描寫冬天的作文

　　描述冬天的作文（1）：

　　冬天寫景

　　我是東北人，初來南京，最不喜愛的就是南方的冬天�？傆X得沒有家鄉(xiāng)的冬天那么有滋有味。

　　這冬若是在北方，那可就別具風味了。

　　說起家鄉(xiāng)的冬天，那就不能不提起那滿眼的冰雪。那冰雪給我們一種特殊的滿足感——是的，沒有雪，那還能叫冬天嗎？當雪精靈飄然而至時，她們?nèi)缬鹈�般漫天飛舞，落在樹上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每個東北人的心上：又一個冬天來了！不到一頓飯的工夫。地上就積了一層。這時，孩子們就會歡叫著，沖出家門，跳躍奔跑在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。小時侯，我總是和小伙伴一齊堆雪人，打雪仗，那時力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們?nèi)詴�在雪里瘋玩一天。漸漸長大了，有時我會靜靜地坐在窗臺邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點成銀色；有時也會走出屋子，仰起頭感受雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺，伸出雙手去之后那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。家鄉(xiāng)的雪啊，那才叫夠味！

　　說起家鄉(xiāng)的冬天，還不能不提起那酸菜豬肉湯。取來酸菜，搞一點肥豬肉（那瘦肉我們是不要的，肥肉也不吃，只是借味），放一點調(diào)料，一鍋北方最有特色的菜就做好了。若是從前，就是一家人圍坐在火炕上，喝著熱氣騰騰，香氣撲鼻的酸菜湯，那才叫舒坦。此刻哪，如果是在老家，我想我們一家在這個冬天，必須是坐在溫暖如春的屋子里，吃著媽媽做的酸菜湯，看著窗外美麗的雪景，聊著我們喜愛的話題呢！

　　可這南方的冬天，一沒雪，二沒那酸菜湯，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟發(fā)抖。

　　這樣一想，我更懷念我的家鄉(xiāng)了，還有那讓我魂牽夢繞的冬天了！

　　描述冬天的作文（2）：

　　古典的冬天

　　現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風中穿著短裙的女子,吃不準她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.

　　古典的冬天是要下幾場雪的.雪大多在黃昏時飄灑開來,風便有了江南的濕潤,雪便有了江南的嫵媚.往往第二天就晴空萬里.天色和空氣都像被雪擦洗過了,澄徹,清新.窗外鄰家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交錯,仿佛是首古詩,長長短短,平平仄仄.這樣的冬天,便有了古典的雅致和韻味,冰清玉潔,晶瑩透明.

　　此刻的冬天雖然不冷,但空調(diào)依然開著.空調(diào)的面目有些呆板,或木頭木腦地懸掛在墻上,或傻里傻氣地站在客廳一隅.遠不如爐子令人感到親切,爐膛里透出的紅光,在夜色中是嫣然動情的眼睛,朝著你一眨一眨的.水壺剛放上去時,滴下的水在爐子上發(fā)出好聽的"滋---"的響聲,騰起一縷白煙,有聲有色.擁著爐子吃一碗面疙瘩,能夠吃得滿頭大汗,寬衣解帶,如沐春風.若是擁著爐子溫一壺黃酒,煮一鍋羊雜碎,人也成了古典山水畫中的人物了.

　　古典的冬天,吃完飯便早早睡覺,將身子緊裹在被子里,緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢鄉(xiāng).風在屋頂?shù)拇�子間稀里嘩啦作響,像是群鼠奔竄.夜半常常被驚醒,只見月色滿窗,不如春的迷離,秋的明澈,夏的溫和,卻有冬的玉潔高雅.萬籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲,踏在卵石路上,分外響亮.那腳步聲漸遠漸近,又漸近漸遠,伴隨著寒風敲窗,越加襯托出被窩里的溫暖.再次墜進夢鄉(xiāng),就像墜進云端一樣,若神若仙了.

