三年級觀察作文

　　三年級觀察作文（一）：

　　觀察蝸牛

　　昨日，我在外面的一片草地上發(fā)現了幾只蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，于是我做了個搞笑的實驗。

　　我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦！都爬到了菜葉上，毫無疑問，蝸牛是害蟲。蝸牛這么小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢？

　　一連串的問題接連浮此刻我的腦海里。我又做了一個實驗，我找來一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的東西，我查了查資料，原先那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發(fā)現了一些粘糊糊的東西，原先那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎樣發(fā)現和找到菜葉的。我仔細地觀察發(fā)現它頭上有兩對觸角，一對長一對短。它先用那對短的觸角碰了碰菜葉，又用那對長的觸角搖動了幾下，仿佛在說：“我找到菜葉了！”經我決定，那對長的觸角是蝸牛的鼻子，那對短的是眼睛，我又去核對了資料，發(fā)現答案和我想的一樣。

　　從這次觀察中我想，凡是可都要進行實驗呀！

　　三年級觀察作文（二）：

　　這天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

　　小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜的頭很像蛇頭，但是比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭立刻就會縮進它那堅硬無比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜的美食。烏龜的爪子有四個“手指”，又短又胖，十分可愛！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這但是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！

　　小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！

　　三年級觀察作文（三）：

　　觀察蒜苗

　　這天老師布置了一個作業(yè)，讓我們寫觀察日記。我回到了家，寫完作業(yè)，我開始實踐了。

　　我要觀察蒜苗的生長過程，首先我找出了一個大蒜“家族”，給它們下了個“死罪”我把他們五個兄弟

　　殘忍地分開了，并且把他們的白夾克脫了，露出了白白胖胖的大肚皮。妹妹見了笑著說：“大胖子，大胖子！”

　　我又找來一個小紙杯，里面裝上一些土，把大蒜留意翼翼的放了進去，第一次我把“黑被子”嚴嚴實實地蓋在了大蒜上媽媽見了，說：“唉！你鋪的這么嚴實，會使它窒息的。”聽了這話，我連忙把它拿了出來，再把它放的淺一點，我又澆上了水，放到陽臺上，心里帶著一串串問號，又焦急又激動，等待著明天。

　　三年級觀察作文（四）：

　　這天我要觀察一顆神奇的種子—胖大海。你想認識一下這顆神氣的種子嗎下面我就給大家介紹一下。

　　胖大海是橢圓形的，上面有一個小尖兒，仿佛杏核一般。它是棕色的，摸起來皺皺的，又仿佛七十歲老人的臉。這么搞笑的胖大海是什么味道的呢我?guī)е�這個想法聞了聞，一股中藥中仿佛還有一絲甜意。這時，我心中又產生了一個疑問，這胖大海里面是什么樣的呢我用手用力掰，但我失敗了。同桌推薦我用牙咬，我一咬，呵呵，開了。我發(fā)現，胖大海一共有三層，最外面是那層皺皺的皮，然后是一層色彩較淡的皮，最后是一層光滑核，十分搞笑!

　　大家都說胖大海放入水中最搞笑，我就試了試，果然如此。剛把它放入水中時，它浮在水面上，沒什么變化。過了大約兩三分鐘，它外面的那層皺皺的皮上面的皺紋不見，那層皮也變平了。慢慢的，那層皮也緩緩脫落下來了。

　　過了十多分鐘，胖大海越來越大，已經是它沒放入水中時的十多倍了。在胖大海的周圍滿是小氣泡，樣貌個性搞笑。聽老師說，胖大海就是利用這些小氣泡吸水變大的，真是太奇妙了!水中的胖大海仿佛一朵綻放的花兒一樣，又仿佛那些搞笑的水母，真是樂趣無限呀!

　　聽老師說，胖大海還有著清熱潤肺、潤腸通變的作用。

　　別看胖大海其貌不揚，但是作用不少，還很搞笑，真是粒神奇的種子!

