高考1977觀后感

　　高考1977觀后感（一）：

　　看了《高考1977》這個電影。看了之后，感動頗多。

　　那個年代，想讀書是多么的困難，不讀書就只能永遠留在農村種地，無法發(fā)揮自己的光和熱，無法去實現自己的理想！都是知識分子，落魄到那個地步，真的很可憐，這也是十年內亂帶來的惡果之一。幸好鄧小平同志用心提出恢復高考，那些想讀書的青年人才有機會去實現自己的價值。

　　劇中最令我感動的地方就是當他們得知能夠參加高考之后那種激動，那種對知識的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒有那種對知識的渴望，上學也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點，但是目前它是唯一適合我們國家的選拔制度。試想一下，如果此刻還是當年那種的推薦制度，上大學要靠政治背景，我們此刻多少人還能上得了大學了？所以，我們每一個大學生都要珍惜此刻的機會，好好利用大學里面的資源，盡可能的去多學習科學知識，為我們的祖國，為我們自己的未來奠定好基礎。

　　電影里面的感情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現實很殘酷，每個人都要應對，他們應對的就是那個時代的保守觀點。現實社會中，浮躁的人太多，想在一齊就在一齊，想分就分，想要找到電影中那個年代純真的感情，真的太難了。

　　最后要說的就是導演和演員的出場。孫海英是我比較喜歡的一個演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動了很久很久。周顯欣，很漂亮，對她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，期望能夠走的更遠啊。

　　期望以后這種組織看立志電影的活動能夠更多，更好，讓我們大學生活能夠豐富些，讓我們思想能夠更加深入，不能再那么膚淺了。

　　高考1977觀后感（二）：

　　高考1977觀后感

　　1977年是文化大革命剛剛結束的一年，孩子的領悟被整整耽誤了11年。大學生都是千里挑一，不，萬里挑一最新高考1977觀后感最新高考1977觀后感。這還不包括無法參加考試的孩子。有些孩子，學問不少，一肚子墨水，卻正因出身問題而無法考試，這些孩子的命運都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關聯著1條性命的發(fā)展和前途。

　　為了考試，學生們付出的不只是汗水，和淚水，有時還有血。電影開頭的呢個場面令咱們大多數同學都難忘。呢個被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到之后實在堅持黑白，是永恒的顏色，是時光的倒影，是歲月的痕跡，是記憶的停頓，是視覺的恍惚，黑白屏蔽了文化大革命的一切輝煌，同時黑白也拽出了高考學生匆匆的、迷失了方向的腳步，黑白使咱們與現實相隔，然而，就在這只有黑白顏色的歲月里，卻也有十分感人的事跡。

　　感動之堅持

　　那是一群在黑龍江農場工作的社會青年，為了趕到高考的考場，他們拼盡全力，一路趕來，但令人糟糕的是，拖拉機卻半路出了故障，他們跑著沖向火車站，跌倒、爬起，再跌倒，再次爬起……他們的堅持只為了能夠爭取回城的名額，還有，在一個刺骨的夜晚，背三百斤重的麻袋將小根寶回城的最后一點期望壓在了底線前，在倒下的那一刻，根寶失聲痛苦，他單薄的身軀，羸弱的肩膀，去爭取那微不足道的命運，依靠自我來改寫自我的命運，他全力以赴，雖敗猶榮。這一群氣血方剛的青年，為了奔赴高考考場，為了追逐自我的理想而堅持著，在北方的冰天雪地種，無數次的跌倒，無數次的爬起！從他們的那一雙堅定的眼神中，我深刻地體會到，性命中的確有意樣東西，叫“堅持”！

　　感動之執(zhí)著

　　那是一青年對知識的執(zhí)著。當聽到又要回復高考的消息，大家的心都動了，為了尋找復習書，于是大家商量一齊去偷書。雖然偷書失敗了，但是好心的人們還給他們留下了一套資料

　　最新高考1977觀后感讀后感。當聽到廣播里面?zhèn)鱽砀呖几母�，自愿報考，擇�?yōu)錄取的消息，這一群在北大荒呆了整整八年的親年們，紛紛看到了期望，看到了曙光，他們想要參加高考，但是老遲卻給了他們一個嚴重的打擊，最終他們以絕食的方式反抗老遲。由此可見，他們是多么渴望讀書，渴望知識，渴望新生活。

