傳遞作文

　　傳遞作文（一）：

　　傳遞愛心

　　倘若世界是一間小屋，那么愛心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料；倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。

　　愛心是困難中不求回報的一點幫忙；愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰；愛心是病痛中無微不至的一點照顧。當(dāng)別人遇到困難需要金錢幫忙，你若不能借出，那么你給予她一個微笑，給予她一點期望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心？你若不能給予她幫忙，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心？

　　愛心的定義不僅僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都能夠讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。

　　我想，假如你給予別人愛心，那么你自己的內(nèi)心也會十分充實、十分幸福的。捐款是為了奉獻愛心，你捐不了數(shù)額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢？所以團結(jié)起來的愛心更有力量！

　　愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個人都奉獻一點愛心，那么世界將會變得多完美？讓愛從那里起航吧！傳遞愛心！

　　傳遞作文（二）：

　　傳遞

　　陽光透過樹影，傳遞給心靈一個春天。

　　一人一龜一世界

　　春天繞滿了房屋。又是一個明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水里，那是外公的樂園。但是，外公的烏龜仿佛少了一只吧……

　　我蹭到外公身后，他正用心澆著花。“還有一只呢？”我小聲探詢，外公的手不經(jīng)意地一抖，沉默良久，是沙啞的回答：“還有一只搬過來后想老家了，就回去了……”“哦！”我蹦跳著走了，未及去想沉默中的深意。

　　花，姹紫嫣紅，仿佛小時候一腳踩一只烏龜在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，就應(yīng)安靜，再也不能像小時候那樣了。

　　我驚異地回頭看外公的身影。孤獨，緩慢，清瘦很多，像瓷缸里那只伸著脖子聆聽春天的烏龜，很安詳。

　　一影一窗一遠眺

　　在那只烏龜“依戀歸去”的老屋，以前，總有一個探望的身影。

　　我們剛拐了彎，未到

　　樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。

　　下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好”，“再來”之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。

　　但是我卻愿意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關(guān)懷所裹挾的溫暖。

　　只是如今的新屋再也沒有小窗能夠憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧？

　　盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默地感動。

　　心的傳遞又何需觸碰？自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。

　　心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。

　　傳遞作文（三）：

　　愛心傳遞

　　雨稀稀落落的下著，大街上卻熱鬧非凡，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開在水中的蓮花，很美。過往的行人歡笑著走過，雙腳濺起一朵朵透明的水花，伴隨歡笑聲，發(fā)出和諧的聲音。一個小女孩，混雜在人鬧的人群中安靜的走著，雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落，她不禁打了一個寒顫，“好冷”，她想。她是一個孤兒，從小失去父愛與母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊，“啪”，她腳下一滑，跌到在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦的掙扎著，過往的行人把她圍住，小聲的議論著：“看！她多可憐”，“好慘的命運阿！”“我好同情她”，這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難過，一向堅強的她忽然全身無力，她停止了掙扎，安靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上痛苦著，淚水與雨水混在一齊，分不清是淚還是雨。忽然，一陣陣清脆的聲音傳入她的耳里，她抬起頭，看到一枚枚硬幣從人們手中灑落到她的周圍，不一會兒，她的周圍就有了很多面值不等的紙幣與硬幣，但是，她并不開心，她想告訴人們，她要的不是憐憫，但她無法說出口，她又開始掙扎，她想逃離那里，這樣下去只會讓她更加悲哀，但是，她已經(jīng)被凍僵了。她需要人們的幫忙。

　　她抬起頭，用求助的目光掃射著周圍的每一個人，但人們都避開了她的目光，沒有人愿意觸碰她濕透了的身體，女孩緩緩的低下了頭，淚水再次從她的眼眶里涌了出來，她心里有說不出的難過，忽然，她感覺有人在向她走來，她抬起頭，看到一個似乎比她小的男孩，伸著手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，顫抖的伸出自己早已凍僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感覺有一股暖流流入自己的心里，這男孩的手心，竟如此的溫暖。此時，男孩握緊了女孩的手，把她從地上拉了起來，女孩感激的看著男孩，她想說一聲謝謝，但是……她說不出口。男孩看到她憂郁的樣貌，醒悟似的拿出一顆糖，遞到女孩的面前，說：“姐姐，我告訴你一個秘密哦，你只要把這糖吃了，你就能夠唱出這個世界上最甜的歌！”男孩說完，對著女孩燦爛的一笑，然后蹦跳著走遠了，女孩看著他漸漸遠去的背影，流下了快樂的淚水，再看看她手中的糖，在心里譜寫了一首世界上最甜的歌，與此同時，她笑了……