　　三年級觀察作文（五）：

　　觀察小金魚

　　半個月前，我和媽媽去花鳥市場買了四條活潑又可愛的小金魚。

　　這四條小金魚，我給它們起了好聽的名字，分別叫“魚肚白公主”、“小橘子”、“一頂紅”和“一根劍”。“魚肚白公主”的身子是全白色的，它是一條珍珠魚，肚子又大又圓，像一個傲慢的公主。但是它總是游不到水面上，真搞笑，因為它實在是太胖了。姓小名橘子的金魚，也是一條珍珠魚，但是它全身像是穿上了橘紅色的游泳衣，在水中自由自在地游著。“小橘子”在水里經常跳那些莫名其妙的舞蹈，還有一條大尾巴，也是它的裙擺，輕快地在水中擺動著。有一條叫“一頂紅”，因為頭上鼓了一個紅紅的大包包，像一頂紅色的帽子，而身上卻是白色的。“一頂紅”很懶，整天懶懶散散地閑逛，偶爾活動活動筋骨，像是帶著饑寒去找食物。“一根劍”是金魚中最普通的，在水中游的時候，會像劍一樣劃開身旁的水，飛快地游來游去。有時，我想去嚇唬嚇唬金魚們，就用力地彈一下魚缸。金魚像是碰到了敵人，游向魚缸的另一面。

　　養(yǎng)金魚看似只需換換水，一個月左右喂一些吃的，但是其實并不這么簡單。沒過半個月，“魚肚白公主”、“小橘子”、“一頂紅”都死去了。此刻，我把我的金魚和爸爸的金魚一齊養(yǎng)在大缸里，“一根劍”依然在水中飛快地游著，仿佛在悠閑地打發(fā)著時光，另外一條爸爸養(yǎng)的大金魚，而在睡覺呢！

　　三年級觀察作文（六）：

　　我記得星期六的一天，我在公園玩，無意中看到一只渺小的螞蟻。

　　那時我正在吃面包，掉了幾塊面包渣，我發(fā)現那只螞蟻正在努力地搬掉下的面包渣，它一會兒在前面拉，一會兒在后面推，看著它那苯拙的樣貌，就讓人捧腹大笑。過了一會兒，那只螞蟻突然回了螞蟻穴，我想：大概是放棄了吧。過了大約30分鐘，一大群螞蟻從螞蟻穴里爬了出來，想把面包渣搬回螞蟻穴去。

　　剛開始還沒有發(fā)現我，但是搬了一會兒，似乎發(fā)現了我，立刻爬回螞蟻穴去。于是，我心中有疑問了：螞蟻是靠什么告訴同伴有危險的呢我決定做一個實驗。

　　我又把螞蟻引了出來，用木板拍地，我興奮的喊到：“這木板真好玩!”螞蟻都走了，我卻還在那兒玩木板。我意識到是自己把注意力放在了木板上，并沒有把注意力放在螞蟻的身上。

　　我又決定重新做實驗，這次，我把注意力放在螞蟻的身上，我發(fā)現螞蟻是靠頭上的什么像天線一樣的東西告訴對方的，我回家翻開了百科全書，發(fā)現螞蟻頭上那個是觸角，能夠給同伴通話。

　　我可真高興阿!明白了螞蟻的觸角是什么作用，同時也體會到了團結就是力量，我的收獲可真大阿。

　　三年級觀察作文（七）：

　　觀察水母

　　我從劉公島買回來了六只小水母。它們有的大，有的小，有的觸須長，有的觸須短。但是它們都有一個共同的特點，那就是沒有嘴、沒有手腳、沒有頭腦、沒有眼睛、沒有鼻子，觸須上都有毛。這六只小水母有的愛玩，有的愛睡，如同一個個穿了隱身服的長腿小蘑菇。

　　當它們一齊運動時，就像一個個熱氣球膨脹起來，一伸一縮漫無目的的游。又仿佛是一個個仙女在小河里游泳，秀麗極了。但是水母沒有嘴、沒有眼、沒有頭腦，吃什么呢？之后透過上網查詢，我明白了，水母以水中的浮游生物為食。原先它們的觸須就是它們的腔腸，一但有浮游生物碰到它的觸須，觸須就會射出毒汁，先把它們毒死，再用腔腸直接分解并消化掉，水母就是這樣吃飯的！

　　水母真是一種神奇的生物，真是增長了見識！

　　三年級觀察作文（八）：

　　我發(fā)現蘋果有綠色、白色、紅色、還有半紅半白色。圓圓的像個正準備去上班的年輕小伙子，頭上戴著個小帽子。摸一下滑滑的，還像個剛做了面膜回來的姑娘!它身上還有灰色的小點，頭部的根有灰色的毛，它的底部還有黑色的東西，下面還有一層灰色的毛，聞一下，就有一種清香，撲鼻而來。像一個笑嘻嘻的臉!我用小刀子把它切成兩半，那晶瑩的蘋果珠像珍珠!

