橋的作文

　　橋的作文（1）：

　　搭橋

　　星期天上午，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗。大象哥哥約了小猴弟弟和松鼠妹妹，小兔姐姐，山羊弟弟出去郊游。一路上百花盛開(kāi)，瓜果飄香。

　　走到河邊，動(dòng)物們停下腳步，因?yàn)闆](méi)有橋，沒(méi)辦法過(guò)河。大家你看我，我看你，怎樣辦呢？這時(shí)小猴突然跳起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)搭橋吧，這樣我們能過(guò)河，又能幫忙別人。”說(shuō)到那里，大家異口同聲地說(shuō)：“好！”。只見(jiàn)大象哥哥伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地勾住又粗又直的樹(shù)木用力一拔就拔出來(lái)了。其他動(dòng)物連忙跑去幫忙，大家一齊叫：“加油加油，一二一二！小猴跳到大象的背上當(dāng)起了指揮官，說(shuō)：“往左，往左，往左，留意一點(diǎn)！往右，往右，往右，注意安全！”

　　在大家的同心協(xié)力下，橋最后搭好了。大家開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)去郊游了！

　　橋的作文（2）：

　　夏天的橋下

　　情景交融夏日炎炎，蟬兒叫著“知了！知了！”小狗吐著舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨，我來(lái)到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。

　　也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不一樣，它比前幾年長(zhǎng)的大，就像大圓盤，比前幾年長(zhǎng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不一樣的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上，而是立起來(lái)則高于水面，但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒(méi)有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽(yáng)的照耀下，閃爍著奪目的光芒，真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯(cuò)，這三種顏色合在一齊，不明白的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(zhǎng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起，我看得入了迷，仿佛自我就是一朵盛開(kāi)的荷花，與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰(shuí)開(kāi)的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！

　　知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。

　　夏天的橋下，我愛(ài)你！美麗的伊春我愛(ài)你！愿你永遠(yuǎn)美麗。

　　橋的作文（3）：

　　搞笑的小橋

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動(dòng)物們想到對(duì)岸的樹(shù)林里去采果子，對(duì)岸的小動(dòng)物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒(méi)有了橋，過(guò)不了岸，怎樣辦好呢？小猴子看到河對(duì)岸長(zhǎng)頸鹿阿姨長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，又看了看身邊大象的長(zhǎng)鼻子，靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來(lái)了。它請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿阿姨伸出又細(xì)又長(zhǎng)的脖子，又請(qǐng)大象伯伯伸出鼻子，搭在一齊，剛好成了一座彎彎的橋。小動(dòng)物們輕輕地從這座橋上走過(guò)，向長(zhǎng)頸鹿和大象表示感謝，長(zhǎng)頸鹿和大象異口同聲地說(shuō)：“還是多謝聰明的小猴子吧，是它想出這個(gè)好辦法��！”

　　橋的作文（4）：

　　怪才董橋

　　兩排碧綠的樹(shù)木，彌漫著淡淡的花香，一架玲瓏的紙飛機(jī)在層層疊疊的枝葉中穿梭，在空中劃過(guò)道道漂亮的弧線，隨即又輕盈落地。這架心機(jī)的主人是我們班的奇葩之一，他是誰(shuí)？聽(tīng)我慢慢敘來(lái)。

　　奇葩性格——倔

　　“叮鈴鈴”伴著清脆的上課鈴走進(jìn)一位面帶微笑的女老師，“大家好，我是你們這學(xué)期的品德老師，我姓魯。”老師說(shuō)：“我剛來(lái)，先推薦一部電影《海嘯奇跡》。”話聲剛落，一部精彩的電影在教室播放。其間，老師發(fā)現(xiàn)教室后方有個(gè)怪異的男孩。頭發(fā)卷卷，皮膚黃黃，濃眉大眼，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，厚厚的嘴唇不停地一張一合，一臉興奮的笑容，他一邊發(fā)出爽朗的笑聲，一邊擺弄著手中的飛機(jī)，老師皺了皺眉，委婉地說(shuō)：“后面的那位同學(xué)，請(qǐng)回座位。”他甩了甩那亂亂的西裝發(fā)，一副置之不理的樣貌，繼續(xù)玩弄著。“這位同學(xué)，請(qǐng)你坐下！”老師再次發(fā)話了，可他還是不聞不問(wèn)，動(dòng)動(dòng)耳朵，抖抖眼皮，還假惺惺地問(wèn)老師：“啥？你說(shuō)什么？”老師被氣得說(shuō)不出話來(lái)。看！他就是一個(gè)字——倔。

　　瘋狂愛(ài)好——彈

　　瞧！倔氣男生居然也能夠成翩翩紳士哦。班級(jí)文藝演出中，身穿燕尾服的他端坐在鋼琴前，舞動(dòng)著剛勁有力的手指，熟練地彈奏著《夢(mèng)中的婚禮》的長(zhǎng)曲，嫻熟的手法和美妙的音符，如靈泉一般流淌進(jìn)每個(gè)聽(tīng)眾的心里，叮咚的音樂(lè)時(shí)而如鳥(niǎo)鳴聲聲，時(shí)而如波濤滾滾，時(shí)而又如寧?kù)o夜晚，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，讓人如癡如醉，他搖頭晃腦……臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這清新曼妙的琴聲，必須離不開(kāi)他的勤學(xué)苦練。他真是一個(gè)為鋼琴而瘋狂的音樂(lè)瘋子。