　　這個世上。，是什么讓淚水轉(zhuǎn)成微笑？是什么讓心與心之間如此貼近？是愛心，有了愛心，我們才能夠洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。

　　讓每個人心中都有愛，讓我們用愛感化身邊的人，讓我們用愛擁抱世界！

　　傳遞作文（四）：

　　傳遞

　　旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

　　夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

　　海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

　　海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，轉(zhuǎn)成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，留下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

　　海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽以前深得無法逾越，游子們用滿心的期望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說故鄉(xiāng)一點也不遠，就在這海峽對岸，我，能夠指給你看！從那一岸，到這一岸……

　　我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽海風(fēng)傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的情緒傳遞，從這一岸，到那一岸？

　　傳遞作文（五）：

　　傳遞愛

　　說起“愛”，我們并不陌生。師生之間，親人之間，鄰里之間，甚至素不相識的人之間，都有愛的蹤影。愛在早上德的一杯香氣四溢的牛奶中；愛在燦爛溫暖的陽光中；愛在和熙的春風(fēng)里；愛在任人之間親切的問候聲中和笑臉里。愛在我們身邊。愛在我們身邊，只是我們是否有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛；社會充滿愛；親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，朋友給我們奉獻愛，連社會上的一些熱心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛。

　　愛是快樂的，無論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會覺得十分開心。

　　家中充滿愛，父母無時無刻地關(guān)心我們，愛護我們，只要是我們受到一點點傷害，他們都會十分心痛。而同時，我們望見父母辛苦的時候，也會無私地幫忙他們，期望減輕他們的負擔(dān)。以報答他們對我們的愛。

　　社會充滿愛，在校園老師給我們傳授知識，當(dāng)我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當(dāng)我們在校園遇到困難，他們奮盡全力地幫忙我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。同樣的，學(xué)生也愛老師，如：認真聽好老師的每一節(jié)課，認真完成他所布置的作業(yè)。望見他，面帶笑容的向他說一聲：“老師好。”這都是學(xué)生愛老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會讓我們感到快樂。

　　朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時候，他們在我們身邊鼓勵我們出謀劃策，和我們一齊排憂解難。當(dāng)我們遇到開心或不開心的事，都會很想很想與他一齊分享。而我們望見朋友有難的時候，也會義不容辭地向前去幫忙。當(dāng)我們能幫忙朋友解決好問題的時候，心中同樣感到快樂。

　　愛！似于一種海洋！有著無盡的海水在流淌，而我們就是那一條小溪，流淌的海水漸漸的留傳到我們這條沒有社會那么力量的小溪！愛！就如蠟燭！有著無窮的光照耀著我們成長，我們吸取這無窮的熱量與光亮，讓我們從黑暗走向光明！從地獄走向天堂，而我們就是這種吸取能量光芒的蠟燭！愛！就如一只剛剛出生地蝴蝶，他還不會飛，但是他有著家人的鼓勵，朋友的幫忙，他慢慢的會飛了，最后，他也許是蝴蝶中最耀眼的一只蝴蝶了！他自由的飛，而我們就如它們的意志永久都不會放棄！

　　愛，無處不在，只是我們是否有發(fā)現(xiàn)它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我們。

　　傳遞作文（六）：

　　傳遞

　　你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。

　　天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原先是你，向我傳遞著完美的一切�？茨�，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽阿，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

　　“君不見黃河之水天空上來”的李白，“會當(dāng)凌絕頂”的杜甫，“但愿人長久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原先是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和期望。

