其樂融融作文

　　其樂融融作文（一）：

　　其樂融融包餃子

　　星期天，我和一個同學來包餃子。我們先從菜市場買好豬肉、芹菜、餃子皮、面粉，等等，買好了材料就開始包餃子了。

　　包餃子，看似簡單，但沒有親身體驗過包餃子的全步驟，是不明白有多難。

　　首先要做的就是剁餡兒，剁餡兒，需要把洗好的芹菜和豬肉放到一齊，但可不是那么簡單的，放多線兒可有講究啦，要先鋪一層芹菜在菜板上面，在把豬肉放到芹菜上面，然后用菜刀翻著剁。菜刀在菜板上有節(jié)奏地剁著，豬肉和芹菜的色彩漸漸融為一體，餡兒就算剁好了。

　　接下來就要到包餃子的環(huán)節(jié)了。餃子皮一拿，水一沾，放點餡，就開始捏餃子。捏餃子但是個手藝活兒，但這個可難不倒身為江南人的我。手指在餃子皮上飛快的滑動著，很快就捏出了六個褶皺。霎那間，餐桌上龍飛鳳舞，東一道水，西一攤粉，餐桌就成了我們的“戰(zhàn)場”。

　　當滿桌都是做好的餃子時，就是下鍋的好時候啦。鍋里面先盛點水，等水燒開的時候，把餃子輕輕地放到鍋中，再加一碗涼水，這煮餃子的第一步就算好了。媽媽告訴我在煮餃子的時候，要用鍋鏟往鍋底鏟，防止餃子黏在鍋底。隨著鍋鏟在鍋底輕輕地滑動，周圍的水被推開，餃子沉浮不定，鍋里的沸水冒出有規(guī)律的氣泡聲，廚房頓時霧氣繚繞。就這樣，我們的第二“戰(zhàn)”就打完了。

　　看著滿桌煮好的餃子，我和同學的心里有一種自豪的成就感。

　　其樂融融作文（二）：

　　其樂融融逛超市

　　小長假里，爸爸媽媽讓我徹底大放松，讓我選取晚上到哪兒去玩，我想了再想，決定到世茂廣場歐尚超市去，因為爸爸媽媽也想去，我呢有吃有玩有得看。

　　超市可真大呀！一眼望不到邊。剛進門的的地方，有一個讓我不明白怎樣形容的秋千，先下手為強，我三步并做二步的沖向秋千，一屁股坐在上面，洋洋得意的蕩起來：“搖呀搖，搖呀搖……”我才唱了一句就被跟來的老媽發(fā)現，說這是商家來賣的不是讓你玩的。于是我連忙跳起來，這才發(fā)現，來購物人真多，進進出出，擠擠挨挨。我像餓了三天三夜的狼一樣直奔美食柜臺，映入眼前的有又香又脆的薯片、大大小小的蛋糕、我愛吃的海苔、花花綠綠的糖果，真誘人阿！這時，不知從什么地方竄出一股香味，把我饞得口水都流出來了。我順著香味找阿找，最后找到了，原先有個柜臺在烤魷魚絲，這但是我的最愛，這時我用那可憐的眼神看著媽媽，俗話說心有靈犀一點通，聰明的老媽明白我想吃當場給我買了點魷魚絲，我高興地抱住媽媽，在她的臉上親了又親。

　　之后我們來到了植物區(qū)，我認識的植物有蘆薈，還有吊蘭，吊蘭可使空氣中微生物和細菌可減少，還有仙人掌和綠籮。我們最后挑了幾株富貴竹，據營業(yè)說富貴竹能夠幫忙不經常開窗通風的房間改善空氣質量，具有消毒功能，尤其是臥室，富貴竹能夠有效的吸收廢氣，使臥室的私密環(huán)境得到改善，我還買了二把水壺，一把自己家里用，一把拿到班級里用，因為上次拿去的水壺壞掉了。