　　數(shù)學(xué)天才——智

　　班主任姜老師布置了兩道思考題，別人都抓耳撓腮，苦思冥想，可卻無(wú)濟(jì)于事�？伤�不費(fèi)吹灰之力就做出來(lái)了，對(duì)此，大家對(duì)他贊不絕口，我們都稱他為“數(shù)學(xué)天才”。

　　他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)性格倔強(qiáng)，愛(ài)好音樂(lè)的人……他是誰(shuí)？董橋莫屬。

　　生命中的橋

　　人的一生要走過(guò)很多座橋，它橫跨在無(wú)數(shù)條大大小小的河流上。那河流仿佛是一次次阻礙我們前進(jìn)道路的困境，而橋總是幫忙我們簡(jiǎn)單渡過(guò)困境，成為我們生命的一部分。

　　親情之橋

　　從呱呱落地的那一刻起，我們的父母無(wú)不在用汗水和勤勞鋪架著一座橋。沿著父母鋪架的橋，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，漸漸學(xué)會(huì)了做人的道理。父母盡力把橋鋪得平坦，只期望我們的人生道路走得平順。橋鋪得越長(zhǎng)，我們就走得更遠(yuǎn)，這也意味著父母得加倍付出辛勞。想到那里，你會(huì)否自問(wèn)：“我是否做到了孝敬父母呢？”

　　我的父母，兩名普通的下崗員工，在日常的生活、學(xué)習(xí)中，他們卻給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。恩，我愛(ài)他們。這樣的話我似乎從未向他們說(shuō)過(guò)，甚至覺(jué)得惡心。可是，我明明看見(jiàn)了，我生病時(shí)，閃此刻“那個(gè)她”眼中的淚花；我明明察覺(jué)了，我犯錯(cuò)挨打時(shí)，藏在“那個(gè)他”眼底的不忍……我明白，那是我一生擁有的第一座橋——親情之橋。

　　師恩之橋

　　除了父母，我們受到的就是老師的教育。老師想我們傳授知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。粉筆對(duì)人體有害，而老師務(wù)必節(jié)節(jié)課手握粉筆，用書寫和解釋的方式向我們傳授知識(shí)。粉筆末灰了臉，雙腿站得酸痛，而那些課上開(kāi)小差不聽(tīng)課的學(xué)生，你們沒(méi)有看到老師額頭上豆大的汗珠嗎？

　　祖國(guó)辛勤的園丁，陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，我還能用怎樣華麗的語(yǔ)言去形容？師恩之橋，以做人的基準(zhǔn)為橋墩，以淵博的知識(shí)為橋板，架成了我們通往成功道路中不可缺少的一座橋。

　　友愛(ài)之橋

　　友情是一種重要的精神需要。有人說(shuō)：人生如歌，友誼是樂(lè)曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；人生如畫，友誼是畫面中最美妙的色彩；人生如詩(shī)，友誼是詩(shī)篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。

　　同窗好友，課堂內(nèi)外，朝夕相處。學(xué)習(xí)上的難題一齊琢磨，生活中的趣事共同分享。漫步在校園里的林蔭小道，徜徉于書林學(xué)海之中，我們一齊成長(zhǎng)，共同架起友愛(ài)之橋。

　　什么樣的心在冬天最溫暖，雪花說(shuō)，被真情感化的心最溫暖；什么樣的橋最堅(jiān)固，我說(shuō)，人心之間的橋最堅(jiān)固！

　　橋的作文（6）：

　　家鄉(xiāng)的橋

　　我的家鄉(xiāng)在人杰地靈的崇州，文錦江繞城而過(guò)。在文錦江的一片碧水之上，五座并列的水泥橋凌波而過(guò)，飛跨于南北兩岸，浮此刻文錦江中，由高到低依次為崇州大橋、老西江橋、廊橋、新西江橋、南河大橋。在這眾多的橋中，我最鐘愛(ài)那歷史悠久的老西江橋。

　　站在遠(yuǎn)處遙望老西江橋，大橋就像一彎新月一般橫臥在江面上，又好像一條彩色繽紛的帶子，把兩岸聯(lián)系在一齊。橋下，二十五根兩人合抱粗的橋墩，如巨人一般穩(wěn)穩(wěn)地把寬寬的橋面托在文錦江之上，屹立在江水之中。橋面上，行人車輛穿梭來(lái)往，熱鬧極了。

　　大橋的中間是大約3米寬的車道，兩側(cè)則是寬約1米的人行道，邊上有護(hù)欄，可防止行人落入江中。人行道邊上每隔大約50米就有一個(gè)玉蘭花的路燈，整齊地排列著，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。清晨，大橋迎來(lái)了第一輛早班汽車；深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。白天，汽車來(lái)往穿梭，人群熙熙攘攘，汽車的喇叭聲，自行車清脆悅耳的鈴聲，小販的叫賣聲，匯成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)；每當(dāng)夜幕降臨，橋兩頭的飯店、酒吧，顧客盈門，橋上散步的人絡(luò)繹不絕，玉蘭花燈亮了，倒映在水中，波光粼粼，猶如繁星點(diǎn)綴在文錦江中，更顯出湖光水色的迷人魅力，成為崇州的一處勝景。