　　同學們，只要你細心觀察身邊的某一樣東西，你就會有收獲，你就會覺得它搞笑哦!

　　三年級觀察作文（九）：

　　這天，媽媽帶我去洛浦公園觀察牡丹。

　　一到那里，我發(fā)現那里的小牡丹有些已經被園林工人叔叔用袋子包了起來，于是，我問媽媽：“媽媽，那些牡丹，為什么園林工人叔叔，被園林工人叔叔用袋子包了起來呢？”“是因為園林工人叔叔不想讓它們受涼，期望它們早點長大呀！”媽媽回答說。

　　可我也發(fā)現大部分的牡丹沒有被包上塑料袋，，它們已經發(fā)了芽。樹枝上長出絨芽，那芽如我的指甲般大小，略帶紅棕色，小小的花蕾已經長了出來。小小的花蕾的身旁有些小尖頭豎立起來像在保衛(wèi)他的小寶寶——花蕾一樣。

　　聽媽媽說：我們洛陽牡丹之所以能聞名中外，是因為它們形大鮮美、儀態(tài)萬方、色香俱全、冠絕群芳、國色天香，并且俱有很高的觀賞價值。而且牡丹的莖、葉能夠治療血瘀病，根能夠治療高血壓，除伏火，清熱散瘀，去癰消腫等。對高血壓有顯著療效。而它的花瓣能夠食用，并且味道鮮美。沒想到吧，我們洛陽的牡丹花還有這么多作用。

　　我真為我是洛陽人，生活在洛陽而感到自豪。

　　三年級觀察作文（十）：

　　最近，我對觀察小動物發(fā)生了興趣。家門前的草叢里我經常發(fā)現蜥蜴，只是苦于抓不住它。這天，有一只小蜥蜴居然從草叢里爬到我家門口，我一把按住了它，連忙把它放進一個小瓶子里。在科學課上，我明白蜥蜴是一種爬行動物，俗稱“四腳蛇”。身上有細鱗，尾巴很長，腳上有鉤爪，生活在草叢里，速度極快。

　　看著瓶子里的小蜥蜴，我想看個究竟。我開始逗它玩了。我留意翼翼地把手伸進瓶子里，并從蜥蜴的腹部來了一個“猴子撈月”，沒想到被它咬了一口，我緊張極了，生怕咬了會中毒。哪明白一點也不疼。我想：它必須沒有牙齒，也沒他們說的那樣有毒。“我就大膽地把蜥蜴從瓶子里掏了出來。它確實沒有尖尖的牙齒，手摸上去有點粗糙。這時，，我發(fā)現它好象要睡了，過了一會兒，它果然把眼睛閉上了。蜥蜴和人一樣也有作息時間阿！

　　我愛小蜥蜴，可愛的小蜥蜴！

　　三年級觀察作文（十一）：

　　這天我倒樓下玩，發(fā)現一群螞蟻，于是我便仔細觀察起來。

　　螞蟻一般會在離他們窩很遠的地方尋找食物，如果吃不完，還留下一大塊的時候，他們就會找來搬兵，齊心協(xié)力地搬回家，有時候還能搬動比它們身體大好幾倍的東西呢，真是人心齊，泰山移阿。