　　最后，我跟隨著爸爸媽媽來到了他們喜歡逛的生活用品區(qū)、服裝區(qū)……這時我們的購物車已經裝得滿滿的，真像一座小山。滿載著物品，滿載著快樂，我們哼著小曲騎著電瓶車回家了。

　　其樂融融作文（三）：

　　其樂融融的周末

　　作為一個00后，我的生活已經離不開網絡。周末，我拿著手機刷著淘寶，一邊叫著媽媽去拿快遞，一邊手不離地拿著手機。

　　媽媽端著水果上來開始嘮叨起來：“此刻的社會可真發(fā)達，連買東西都都不用出門，想我們以前吶，都是賣貨郎扛著或挑著籃子在大街小巷賣東西的。那時候的東西呀種類少不說，還不好看。買件衣服還要騎著自行車到大老遠的大集市去買。此刻多方便呀，手機點一點，東西就送上門了。”奶奶邊吃水果邊笑著插話道：“你們還有自行車，我那會呀，5公里見不到一家鋪子，買個東西都靠雙腿喲!”正在畫圖紙的爸爸筆一放調侃起來：“自從改革開放后，我們家生活條件就慢慢好了，先是買了輛“鳳凰”牌自行車，這在當時可氣派了，比我們此刻買小轎車還有面子。

　　之后爸爸買了一輛“重慶”牌摩托車，也是在村里風光了一陣。此刻爸爸則買了一輛“別克”牌小轎車。”爸爸越說越起勁，“放在幾十年前，買小轎車是夢都不敢做的阿!”是呀有了車后，爸爸每到雙休日就帶上媽媽和我還有弟弟，要么走親戚，要么郊游，日子過得有滋有味。我玩著手機，邊聽邊點頭，順便看看這周末能夠叫爸爸載我們去哪里吃。剛在美團看到大豐收有在做優(yōu)惠活動，我大喊：“爸爸，我們去吃大豐收吧，大魚大肉犒賞下辛苦學習的我吧!”奶奶聽了趕緊說:“這孩子讀書讀傻啦，這年頭大魚大肉都吃膩了，有啥好吃的此刻電視里說要吃綠色的，奶奶已經做好飯菜了就在家里吃。都是奶奶自己種的菜，絕對是綠色無污染!”我聽了捂著嘴直笑：“好好好，聽奶奶的。”心里卻感嘆著連老人的飲食觀念都與時俱進了!

　　這個其樂融融的周末，我發(fā)現我們這三代人的生活是一代勝過一代。望著窗外郁郁蔥蔥的樹木我感嘆著：“中國這條巨龍已經飛出東方，他要去迎接旭日東升，要去搏擊萬里長空!”作為00后的我們，更就應加倍地努力，讓我們祖國的明天更加完美!

　　其樂融融作文（四）：

　　中秋佳節(jié)其樂融融

　　月有陰晴圓缺，但在中秋佳節(jié)那天必須是圓的，圓的是那么的完美，沒有一點缺口。

　　在中國的農歷里，一年分為四季，每季度又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又稱中秋節(jié)。它是流行于全國眾多名族的傳統(tǒng)文化節(jié)日。而中秋節(jié)也是團圓的象征，游子們在這一天里也對著明月思鄉(xiāng)。

　　“中秋節(jié)到了，中秋節(jié)到了。”老妹和表姐歡呼著雀躍著，我應了一句：“不就是過節(jié)嗎，至于這么高興嗎？”表姐說：“中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)，在這一天，家人一般都團聚的。”我連忙捂住耳朵說；“你已經說過很多遍了。”