　　感動之親情

　　人們都說父母的愛是偉大的，但在影片中那位慈祥的父親，被時代拋棄而踉蹌地快要站不住的父親，一個渴望用知識挽救中國的父親，為了讓女兒擁有高考的權利，他不惜私刻公章偽造“出身證明”，這個行為在當時要被戴上“現行反革命”的帽子，但再大的罪他也無所畏懼，他的一片真情打動了女兒，感動了老遲，感動了高招辦的主人，同時，也深深地出動了咱們每一個觀看電影的人，他有力的詮釋了父愛的偉大，是用恒不變的。

　　在劇中，青年們的那種對知識的渴望令我感動，在那時，想要讀書是那么的困難，沒有知識就無法改變自我的命運，無法發(fā)揮自我的光和熱，無法去實現自我的理想！因此咱們要把握住自我的命運，抓住一切領悟的機會，刻苦領悟，豐富自我的文化知識，成為國家的棟梁之才！

　　高考1977觀后感（三）：

　　高考1977觀后感：愛拼才會贏

　　“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經歷過那場重大變革的人而準備的電影，但在觀看過影片后，才發(fā)現他也是和咱們這樣的年輕人看。

　　影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了11年領悟的知青在1977年鄧小平復出后，經歷了恢復高考這一重大變革使他們燃起了要回家鄉(xiāng)，要有完美生活的期望。體現了那時候知青們對未來的憧憬和對領悟的熱情。

　　“高考1977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝高^它而頑強拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設施好了，但是咱們對領悟的熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是咱們卻發(fā)的嗎？無論在什么時候，這份對領悟的熱情都不能少��！

　　這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復習是不夠認真，不夠專注，不夠有拼勁！看了電影之后，我著實受到了教育，我決定領悟呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進發(fā)！

　　高考1977觀后感（四）：

　　昨日晚上看了電影高考1977。

　　1997年是高考恢復的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復習資料，但是人們的復習熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年應對高考恢復時，所發(fā)生的事。

　　在影片中，當人們得知高考恢復時，所有的人似乎都看到了期望。但是，要去參加高考的人，務必要有推薦表才能夠。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫忙他們。雖然求學的過程是曲折的。但是最終的結局是完美的，有的人考上了自己理想的大學。

　　此刻高考已經持續(xù)了30幾年。有許多人透過高考進入自己理想的大學。此刻的我們復習時，環(huán)境是多么的好，復習的資料又是那么的齊全。然而，此刻有的人復習的熱情卻不像以前。我們是否就應反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學，再找到一分好的工作。如果我們此刻整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一向拼搏。

　　高考1977觀后感（五）：

　　一次，學校組織我們全體同學去看一部電影，名叫《高考1977》。

　　這部電影主演有：潘志友、陳瓊、張國強、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，他們足足等了十一年，當得知高考恢復時，所有的人似乎看到了期望。但是，要去參加高考的人，務必要有推薦表才能夠。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在矛盾中被推上風口浪尖的小根寶因為意外事故不幸死亡。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動了。1977年12月10日，孤獨地坐在考場外的老遲等來了拿著填滿考卷卻沒有上交的潘志友……想留下的終究會留下，而想離開的，無數像老遲這樣的“主任”再也不會動用他們的公章設置障礙了。最后，老遲看到了這么多人考上了大學，欣慰的笑了。

　　這部影片告訴我們許多道理。此刻的我們復習時，環(huán)境是多么的好，復習資料又是那么的齊全。然而，此刻有的人復習的熱情卻不像以前。我們是否就應反省一下。我們讀了那么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想的大學，再找到一份理想的工作，完成自己的人生夢想，為了身邊的親人和朋友，為了自己，為了這個社會獻上自己的一份力量，讓自己的人生盡量沒有遺憾，少留遺憾，不是嗎？如果我們此刻整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要像影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一向拼搏。

　　高考1977觀后感（六）：

　　看了這部影片之后忽然想起自己的高三。

　　起得比雞早睡得比狗晚，起來之后應對的就是慢慢課桌一大摞書本，重的連課桌的翻蓋都開不出來，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會有一把寫完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句，偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學隨口叫做AgCl，總之，高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的，以前的我覺得亦是如此。

　　然而一部影片卻顛覆了所有的想法。

　　這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農場的故事，講述了一群在農場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。