　　站在橋上環(huán)顧四周，更讓你感到心曠神怡：橋兩頭種滿了青蔥翠綠的榕樹(shù)、柳樹(shù)，枝條侵入水中，水面泛起陣陣漣漪；空中，阿娜多姿的白鷺在空中盤旋著，一會(huì)兒筆直的沖向高空，一會(huì)兒在高空滑翔，一會(huì)兒又徑直地俯沖下來(lái)；水中的魚兒自由自在地游來(lái)游去，悠閑自得地吐著泡泡。這種種美景，給人一種美的享受，使觀賞的人既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)，讓人好像置身于仙境，盡享天倫之樂(lè)。

　　老西江橋不僅僅景色美，還有許多動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　傳說(shuō)在明清時(shí)代，那里曾是一處熱鬧非凡的水路大碼頭。可之后，河水暴漲，人們十分期望有座橋。于是黃貢生便帶領(lǐng)群眾修橋，可銀兩不夠，沒(méi)有建成。之后，玉帝明白了，派了一位老神仙來(lái)幫忙大家。這才建成了老西江橋。

　　啊！老西江橋，你不畏嚴(yán)寒酷暑，默默地躬著身軀，任憑人們?cè)谀愕募贡成咸み^(guò)，任憑車輪在你的脊背上滾壓，任憑腳下流水的一刻不停地沖擊……然而，你從未有過(guò)半點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，你只是埋頭在自我的崗位上，履行自我的職責(zé)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……

　　啊，我愛(ài)你——老西江橋！你是我童年中一段完美的回憶！

　　橋的作文（7）：

　　瀘定橋有感

　　我望著這飽含回憶的瀘定橋，

　　仿佛看到勇士們的身影，

　　我輕輕地?fù)崦�著早已銹跡斑斑的鐵鏈．

　　仿佛感受到當(dāng)時(shí)的艱險(xiǎn)．

　　我望著天空如棉花般的云霧，

　　我望著長(zhǎng)河如兇獸般的白浪．

　　瀘定橋慢慢搖晃起來(lái)，

　　把我和回憶搖晃到當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)．

　　勇士們一聲尖響，

　　每人緊拉著鐵鏈，

　　冒著死亡與生存之間的危險(xiǎn)，

　　全力沖向勝利的前方！

　　天上下著如針的細(xì)雨，

　　那是老天爺感動(dòng)所流下的淚珠！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)死傷無(wú)數(shù)，

　　個(gè)個(gè)都被兇獸所吞噬。

　　勇士們站起來(lái)吧！

　　如果沒(méi)有他們的鮮血，

　　怎能換來(lái)我們的和平！

　　如果沒(méi)有他們的堅(jiān)持，

　　怎能換來(lái)我們的完美！

　　我站在橋上，

　　一陣清風(fēng)徐來(lái)，

　　這時(shí)在喚醒我們，

　　喚醒少年身體里那股強(qiáng)大的力量！

　　橋的作文（8）：

　　橋的故事

　　一大早，云兒在天上綻開(kāi)了笑窩，太陽(yáng)露著紅撲撲的臉蛋兒出來(lái)了。小兔一骨碌從床上起來(lái)。吃完早飯，小兔就帶著高興的情緒走向河對(duì)岸的學(xué)校。

　　可剛踩上小橋，就聽(tīng)到“喀嚓”的一聲。小兔連忙縮回腳。小兔立在岸邊，發(fā)愁了。它想:完了，獨(dú)木橋斷了，這天去學(xué)�？隙ㄒ�遲到了。怎樣辦？我們的老師可是很嚴(yán)厲的呀！小兔越想越害怕，就一屁股坐在草地上哭了起來(lái)。正在這時(shí)，小猴也向那里走來(lái)了。它看見(jiàn)小兔哭得這么悲哀，就問(wèn):“小兔，你為什么哭呀？”小兔帶著哭腔說(shuō):“獨(dú)木橋斷了，我不能去學(xué)校了。”小猴搔搔頭，想了一個(gè)辦法，它對(duì)小兔說(shuō):“有了，我去找根木頭，把橋修一修。”剛說(shuō)完，小猴飛快地向前跑去。過(guò)了一會(huì)兒，小猴回來(lái)了，只見(jiàn)它大汗淋漓地扛來(lái)一根木頭。經(jīng)過(guò)小猴的一番努力，小橋的病最后被小猴治好了。小兔蹦蹦跳跳地上了新木橋。它感激:“多謝你，小猴，你真是個(gè)好心人。”