　　這時，媽媽端著菜出來說：“大家快來吃飯了。”看著美味可口的龍蝦、螃蟹、豆芽、熱帶魚、雞肉、花菜、烤鴨直流口水。我們三個小饞蟲迫不及待的坐在椅子上等著食物的到來。“哇，食物好豐富阿！”我笑著伸出筷子，可沒想到半路殺出個攔路虎，一雙筷子截住我的筷子。我順著筷子向上看，原先是表姐，還沒問呢。表姐就說：“長輩都沒動筷呢！你那么猴急干嘛。”我在心里小小的抱怨了一下，還不是有舅母大人看著，要不表姐早就動筷了吧，呵呵。

　　“來，大家一齊干杯！”外公說道。“來來來，大家在一齊多么好，為了我們的團圓，干杯！”媽媽笑著舉起酒杯說。“干杯！”一屋大人七嘴八舌地說了起來，熱鬧極了。大人談大人的，我們喜歡就專掃桌上的美食，不一會就把桌上的美食少了大半。

　　在歡笑中我們度過了這個中秋。中秋，讓我們一大家子人其樂融融！

　　中秋佳節(jié)其樂融融！

　　其樂融融作文（五）：

　　其樂融融

　　什么是快樂？每個人有不同的解讀，有人認為人與人之間關系融洽，家庭和睦，這就是快樂，也有人認為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內心的真實感受。歐陽修以游山玩水為樂。

　　北宋文學家歐陽修，因得罪權貴，被貶滁州，經過幾年的治理，滁州變得富饒、秀麗。于是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的完美，投壺的，下棋的，其樂融融，好不快樂。這就是歐陽修的快樂。

　　原先，游山玩水就是一種快樂。師生之間以和諧為樂。

　　記得小學時，因“排隊錯位”而與老師發(fā)生爭執(zhí)，結果，我的心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去。回家路上，下起了小雨。頓時，我手足無措，不知該怎樣辦才好。于是，冒雨回家。結果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去校園，剛進班門，老師便向我投來關切的目光：“你沒事吧？要不回家再休息幾天吧。留意身體。”不知怎的，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉，原先，老師還是關心我的。于是，在我心頭已久的陰霾最后散去，有的只是撥云見日的完美，內心無比的高興。

　　原先，師生關系融洽就是快樂。同學之間，和諧就是快樂。

　　自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉�？�！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個個活動，組成了一幅溫馨而又秀麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當中，忘記了學習的疲憊。原先，同學關系和諧就是快樂。

　　是阿，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創(chuàng)一個和諧的家園，體會那其樂融融的完美感受吧。

　　其樂融融作文（六）：

　　瓜果飄香，其樂融融

　　一天，陽光明媚，秋風習習，我們班家委會組織同學們在教室里舉行了敬老節(jié)水果拼盤活動大賽。賽后，各組的作品直接送到了社區(qū)管理處，這些凝聚著愛心的作品代表校園送給了社區(qū)老人歡度重陽節(jié)。

　　家委會為本次活動帶給了色彩鮮艷的各式各樣的水果。有紅通通的小西紅柿，紫盈盈的葡萄，紅艷艷的火龍果，黃澄澄的橙子，綠瑩瑩的楊桃，圓溜溜的西瓜，粉嫩嫩的蘋果，……眾多的品種和色彩讓大家眼前一亮，都在熱烈地討論著如何用這些水果做出漂亮的水果拼盤。

　　教室里同學們按照綜合實踐小組分為八組進行比賽。各組隊員熱情高漲，都在馬不停蹄地設計和制作各自的水果拼盤，組員們你一言我一語地不停地討論著，時不時地修改著作品，想讓拼盤做得更完美。期望自己組的拼盤能獲得到高分，能夠得到社區(qū)老人的喜愛。教室里場面熱鬧非凡，拼盤比賽緊張有序地進行著，一盤盤精致的水果拼盤就這樣做出來了：有的作品裝飾著紅艷艷的西瓜和綠油油的獼猴桃，有的用小西紅柿、火龍果和橘子做成一個大花臉的模樣，可笑極了。