　　螞蟻是靠什么認路的呢原先它是靠自己那雙敏銳的眼睛認路的。她還能夠在他走過的地方留下特殊的氣味，根據這種氣味找回家。

　　螞蟻沒有耳朵，靠什么聽聲音呢原先，螞蟻的聽覺器官長在觸角上。如果沒有了觸角，它們就會成為聾子，螞蟻還能預知天氣，如果要下雨，它們聚會往高處搬家。

　　小小的螞蟻與人類有著密切的關系，我們要保護它。

　　三年級觀察作文（十二）：

　　這天，科學老師叫我們去植物園觀察小動物。

　　在那里，我發(fā)現了一只紅蜘蛛，它個性的小，有六只腳，身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上，我望見了一只小螞蟻，身子中間是紅色的，其它部分是黑色的，它也有六只腳。真奇怪？是不是會爬的小動物都有六只腳阿？還有一只會飛的不知名的小蟲，它長有翅膀，是白色的，飛得不快也不慢。在泥土里，我還看到了蚯蚓，一身烏黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就鉆進土壤里了。

　　小朋友，你們是否有去觀察過小動物阿？把你們的發(fā)現也告訴我吧。

　　三年級觀察作文（十三）：

　　你們想要明白這些金魚是什么樣嗎那就跟我來看一看吧!

　　我家養(yǎng)了幾條小金魚，它們又可愛活潑，而且還很逗人喜愛。你們看!小金魚們都有自己的色彩，它們有紅色、金色、黑色、銀色。它們還有大大的眼睛，眼睛像個小皮球，有小小的嘴巴，水滴形的身體，大大的尾巴，尾巴像把大扇子。你看它們多可愛呀!

　　有一次，我給它們喂食的時候，我把魚食放下去一些，小金魚一望見，連忙游過來吃。吃完了它們還吐泡泡呢，仿佛在說：“謝謝你，主人。”小金魚們多好玩呀!

　　我十分喜歡小金魚，你喜歡我的小金魚嗎

　　三年級觀察作文（十四）：

　　前幾天，老師讓我們回家泡豆子，每一天觀察一下豆子是怎樣變化的。

　　我從冰箱里抓出一把豆子，檢出壞的，又放到杯子里用水泡上。

　　第二天，我換水的時候發(fā)現，豆子有些膨脹，像一個個喝飽了水的小孩一樣。胚根四周還長出了些個小皺紋。

　　第三天，胚根上出現了小包，四周的皺紋不見了，轉成了神仙的腦袋。我在媽媽的引導下，把水倒掉，給它們蓋上了一成毛巾，又在毛巾上灑了一點水。我聽媽媽說，蓋毛巾是為了持續(xù)它的濕度，豆子要是長時間在水里泡著就容易腐爛。聽了媽媽的話，心里想：原先泡豆子也有這么多的學問阿。

　　過了兩天，胚根上長出了一兩毫米的小芽兒，小芽兒十分細小，差不多有一個指甲那么厚，越往上越細。

　　又過了兩天，芽兒長成了四五毫米的細針，身上深黃的衣服轉成了淺黃的，芽兒是彎的，像月亮一樣，十分秀麗。媽媽對我說：“這種豆芽能夠炒著吃，就像市場上賣的豆芽一樣，但是，前兩天新聞上說外邊賣的豆芽里放了一種人吃了不好的東西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心阿！”

　　三年級觀察作文（十五）：

　　我這天觀察了我自己的房間，我的房間雖然不大，家具卻很齊全，有我喜歡的上下床，自己挑選的衣柜和書桌。上下床上鋪了我喜愛的哈姆樂園床單，下層一側還有格子擺放我的玩具和平時愛看的圖書，晚上躺到床上順手能夠翻幾頁，上層擺放著很多玩具，我經常順著爬梯去上層玩，那里是我的樂園。

　　我的衣柜也分兩層，上層是擺放整齊的衣物和被單，下層是幾個抽屜，里面有我的獎狀和美術作品，它們都分類整齊擺放。我的書柜和書桌是一體的，平時在書桌上寫作業(yè)，看書，玩電腦，書柜上放了許多書，有我們定的各種雜志和課外書。噢，對了，我的房間墻壁是藍色的，墻上貼有我的獎狀、相框和美術作品。