　　“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。你無時無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻你的力量。

　　兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動人心弦。

　　長大后才開始真正地了解，原先你的世界中是如此的博大壯闊，原先你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。

　　正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……

　　感謝你——知識的光明傳遞者——語文。愿你永久青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。

　　傳遞作文（七）：

　　傳遞

　　濃重的藥水味，充溢著我呼吸的空氣，刺動著我的神經(jīng)。

　　她微側(cè)著臉，躺在病床上，微顫的身體傳遞給我她的痛苦，一絲內(nèi)疚牽動傳遞的職責(zé)。

　　她還是如此要強，依舊如此堅強。

　　她出生在貧農(nóng)家庭，自幼聰穎，但生活的重壓把她扯到了農(nóng)田之中，慢慢褪去的童年化作汗水澆灌了田地中一株株麥穗。嫁了人又如勤懇的工人一點一滴地建筑起如今這個小小的卻足以遮風(fēng)擋雨的家。此刻年過48的她，早以脫去了年華的長袍，如被時間的風(fēng)吹熟的麥穗，穩(wěn)定而堅毅地矗立在生活的田埂上。

　　我的母親——勤勞的她

　　母親的賢惠如九月的桂花，十里飄香，人人都說母親好，說她這些年不容易。是呀，一個女人，二十年的歲月?lián)Q得三個孩子的成長，確實不易！

　　母親的堅強是生活中的利刃，我們躲在她的身后，她為我們劃開生活的屏障。從未見母親哭過，所以兒時的我天真的認為母親都不會哭泣，可長大了，才發(fā)現(xiàn)我是錯的，也許在某個深夜，滴在我臉上的便是母親內(nèi)心的柔軟。

　　完整的家庭背后是母親每一天起早摸黑，以自己這個24小時不停轉(zhuǎn)動的小小齒輪頑強的力量在支撐著生命的延續(xù)。

　　但是偶爾當(dāng)我看著那躬起的背在吃力地拖地時，我卻會沒心沒肺地說：“你累不啦！別拖了，看得我都累了。”媽媽便會抬起她蓬松的頭沒好氣地說：“我不拖，誰拖呀，家里那么臟，你弄呀？！”我毫不擔(dān)心地接上：“好呀，我來弄。”“算了，你還是好好讀你的書去吧！”我便習(xí)以為常地咬著蘋果走向我的書房~

　　在我的記憶中，母親很少生病，也或許她常生病卻不和我們說，而這一次~~

　　也許母親從沒有想過要將這份職責(zé)傳遞給此刻的我，我明白即使此刻如此痛苦的她仍在擔(dān)心著我，擔(dān)心著這個家~

　　我開始明白，這一份職責(zé)終將傳遞到我的手中。

　　我雙手留意翼翼地捧著痛苦傳遞來的職責(zé)。在時間中，從這份職責(zé)中，我學(xué)會了生活，學(xué)會每一天早起煮粥，裝著熱氣騰騰的粥奔去送給母親，期望這一點點的溫暖能夠減輕些母親的疼痛，給母親講校園的趣事，學(xué)會了承擔(dān)，盡管我瘦小的肩膀還無法承受繁重的家務(wù)，經(jīng)常做到一半就沉沉地倒進了黑夜的懷抱中~~~