　　經過大家的投票，評選出了兩個并列第一名。一個是佳融的學習組的作品《假日海邊》，只見水果拼盤上，放著一個香蕉做成的樹干和用泥猴桃做成的椰樹葉，配上紅紅的石榴就像海邊晚霞的情景。另一個是張政的飛龍組的兩個水果拼盤作品《早晨的陽光》和《椰林》。飛龍組的作品構思奇特，作品中都用上了小西紅柿做的兔子做為造型，讓作品增色不少。

　　賽后記者采訪了一等獎獲得組-學習組的組長佳融。佳融說她們的作品名稱叫《假日海邊》，靈感來自于周末去海邊玩。當問到她對這次活動獲獎的看法時，她說：“這次得獎很開心，組員很團結，大家都很幫忙。”

　　之后記者采訪了另一個一等獎獲得組-飛龍組組長張政，這次他們組有兩個作品都獲得了一等獎，第一個是《早晨的陽光》，靈感來自這天早上的太陽，這天的太陽很好。第二個是《椰林》，靈感來自有太陽的日子，適合在海邊玩。當問道對本次活動的看法時，他大聲說道：“本次活動挺有意思!”

　　其樂融融作文（七）：

　　其樂融融

　　歲月流逝的速度總是令我們來不及反應，一不留意，時間已悄然蹓過。在這歲月的流河里漂流著許許多多的記憶與往事，有的歡喜、有的悲傷、有的悔恨以晚、有的其樂融融。

　　一進入我的房間，正眼望見的便是一個書柜，里面全是我所喜愛的書，有小說，有漫畫，有散文，有笑話。我常常手捧著一本精心挑選的書，打開窗口，一邊感受著吹來的風，一邊品味著文學的趣，從書中，我感受到了千百英雄壯志豪情，感受到了自古少女的柔情似水，在遨游書的海洋時，我感到其樂融融。

　　每次外出時，我總會把我的的MP3隨身帶著，有事沒事聽聽音樂，有人說音樂使人瘋狂，我感受一點也不假，不同的音樂有不同的情感，需要細心的聆聽，有的瘋狂，有的溫柔，有的剛烈，有的悲傷。音樂能夠心靈得到一種超越，一種解放。在聽音樂的過程中，我感到其樂融融。

　　有人問我：“你覺得太陽快樂嗎？”我會回答“快樂”�？鞓菲鋵嵑芎唵危�快樂在于會不會學會他人分享，在這分享的過程中，我感到其樂融融。

　　我認為，取得快樂的途徑有很多，也許就在你努力工作時的一個鐘，也許就是你聽音樂的那一刻，也可能在你露出微笑的一秒鐘。

　　有人說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”同樣的，生活不是缺少快樂，而是缺少感受快樂的心靈，快樂如同一杯雪糕，有五顏六色，千味百感，當我們吃下它時，它就會融入我們的心里，那味道會讓人其樂融融。

　　其樂融融作文（八）：

　　其樂融融

　　我是多么懷念你，那些逝去已久的其樂融融的日子！——題記

　　我是一臺很老的電腦，灰黃的軀殼上布滿了灰坐，被堆在這個家里一個不起眼的角落。算起來，我已經來到這個家八年了。

　　這天，家里一片其樂融融的氛圍，使這幾年常常陷入沉睡的我，想起了那些其樂融融的往事？？

　　我剛被買回這個家里時，全家都喜歡一齊圍在我身旁，小孩憨憨的臉，好奇地看著我，爸爸常把他抱在腿上，坐在我面前；媽媽和奶奶爺爺坐在沙發(fā)上，爸爸上網查看資料，大人們向小孩介紹這個世界。

　　小孩子充滿童稚的“為什么”總是會引起全家人的哈哈大笑，媽媽笑紅了臉，愛憐地摸摸小孩的頭，爺爺咧著嘴，笑容從臉上的皺紋里溢出，奶奶笑彎了眼睛，起身給家人準備水果。

　　吃水果時，全家人的知識搶答開始，小孩是評委，望見誰不會回答了，趕忙叫爸爸來我這搜搜，再大聲把答案念出來？？此時此刻，客廳里洋溢著簡單的學習氣氛，真是一派其樂融融、共享天倫之樂的景象。