　　橋的作文（9）：

　　斷橋殘雪

　　上有天堂，下有蘇杭。，蘇杭真可謂是人間天堂。而杭州最有名的情人橋斷橋，也別有一番風(fēng)味。

　　斷橋，位于白堤?hào)|端，在西湖古今諸多大小橋梁中，恐怕她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，平湖秋月的白堤到此中斷，故稱斷橋。宋代叫寶橋，元代又因橋畔住著一對(duì)釀酒為生的段姓夫婦，又稱為段家橋，明代又有“短橋”之稱，與另外一座“長(zhǎng)橋”遙相對(duì)應(yīng)。

　　今日的斷橋，是1921年重建的拱形獨(dú)孔環(huán)洞形石橋，長(zhǎng)約8.8米，寬約8.6米，單孔凈跨約6.1米，雖然多次大修，但古樸淡雅的風(fēng)貌基本未變。橋東堍有康熙的“御題景碑亭”，亭側(cè)建有“云水光中”水榭，青瓦朱欄，飛檐翹角，掩映在新綠濃蔭之中。橋，亭與四周的湖光山色和諧的融為一體，構(gòu)成了西湖東北隅一副古典風(fēng)格的畫面：外西湖湖域?qū)拸V，波光躍動(dòng)；內(nèi)西湖小巧玲瓏，一平如鏡。舉目四望，三面青山如黛，四周綠樹(shù)溶溶。南有淡蕩的煙霞，北倚參差不齊的的樓宇。而作為斷橋本身，倚著水波不興的湖面，如帶的白堤恰似一道弧線，既不單調(diào)，也不冗長(zhǎng)，使白堤顯露出流暢的線條美，令人賞心悅目。

　　江南的杭州，雪期短促，大雪天更是罕見(jiàn)。一旦銀裝素裹或在冬末春初，積雪未消，春水初生，拱橋倒映，便會(huì)營(yíng)造出與常時(shí)，常景迥然不一樣的雪湖盛況來(lái)。有人說(shuō)：斷橋殘雪是每至雪后初晴，來(lái)到斷橋上，往西，往北舉目眺望，孤山，葛嶺一帶，樓臺(tái)上下，猶如鋪瓊砌玉，晶瑩朗澈，有一種冷艷之美而聞名；又有人說(shuō)；大雪初晴，登上寶石山，往南府瞰，白堤皚皚如鏈，在日出映照下，斷橋向日的一面積雪融化露出褐色的橋面如一道痕，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷，故以“殘雪”名之。

　　往時(shí)至湖上，從斷橋一望，魂銷欲死，還謂所知，湖之瀲滟熹微，大約如晨光之著樹(shù)，明月之如廬。蓋山水映發(fā)，他處即有澄波巨浪______《斷橋春望》

　　由此觀之，斷橋觀瞻，可得橋之神髓，豈獨(dú)西湖？大善！

　　橋的作文（10）：

　　通向心靈的橋

　　每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就務(wù)必建造一座堅(jiān)固的橋；要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就務(wù)必建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋能夠用各種石料造成，心靈的溝通也能夠透過(guò)各種方式到達(dá)。

　　溝通能夠以言相傳

　　語(yǔ)言自古以來(lái)是人類禮貌的體現(xiàn)。不一樣國(guó)家、不一樣民族，有不一樣的語(yǔ)言文字，然而，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們此刻學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能夠聽(tīng)到來(lái)自不一樣地方的人的話，這都是透過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的。聽(tīng)朋友說(shuō)話，是溝通心靈的友誼；聽(tīng)老師說(shuō)話，是溝通學(xué)習(xí)的資料；聽(tīng)父母說(shuō)話，是溝通幸福愛(ài)意……每一天，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ)，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。

　　溝通能夠以目示意

　　有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)情緒意能夠透過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái)，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂(lè)；一個(gè)內(nèi)含憤怒的眼神，溝通的是惱怒；一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，都能夠透過(guò)眼神與他人溝通，同他人一齊體驗(yàn)人生。

　　溝通能夠心領(lǐng)神會(huì)

　　沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有目光，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，能夠用心與心來(lái)溝通，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。期望我們能十分了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

　　不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開(kāi)自我的心靈，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方，感知世界。也能夠這樣說(shuō)吧，真誠(chéng)、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

　　橋的作文（11）：

　　橋

　　我家東面有一座新建的立交橋，它的名字叫安翔橋。這座橋因臨近安翔里而得名，取“平安飛翔長(zhǎng)空”之意。它西接志新路，東與安翔北路相連，是一座連接海淀區(qū)和朝陽(yáng)區(qū)的分離式立交橋。

　　安翔橋長(zhǎng)約600米，寬約20米，高約6米，雙向六車道。從遠(yuǎn)處看，它像一條長(zhǎng)蛇橫跨在八達(dá)嶺高速公路上；從近處看時(shí)，柏油路面像一條黑色的絲帶飄向遠(yuǎn)方。它的橋墩像一只只大力士的手支撐著橋面。橋的兩邊有很多路燈，白天，它們像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的大將軍站在那里；夜晚，它們又像一個(gè)個(gè)美麗的小女孩，手里拿著許多小燈籠，舉高了為過(guò)往的行人們照亮了道路。從遠(yuǎn)處看，這些小燈籠像一顆顆小星星，仿佛在和過(guò)往的行人、車輛說(shuō)悄悄話。

