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老師我想對(duì)你說作文500字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-11 16:07:21 | 移動(dòng)端:老師我想對(duì)你說作文500字
老師我想對(duì)你說作文500字

  老師我想對(duì)你說作文500字(1):

  老師,我想對(duì)您說

  老師,我想對(duì)您說:我們愛您,就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們,不是嗎?早晨,您總是第一個(gè)來到教室,打開門窗,給我們上課已經(jīng)那么辛苦了,課間您還要站在一邊看著我們活動(dòng)。放學(xué)了,您總是把我們送過馬路。親愛的老師,我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,請(qǐng)不要有太多的牽掛,您該注意保重自我的身體呀!老師,我想對(duì)您說,當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),尤其是給班級(jí)扣了分時(shí),給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧,請(qǐng)不要那么生氣的說我們不爭(zhēng)氣,也不要批評(píng)我們沒有群眾榮譽(yù)感好嗎?我們犯了錯(cuò)其實(shí)很后悔也很害怕,相信我們吧,我們那么熱愛自我的班級(jí)和同學(xué),我們必須會(huì)像您期望的那樣越來越棒!老師,我想對(duì)您說,有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎,有兩個(gè)同學(xué)打了架,你說:“同學(xué)們,我們聊聊吧。”您告訴我們,退一步海闊天空,還告訴我們,當(dāng)我們踏上社會(huì),同學(xué)就是兄弟姐妹,您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒有生氣,也沒有批評(píng)哪一個(gè)同學(xué),但是大家都聽的入了迷,那兩個(gè)打架的同學(xué)都望著對(duì)方不好意思的笑了。

  老師,我想對(duì)您說,我們真的好愛您,就想您愛我們一樣!

  老師我想對(duì)你說作文500字(2):

  老師我想對(duì)您說

  我們的班主任老師,是一位女老師,她負(fù)責(zé)教我們語文,而且經(jīng)常被不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)惹生氣,弄得老師每一天都愁眉苦臉的,只偶爾笑一下而以。

  有一天,是六·一兒童節(jié),是個(gè)值得高興的日子,但是,有幾個(gè)同學(xué)沒到,那些同學(xué)以為這天放假,就沒來學(xué)校。老師來了,有同學(xué)舉手說:“老師,有幾個(gè)同學(xué)沒到。”頓時(shí),老師火冒三丈,看起來像是想揍人一樣。但是為了我們的節(jié)目,老師還是把心中的那團(tuán)怒火給澆滅了,然后給我們化妝;陫y之后,我看見有同學(xué)去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈,我本來也想把臉上的妝洗了,但是一想:“這是老師好不容易化的妝,而且還是老師的化妝品,我要是洗了,那老師的貢獻(xiàn)不是白費(fèi)了嗎!”這么一想,我決定不洗了。

  節(jié)目表演完了,就準(zhǔn)備回家了,但是老師還在忙這忙那的。十分的累。老師忙完了,就進(jìn)教室來布置我們打掃衛(wèi)生,掃完后就回家。但是,老師突然發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了,又生氣了。最后老師被同學(xué)們氣得,又氣又累。

  老師我想對(duì)您說:“我們辛勤的園丁,您辛苦了,好好休息一天吧!”我們的班主任:吳曉琳:吳老師。

  老師我想對(duì)你說作文500字(3):

  老師,我想對(duì)您說

  敬愛的老師,您像太陽一樣無私地照耀著我們,像雨水一樣無聲地滋潤(rùn)著我們,老師,我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是,有些地方您卻不盡人意,這天,就請(qǐng)您耐心地聽我說說心里話吧。

  “叮零零”,聽著這歡快的下課鈴,你必須以為我們豐富多彩的課間活動(dòng)又開始了吧。唉,實(shí)話告訴你吧,這已不屬于我們的課間了。每次下課,為了讓我們鞏固學(xué)過的資料,為了讓我們更正作業(yè)本上的錯(cuò)題,老師,您都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地再多講幾分鐘,使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師,請(qǐng)把快樂幸福的十分鐘還給我們吧,讓我們活動(dòng)一下筋骨、呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,讓我們釋放一下壓力、放松一下情緒,以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

  我還有一個(gè)推薦,就是明年暑假帶我們?nèi)ズ_吙慈粘、拾貝殼、抓螃蟹。這樣一來能開闊視野,讓我們掌握許多書本上學(xué)不到的知識(shí);二來能放松情緒,讓我們有更加充沛的精力來迎接畢業(yè)考試;三來能積累寫作文的素材,使寫出來的文章富有真情實(shí)感。