　　那時的我還很年輕，經常為自己能給這個家庭帶來其樂融融的充實生活而感到高興，更深深陶醉在這其樂融融的家庭氣氛里，直到那個叫智能手機的家伙的出此刻這個家庭……

　　“咯咯咯咯……”熟悉的笑聲又響起了，只是我苦澀的發(fā)現，大家再也不是圍著我一齊歡樂了。小孩迷上了電子游戲，每一天捧著手機，在電子游戲的世界里廝殺的不亦樂乎，媽媽留戀著手機博客里的文章，每一天都要經常拿出來刷新，刷新。爸爸則低著頭，忙著用手機發(fā)郵件，一封又一封，從合作經常伙伴發(fā)過來的郵件，到傳給老板上司的郵件，他們都開始疏遠我了，我再也感受不到那種一家人圍繞我面前的其樂融融的快樂生活了。

　　只有爺爺奶奶偶爾還記得我，提起要不要再玩一次知識搶答。“不用上電腦查了，手機一查就明白，多無聊。”孩子不再對知識充滿興趣，一家人坐在一齊聊天的時間也越來越少。之后索性就各自對著手機咯咯笑了。

　　其樂融融，這種快樂的生活還有嗎？隨著科技的發(fā)展，一家人其樂融融的時光沒有了。人們沉浸在屏幕世界里，卻沒有發(fā)現，珍貴的親情丟失了，不懂得珍惜，想再找回那種一家人其樂融融的生活也難了。

　　阿……我是多么懷念那其樂融融的往日時光，阿？？可這聲哀嘆還未發(fā)出，就被淹沒在墻角厚厚的灰塵中，一如那被漠視的溫情。

　　其樂融融作文（九）：

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。——題記

　　“奶奶，奶奶，你看，那是什么阿？好大好大的鳥阿！”一個頭扎兩條小辮子只有五六歲的女孩喊道。“那是風箏阿。”雙鬢微白的老人用沙啞的聲音回答道。“奶奶你會做嗎？能不能給我做一個阿？”女孩用滿眼期盼的眼神望著她，老人開心笑道“好。”

　　老人抱著女孩找到了做風箏的材料。

　　“細竹、細繩、布和針線。我們要開始啦！”女孩開心地摟著老人的脖子，老人嘻嘻哈哈的撓小女孩的癢癢，一副制箏樂融圖展此刻我眼前。

　　“你把線拿好，不能放手，放手了風箏就要飛走了。”“飛了飛了，奶奶，風箏飛起來了~”風箏飛起來了，它那巨大的翅膀猶如天使的羽翼。伴隨的天空上微藍的輕紗，瓦綠瓦綠的山，被濃妝點綴過的草地，蝴蝶、蜂兒一齊翩翩起舞。這時，老人祥和的臉上露出了笑容，把手輕輕放在小女孩頭上，輕輕撫摸著。一副放箏起舞樂融圖難以使我忘懷。

　　太陽害羞褪去了金黃衣裳，換上昏黃。河面閃著跳躍的碎金，濃妝點綴的草地也慢慢褪去了濃妝，瓦綠的山坡被夕陽印的通紅。老人與女孩一同坐在樹旁，一同看這已被黃昏吞噬的景象。女孩突然唱起歌來“又是一年三月三，風箏飛滿天。”不知不覺女孩已在老人懷里睡著，老人滿是鄒紋的臉望著女孩，脫下一件衣服幫女孩蓋好，輕輕哼著歌。一副夕陽歌唱圖使我心飄得好遠好遠。