　　站在橋上往東看去，能隱隱約約看到巍峨的鳥(niǎo)巢和美麗的水立方；從橋上往下看，一輛輛汽車在八達(dá)嶺高速公路上飛馳。白天，五顏六色的車輛像彩虹一樣川流不息；夜晚，橋下是車燈的世界。迎面而來(lái)的車輛閃爍著白色的燈光，而回到的車輛閃爍著紅色的燈光，像一條條燈河。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，這座橋是從我家通往鳥(niǎo)巢的一條主要的通道。它的建成為北京奧運(yùn)會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也方便了老百姓，讓我們的生活變得越來(lái)越便捷。

　　北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí) 賈依然

　　橋的作文（12）：

　　溝通隔膜的橋梁——語(yǔ)言

　　月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜我無(wú)法入睡，倚窗而立，傾聽(tīng)窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語(yǔ)，我的淚悄然劃┞洹… 這天與母親吵架了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了，她不該偷看我的日記。我站在海岸上，傾聽(tīng)浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴。

　　自小，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，不善于用語(yǔ)言表達(dá)自我的思想、主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自我的日記里暢想屬于自我的天堂，我也只能獨(dú)自漫步林蔭小道，看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，去寄托自我“雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了，自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而這天的這一切，卻讓我措手不及。

　　不知什么時(shí)候，母親瘦小的身影出此刻我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú)，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺(jué)。“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有自我的理想，自我的人生，但你卻不會(huì)用語(yǔ)言跟我交流，”母親繼續(xù)說(shuō)道，“我在無(wú)意中看你哭泣過(guò)，我不明白為什么，我無(wú)法了解你，我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的職責(zé)。孩子，你能理解嗎？”我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一份深沉的不易覺(jué)察的愛(ài)，我又懂得多少呢？我內(nèi)疚�；蛟S，母女之間的這一份情太深，卻因無(wú)法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲大哭，聆聽(tīng)著母親沉穩(wěn)的心跳，覺(jué)得欣慰多了。于是，在那一刻，我說(shuō)了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的一切感受。應(yīng)對(duì)母親，我第一次用語(yǔ)言，毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自我的心聲。母親笑了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來(lái)，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親笑得如此舒心。我感覺(jué)得到，母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭：“孩子，記住，無(wú)論做什么事，都要試著用語(yǔ)言去表達(dá)自我的內(nèi)心，去與別人溝通。只有這樣，人與人之間才不會(huì)存有什么誤解，彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

　　一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了，我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后，我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通——用自我最熟悉卻不易表達(dá)的語(yǔ)言。我相信自我能行！

　　橋的作文（13）：

　　橋是放寬的板凳

　　橋是什么，茅以升回答說(shuō)：“橋只可是是一條放寬的板凳。”

　　神話傳說(shuō)中，白娘子與許仙相遇的西湖斷橋，牛郎與織女相會(huì)的喜鵲仙橋；自然世界中，雨后天空中出現(xiàn)的七色彩虹橋；日常生活中，水上的橋，陸地上的橋等等，真是多種多樣，但這些都只是有形的橋。我覺(jué)得，人與人之間、心與心之間，更需要一種無(wú)形的橋來(lái)溝通，更需要建造起一種以理解為橋墩、以溝通為材料的感情之橋。

　　對(duì)于父母，我們需要一座這樣的橋。也許父母以前誤會(huì)過(guò)我們，但我們?nèi)f不可心存抱怨，而要鎮(zhèn)定，要冷靜，要努力去尋找橋的開(kāi)端，去尋找與父母溝通的大門，然后，踏著七色陽(yáng)光，帶著一份好情緒，去開(kāi)啟關(guān)愛(ài)的窗戶。

　　對(duì)于朋友，我們需要一座這樣的橋。也許朋友以前欺騙過(guò)我們，但我們要理解、體諒她們。她們可能只是用善意的謊言來(lái)?yè)崞轿覀兊膫�口，她們并未刻意傷害我們，所以我們要帶著一份微笑，帶著一份諒解去敲開(kāi)友誼之門。

　　對(duì)于老師，我們需要一座這樣的橋。也許老師以前冤枉過(guò)我們，但我們要靜下心來(lái)，理順氣，要努力去尋找開(kāi)啟橋門的鑰匙，無(wú)論前方的路有多艱難，我們都要走下去，哪怕跋山涉水，翻山越嶺，也在所不惜。我們要帶著一份誠(chéng)懇，帶著一份祝福，去觸摸辛勤的門鈴。

　　朋友，有理解，有溝通，才會(huì)有親情和友情；有理解，有溝通，才會(huì)有事業(yè)和學(xué)業(yè)；有理解，有溝通，才會(huì)有生活中的陽(yáng)光和雨露、鮮花和掌聲、辛勤與快樂(lè)……

　　朋友，讓我們從此刻起，從這一分這一秒起，架起溝通的橋梁，去通往外面絢麗多彩的世界吧！

　　橋的作文（14）：

　　龍津橋

　　家鄉(xiāng)的龍津橋，歷史悠久，歷盡了四百余年的滄桑。

　　遠(yuǎn)望，大橋如長(zhǎng)龍臥波，氣勢(shì)雄偉磅礴！橋背上七個(gè)大亭高峙聳立，氣宇軒昂，巍巍然雄哉！近看，大橋也不失細(xì)致精美，木制的圍欄古色古香，上方雕刻的花草、蟲(chóng)、魚活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