　　古典的冬天除了雪,還有冰.搪瓷杯里的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要搶著去舔.連老城隍廟九曲橋下的綠波池,也冰得紋絲不動,靜默得無聲無息,不由得想丟一塊磚下去,冰塊立即碎裂開來,翹起的一角,迎著陽光一閃,然后緩緩地下沉,那微綠的湖水,沉睡了一覺,重新又粼粼地泛動.落盡葉子的枯枝,將麻雀嬌小的身影凸此刻藍天中,弓弦響處,驚得麻雀急速地拍打著翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.

　　冬天不再古典時,太平洋的平面正在漸漸地提升,洶涌澎湃海水侵襲著島嶼和大陸的堤岸.古典的冬天就不僅僅僅是詩意的美麗了……

　　描述冬天的作文（3）：

　　秋天的早晨

　　我愛夏天，我愛冬天，但我更愛秋天的早晨。

　　夏天美，冬天美，但秋天的早晨更美，你們說是嗎？

　　描述冬天的作文（4）：

　　看不見的色彩

　　有一天，我擺弄著家中的多棱鏡，欣喜地發(fā)現(xiàn)，任何沒有顏色的物體，在多棱鏡下，都能變成繽紛的彩色。我才明白，原先世界上許多平平凡凡的事物都蘊藏著巨大的美麗，關(guān)鍵還要善于用我們的眼睛來發(fā)現(xiàn)。

　　春天小溪邊上有著許多普通的石頭，這些石頭是沒有什么吸引力，但你只要把它扔進小溪，你就會發(fā)現(xiàn)，小溪因石頭而流得更暢快，石頭因小溪而顯得更有活力，因為有了石頭，小溪變得有了生氣；蝴蝶太普通了，那昔日的美麗翅膀以變得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就會生機勃勃；夏天的知了成天知知地叫，沒人理會它們，但少了他們，夏天就會少了什么，沒有了活力；夏天總下雨，雨后的泥土，散發(fā)出誘人的大自然氣息，像一個遠離城市的鄉(xiāng)間少女，清新脫俗；夏天的露珠，點綴在小花小草上，花草有了露珠的點綴，青的逼你的眼；在秋天慵懶的陽光下，大片的油菜花泛著點點星光，渺小而又平凡，但如果站在高處往下鳥瞰油菜花梯田，便會覺得它博大，像流動的生命，充滿魅力；冬天是下雪的季節(jié)，窗外蒙著一層厚厚的雪花，假如你細細觀察它，加點想象，那該是一幅多搞笑的雪畫呀。

　　春華秋實，人們放飛了期望，打造了夢想的天堂。

　　“蘇格拉底”，一個多么響亮的名字，他的美，不是表此刻外表，不是表此刻富有，而是表此刻他那份對科學的執(zhí)著。

　　多年來，我一向以一個平凡人的身份來做一些平凡的事，我不出眾。透過多棱鏡，我發(fā)現(xiàn)做什么事謙虛固然重要，但也不可忽略了自信。

　　無邊無際的平凡能夠創(chuàng)造出無邊無際的美麗，我寧愿忘記了褻瀆，讓美來牽制靈魂。

　　美麗不是干渴的口，不是空虛的手，美麗是翱翔的生命，清靜潔白的天空，永不褪色的綠，川流不息的浪濤，美就是世界上平平凡凡繽紛的生命。

　　美麗開始傳遞。

　　描述冬天的作文（5）：

　　冬松

　　家后一座山，山上全是松。

　　在冬天，綠是常有的。個性是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。

　　雪姑娘來了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。

　　冬天，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝�？伤赡�？依然青翠挺立，好像挺橫的一小伙子。與大雪說；“來呀！我就不怕你！”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。

　　可它到底是較可是寒風的。一刮起寒風陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進山谷�？墒牵�寒風一過，松兒們又挺立起來，又更翠了。它們是沒有失敗的，再說了：“不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹。”松，正因為經(jīng)歷了風雨才會如此綠，如此堅強，又如此可愛。