  最后,我還有一個(gè)小小的愿望,那就是能盡情地飽覽學(xué)校圖書館里的書。學(xué)校買來那么多的書,卻從來不讓我們借閱。一本五元錢的書,如果兩個(gè)人看過,它就會(huì)增值為十元。如果一個(gè)人都不去閱讀,那它該有多么寂寞、多么孤獨(dú)。

  老師我想對(duì)你說作文500字(4):

  老師我想對(duì)您說

  我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,在即將離開母校之即,我想對(duì)全體老師說幾句真心話如有冒犯請(qǐng)多多原諒.老師們你明白為什么每次上課同學(xué)們都那么無精打采,讀書總是軟綿綿有氣無力.其實(shí)主要原因還是"歸功"于你們老師,記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來,班主任就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來,不用說必須是上語文課.在上課時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)們還在想這節(jié)是體育課,所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進(jìn)去.你卻大發(fā)雷霆的罵我們,搞的師生都很不愉快.您再想想如果給我們上了體育課不僅僅同學(xué)們喜歡,您也能在同學(xué)面前樹立一個(gè)好形象.還不止這些,在課程表上的思品勞動(dòng)文體只要是您班主任的課幾乎都拿去上語文,如果上也是一下上四五課,仿佛那課程表只是做個(gè)擺設(shè).

  如果遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下來,您們包括校長(zhǎng)都臨時(shí)抱后腳動(dòng)員全校師生打掃除.遇到那些領(lǐng)導(dǎo)的提問您們告訴學(xué)生只挑好的說.俗話說的好,行的正不怕別人說這又是何必呢?在次我要給自然老師葉老師提個(gè)意見,您不要老是扳著個(gè)臉每次來上課時(shí)總是在在教室里走來走去,讓同學(xué)怕怕的.還有上課的時(shí)候不要叫我們拼命的讀,什么全班讀,分組讀,分男女讀,好象是在做讀書比賽.吳

  老師我想對(duì)你說作文500字(5):

  李老師,我想對(duì)您說

  李老師,我想對(duì)您說

  六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,回憶起六年前剛剛?cè)雽W(xué)的情景,仿佛就在昨日。

  在這即將告別母校的時(shí)刻,老師,我有好多的話想對(duì)您說。

  老師,我想對(duì)您說:“感謝您六年來給予我的關(guān)心和愛護(hù)。”

  記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候,我膽小又內(nèi)向,您總是溫柔的跟我說話,上下樓的時(shí)候,您總是拉著我的手,當(dāng)時(shí)沒有想太多,但是您的手讓我感到了安全,回想起來,至今感到很溫暖。

  還有一次我過生日,一向不愛說話的我大膽的對(duì)您說了,您高興的對(duì)我說:“生日快樂!”還特意買了一支鋼筆送給我,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),我真的好開心,暗暗告誡自我,必須不能辜負(fù)您的期望。

  老師,我想對(duì)您說,最讓我難忘是那個(gè)烈日炎炎的下午,全校師生在操場(chǎng)開會(huì),那天天氣格外炎熱,太陽烤得臉上火辣辣的,您把僅有的一把傘給了我,自我卻頂著炎炎烈日,當(dāng)時(shí)我雖然什么都沒有說,但內(nèi)心卻充滿了對(duì)您的感激。

  老師,我想對(duì)您說,您不僅僅善良,更有一顆寬容的心。

  五年的時(shí)候,我對(duì)您有了誤解,說了一些不該說的話,但是您不但沒有計(jì)較,反而更加關(guān)心我,是您用愛化解了矛盾,讓我重新振作起來!

  老師,我想對(duì)您說,您辛苦了,六年來給予我們太多的愛,我深深地感謝您,親愛的老師,無論將來走到哪里,我都永遠(yuǎn)把您銘記在心!