　　我始終無法承擔(dān)這份職責(zé)，母親的病好了以后，職責(zé)的專屬權(quán)也隨之被奪回了，她說只望我能好好讀書~

　　而我還是會偶爾幫她洗洗碗，卻也只能僅限于此了。

　　你我都會明白一份職責(zé)，一次傳遞，一段小小的卻彌足珍貴的成長。

　　堅強的生活，向你我，傳遞的是亙古不變的職責(zé)。

　　傳遞作文（八）：

　　愛的傳遞

　　“只要人人都獻出一點愛，世間將轉(zhuǎn)成完美的人間”一首被所有人傳誦的歌，一首震撼千百人心靈的歌。那天，這首歌真實的成了我一生心靈的感動。

　　記得那天，天氣十分的燥熱，我手中揣著三元錢左看右看，準備買一桶飲料消消暑，在我身旁還有一個孩子小星，我?guī)е�他一路蹦跳的來到了小賣部。在門前，我看到了一個老人，他渾身顫抖著，衣服破舊不堪，皺紋在他的臉上肆虐的扭曲著，陽光照在他那干裂的嘴唇上，使他的身軀顯得愈發(fā)的渺小，手中捧著的那只破舊的瓷碗搖搖欲墜，令我心中微微顫動。這時，小星摸了摸自己身無分文的口袋，立刻打起了我的主意“哥哥，你看那個老人多可憐阿，就把錢給這個老爺爺吧，我一會就回家把錢還你”。這小子倒哄起我來了，我心中慢慢想著，飲料還是老人，在經(jīng)過幾次選取后，我最后將錢遞給了他，他一拿到錢，便眨巴著兩只小眼睛一蹦一跳的走到老人面前，將錢鄭重其事的放進了老人的碗中。老人的眼中閃過一絲亮光，張開嘴巴斷斷續(xù)續(xù)的說了聲謝謝。我不明白老人的眼中是感動還是驚訝，還是其他種種，我更不明白小星的這一舉動會搏擊在場每一個人的心靈，也包括我。他不明白，在他走后，我所目睹的那一個瞬間，許多人自發(fā)的從口袋里掏出幾元錢放進老人的碗中。他殊不知他的那一個舉動傳遞了一份最為寶貴的東西，不是錢，而是愛。他的愛不僅僅僅幫忙了一個老人，也震撼了在場所有人的心靈。

　　“只要人人都獻出一點愛，世間將轉(zhuǎn)成完美的人間”愿這首歌與所有人的心靈同在世間綻放。

　　傳遞作文（九）：

　　傳遞

　　我不知不覺來到了那里，我生于斯而長于斯的故里：青果巷。

　　似乎是舊顏未改，那里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不僅僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。

　　東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永久佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應(yīng)有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。

　　燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn)，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……”

　　原先是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。

　　這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什么呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地擠在現(xiàn)代化的常州而難以尋覓了吧！

　　這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。

　　如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！

　　傳遞作文（十）：

　　傳遞

　　蜜蜂傳粉，是生命的傳遞，多米諾骨牌傾倒，是力量的傳遞；烽火臺升起狼煙，是信息的傳遞；薪火相傳，是文化的傳遞；奧運火炬的傳遞，是人類和平信念的傳遞。

　　在自然界和人類社會，時刻上演著傳遞的精彩。人類的禮貌之花也在傳遞中生生不息。

　　傳遞知識與思想，讓智慧播灑人間。“書籍是人類進步的階梯”。書，正是知識與思想傳遞的載體。司馬遷為傳遞歷史的真實，為將其“究天人之變”的思想結(jié)晶傳遞下去，隱忍茍活，在恥辱中奮筆疾書；曹雪芹為傳遞人性的贊美，傳遞抗?fàn)幍乃枷�，于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，李時珍為傳遞博大的中醫(yī)，踏訪山林，尋藥荒野……，正是那些子子以求，致力于傳遞知識與思想的人讓文化愈加厚重，讓智慧的光芒從未熄未。

　　傳遞愛，讓感動升華靈魂。愛能夠在人群中傳遞，傳遞讓愛跳出狹隘的定義，成為博愛、大愛。特麗莎修女是愛的化身，她一生都在引導(dǎo)愛在人間傳遞開來；弗吉尼亞大學(xué)的槍擊案震驚世界而33個蠟燭，33聲禮炮卻傳遞了一種更寬容，更博大的愛；汶川大地震讓愛像震波一樣傳遞在中華大地上，人們爭相獻血，當(dāng)志愿者，在感動中獲得了心靈的洗禮……愛，傳遞開來，才能煥發(fā)更加奪目的光彩。傳遞愛，只需一個動作，一個眼神，便能讓人心凝聚，點亮最黑的夜。