　　古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自我擔負的職責：任憑風吹雨打，就是不倒的精神。

　　描述冬天的作文（6）：

　　我愛冬天

　　天上飄落無數(shù)晶瑩的雪花，湊成了美麗的冬天。別人愛別的季節(jié)，可我最愛冬天。因為它代表著，和睦，沉著。冬天像一位老爺爺，是他給了我們心中的溫暖。

　　我愛冬天，可我也愛冬天中的雪，那些無數(shù)晶瑩，光潔，美麗的雪花從天空上飄落下來。雪，能讓我們快樂。我們在雪地里打雪仗，躲貓貓等一些快樂的小游戲。

　　冬和雪，他們都是一位老爺爺，更是一個伙伴，誰也離不開誰。離開誰也會孤獨，悲哀，難過。他們一齊配合和努力，把大地披上了一件雪白的大衣。

　　雪，能給我一種享受不盡的快樂。冬，能給我一種溫暖，也是享受不盡。這也讓我明白了：“大家要齊心協(xié)力，我相信必須能創(chuàng)造奇跡。”

　　描述冬天的作文（7）：

　　五彩的夏天

　　夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。

　　夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

　　夏天是綠色的。不信你走進我們的學�？纯�，你會發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。

　　夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

　　夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個大豐收。

　　夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。

　　我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是期望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……

　　描述冬天的作文（8）：

　　生命不息，追求不止

　　生命如風。

　　好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

　　陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

　　赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；

　　碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

　　寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

　　也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

　　兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。

　　漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。以前失意過，但不曾放下過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。

　　成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

　　我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

　　成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

　　在成長的石碑上我們鐫刻：

　　銘記追求！

　　描述冬天的作文（9）：

　　春天

　　搖著鈴鐺，駕著馬車，唱著歡快的歌聲從遙遠的國度來到那里。她一路走來，沿途的所有地方都被染成充滿青春與活力的綠色。她載走了冬天的白色與寂寞，也帶來了新生與期望。

　　我伸出雙臂，想去擁抱那美麗的春天�？伤�走得太急，我只能看著它遠去的身影，暗自嘆息。我不甘心，我到處尋找她的蹤跡。

　　我來到小溪邊，解凍的溪水唱起了歡快的歌謠。“叮咚，叮咚。”我想向那歡快的溪水打聽春天的去處，可是她太歡樂了，她那爽朗的笑聲把我的聲音淹沒。望著那清澈的溪水，我想春天必須在那里洗過臉，不然水怎樣會如此明凈？

　　我徘徊在樹林邊。那粗壯的虬龍般的樹枝上，長著一片青翠的綠葉，它們被披上早晨的第一縷陽光，就像是鍍上了一層金子。我看見了那纏繞青樹的翠蔓，我明白春天必須抓著這些翠蔓蕩過秋千，不然怎樣會遺留這么多財富在這樹林里？

　　穿過那片郁郁蔥蔥的樹林，后面是一片翠綠的草地。草地上還有各色的小野花，這必須是春天散落的發(fā)卡吧！

　　“叮鈴，叮鈴。”我又聽到了那清脆悅耳的鈴聲。我跟隨著鈴聲，跑啊跑，跑到了田野。田野上有淺鬣寸許的麥田，柳條將舒未舒，柔梢披風。我疲憊地坐在大樹下歇息。這時，一股溫暖的風輕輕地吹拂著我的臉，其中夾雜著青草的清香和花兒的幽香。我任憑這風兒輕吻著我的臉頰，任憑它挑釁我的頭發(fā)，真是愜意極了。頓時，我感覺到了一股暖流向我的心里流去，它把冬天留在我心里的寒意都“驅(qū)逐出境”了。我那被寒冷所禁錮的一切思想都活躍起來，在春天這個溫暖的季節(jié)里悄然萌芽，抽青，開花�；�作柳絮楊花在思想天空中閃爍并且升騰。