  老師我想對(duì)你說作文500字(6):

  老師,我想對(duì)您說

  陳老師:

  我想對(duì)您說,您是人類靈魂的工程師,培育了一批又一批新時(shí)代接班人;您是紅蠟,點(diǎn)燃自我,照亮別人;您是粉筆,犧牲了自我,留下了知識(shí);您是園丁,不辭辛苦,培育了一朵朵美麗的花兒。

  記得那天是教師節(jié),我特地做了一張精美的賀卡,正面寫了一些英文字母,合起來的意思是“教師節(jié)快樂!”后面有四朵花,中間有個(gè)愛心,那天下課了,大家都把花送上去了,而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng),我才鼓起勇氣對(duì)您說了一聲“教師節(jié)快樂!”并把賀卡送給了您。您打開一看,微笑地說:“謝謝你!”還把我的賀卡放在了陽臺(tái)上,我深吸一口氣,回到位置上。

  過了幾天,我發(fā)現(xiàn)賀卡上的花兒都謝了,之后下了一場(chǎng)大雨,我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見了,以為您把它扔掉了,一肚子怨氣,心想“我好心做的賀卡送給您,而您卻把它扔了,氣死我了!”還一向在背地里罵您。明白有一天,您讓我和張好好發(fā)《習(xí)字冊(cè)》,突然發(fā)現(xiàn)了賀卡,我感到十分慚愧。原先您為了不讓我的賀卡被淋濕,把它放在了講臺(tái)的柜子里。我想向您道歉,但是我一向沒勇氣說出來,我?guī)滋煸谧魑闹姓f出來了,請(qǐng)您原諒我,我還想對(duì)您說:“您辛苦了!您是我們的向?qū)В矣肋h(yuǎn)尊敬您!”

  老師我想對(duì)你說作文500字(7):

  老師,我想對(duì)您說

  “一日為師,終生為父”。老師像父親一樣無微不至地關(guān)心著我們,像父親一樣值得我們尊敬。

  記得二年級(jí)時(shí),我們班跳大繩不好,許多同學(xué)都害怕,不敢往繩里跳,跳得又慢,效率又低,應(yīng)對(duì)盛大的冬季三項(xiàng)比賽,老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法,她信心十足地把我們帶到樓下,親自搖繩,先是搖得很慢,然后邊搖邊說:“記住,右腳向前邁一步,用左腳的前腳掌點(diǎn)地,然后快速跑出繩。”說著把那些害怕的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地推進(jìn)大繩,一會(huì)兒,豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來,但她不顧這些,繼續(xù)搖著大繩,跳完了第一輪,老師又把那些不會(huì)跳的同學(xué)叫過去單練,一次,兩次,三次……此刻老師已經(jīng)大汗淋漓了,但她仍孜孜不倦地教著我們,怎樣接龍,怎樣搖繩,老師就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著,使我們跳大繩水平大大提高。

  四年級(jí)時(shí),我們班的作文很不好,老師就單拿出幾節(jié)課來教作文,什么“動(dòng)作描述”、“心理描述”、“神態(tài)描述”……講完方法,又叫我們練習(xí),然后一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行檢查,我們的水平最終得以提升。吳江市震澤億龍紅木-億龍文學(xué)sz-ylhm。

  老師,我們是花兒,您就是辛勤的園丁,我們是魚兒,您就是大海,我要在那里衷心地謝謝您,我敬愛的班主任——陳老師。

  老師我想對(duì)你說作文500字(8):

  劉老師,其實(shí)我有很多話,想對(duì)您說……

  真沒想到會(huì)用這種方式,來傳達(dá)我想對(duì)你說的話。兩個(gè)月的時(shí)光匆匆流逝,就要迎來期中考試了,每個(gè)人都很緊張,暗自地在為自我捏一把汗。這兩個(gè)月,我是怎樣過來的,也只有我最清楚。果然,一個(gè)不理想的成績(jī)出現(xiàn)了,滿篇滿篇的“差”,也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉(zhuǎn),老師的教導(dǎo)和父母的責(zé)怪聲在耳邊徘徊,無數(shù)聲不就應(yīng)和后悔在嘴邊滑過……

  雖然,你和我們說,讓我們不要?dú)怵H,初中的成績(jī)會(huì)隨時(shí)調(diào)動(dòng)。有可能此刻的第一名以后會(huì)滑落到最后幾名,相反最后幾名的沖上了前幾名。但是,我們?cè)鯓涌赡懿粴怵H,這畢竟是期中考試,是檢測(cè)我們這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況的呀。這兩個(gè)月你到底學(xué)了什么,學(xué)懂了什么,就在“成績(jī)”上表現(xiàn)了出來。

  劉老師,有同學(xué)說你太年輕,不適合教我們。又說你太溫柔,管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著不聽,你卻什么也不說,微笑著繼續(xù)上你的課。課后,也有不少同學(xué)在背后議論著你的教學(xué)方法到底怎樣樣?可我卻不管這些,我只上課認(rèn)真聽講,管好自我的。