　　看完整片電影，一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚�，在冬日早早起床，坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。

　　因為年代的關系，也許我們不能體會到當時的知青們在應對恢復高考的時的情緒。也許，參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運”，從此以后就能夠將命運掌握在自己的手中，所付出的勞動，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實的回報。文革結束鄧小平復出后，宣布恢復高考，這就是一個民族，一個國家的新期望。

　　此刻，恢復高考已經30多年，我們已經把高考視為人生的務必經歷的一個階段，“沒有經歷過高考的人生是不完整的人生”，在現今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們是不是更就應努力學習專業(yè)知識，努力成為國家未來的主力軍？

　　“恢復高考對高考本身重要的多。”這句話也是被稱為精華中的精華。在文化大革命的十一年里，有多少優(yōu)秀的領導人被判刑，又有多少知識分子，就如同陳瓊的父親，一個數學老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，文化大革命的行為是多么可笑，一個名族，一個國家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識，那剩下的還有什么？只有愚昧和無知。

　　一個名族，一個國家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當時社會的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。

　　1977，永遠停留在了過去，此刻的我們要用遺忘做向導，引領我們向前進！

　　高考1977觀后感（七）：

　　高考1977觀后感：90后感想

　　作為一個90后的孩子，我從來也沒有對父輩的過往有任何深究。在我的意識里，甚至從來就不曾明白有關1977的任何事情，直到這天我看了這部影片——《高考1977》。

　　本片故事立足于東北某農場三分場一堆來自各地的知青。在那個好處非凡的年份的夏秋之際，鄧小平的復出，高考制度的變革讓幾乎在苦中作樂的環(huán)境中日益麻木的他們看到了期望……(文雅)

　　但是，就他們所處的年代和環(huán)境，要想真正走出“鯉魚跳龍門”的一步，甚至僅僅是獲得嘗試的資格都談何容易，志愿報考和單位推薦的顛覆、青春的萌動和農場管理者思維的差異、渴望改變命運和家庭成分歷史“斑點”之間的鴻溝……不一樣的人，圍繞著小小的紅色公章，做著命運的搏擊。強子的絕食、小根寶的意外棄世、陳瓊的反革命父親風波……他們的身上凝縮著“知青”這個特殊類群所承受的歷史苦難。最后，他們最后透過自身的發(fā)奮而跳出了那個他們一向想要離開的寒冷困苦的黑龍江。

　　影片圍繞著這群知青展開了一系列的故事。有關于親情，感情，友情。這部影片所給我的啟示不僅僅僅僅是關于高考的深思�；蛟S還有對于人生的思考。作為一個從小就生活安逸，以來伸手，飯來張口的小孩，咱們所面臨的挫折，苦難更是少之又少。這也導致了咱們在應對一些小小的困難時動不動就離家出走，甚至是自殺。

　　究。在我的意識里，甚至從來就不曾明白有關。

　　《高考1977》這部電影，讓我明白了什么才叫做苦，這種心理與身理的痛苦是咱們這群90后的孩子所不能想象的。正是這樣，咱們才需要好好的來思考，想想咱們此刻的生活與咱們的父輩之間的生活有何不一樣。咱們是否該從他們的身上學到點什么，比如節(jié)儉，勤奮。

　　高考，從來就被咱們稱為人生的轉折點，在看了電影以后，對于高考我又有了新的感悟。無論最終是不是能考上大學，但知識是務必掌握的。因此咱們更就應好好珍惜此刻的生活，好好領悟!

　　高考1977觀后感（八）：

　　高考1977觀后感：突如其來的歷史性轉折

　　在我看來，這部影片有點名不符實。所謂《高考1977》，主要主角當然就應是參加高考的年輕人。但實際上，影片給人印象最深的卻是兩個父親。一個是孫海影扮演的農場革委會主任老遲，一個是趙有亮扮演的歷史反革命陳甫德。從性格和氣質上說，這兩個人物是截然相反的。老遲是個沒文化的大老粗，他講組織原則，講黨性，講立場，但有點不通情理，甚至對知青有點粗暴；陳甫德是個知識分子，他充滿父愛，為女兒不惜以身犯險，但卻毫無組織紀律觀念，甚至為了女兒高考能夠私刻公章，冒充國家干部。