　　傳遞精神，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)前進，一種精神是一種信仰，只有在代代傳遞中才能愈加堅韌。著名連鎖旅店希爾頓集團以其高效、友善的團隊精神著名于世，并在代代相傳中不斷完善；勞動保險前輩將視死如歸的革命精神不斷傳遞，前仆后繼，方使星星之火，終成燎原之勢；古老的奧林匹克運動一路走來，傳遞著：“更高、更快、更強”的信念，并被時代不斷賦予新的含義，精神在傳遞中長存，在傳遞中豐富、進步。這天的我們更應(yīng)繼承祖輩的精神財富，成為人類禮貌合格的傳遞者。

　　傳遞，跨越空間，在人與人之間、國與國之間溝通。知識與思想的傳遞，掃除愚昧；愛與真情的傳遞融化隔閡；精神與信訪的傳遞，凝聚力量。

　　傳遞，超越時間，在口口相授，代代相傳中，思想與智慧、愛與祝福、精神與傳統(tǒng)貫穿了厚厚的歷史。

　　沒有了傳遞，禮貌將斷鏈，智慧將枯竭，人心將游離，信念將缺失，停止便是退步，唯有不斷的傳遞，才有明天，才有未來！

　　傳遞作文（十一）：

　　傳遞一條紅絲帶

　　星期天的早上，我閑著沒事，便去籃球廠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

　　一來到籃球場，便看到許多穿著紅色衣服的大哥哥姐姐們，我一去問才明白原先他們是紅十字協(xié)會的。我從他們那里了解到，此刻有許多的鄉(xiāng)村學(xué)生沒錢讀書。我一看到身旁的捐款箱便什么都明白了。我匆匆忙忙的跑回家，把我僅有的兩百元錢錢給捐了。雖然這是我存了半年的，但我也從來沒想過后悔。我明白，我這點錢在別人的眼里也許不值錢，但這代表著我的一片心意。我在回來的路上，我想好了，等我上完學(xué)后，我必須要去鄉(xiāng)村當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村教師。請別用這種眼神看著我，我是真心的。我明白，在你們的心里也許覺得我很是虛偽，但我確實是有著這樣的一片心。每次在電視上看到那些和我同齡的孩子，因為沒有錢讀書而東奔西跑。我明白，他們的心里有著一個偉大的夢想：他們無時無刻不在想著，他們必須要走出這座大山，要闖出自己的一片天。也正是這個偉大的夢想，他們渴望著上學(xué)。每每想到那里，我的心就懷著熾痛，我好似聽到他們召喚著我，召喚著我回去，他們需要著我。所以，我每時每刻都要想著他們。是阿，這種愿望在我的心里再也憋不住了，我要把我的心，分散給大家，讓大家永久都是平等的。

　　我要讓我的每一個動作，都深深的記在他們的腦海里，讓我的每一句話，都記在人們的心中。我要用我這顆心深深地去感動全世界的人民。我的精神就像是一條紅絲帶，我要讓這條紅絲帶，把我的心和群眾們的心深深地捆綁在一齊，讓他們也懷著和我一樣的心態(tài)，去應(yīng)對一切的艱難險阻。

　　傳遞作文（十二）：

　　我用我的眼睛傳遞母女情

　　眼睛是心靈的窗口，每個人都有每個人的眼睛，真高興我也有一雙健康而明亮的眼睛。

　　從我出生開始，我就用眼睛去觀察這個陌生的世界。我用我的眼睛看到了藍天、白云、鮮花綠樹，身邊的一切都令我新奇。上學(xué)了，我用我的眼睛讀書、寫字、學(xué)習(xí)知識，我用我的眼睛和別人交流，傳遞著溫情。

　　我最喜歡用我的眼睛看著媽媽。媽媽很漂亮，白皙的臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，鼻子高高的，嘴唇紅得像櫻桃一樣，頭發(fā)短短的，看起來很清爽。媽媽很愛我，為了讓我好好學(xué)習(xí)，從不占用我的時間，也從來沒讓我干過任何家務(wù)事。每當(dāng)望見媽媽干家務(wù)累得滿頭大汗時我都心疼的問：“媽媽，累嗎？”媽媽總是用那溫柔的眼睛看著我說：“媽媽不累。”其實，我從媽媽疲憊的眼睛中能感覺到媽媽很辛苦，于是，我下決心幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事。