　　龍津橋全長(zhǎng)246。8米，總寬12。2米，其中人行道寬5。8米，設(shè)有七座五層檐口的涼亭和三層檐口的長(zhǎng)廊。

　　橋中間挺立著最高的八角亭，乃是吉祥之兆。它高達(dá)15米，遙遙指向蒼穹。左右兩邊橋頭外側(cè)是馬尾雙坡亭，亭之高度，以侗鄉(xiāng)樓梯為鑒，從馬尾雙坡亭開(kāi)始，至八角亭，每亭各增高l米，比喻步步高升，預(yù)示侗鄉(xiāng)人民的幸福生活將會(huì)像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，一年勝一年。

　　最為炫人眼目的是亭頂裝飾的寶葫蘆，閃射出赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，猶如神秘?zé)o比的萬(wàn)花筒！寶葫蘆的裝飾設(shè)計(jì)巧奪天工。從八角亭往下，寶葫蘆分別為七個(gè)、五個(gè)、三個(gè)、一個(gè)，這樣的個(gè)數(shù)變化處理與亭的高度變化處理一齊成了由兩邊向中間突起的梯形結(jié)構(gòu)，陽(yáng)光一照，多面折射，異彩紛呈，美麗極了。

　　橋上，亭與亭之間精心裝飾的六組雙龍戲珠騰空飛躍，栩栩如生，構(gòu)成一幅龍騰虎躍、生氣勃勃的景象。

　　龍津橋吸收了華夏文化宮廷建筑的精華，將昔日常用的小青瓦換成現(xiàn)代化的深藍(lán)色琉璃瓦。中間的橋脊、橋檐又用白色、藍(lán)色相襯，十分貼合侗鄉(xiāng)家織布藍(lán)白互配的格調(diào)。旭日臨空，金色光芒灑向琉璃瓦，七彩斑斕，使龍津橋霎時(shí)成為一條活脫脫的騰飛的巨龍！

　　當(dāng)夜幕降臨時(shí)，大橋上的裝飾彩燈一齊放光，大橋霎時(shí)變得玲瓏剔透、風(fēng)情萬(wàn)種，讓人感覺(jué)如夢(mèng)如幻，甚至疑惑這是不是天上的仙宮。

　　龍津橋最令人叫絕的是，全橋所有木柱、枋、梁全用木卯榫相嵌合，不用一釘一鐵，并利用力學(xué)原理創(chuàng)造出懸柱、懸瓜的藝術(shù)造型，使人們?cè)隗@、險(xiǎn)、奇中得到充分的視覺(jué)享受。

　　這座集休閑、旅游、商貿(mào)為一體的侗鄉(xiāng)龍津橋，是侗族橋梁建筑藝術(shù)的精品杰作！

　　橋的作文（15）：

　　走進(jìn)鄭板橋

　　很想走進(jìn)鄭板橋的內(nèi)心世界，可是他，卻總讓人琢磨不透。正如他畫的竹子和蘭花，時(shí)而高潔清秀，時(shí)而狂放不羈，每一筆每一枝，都有其獨(dú)特的靈性。

　　有時(shí)候的他，頑皮的就像他畫中的嫩竹葉：詼諧處更顯才學(xué)，幽默中不乏機(jī)警。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，關(guān)于他的故事才多如春筍，鮮嫩嫩地夾著幾百年的文化內(nèi)蘊(yùn)，從他們那個(gè)時(shí)代鉆到我們這個(gè)時(shí)代來(lái)。對(duì)于目不識(shí)丁又欲附庸風(fēng)雅的暴發(fā)戶，鄭板橋不動(dòng)生色地題之：竹苞堂“即“個(gè)個(gè)草包”，對(duì)于不可一世的傲慢富商及仗勢(shì)欺人的權(quán)貴，他又從容揮下怪畫妙諷。這一切不僅僅表現(xiàn)了他高潔傲岸的情操，更使我們眼中的鄭板橋顯得十分可愛(ài)。他雖然十分聰明，卻也不免上當(dāng)。比如揚(yáng)州一鹽商求畫，他卻說(shuō)什么也不愿去作。鹽商無(wú)奈之下，得知他喜愛(ài)吃狗肉，便定下一條“狗肉計(jì)”。鄭板橋聞到肉香，很快來(lái)到一撫琴老翁的家中，只覺(jué)得院子中布置得干凈整潔，老翁彈出的曲子也侍奉寧?kù)o悠遠(yuǎn)，好似天籟之音。鄭板橋以為遇見(jiàn)了知音，就揮毫潑墨，連字帶畫作了好幾幅。等到鹽商大擺宴席邀請(qǐng)賓客欣賞鄭板橋的字畫時(shí)，他才明白上當(dāng)了。如果沒(méi)有聽(tīng)到這類故事，鄭板橋便顯得有些脫離世俗，高高在上，可有了這些故事傳說(shuō)，他就和鄰家哥哥一樣親切了。