　　我總會把我的房間收拾的干干凈凈，因為我愛我的房間。

　　三年級觀察作文（十六）：

　　這天媽媽從外面買回兩瓣大蒜讓我種，我瞧著這個，看著那個，不明白該怎樣種。就不由自主的問了一句：“這么圓怎種阿”。媽媽笑著說：“試試看”。

　　我就用一個杯子裝了些土，把它們放在這個用杯子做的花盤里。

　　看著它們乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地擁抱在一齊仿佛一個合睦共處的大家庭。種上了大蒜然后澆一點水，最后發(fā)我對大蒜說：“大蒜阿，天暖了，快快發(fā)芽吧”！

　　第二天一放學回家我就跑去看大蒜，阿！大蒜早己發(fā)了芽，嫩而綠的芽立在土壤間。那嫩綠的小芽像一對雙胞胎，可愛極了！我保佑這株大蒜能好好成長，長大后健康地立在那里

　　大蒜已經長得很高了。我拿起花盤左顧右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜撥了下來，把士壤仍然放在那里。

　　當天晚上我們全家吃了一頓大蒜肉片，那可真美味阿！其實全是大蒜的功勞，以后再多種幾株

　　那可不能再被吃掉了。

　　三年級觀察作文（十七）：

　　這天在語文課堂上，老師布置了一項特殊的作業(yè)，叫我們回家觀察泡豆子。

　　我興高采烈地回到了家，興致勃勃地拿來一個小碗，放了幾粒豆子在里面，倒上了一些水，淹沒了豆子，蓋上了白色的紗布。媽媽笑著對我說：“孩子，植物生長是不能夠離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的。”“嗯!”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。到了午后，我看綠豆的時候高興及了，因為沐浴在陽光中的綠豆出現了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽兒

　　天雖然下著雨，可我卻很高興。我不是因為下雨高興，而是為我的豆子高興。我的豆芽已經長出了兩片嫩綠、柔軟的葉子。

　　三年級觀察作文（十八）：

　　觀察小魚

　　我觀察的小魚是我家養(yǎng)的。

　　我每次看電視時它就快活的游著，我給這條小魚起了個美妙的名字叫游游。

　　我觀察小魚已經有好幾天了，我看到游游的頭部下一點點有一條小小的像翅膀一樣的東西在劃著水。小尾巴也跟著一齊動，游得可快了。游游身上的魚鱗在游的時候不受阻力，輕輕地游過去。

　　別看它個頭小但是它游得很快，我都沒法看到他的身體。對了！我還看到它的小眼睛鼓鼓的像一對玻璃球，它的身體紅紅的像個秀麗的公主。我的小魚真可愛！它雖然小，可麻雀雖小，五臟俱全。

　　我愛我的游游！

　　三年級觀察作文（十九）：

　　那天空上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，留意翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜�。幾天過去了，沒發(fā)現什么變化。

　　一個星期以后，我發(fā)現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原先是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又轉成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的小芽里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，十分惹人喜愛，我天天都要去看它。

　　日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。

　　半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就能夠把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收獲還真不校一個豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢!

　　三年級觀察作文（二十）：

　　我家有一棵我叫不出名字的樹，它就擺放在客廳的角落里。

　　它的根被埋在一個紅色的花盆里頭，從花盆里長出了一條條長長的藤條，繞在中間的一根支柱上。藤條上有著竹子一樣的一個個竹節(jié)，就是沒有竹子那么整齊，而是這一個節(jié)凸出來一點，那一個節(jié)凹進去一點。竹節(jié)上還有一條一條的豎著的紋路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤條，它們一個勁地向上爬，有的都已經高過了支柱，仿佛正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！還有一些年輕的藤條，它們不但不往上爬。倒往下長，全部趴到了地上，就像一個個調皮的孩子脫離了媽媽的手掌，偷跑出去玩耍似的。

　　此刻我們看看葉子吧！這些成片的葉子堆在一齊，從遠處看，就像一片綠洲。走近一看，呀！瓜子型的葉片上還有許多黃色的小斑點呢，就像瓜子臉上長了許多小雀斑似的。再仔細看，上面還有著許多條紋。這些葉子十分嬌嫩，仿佛一碰就會折斷。

　　透過觀察，我發(fā)現了這棵樹的許多不認真觀察發(fā)現不了的特點。以后我會更加仔細地觀察樹木、植物，從中享受觀察的樂趣。

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