　　那天，媽媽出去了，我趕忙拿出那些沒有洗的襪子，認真的洗起來。我學(xué)著媽媽洗襪子的樣貌，先把襪子浸泡在水里，等襪子完全濕了，就把肥皂在襪子上抹了抹，然后反復(fù)搓。最后，再將襪子用清水把泡泡洗凈。襪子干凈了，我的小手也累了�？蓮哪抢镂腋�能感受到媽媽的辛苦了。媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)陽臺上多了幾雙干凈的襪子，眼睛里充滿了無比的幸福，從媽媽溫柔的眼睛里我看到了媽媽對我的贊許，我開心極了！

　　我感謝爸爸媽媽讓我擁有一雙健康而明亮的眼睛，在今后的日子里，我還要用我的眼睛做的更多、更多……

　　傳遞作文（十三）：

　　傳遞關(guān)愛

　　愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋；愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色；因為有它，才集成了生命的完整。

　　在一個晴空萬里的上午，我與我們的組長和我們請的理發(fā)師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，身旁有帶給給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們望見那里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

　　他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一齊維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，他們可不像普通的小孩子，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉(zhuǎn)。不知不覺兩個小時過去了，最后幫他們剪完頭發(fā)了，看起來精神很多。

　　此刻我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們仔細一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童。我們還發(fā)現(xiàn)一個一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰拉他都不起來，之后我們才明白，他的兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見到我們來和他玩，高興的哭了。我們聽了后心里有種很難受的感覺。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。之后，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關(guān)愛。也期望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。

　　傳遞作文（十四）：

　　傳遞歷史的清音

　　歷史的長河不息，永久傳遞著千古帝王的悲哀。

　　——題記

　　滾滾長江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場不平凡的命運。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

　　奏響悠揚的清音，延伸到凄涼的遠古。

　　荒淫，泯滅人性的樂趣

　　酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。

　　為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數(shù)的冤魂。上天賦予了他至高無上的權(quán)力，無人能比的才能，可他卻用了一個錯誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的兩個詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。泱泱大商，被這個以前的天人，拖到了歷史的底層。

　　歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

　　跨越千年的長河，這清音，傳遞到了另一個杯具中。

　　無奈，淪為傀儡的命運

　　幽幽漢宮中，清風(fēng)吹不散束縛于身的枷鎖。

　　西漢初年，一個群雄割據(jù)的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收入囊中，各分封國接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個被禁錮的帝王。漢惠帝劉盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個愿望，那就是做一個平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。從小，他親眼望見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運，憎恨母親的殘暴，卻無法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優(yōu)柔寡斷�；蛟S是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永久閉上了只能見證杯具的雙眼。

　　歷史的清音，散發(fā)著生與死的呼喚。

　　又是一個千年，這清音，緩緩飄入了華美的囚牢中。

　　失落，浪漫悲哀的詞宗

　　獨上西樓．剪不斷的似水情愁。

　　云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煌，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風(fēng)流。這是一個千年難遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融入殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一齊隕命。我看到，他仿徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭臺中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

　　歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

　　翩翩一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的，是數(shù)不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古以前的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

　　傳遞作文（十五）：

　　傳遞正能量

　　自古以來，“正”一向被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩。但“正能量”不知是何時流行的，報紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會認為“正”的人實在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車的司機“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。