　　鄭板橋號(hào)稱“書畫印三絕”，無(wú)論哪一方面，都表現(xiàn)出他高超的技藝。他的畫，竹子勁秀挺拔，蘭花秀妍柔美。有時(shí)竹石相間，有時(shí)蘭竹相伴，但無(wú)論哪幅畫，都是充滿“空山新雨后“的自然氣息，卻絲毫不見(jiàn)半點(diǎn)媚態(tài)，一如他的性格。他的詩(shī)如”和君胸次有幽蘭，竹影相扶秀可餐。世上哪無(wú)荊棘刺，大人容納百千端“，“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣夷，一枝一葉總關(guān)情”等，總能融情入景，由最樸素平常的東西中透出真理來(lái)。他的印，隨心所欲，盡顯狂士風(fēng)采。有些雖讀起來(lái)十分可笑，但轉(zhuǎn)念一想，卻能品味出鄭板橋獨(dú)有的自尊與個(gè)性。如“雷婆婆同日生”、“麻丫頭針線”等，有些則是他為紀(jì)念自我遇到的一些事而作的。這些印，真實(shí)記錄了鄭板橋的一生。還有各種閑章，字體大多收縮有致，就如畫兒一般瀟灑自如。他的書法（盡管我不太懂）字體勁秀，畫中題款大都別出心裁，既平衡了畫面，又抒發(fā)了自我的情感。

　　時(shí)隔百年，每當(dāng)想起鄭板橋，想起他代表的眾多傳說(shuō)故事，眾多名作古畫，以及他如竹般的節(jié)氣，如蘭般的靈氣，如石般的傲氣，都令我產(chǎn)生了想早生些年，親自拜訪他一下的遐想。然而，時(shí)光是不可逆轉(zhuǎn)的，我也無(wú)權(quán)選取，那么，既然找不回當(dāng)年的鄭板橋，就努力使自我成為“鄭板橋”吧！

　　橋的作文（16）：

　　步云橋

　　漢中市蓮花池公園的湖面上，有一座石拱橋——步云橋。它是由漢中著名建筑設(shè)計(jì)師竇偉設(shè)計(jì)、在原明朝瑞王朱常浩的王府遺址上建造而成的。

　　步云橋，顧名思義好像站在云端，如同身在仙境。

　　沿著橋的石階往上走，經(jīng)過(guò)二十七級(jí)臺(tái)階，就來(lái)到了橋的頂端。站在橋上，放眼望去，我看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊垂柳搖曳，盛開(kāi)的迎春花散發(fā)出陣陣清香，我忽然感覺(jué)仿佛真的是在仙境。

　　這座橋長(zhǎng)二十多米，有五米多寬，兩端是臺(tái)階，橋頂平坦、寬闊。橋面用石板鋪成，橋身用大塊的青磚砌成，下方?jīng)]有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在十多米的湖面上。

　　這座橋十分秀美，橋的兩側(cè)有石欄，石欄上雕刻著精美的圖案：一朵朵蓮花被飄逸的云彩連在一齊，那蓮花有的含笑怒放，有的剛剛含苞；而那刻上去的白云，像一卷卷蓬蓬的棉花糖，又像串串快樂(lè)的浪花。這些雕刻使整座橋顯得古色古香，既是圣潔、祥和的象征，有體現(xiàn)了“步云”的深刻含義。

　　步云橋表現(xiàn)了漢中人民的智慧和才干，是漢中文化名城的一個(gè)標(biāo)志。

　　橋的作文（17）：

　　清明橋

　　常聽(tīng)爺爺奶奶講，無(wú)錫有座很著名的古橋，叫“清明橋”。在國(guó)慶60周年放假期間，媽媽說(shuō)要帶我去看看，還要幫我拍一組清明橋背景的照片，我可高興了。 我換上大紅旗袍，帶著小紅紙傘來(lái)到古運(yùn)河邊，清明橋旁。媽媽說(shuō)，無(wú)錫是京杭大運(yùn)河唯一穿城而過(guò)的城市。從有運(yùn)河開(kāi)始，無(wú)錫先民就傍河而居，清清的水，兩岸小橋流水，孕育了獨(dú)具特色的運(yùn)河水鄉(xiāng)文化。媽媽說(shuō)從小在這一帶長(zhǎng)大，常在清明橋玩耍，此刻來(lái)到那里好像又回到了小時(shí)候。 如今的清明橋經(jīng)過(guò)修復(fù)，向我們呈現(xiàn)著她它的清麗動(dòng)人豐姿。她橫跨在運(yùn)河上，是一座單孔石拱橋．全橋用花崗石構(gòu)筑，橋欄上沒(méi)有雕飾，每側(cè)立兩個(gè)望柱，顯得十分古樸．整座橋造型勻稱，穩(wěn)固雄偉，是無(wú)錫古運(yùn)河上最著名的景點(diǎn)，也是最吸引中外游客的地方。 媽媽幫我橫拍，豎拍，指點(diǎn)著我擺各種姿勢(shì)，她新買了臺(tái)新相機(jī)，總以為自我是個(gè)攝影家呢。開(kāi)始我對(duì)著游人，總感覺(jué)裝腔作勢(shì)不自在，之后就越拍越自然了。遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一艘古船，穿過(guò)大拱橋，徐徐向清明橋開(kāi)來(lái)。媽媽又幫我搶拍了幾張。 我們來(lái)到橋下石板路上，我突然發(fā)現(xiàn)地上刻著字，媽媽說(shuō)那是無(wú)錫話。例如“一踏刮子”意思是“全部”，“上腔”意思是“教訓(xùn)人”——真有意思�。� 透過(guò)游玩，我感受到家鄉(xiāng)人文風(fēng)景的魅力，使我感受到