　　“又是一年三月三，風箏飛滿天。”因為有你，我不曾孤單；因為有你，我每一天都快樂。時間洗刷不去你我的感情，因為有你，我不曾后悔。

　　其樂融融作文（十）：

　　其樂融融

　　是誰的夢想在一瞬間被飛放上藍天，許在碧落之下不變的心愿。——題記。

　　初春的陽光讓人不能睜開眼，那么亮亮的，灑滿了大街小巷。我向前走著，享受著無盡的明媚與陽光流動的溫柔。偶然的一個轉角，我望見兩只躍動的氣球，小小的，像是牽著誰的夢想。心中一動，向前走去，是一輛破舊的卡車，停在陽光里。我看著滿車的大白菜，認出了農民生活特有的標志。車窗半開著，我望見兩個孩子，大一些的女孩，小一點的男孩，趴在窗邊牽著氣球嬉鬧。他們的臉不是如陽光一般的白嫩，春的伊始仍然穿著舊棉衣。上面是紅紅綠綠的花紋。然而這一切積累起來的貧苦卻不能夠，不能夠抹去他們天真完美的希冀。兩個孩子笑著鬧著，氣球在風中，在陽光下，一抖一抖的亮著，仿佛從來都沒有暗淡。然而我卻明白，那是微黑的天際中最亮的星星，在我摸索的夜里閃光。小一些的孩子總是說，那氣球是他的風箏，風箏是有夢的，風箏要走的。于是便放開了手中的線。大一些的女孩子沒有說什么，卻也松了手，兩個小小的孩子就那樣趴在窗上看著兩個氣球，風箏，更或是追逐的夢想，遙遙離去，融進藍天。那一瞬間，是他們在他們創(chuàng)造的小世界里數著小小的開心。而我，卻成了唯一能夠分享快樂的人。我們每個人都說著生活的幸福，卻不明白真正的快樂永久不用表白。他們沒有雍容的衣飾，沒有可口的飯菜，甚至不明白明天又

　　將會面臨著怎樣的挑戰(zhàn)，但是，只要有一個但是就夠了，那些小小的期望與永恒的夢想不會離開，只為那一瞬間我看到所有的快樂與溫暖。氣球，風箏，抑或夢想，隨著春天的風越飛越遠。

　　也許他們今后會有很曲折的路，是我一個轉身就已經看不見的那些人。我忽然想把他們留在我記憶的永恒，于是飛奔回家想要拿出照相機來，影印下他們可愛的笑臉，與其樂融融的溫馨幸福。然而再出門，以前是車停過的地方再也沒有痕跡，甚至連車轍都不曾留下。剎那間我以為那追逐夢想的笑臉竟是幻覺。然而遙望藍天，我卻望見那些氣球，風箏，抑或夢想，仍然在天宇飄蕩著，甚至微微地笑著……那是如此個性的禮物，告訴我，我的生命中以前有他們給我留下其樂融融的完美。原先他們的夢想在一瞬間被放飛上藍天，許我一個碧落之下不變的心愿……

　　其樂融融作文（十一）：

　　其樂融融

　　一說起萬家燈火，就讓人聯(lián)想起滿目溫暖的橘黃，一團一團地簇起，似淺似淡，卻漫延到視線盡頭，在遠方搖曳到散成光暈碎片。

　　從古到今，從城市到鄉(xiāng)村，永久都少不了燈光。它與其說是一個模糊的名詞，不如說是一種心底的悸動，一種象征，每當在唇齒間流轉，都有暖意在心里蔓延。人們喜歡它，喜歡這種溫和，因為它最貼近安穩(wěn)的生活，和每一個十指相扣。