　　春天啊，你象征青春，期望和歡樂，輕風乃是你的翅膀！誰比得上你的秀麗，明媚善良。你如同一位孕育子女的母親，年復一年地細心呵護每一個孩子。你的溫柔、細心都化為春雨春風，使孩子們在溫暖的沐浴下茁壯成長。

　　給我一枝花的詩筆吧，我想尋找動情的詩句，寫給那養(yǎng)育萬物的母親——春天！

　　春天像一片生命的海傾注在地上，白色的花沫懸掛在樹上，一片廣遠的，溫暖的霧光布滿各處，也布滿在人們的心里，油然而生出一種朦朧的快樂。

　　描述冬天的作文（10）：

　　高一作文——我愛冬天

　　冬天，雖然沒有春天的萬物復蘇；也沒有夏天的熱情奔放；更沒有秋天的果實累累�？墒牵�他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。

　　它的潔白，沒有任何一點添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。

　　大風刮來，雪花落地。雪花落在了學校上，變成了被子；雪花落在了樹上，變成了棉衣；雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊；雪花落在了同學們的校服上，，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗!

　　那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。

　　田野里，一片白，好像蓋著被子。咦！怎樣回事？原先是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢！她躺在被里，進入了甜蜜夢鄉(xiāng)！

　　校園里傳來了銀鈴般的笑聲。怎樣回事？原先是同學們在玩雪。有的同學在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學在打雪仗，他們?nèi)拥难┣蚩v橫交錯，構(gòu)成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。

　　它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑 你也能夠投稿，給農(nóng)作物帶來勃勃生機，它卻默默無語。

　　我愛潔白的冬天！我愛樸素的冬天!我更愛給大地到來美麗、給農(nóng)作物帶來生機、給我們帶來快樂的冬天!

　　描述冬天的作文（11）：

　　我愛冬天

　　一年中有完美的四季，綠色的新春，火紅的盛夏，輕盈的深秋，凝重的冬日。我愛冬天，愛那潔白晶瑩的雪，愛那盤虬臥龍般的樹枝。冬，是完美的。

　　深秋的太陽像橘紅色的燈傘，放射出柔和的光線，照在身上暖烘烘的�？墒�，剛才暖烘烘的氣息一下子消失了……冬來了，悄無聲息的，像個小姑娘，多靦腆�。√�陽升高了，耀眼的光芒一點兒也不存在了，活像個大雞蛋懸在空中。大樹的葉子在這時也快要掉光了，怪心疼的，一絲絲冬風吹來，那樹枝搖晃了好一陣子，像個頑皮的小孩：“原先我們的樹葉是如此的美味��！”

　　雪，下雪了！這一年中的第一場雪，人們都出來了，來迎接這初冬帶來的見面禮，人們穿著各式各樣的冬裝，在雪地中暢游，踩出一個個起伏的腳印，畫出一個個象征完美的中國結(jié)。孩子們也格外的活潑，瞧！這邊正忙著堆雪人呢！看他們一個個沉思的樣貌，和設(shè)計師有什么兩樣嗎？他們喊啊，笑啊，推啊，不一會，一個活靈活現(xiàn)的雪人就誕生了：他戴著高高的禮帽，翹著紅紅的鼻子，挺胸凸肚的，活像個驕傲的大將軍。雪人慢慢地誕生，一個個地呈此刻人們的眼前。堆完了雪人，打雪仗是自然少不了的，他們制造好炮彈后，在熱情奔放的雪地里穿梭，一個個雪團如同一顆顆炮彈從天而降，他們躲著，笑著，整個世界好像都洋溢在歡樂地海洋中！