　�。何覑�(ài)家鄉(xiāng)的清明橋和無(wú)錫話。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)無(wú)錫建設(shè)得更美麗！

　　橋的作文（18）：

　　橋

　　橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，

　　橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出此刻渴望者的心上。

　　–––––題記

　　上有很多橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋；崔嵬險(xiǎn)峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會(huì)人與人冷漠的這天，就應(yīng)在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去？

　　在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易應(yīng)對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。

　　在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)理解現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自我陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自我不要誤入歧途。

　　在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。

　　在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的情緒愉快。

　　別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！

　　橋的作文（19）：

　　春天的香國(guó)橋

　　寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過(guò)來(lái)了，美麗的香國(guó)橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！

　　香國(guó)橋就像一條長(zhǎng)龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見(jiàn)湖底青褐色的石頭；香國(guó)橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國(guó)橋的水真深啊，深的見(jiàn)不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面，像美麗的姑娘在對(duì)著湖水梳理長(zhǎng)發(fā)。

　　再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹(shù)抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒(méi)等完全變綠，又綻開(kāi)了一簇簇粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。

　　再往前走，桃花和海棠花互相交錯(cuò)著，海棠花長(zhǎng)得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來(lái)的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。我扒開(kāi)葉子，只見(jiàn)海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長(zhǎng)出許多枝。每個(gè)枝的頂端長(zhǎng)出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的是那么可愛(ài)。

　　繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會(huì)兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時(shí)，花香滿地。旁邊的小草探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，從遠(yuǎn)處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽(yáng)的溫暖。不知不覺(jué)就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。

　　我愛(ài)香國(guó)橋，因?yàn)橄銍?guó)橋給了我無(wú)限的快樂(lè)。

　　橋的作文（20）：

　　橋的三部曲

　　NO。1獨(dú)木橋

　　“門前大橋下，游過(guò)一群鴨。”熟悉的曲調(diào)，優(yōu)美的旋律，蕩漾起小時(shí)候完美的回憶。小時(shí)候，那種小橋流水人家的愜意生活，仍然讓我記憶憂新。獨(dú)木橋，一根枯木橫跨在小河的兩岸，任憑風(fēng)吹雨打，仍然屹立在河面上方便著人們的通行。而我們，背著一個(gè)沉甸甸的書包，每當(dāng)走那里都會(huì)留意翼翼地透過(guò)，都會(huì)一個(gè)勁的“異想天開(kāi)”：橋啥時(shí)候能變得寬些，變得暢通些？好讓我們能手牽著手，肩并著肩，嘻嘻哈哈地走過(guò)去。在那時(shí)候，這一切只是一種遙遠(yuǎn)的奢侈，是我們小孩子天真的想法罷了。我們盼望著，渴望著。

　　NO。2石拱橋

　　兩年過(guò)去了，那時(shí)候天真的想法真的實(shí)現(xiàn)了。一坐坐簡(jiǎn)單而古老的獨(dú)木橋被人們狠狠地拆了。之后，又建上一坐坐暢通而美觀的石拱橋。由于橋的更替，人們的生活似乎也隨之變化。從起先的步行變成了騎自行車。這是社會(huì)在進(jìn)步。同時(shí)，人們的思想道德素質(zhì)水平也隨之提高。每當(dāng)黃昏的時(shí)候，夜幕降臨，住在橋附近的居民都會(huì)搬出小凳子坐在橋頭的柳樹(shù)下乘涼。一切都是那么的愜意。石拱橋，從遠(yuǎn)處看上去像是一個(gè)大玉盤浮在水面上。夜晚，在月光的照耀下，浮光躍金，靜影沉碧。橋下的微波蕩漾著，蕩漾著。

　　NO。3立交橋

　　又過(guò)了兩年，人們的思想觀念越來(lái)越強(qiáng)，我是一個(gè)農(nóng)村的孩子。以前從來(lái)不敢想過(guò)自我會(huì)自由地穿梭在大城市之間，每當(dāng)放長(zhǎng)假時(shí)，老爸總會(huì)帶我到大城市旅游，從以前的石拱橋變成了此刻的立交橋。這是時(shí)代的變遷，它變得是那么快。立交橋，把每條懸空的公路交織穿行在一齊，繪成了一幅美麗的畫卷，它把城市和農(nóng)村緊緊地搭在一齊。一條條汽車長(zhǎng)龍川流不息，行駛在立交橋上。它們飛奔著，飛奔著。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，橋也一次又一次地舊貌換新顏。它記錄著祖國(guó)發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)曲子，每個(gè)音調(diào)。

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