　　就像凄清寂寥帶給人悲愴一樣，燈光下的感覺稍顯遲鈍了。它遲鈍到不再敏銳，不再忐忑，不再為任何瑣事困擾。它很遲鈍，卻也因此被懶散的陽光融融包裹。

　　我想，也許是因為人們太執(zhí)著，太清醒，因此更能清晰地感到冷漠。

　　因此有時我想糊涂一些，把所有困擾我的事情都丟下，然后打開一盞溫暖的燈光，感受一下平靜的，與生活其樂融融的觸動。

　　其樂融融這個詞多好，與歲月其樂融融，所以過去不至于回不去，未來依舊停駐遠方；與命運其樂融融，所以坦然而不愴然，悲憫而不悲痛；與世界其樂融融，所以永不孤單，每一扇小窗都像迂回的港灣。

　　生活其實就是這樣，與世間萬物其樂融融，所以你自己也其樂融融。

　　記得看過一句俗語：“別人都是陌生的，當你自己是個陌生人時。”當時是多云震動，為那些毫不猶豫地封閉自己的人感到可悲。難道他們就不會在感到陌生時，會半夜突然驚醒，獨聽窗外的雨淅淅瀝瀝？

　　人生就像一場巨大的領悟，你要領悟自己的生活，你要追尋自己的幸福，所以在無數次悲切戚然之后，我學會了其樂融融。

　　我沒有向命運投降，我只是放下戒意，去貼近它感受溫暖。

　　因為我本身也會帶給他溫暖。

　　其樂融融它教會了我很多東西，它教會了我如何過得幸福，它也教會了我如何微笑。因為學不會微笑的人，沒有人會對他微笑。

　　與別人其樂融融，就是與自己其樂融融。

　　其樂融融作文（十二）：

　　坐擁書海，其樂融融

　　我總喜歡在書桌前，拋開所有煩惱，執(zhí)一支筆，捧一本書，盡享書帶給我的樂趣，快樂又充實。那豐富的知識給人一種淋漓盡致的感覺，又像天籟般，動聽悅耳。

　　每每當我打開書，那陣油墨的清香便飄進我的鼻子，于是我便不顧一切的吮吸他們。當讀完這些書，回首思索，那文人墨客留下的文學作品又是那樣的令人感慨萬千。我感慨他們妙筆生花的文學功底，感慨他們塑造的栩栩如生的人物形象，感慨他們潑墨揮灑的使人回味無窮的優(yōu)美語句……我便以他們?yōu)榘駱樱�不斷地努力著�?/p>

　　書讀多了，便引起了我無限的遐想：

　　我時常想和三毛那樣，自由不會被束縛，踏上遙遠的旅途；時常想跑去巴黎，體驗巴黎圣母院教堂的純情故事；時常想穿越時空，回到三國時代，一睹三國交戰(zhàn)，水火不容的壯觀場面；時常想在那寒冷的大街一角上，將那賣火柴的小女孩抱起，救起她的生命；時常想與比爾蓋茨應對面坐著，一齊交談彼此的成功心得；去趟花果山，與孫悟空一齊駕著筋斗云去南天門兜兜風；時常想和魯賓遜一齊于孤島上冒險，鍛煉自強不息的潛力；時常想與湯姆索亞及他的伙伴們當一回威風凜凜的海盜，時常想與愛麗絲一齊漫游奇妙的仙境，滿足一下自己的好奇心；時常想踏上“綠野仙蹤”的道路，去懇求仙女實現我的夢想……

　　然而讀書的樂趣不僅僅僅只是帶給我無限的想像，他還帶給我無盡的知識，讓我受益匪淺。

　　他給了我智慧，讓我思考地更深刻，思緒能夠飛得更遙遠。偉大的高爾基以前說過：書籍是人類進步的階梯。是的，他說的一點沒錯。因為當初我信這句話，所以在學習上我有了很大的進步。讀書提高了我的學習成績；豐富了我的思想情感；陶冶了我的情操；給我補充了許多的精神食量，我變的更加自信，更加成熟了。他讓我走向了大自然，走向了生活，走向了一切……

　　書給了我無限的樂趣，我要以更飽滿的精神與更用心的態(tài)度去解讀世紀的書庫，享受書趣。坐擁書城，其樂融融！

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