　　不知不覺，一天快過去了，夕陽中的雪，格外美麗……

　　我愛冬天！

　　描述冬天的作文（12）：

　　上海的冬天

　　對與一個在上海住慣了的人，是無論如何也感覺不出北方冬天那種千里冰封、萬里雪飄的寒冷冬景的。上海的冬天從頭到腳都透著點溫暖的氣息，它總是那樣躡手躡腳，輕悄悄地降臨在人們的身邊。

　　上海，是一顆屬于東方的明珠，是一顆屬于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰麗奪目。請閉上眼睛：在五彩霓虹燈包圍的四周，悠悠浦江水蕩然穿流于彩燈的泛光之下，冷風中感覺著這冬天的氣息。雖然是冬天，卻不算很冷。這就是我理想境界中的冬天了吧！

　　城市中那一圈裝扮上海的炫彩“服飾”，上海人一看到它，心里便踏實了。那偉岸的、高大的幢幢大樓似乎能夠包容這冬天的一切寒冷，只有回到呀呀學語的年代，躺在母親懷里甜美入睡，才會萌生出這樣的親切感覺似的。

　　小草欣欣然挺立于路邊，快活地眨著眼，微風中翩然起舞。油黃的綠意，這是冬天上海的綠色，常引人側(cè)目而視。聽，它快樂地歌唱。唱自我的幸運，誕生在這美麗的城市；唱自我的價值，用生命的顏色裝點上海。

　　上海冬天的風是和煦中夾雜著點傲氣的。但它不像北方凜冽的寒風，吹得人直哆嗦；更不像北京的風，吹得人睜不開眼。它是一個和善的小精靈，在你踏上勞累的歸途時，輕輕拂過你的臉龐送上半點寒意；或是，徐徐吹動你耳畔幾縷發(fā)絲，奏上一曲浪漫的大自然交響曲。那風吹的聲音，猶如一只無形的手，輕輕叩開你的心扉。對于這小精靈的問候，你能撅起嘴嗎？你只有“忍”著幾絲寒意，出口氣罷了。

　　冬天的太陽，對上海格外偏愛，照得人心頭暖烘烘的，照開了人們臉上的笑容。上班族們哼著輕快的歌，高興地去工作；老人們樂呵呵地坐在院子里嘮叨家常的，整理老家當?shù)?hellip;…

　　生活在上海，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無緣相見了。偶爾，從天空飄落的零星雪花，時而夾雜著絲絲細雨，為這座城市增添一份妖嬈。這足已使上海人興奮好一陣子了，有時人們無法分清那紛飛落下的是雪還是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份個性的美麗和一種小小的雀躍。

　　可愛的上海人，總想假裝憋氣，對外地人埋怨：“這地兒真沒勁，老不下雪。”卻又總也藏不住心府的快樂與驕傲。

　　那浦江水不結(jié)冰，還吸引了成群遠道而來的游客，參觀黃浦江畔——藍藍的天、高高的樓、潺潺的水，構(gòu)成了一幅美妙絕倫的圖畫。登上東方明珠頂層俯視上海，一派美景盡收眼底

　　上海——這顆明珠，它的冬天包著美景，包著所有上海人的笑顏！

　　描述冬天的作文（13）：

　　陽光--生命的源泉

　　陽光，如黑暗中的一盞明燈，給予我們前進的動力。也如寒冷中的一股暖流，溫暖著我們的心窩。

　　陽光的重要性不低于水。水是萬物生長的需要，是人成長的需要。可是別忘了，萬物生長也離不開陽光，人的成長也離不開陽光。所以陽光的重要性也是我們不容忽視的。

　　太陽離我們很遙遠，可是它所散出來的光芒卻無時無刻不在我們身邊，包圍著我們。使我們感受到溫暖就在我們身邊。陽光的氣息在空氣中彌漫著，散發(fā)著。

　　正因為有了陽光，才讓我們看見不停茁壯成長的樹木，才讓我們的健康多了一層保護膜，使病菌難以入侵。才讓這個世界多了一份生機，少了一份混濁，多了一份熱情，少了一份寒冷。夏天，有了陽光，使大地顯得生機勃勃。冬天，有了陽光，寒冷中我們能夠感覺到熱情的存在。