  劉老師,你說我們是你教的第一屆,也期望把我們教好,讓我們不忘記你。我們當(dāng)然不會(huì)忘記您,劉老師,您辛勤地工作著,我們都看在眼里。

  老師我想對(duì)你說作文500字(9):

  老師,我想對(duì)您說

  陳老師:

  我想對(duì)您說,您是人類靈魂的工程師,培育了一批又一批新時(shí)代接班人;您是紅蠟,點(diǎn)燃自我,照亮別人;您是粉筆,犧牲了自我,留下了知識(shí);您是園丁,不辭辛苦,培育了一朵朵美麗的花兒。

  記得那天是教師節(jié),我特地做了一張精美的賀卡,正面寫了一些英文字母,合起來的意思是“教師節(jié)快樂!”后面有四朵花,中間有個(gè)愛心,那天下課了,大家都把花送上去了,而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng),我才鼓起勇氣對(duì)您說了一聲“教師節(jié)快樂!”并把賀卡送給了您。您打開一看,微笑地說:“謝謝你!”還把我的賀卡放在了陽臺(tái)上,我深吸一口氣,回到位置上。

  過了幾天,我發(fā)現(xiàn)賀卡上的花兒都謝了,之后下了一場(chǎng)大雨,我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見了,以為您把它扔掉了,一肚子怨氣,心想“我好心做的賀卡送給您,而您卻把它扔了,氣死我了!”還一向在背地里罵您。明白有一天,您讓我和張好好發(fā)《習(xí)字冊(cè)》,突然發(fā)現(xiàn)了賀卡,我感到十分慚愧。原先您為了不讓我的賀卡被淋濕,把它放在了講臺(tái)的柜子里。我想向您道歉,但是我一向沒勇氣說出來,我?guī)滋煸谧魑闹姓f出來了,請(qǐng)您原諒我,我還想對(duì)您說:“您辛苦了!您是我們的向?qū)В矣肋h(yuǎn)尊敬您!”

  老師我想對(duì)你說作文500字(10):

  老師,我想對(duì)您說

  敬愛的許老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生XXX。我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”

  老師,在小學(xué)這六年里,您,如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們;如遼闊的大地包容著我們;如辛勤的園丁培育著我們!。±蠋,在那里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您說一聲:“老師,我們愛您!”

  人們都說,一位好老師,會(huì)讓他的學(xué)生終身都難忘,而您就是一位好老師,您會(huì)讓我們終身難忘。

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”這句話,說得多么好。∧拖褚恢灎T,默默地為我們奉獻(xiàn)著,卻犧牲了自我的青春。

  老師,您在我的眼里就像是一位神奇的魔術(shù)師,在不一樣的時(shí)候會(huì)用的身份教育我;您在我眼里還像是一本無盡的書,看也看完、看也看不厭;還像是一位美麗的天使,引導(dǎo)著我的每一件事,提醒著我的每一出錯(cuò)。老師,您是多么神奇,又多么平凡、多么嚴(yán)肅,又多么慈祥、多么美麗,又多么樸實(shí)。對(duì)同事,您是那么的好客、對(duì)家長(zhǎng),您是那么的熱情、對(duì)我們,您是那么的無微不至。

  啊!老師,您是多么善良、樸素、美麗、體貼、善解人意……我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質(zhì)和執(zhí)著的精神。老師,在那里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)再向您說一聲:“老師,我們愛您!”老師,我們愛您!

  老師我想對(duì)你說作文500字(11):

  老師,我想對(duì)你說

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自我,照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛,我們無法用語言表達(dá)呀。!

  回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會(huì)。

  歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對(duì)我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí),你說:“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡。讓我們變得?jiān)強(qiáng)、不甘弱士,做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

  老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!!

  老師我想對(duì)你說作文500字(12):

  老師我想對(duì)你說

  老師,您就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自我,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我無窮的知識(shí)。

  那時(shí)侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬,沒寫出真情實(shí)感!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說:“讓我來給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿獵槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說:“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。

  老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng),老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍……“老師,我愛你……”這些,或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。

  老師我想對(duì)你說作文500字(13):

  老師,我想對(duì)您說

  星星把低語留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

  老師,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,回想起三年前我剛走進(jìn)校門時(shí),還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩,說話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵(lì)我上課要大膽舉手,用心發(fā)言。是您,耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng),寬容。此刻,我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,我已經(jīng)能夠有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),我已經(jīng)能夠?qū)懗鰞?yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng),溫暖我的心田,是您的愛心如絲絲細(xì)雨,滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng),老師,我成長(zhǎng)的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里,都有您默默的付出……老師,我愛您!

