應對即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如斗志昂揚地道一聲：“初三，我來了！”

　　樹立信心，鼓舞斗志，消除畏難情緒。

　　初中升高中的難度與高中升大學的難度相比有過之而無不及。正因為如此，老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會變成孩子的壓力。當壓力過大時，孩子會對學習、對升學望而生畏，也會對自我的學習潛力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信和斗志。

　　情緒是極易互相感染的，對于即將到來的這場考驗與挑戰(zhàn)，家長要以用心的態(tài)度去應對。幫忙孩子分析，找出他的優(yōu)勢，樹立信心。并引導孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，必須會學有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時，也客觀地分析其薄弱，給其可行的推薦和適當?shù)膸兔Γ�激發(fā)他與困難作斗爭的勇氣。

　　有的家長喜歡這樣對孩子說：“再辛苦這一年，考上重點高中就好了！”其實，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學習的過程何嘗不是一個累并快樂的過程呢？如果把學習當做探險或?qū)�寶，就能體驗到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養(yǎng)孩子“學海無涯樂作舟”的心態(tài)。家長也要做終身學習的榜樣，構(gòu)建學習型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學習中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

　　放眼未來，持續(xù)三心，追求長遠發(fā)展。

　　應對中招這場殘酷的戰(zhàn)爭，家長內(nèi)心的焦灼能夠理解，但初三只是孩子成長中的一步，他以后的路還有很長。幫忙孩子平穩(wěn)走過初三，需要家長持續(xù)三顆心：

　　一顆平靜心。進入初三會迎來頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長就不要過分強調(diào)孩子的分數(shù)，而是透過考試找問題，彌補漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個人要贏得起，也要輸?shù)闷稹?/p>

　　一顆平常心。家長要正確地看待自我的孩子。不向孩子提過高的要求，持續(xù)正常的期望心理，理解孩子的現(xiàn)實表現(xiàn)看，力求穩(wěn)中進步。

　　一顆恒心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志，學會求知，學會做事，學會合作，學會生存。只要持之以恒，終能成人成才。

　　當孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨木橋”，家長就要想盡一切辦法為孩子保駕護航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對即將到來的初三無畏地道聲：“初三，我來了！

　　初三我來了作文（十）：

　　我懷揣著忐忑的情緒來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時節(jié)來與你一齊肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時有混雜著一些不知所措。

　　我來了，初三。

　　我與你還不熟識，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風。我當然明白，你必須會毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。

　　我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當然不會擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。

　　我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進重重艱難險阻中。你這時就充當著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進中明白目標。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學里奇妙的宏觀微觀世界，更進一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每一天對我進行訓練，向前跑！迎著一切狂風暴雨向前沖！加快，加快速度！

　　我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時光，一切那么完美。離你越近就代表著每一天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會是手忙腳亂地準備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺燈下開夜車……。那么快的節(jié)奏。

　　我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當一切開始的時候就應做好結(jié)束的準備。

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天。

　　Believe。我輕輕地向你走來，將會帶走屬于我的一片云彩。你是一場賽跑，每個人都會拼盡全力。

　　克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準備好了！初三，我來了！

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