　　當然，老遲最后轉變了。從一個鐵石心腸的工農干部，變成了一個“肩起命運的閘門，將年輕人放到光明中去”的勇敢的父親最新高考1977觀后感最新高考1977觀后感。看到老遲親自開著農場拖拉機送知青趕考的場景，我腦子里最先浮現出來的就是前面這句魯迅以前講過的話。影片開始，思想僵化的老遲像是飄浮在歷史天空中毫無性命氣息的一粒塵埃，而到影片最后，他最后向著人性的光輝敞開了胸懷。相比之下，陳甫德的形象就顯得蒼白了許多，這個肩負著歷史十字架，卻極富自我犧牲的父親形，以一種虎頭蛇尾的方式，在影片的結尾不知所終。對此我曾不無遺憾地說，這個人物的結局，不就應是一串欲言又止的省略號，而就應是一記鏗鏘有力、斬釘截鐵的驚嘆號。

　　與這兩個父親息息相關的，是那兩枚公章，這是影片中最發(fā)人深省的影像符號。第一枚公章，是永遠別在老遲褲腰上的農場革委會的公章。它是組織與權力的象征。在那個年代，一切個人命運都取決于這枚公章，一個人的生老病死、穿衣吃飯，每一個與活著相關的細節(jié)都務必蓋上相當于組織認可的公章。離開了公章，一個人就如同被剝奪了生的權利。于是，老遲正因擁有公章而成為一個側身于權力巔峰的人，對于農場知青來說，他不是別的什么，而是掌握知青生殺大權的上帝。

　　而陳甫德這樣一個在社會底層掙扎的歷史反革命，竟然毫無顧忌地用私刻公章的方式，向組織和權威發(fā)起了挑戰(zhàn)。在當年，這極可能為他帶來殺身之禍。但為了向女兒贖罪，為了她的前途，他甚至不惜鋌而走險。也許這是出于陳甫德的一種道德自信：當所有人都對他另眼相看的時候，他卻一如既往地堅信自我的清白。于是，他私刻公章就不再是一種作奸犯科的下三爛，而成為一種為親情自我犧牲的偉大的父愛。

　　與兩枚公章相映成趣的是農場中那個整天哇啦哇啦叫喚的大喇叭和高高在上的了望塔。高音喇叭也是一個組織權威的象征，是中國集權時代話語霸權的獨特符號。從大喇叭里傳出的是組織權威的聲音，它能夠隨時隨地昂首闊步地闖入每個人的私人生活。只要喇叭一響，所有個人空間立刻四分五裂，每個人的自我意識也會在組織強大的聲浪中土崩瓦解。

　　了望塔也以另一種方式喻示著組織的無所不在，它高高在上，以一種上帝的視線，將每個人的生活一覽無余。對知青而言，大喇叭和了望塔是某種神圣不可侵犯的圣物，而對老遲來講，卻是他行使權力、塑造威嚴的權杖，他能夠在麥克風前為所欲為，用自我的聲音籠罩著整個農場。影片就是從這樣一種角度，揭示出那個年代個人與體制的緊張而又微妙關聯。

　　與兩個父親比較起來。影片對知青群像的刻畫又要顯得更薄弱一些。但是即便如此，在這個知青群像里仍有一個最后死于非命的小根寶，帶給人一種深刻的觸動。小根寶這個人物代表那一代知青中一種最為絕望的生存狀態(tài)。他們從小學就開始拋開書本鬧革命，與真正的老三屆相比，他們的青春完全被政治動蕩耗費殆盡，一俟高考恢復，命運的大門洞開之際，他們忽然發(fā)現，自我根本走不動了。機會來了，可他們卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自我與那個黑暗的時代一齊永遠地沉淪下去。

　　與小根寶的杯具相比，主人公潘友志身上則更為集中地體現了一種理想主義情懷。事實上在當年的知青當中，像潘志友這樣有理想有抱負的人不在少數。他們一度都追求完美的人格，為了自我以前許下的諾言，甚至不惜犧牲自我的前途。但是歷史卻跟這群熱血青年開了一個巨大的玩笑：當社會現實應對突如其來的歷史性轉折的時候，他過去許下的諾言立刻就變得毫無好處。