　　同樣，陽光是一種關(guān)愛，是一種呵護，是一種保護。媽媽就像是陽光，總是那么慈祥。我的媽媽在我的心中。就是上天派來的天使，在我身邊守護著我。她的笑容就像陽光一樣，能夠輕易去掉我心中的煩惱知憂愁。小時候，媽媽總是在我睡覺用她那粗糙的手撫摸我的臉，怕弄醒我。我喜愛媽媽的手，她的手就偈陽光那樣，讓我倍感溫暖。

　　每一次，當我牽著母親的手逛街的時候，觸摸到媽媽的手，我總感到一陣莫名的感動，說不上為什么。媽咪帶給我的總是無私的關(guān)懷。正如陽光給予的，都是無私奉獻的。媽咪的愛是獨一無二的，是與眾不一樣的。

　　"陽光總在風雨后，請相信有彩虹。"這段歌詞就像哲理一樣，是值得我們思考的。不要害怕失敗和挫折，或許失敗后就是成功，我們要永不言敗。

　　無論怎樣，陽光都在時刻陪著我們，物質(zhì)的也好，精神的也好，始終不變的是，陽光總在我們身邊，是我們生命的源泉。

　　描述冬天的作文（14）：

　　冬天的花

　　春天花是隨處可見的，可是冬天的花是很少的。其實，冬天的花也在默默無聞的為人類做出貢獻。聽說：“香雪報春園的花兒都開了，可熱鬧了；所以我們在輔導站的老師帶領(lǐng)下來到了香雪報春園賞花。

　　來到香雪報春園，一眼望去都是五彩繽紛的花兒，一股清香迎面撲來。

　　我們走在一片樹林中，看著一種紅色花朵，那是茶花，茶花的花瓣一層一層的裹起來，把它裹的緊緊的，讓花蕾覺得很暖，茶花通常用來泡茶，泡好茶讓我們喝；給我們解渴。

　　接下來，我們又來到一片樹林，聞著紛芳的清香，望著迎春花一片金黃，無數(shù)的花朵開滿枝頭，仔細看，一朵朵花兒就像古代的掛鐘，它的顏色是金黃的，那花叫迎春花，迎春花敲著小鐘，給我們報春了，讓人們明白春天快要來了。

　　最后我們遠遠的看見那邊滿山都開滿梅花，走近一看，這真是花的世界、花的海洋。梅花有紅色、白色、黃色的五彩繽紛、爭奇斗艷，仿佛那里是一張用墨筆渲染的中國畫那樣。聞著一股清清的花香，我們就走進梅花叢中。�。≌孀屓诵臅缟疋�。

　　梅花的芬芳氣息，引來了無數(shù)勤勞的蜜蜂，蜜蜂在花叢中歡笑，梅花林中有的人在賞花，有的人在樹林中歡笑，有的人在歌唱。同學們在這花的海洋、花的世界里與花共舞。

　　描述冬天的作文（15）：

　　雪

　　初一晚上，下了一場大雪。

　　第二天清晨，我出門一看，啊！滿天的大雪，紛紛揚揚的飄下來了，一個銀白的世界就展此刻我的眼前。真美呀！我看著雪花，它們像春天的花朵；像秋天的楓葉；像冬天的仙女散花。五彩繽紛，灑滿大地，十分美麗。

　　這時，我拿來了一個盆子和掃把，堆了一個雪人，雪人的眼睛是用小石子做的，鼻子是用紅蘿卜做的，我用糖盒做雪人的帽子，掃把放在雪人的手里。雪人真像一個清潔工人在辛勤的掃著街道。

　　看著雪花里的雪人，我心里甜滋滋的。

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