  您一向是一個(gè)我們深愛的好老師,古人說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”我們都很喜歡聽您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來,加上生動(dòng)的表情,優(yōu)美的動(dòng)作,總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步,一齊步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開課,您給我們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽課的老師,剛開始,我還挺緊張的,之后,在您那動(dòng)聽,從容的講解中,我就忘記了自我是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂旋律中,您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條,隨風(fēng)起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起,我就對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了我們!但是,誰又能明白,為了給我們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!

  您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂,平時(shí)有空了還和我們一齊游戲,關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一向記得,三年級(jí)的時(shí)候,下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩,看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過去,我心也癢癢的,但是,聽著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細(xì)心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一齊去跳,同學(xué)們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋,把我推進(jìn)了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進(jìn)去了,在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當(dāng)時(shí)太快樂了!我最后敢跳了!我最后會(huì)跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候,您在背后果斷地推我的那一把,原先,您一向就在我們的身后,總在關(guān)鍵的時(shí)候,給我們支持和鼓勵(lì)。老師,謝謝您!

  心里的悄悄話,怎樣也說不完,因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛,就像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,但它們,都將珍藏在我完美的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕,美麗!

  老師我想對(duì)你說作文500字(14):

  老師,我想對(duì)您說

  老師,不知不覺,您已陪伴我們六個(gè)春秋了!我們?cè)谀囊龑?dǎo)下遨游在知識(shí)的海洋之中!有幾件事我一向想對(duì)您說,卻得不到機(jī)會(huì),這天,就讓我一吐為快吧!

  記得那是春天的一個(gè)下午,悅耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起,您剛走出門,我就像箭一般地沖出去,準(zhǔn)備和小伙伴一齊玩捉迷藏的時(shí)候,我被石頭絆倒了,鮮紅的血液像流水一樣涌了出來!我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,一個(gè)同學(xué)急中生智,上樓叫您。您明白后,立刻帶著繃帶和抹藥來了。您把我抱到沙發(fā)上,一會(huì)兒包扎,一會(huì)兒抹藥……我看著看著,感動(dòng)極了,幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

  有一次,我和我的同學(xué)小明打架。打得面紅耳赤的時(shí)候,您發(fā)現(xiàn)了,就阻止我們,還分析了我們打架的原因。才語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“小明,你先罵人,是你不對(duì),但是,戴冠英,你就應(yīng)告訴老師,而不就應(yīng)再罵小明,導(dǎo)致打架。”

  老師,您是園丁,那么我們就是花朵。這幾件事雖然過去很久了,但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠,就像高掛在云頭上的明月,使我久久難以忘懷!

  老師我想對(duì)你說作文500字(15):

  老師,我想對(duì)你說

  在我的陽光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無比的甘甜,令我回味。

  在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作,并不是那么的優(yōu)美。個(gè)性是那個(gè)開垮的動(dòng)作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠,我明白老師已經(jīng)很累了,可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后,動(dòng)作算是過關(guān)了。但是新的問題又來了,不明白什么原因,突然停電了,不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅(jiān)持著,不放下。還不停的鼓勵(lì)我們,一向練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說:“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那么的和藹可敬。

  老師,是您教會(huì)了我a、o、e,是您教會(huì)了我寫漢字,是您叫了我第一句英語:Goodmorning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您,我的老師!

  老師我想對(duì)你說作文500字(16):

  老師我想對(duì)您說

  老師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!

  老師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不明白什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛,是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí),人做一世。

  “老師,謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng),陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激,而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

  您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。老師,您明白嗎?您對(duì)我的影響很大,我想大聲對(duì)您說:“老師,您對(duì)我真的很重要!”

