九年級上冊化學教學工作計劃范文 本文簡介：

一．學生狀況：　　本期我所任教的2個班級中，２班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；但相對來說，１班卻是一個較差的班，有的是因為沒有養(yǎng)成

九年級上冊化學教學工作計劃范文 本文內容：

　一．學生狀況：　　本期我所任教的2個班級中，２班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；但相對來說，１班卻是一個較差的班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在心理上不平衡，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，對寄宿生和走讀生做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應校園生活，做到真以人為本。　　二．教材分析：　　《義務教育課程標準實驗教科書-化學-九年級-上冊》共有七個章節(jié)：走進化學世界、我們周圍的空氣、物質構成的奧秘、自然界的水、化學方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。連同序言，一共22個課題�！　∪�．學情分析：　　化學與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，應正確引導，取得好的成績。由于是九年級剛開設的新課程，所以學生多數(shù)處于同一起跑線上；但是數(shù)學素養(yǎng)與物理基礎對化學也有一定的影響，會在以后的學習中體現(xiàn)出來，這就要求了解學情、因材施教�！　∷模�總體目標：　　義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。　　五．具體目標：　�。ㄒ唬┲�識與技能：　　1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡單的化學語 言予以描述。初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質 與用途之間的關系�！　�2.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題�！　�3.初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。　�。ǘ�）過程與方法：　　1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動�！　�2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息， 初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工�！　�3.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習 方法�！　。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀 ：　　1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。　　2.初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是變化的"等辯證唯物主義觀點的認 識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念�！　�3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問 題，初步形成主動參與社會決策的意識�！　�4.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神�！　×�、具體措施：　�。�、加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力， 嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏 向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品�！　。病⒎e極組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和發(fā)展能 力。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神�！　。�、加強化學用語的教學,因為元素符號、化學式和化學方程式等化學用語是學習化學的重要工具�！　。�、在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識�！　】傊�，不管怎樣都要想方設法多讓學生學點知識，為明年的中考打下扎實的基礎，完成學生、老師、家長們共同的心愿，愿他們在我的引導下能健康、快樂的學習！

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