　　意思是說786路公交車司機為了讓一位盲人坐上未班車，每一天的末班車司機要晚下班三分鐘，一向堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會像這位用自已行動來傳遞“正能量”的786路公交車司機一樣關(guān)愛、幫忙盲人。正如這位司機說的一句話“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車司機的“正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德�？吹竭@兒，我不禁想起去年過新年時，我坐開往外婆家的長途班車，找了一個靠窗的位子坐下來時，望見一位白發(fā)蒼蒼的農(nóng)村老爺爺，他穿著退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著許多大袋子正慢慢地向長途班車走來。我本以為司機會下車幫那位農(nóng)村老爺爺拿行李，卻沒想到的是司機若無其事從口袋拿出檳榔來嚼。過了幾分鐘，老爺爺來到車門口，吃力地把行李往車上搬，司機見那位農(nóng)村老爺爺慢吞吞地，說：“喂喂喂，那個糗老頭，說你呢，下去下去……行李太多了，不裝。”說著，司機竟拿起那位農(nóng)村老爺爺?shù)男欣钫郎蕚淙酉萝�，這時，一位穿著軍裝的叔叔實在看不下去了，大聲對司機說：“你，這是干什么？這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長輩，你不就是看他衣著很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買一張票不就行了嗎？”車上的乘客也紛紛指責(zé)起這位司機。當(dāng)

　　叔叔幫老爺爺補票時，司機說：“算了，免費。”說完，司機幫老人把行李搬上了車。這樣的“能量”傳遞的是什么？真值得我們?nèi)シ此?hellip;…

　　“正能量”的傳遞不僅僅是個人的事，還是整個社會的一種職責(zé)。如果每個人都能像786路公交車司機傳遞正能量----為人民服務(wù)；像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車費時說的一句話：“我也不偉大，但我掙錢比您容易點。”，他傳遞的“正能量”是人人關(guān)愛老弱病殘，宏揚助人為樂之精神；真期望大家都站在對方的角度多想想的話該多好阿！

　　我在那里呼吁：“正能量”不僅僅要向世界傳遞，更就應(yīng)向?qū)W生傳遞，讓我們大家行動起來吧！

　　傳遞作文（十六）：

　　愛的傳遞

　　長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節(jié)，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。

　　愛是濃得化不開的深情

　　愛是從亙古傳來的芬芳。李密在陳情表里訴說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)“。“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年”。百善孝為先，對父母無盡的愛，是一種與生俱來的職責(zé)，是千年傳承下來的禮貌；博愛的源泉正是比水更濃郁的親請，才會有“故人不獨親其親”“老吾老以及人之老”一種高層次的博愛，這愛穿越血緣，歲月，時空。有人說“孝”是“老”于“子”的接合，所以“孝”一代又一代的傳遞，生生不息……

　　由此才會有這樣的師魂。那是來自巴山蜀水之上的愛的呼喚。師愛可貴，在生死關(guān)頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛甚至高過生命，師魂，在這一時刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬容的名字此時在人們心中涌動。她們的靈魂在愛的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無畏歌唱，肆意回蕩，愛是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩化在春天的最深處，無限動人。

　　愛是至高無上的使命

　　觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，抱石汨羅江。愛國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著千年后又一時代偉人，杜甫。盡管茅屋為秋風(fēng)所破他卻依然高呼“獨使至尊憂社稷”“大庇天下寒士俱歡顏”。無論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著穿越千古的使命，執(zhí)一顆愛國之心，捍一身民族大義。

　　山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時刻，多少堪稱中國脊梁的支援者奔赴前線，帶來涓涓愛與期望。尤其是那位來到巴蜀大地的偉人，一句“解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線期望，我們就盡百倍努力，決不會放松！……”，驅(qū)散了劫后余生人們心中的無助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛。不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災(zāi)區(qū)人民。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現(xiàn)了光芒，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話，在您身上實踐得那么完美和諧，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說的，道出了您對國家，對人民的愛。人性的光輝在您身上閃耀，大愛無言，表達著您對國家，人民拳拳的赤子之心。

　　愛正在傳遞

　　當(dāng)火種第一次在希臘圣壇里點燃，便閃耀著人性的光輝，古國的圣火在傳遞、燃燒，不斷地蔓延、蔓延……

　　百年后火種在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上再次點燃，人性的光輝——愛，在這一刻，從中國出發(fā)，將中華民族的博愛精神傳遞到世界的每一角落。中國紅在人們心中翻涌，博感情從人們心底迸發(fā)。在這世風(fēng)日下，將會有多少個叢飛，微塵，任長霞再次出現(xiàn)？就讓炎黃子孫傳遞著這一火把，用愛點燃一顆顆世人之心，鑄就同一個世界，同一個夢想的磅礴藍圖。