　　這個時候，是繼續(xù)堅守自我的承諾，還是順應歷史的大潮而改變自我的人生方向？這個兩難問題是他們在那樣一個歷史關頭所遭遇的最為嚴峻的挑戰(zhàn)。留下還是離開？是遵守自我對老遲的承諾，還是以毀約為代價來換取自我更好的人生前程？在影片中，他最終選取了留在農場。對于這種選取，也許有人覺得他不太識時務，也許有人覺得他是在逆潮流而動。但是，他畢竟堅守了自我的信仰，餞行了自我的承諾最新高考1977觀后感讀后感。你盡能夠說他是一個荒唐時代的犧牲品，但至少與這天超多擅長見風使舵的聰明人相比，他們那一代人的心理要更為健康許多。

　　高考1977觀后感（九）：

　　1977年是文化大革命剛剛結束的一年，孩子的學習被整整耽誤了11年。大學生都是千里挑一，不，萬里挑一。這還不包括無法參加考試的孩子。有些孩子，學問不少，一肚子墨水，卻因為出身問題而無法考試，這些孩子的命運都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關系著一條生命的發(fā)展和前途。

　　為了考試，學生們付出的不只是汗水，和淚水，有時還有血。電影開頭的呢個場面令我們大多數同學都難忘。呢個被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到之后實在堅持不住，在終點前半米處倒下了。大伙都被他感動了，臨時決定改變規(guī)則，將終點線搬起，向后移了一米，讓他參加了高考。他還因為不能考試而悶悶不樂上吊自殺。

　　知足吧，起碼我們不會因為出身而不能參加考試，想想1977年的同胞們，我們有什么資格說累。更沒有資格說什么書本枯燥乏味。在那個年代看書是一種福氣，上課跟是夢中的事。

　　沒有人給他們布置作業(yè)，也沒有人逼他們學習，是他們自己選取了學習，選取了高考。當我們毫無好處的咒罵中考時，1977年的學生卻在努力的學習，以學為樂是我們當代學生難以做到的一點。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　高考1977觀后感（十）：

　　好久沒流淚了！這是我看完這部電影以后的感慨。是的！我們好久都沒流淚了。

　　這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無數的知識分子揮灑了他們最完美的青春，他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北，大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求，以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代，這是一個高呼勞動人民萬歲，勞動最光榮的年代。但是只有勞動改變不了中國的貧窮，只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。

　　當要恢復高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時，有一股小小的火苗開始蔓延，他在每個青年的心田上冉冉升起，我要讀書，我要考大學，這個呼吁在那個年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎？開始時是沒人敢相信的，是的，相信這句話，在那個年代需要大多的智慧與魄力。但是，星星之火能夠燎原，空穴能夠來風，當阿三抱著收音機出此刻眾人面前，當宣布恢復高考的聲音從萬里之外傳來，這片火最后迎風而起，燃燒了著萬畝北國的廣土，這個冬天注定不平凡，這個1977注定改變這一群知識青年的命運，注定改變中國的命運。當這片火迎著北國的風熊熊燃起的時候，熱血在這一刻霎時奔涌……

　　是的，他們要考試，他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步：十一年的時間，不能；場長的反對，不能；惡劣的環(huán)境，不能；路途的輾轉，不能。是的，任何東西都不能。當場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農場而想法刁難的時候，他們一理抗爭，不成，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢想隔絕的。當拖拉機壞掉，當時間急迫，他們毅然決然的選取用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑，在林間穿梭，一個跌倒，另一個拽起；一個倒下，一伙人把他托起……他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現實奔向夢想……

　　這是一個怎樣的年代，強生想要讀書，便去書庫去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎？讓他沒有白費力氣，是的，這是一個這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的，知識本就有著這種力量。

　　帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風險，為的就是送一套高考復習資料給自己的女兒陳瓊，但是卻無法得到女兒的諒解，應對向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無奈與心痛，這是時代的罪過。為了幫忙想要考試的孩子，他又應求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。

　　這是一個怎樣的年代？頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當渴望改變命運的雄火燃起，當渴望夢想的靈魂翻山越嶺，這便無所不及，無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢？被困了十一年的靈魂最后破繭而出，我們要高考！

　　我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許以前抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，但是我們又不得不承認，高考改變了我們的命運，是的，1977的高考改變了他們的命運，這天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農村，他讓我擁有過那么多的激情與夢想，他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。以前，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最完美最失意的歲月，但這天，回過頭觀望，才發(fā)現，那時有著太多的美麗，太多的憧憬。

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