  老師我想對(duì)你說作文500字(17):

  老師,我想對(duì)你說

  我想做一只快樂的小鳥,飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚兒,遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿,奔跑在無邊的草原;我想做一個(gè)快樂的小學(xué)生,在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。

  在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘恍┞闊,使我很苦惱?/p>

  我是一個(gè)很粗心的孩子,很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí),我總會(huì)粗心大意,一不留意就寫錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫不出來,就一向想,一向想,一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

  我想成為班上學(xué)習(xí)十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些,質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些,讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

  我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫語文的字詞時(shí),都能全對(duì),我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂課上的每一首歌,并能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

  我喜歡畫畫,我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫家。我能夠游遍祖國(guó)的山山水水,將各地的美景都留在我的畫里。

  很多人說童年是快樂的,是完美的,是幸福的,但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信:風(fēng)雨過后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。

  老師我想對(duì)你說作文500字(18):

  趙老師,我想對(duì)您說。。。。。。

  您在我心目中不是偉人卻勝似偉人,您對(duì)我們的關(guān)愛不是親人卻勝似親人,您就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流,我就像那冥頑不化的卵石,您用心田滋潤(rùn)這我這顆鵝卵石,洗滌著我幼稚的心靈。

  趙老師,您為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)操碎了心,您就像一支蠟燭,用生命點(diǎn)燃了自我。為我們照亮了前進(jìn)的道路。您又向我們的親媽媽,對(duì)我們嚴(yán)愛有加,當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),您總是嚴(yán)厲的批評(píng)他,可當(dāng)班上有人生病或摔倒時(shí),您又總是對(duì)她百般呵護(hù)。

  趙老師,您雖然才教了我短短半年時(shí)間,可我看到您那烏黑的頭發(fā)上爬了一些銀絲,這是您日夜操勞的見證,每次看見您那憔悴的身影,我的心里就有種說不出的心酸。記得有一次,上學(xué)時(shí),我和幾名同學(xué)在樓梯間遇到了您,我們看見您有好大的黑圓圈,就偷偷的議論起來:還以為您是在家里看電視看久了,才有這么大一圈黑圓圈。但是,最后才從您口中得知,原先您當(dāng)天晚上是在為我們批改當(dāng)天上午考試的卷子。那時(shí),我心愣的一酸,真想沖上去對(duì)您說一聲:“趙老師,您不要太勞累了,要多休息,注意身子。”

  趙老師,我明白,您之所以這么嚴(yán)厲,其實(shí)是為了我們好,您就是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,您是陽光,照亮了每一個(gè)角落,您是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳聘知識(shí)海洋!

  老師我想對(duì)你說作文500字(19):

  老師,我想對(duì)你說……

  在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,不一樣的老師有不一樣的個(gè)性,不一樣的老師又給了我不一樣的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者,還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。

  十多年來,除了家長(zhǎng),我最熟悉的莫過于老師,每當(dāng)我提起筆,要描繪老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何能夠來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的情緒,但我期望,我能有最美的語言來表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意,并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻(xiàn),誨人不倦,但老師也同樣做到了……

  老師,我想對(duì)您說:您的一舉一動(dòng),您的舉手投足,時(shí)常展此刻我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù),一向縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨日一樣歷歷在目。老師,我想對(duì)您說:“如果沒有你或許我就不會(huì)有這天的成績(jī);如果沒有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會(huì)明白感恩!

  一日為師,終身為父!您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。

  老師我想對(duì)你說作文500字(20):

  老師,我想對(duì)你說

  記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫到晚上九點(diǎn)多才寫完,寫完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經(jīng)曬床上起來到屁股了,一看表,已經(jīng)七點(diǎn)一刻了,我心里只有一個(gè)念頭:遲到了。!我立刻從床上起來,穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

  到學(xué)校以后,我交上了作業(yè),本以為自我的任務(wù)已經(jīng)完成了,但是我還不明白更大的錯(cuò)誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后,我同位叫我上語文老師辦公室,我以為是老師要表揚(yáng)我,但是沒想到?jīng)]受到表揚(yáng),還受到了批評(píng),老師說我沒寫作業(yè),我打開本子一看,交錯(cuò)本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,但是我回去左找右找,居然沒找到我的作業(yè)本,這時(shí)我想自我是跳進(jìn)黃河也洗不清了,轉(zhuǎn)念一想,車到山前必有路,我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室,可憐的說:“老師,對(duì)不起,我沒帶作業(yè)本。”老師一聽立刻河?xùn)|獅吼起來,說:“你不用說了,沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來,我覺得我又可憐有氣憤。

  老師,我想對(duì)你說:以后請(qǐng)給我們少布置點(diǎn)作業(yè),我明白你是為我們好,但是您也換位思考一下我們的感受。老師,您必須要理解我們,理解萬歲!

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