　　后記

　　寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬。

　　愛在傳遞……

　　民族精神在傳遞……

　　傳遞生生不息，無處不在……

　　傳遞作文（十七）：

　　傳遞正能量——讀《海底兩萬里》有感

　　每一個人都是一個生命，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵，都有自己的能量，無數(shù)的微塵匯集成一片光明。——題記

　　窗外的晚霞，漸漸消散，繁星開始閃此刻星空中，我被浸在黑暗里。風(fēng)起，引得幾株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹梵唱，月上枝頭，我捧起《海底兩萬里》與它促膝長談。

　　故事要從1866年開始說起，那年，有一輛船只被一個龐然大物撞破，有人以為是一條獨角鯨，但法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)，那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球航行。

　　故事的情節(jié)時而美妙，令人陶醉；時而險象叢生，令人揪心。我最欣賞的人物是具有正能量的尼摩船長，他駕駛諾第留斯號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了地球上的每一個角落，他經(jīng)常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船，當(dāng)然，對于侵略占領(lǐng)自己祖國的英國軍艦，他也絕不放過，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和貧苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍�進行的正義斗爭。

　　這如當(dāng)下流行語“傳遞正能量”一樣，尼摩船長的精神，使人振奮。它如春天淅淅瀝瀝的春雨，似夏日的一股清泉，宛冬日的一縷暖陽。而正能量是用行動來傳遞，不是紙上談兵。當(dāng)今社會中，令人心寒的事層出不窮，如“摔嬰事件”“小甜甜事件”但是也涌現(xiàn)出無數(shù)默默釋放正能量的人，如“最美的老師”“最美的阿姨”

　　社會上有些地方還長著許多荒草，等待我們?nèi)デ謇怼Ｗ屛覀冏冯S尼摩船長的腳步，傳遞正能量！

　　傳遞作文（十八）：

　　傳遞

　　老人們把人逝去叫‘永安’。‘永安’葉落歸根，青濁人家。多了些無奈，似乎還有些慶幸。

　　我認識的哪位老人，原先也是本家的親戚。他有一份族譜，上面用毛筆公公整整的寫滿了名字，全是他這個家族的人丁。奇怪的是，族譜全是白色的宣紙，黑色的墨跡十分眨眼，像亡人的悼紙，我曾十分好奇過，這族譜為何于印象中的莊重典雅的族譜不同？

　　這上面的人，都是永安了，這位老人翻著一張張紙，平靜的說。我忍不住吃驚的說：這么多。老人揉著常年勞作的雙手，回頭看著我，“人為永安，只是一輩子注定的。”背后，裊裊的炊煙沖灶中冒出，漸漸模糊了屋里事物墻壁，偷著古老的氣息。族譜為什么記得都是老去的人？我留意的問著眼前這個滄桑的如一顆老石松的老頭，生在這世上，是沒有走完的這輩人，是非功過，蓋棺定論，流傳給下代人繼續(xù)譜寫。能終結(jié)這輩子后，才算入土為安阿。

　　“那您也是沖上一代手里接過族譜的嗎”？我就得老人此刻就像一條遲緩的河流，慢慢的流過了悠長的歲月。“是我父親阿”他微笑著合上族譜，“小孩子，怎樣明白這東西傳過多少代了”？我望著他臉上深淺的皺紋，支離了整張臉。那么，這份族譜下次又會傳給誰那？

　　我認真的數(shù)著流傳下來的族譜，一共七百三十六個，單單是男子就有七百多阿。

　　這七百多個人，傳遞了多少歲月？生命的繼續(xù)是多么神奇!這數(shù)字背后經(jīng)歷了多少的悲歡離合，滄海桑田。

　　族譜，傳遞的不單單是一個個名字，還是永安的沉重，一生一世，斑駁的時光，生命的延續(xù)。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《傳遞作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/136343.html

• 上一篇：懷戀作文
• 下一篇：一個堅強的人作文