青春是一座萬物蔥蘢的院子，我們流連于此，樂而忘返。本文是小編整理的正能量的青春勵志文章，僅供參考。

　　正能量的青春勵志文章篇1

　　青春的花季，我們早就失去了天真的童稚，蛻變?yōu)楦甙恋暮�蝶。陽光依舊，我們一直都在努力�！�—題記

　　十五六歲的我們已經(jīng)失去了那份稚氣，開始懂得了為自己的夢想努力，我們懂得了為自己的夢想實現(xiàn)爭取機(jī)會，我們懂得了若今日不努力，他日必懊悔的道理。

　　于是，我們開始追逐，確定自己的目標(biāo)，展開自己的努力，為我們的夢想付出。很喜歡那首《一千零一個愿望》里面的歌詞“許下我第一千零一個愿望，總有一天幸�？倳�聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼�！边@首歌曲寫的很對，為了夢想付出努力，不管有多少時間，多少代價，至少我們還有青春，就算失敗，我們也沒有遺憾，因為我們在乎過程，我們付出過，努力過，我們不曾遺憾。

　　青春的我們不曾放棄過自己的夢想，我們是一群追夢少年，可以為了夢想不顧一切，為了夢想寧愿犧牲自己所有的時間，只為夢想實現(xiàn)那一刻的喜悅，那一刻，做的一切一切都值得了。

　　青春的我們，就應(yīng)該去追逐自己的夢想，為了自己的夢想付出

　　青春的我在追夢，你呢?

　　正能量的青春勵志文章篇2

　　做好成才的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備為社會、為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

　　競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

　　我們要想成才，也必須是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各為承后責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移�！鄙鐣�生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因為個人的力量結(jié)競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

　　合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結(jié)果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶�大的勝利�?/p>

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補(bǔ)短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

　　成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個有用的人。

　　正能量的青春勵志文章篇3

　　青春是一座萬物蔥蘢的院子，我們流連于此，樂而忘返。我們是匠人，把一串串文字鋪滿小路，用想象編織一個個夢境;我們是游人，傾聽到青草拔節(jié)時不安的躁動，鼻翼也纏繞著花朵盛開時新鮮的芳香。我們是青春，我們正年少，我的夢，在這里浮動，一切靜悄悄……

　　曾襁褓中嬌滴啼哭的我們，會肩負(fù)著怎樣的使命闖蕩人世間?懷著最初懵懂的“天生我材必有用”，我們開始了人生的征途。

　　貪婪的時光抱起無忌的童年一閃而過，腳踏生命之舟破開了青春的閘門，載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊，是歷經(jīng)怎樣的磨練;那樣燃燒的生命啊，是汲取怎樣的光輝，像海一般無限蔓延的澎湃!

　　生命本該精彩。一個夢，正在將我打造…

　　我有一頭整齊簡潔的黑亮短發(fā)，我有一條神圣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我有一身整潔莊重的制服，我還有一個閃爍著天空的色澤的校牌。正如你所猜到的，我是一個學(xué)生。

　　但我不是一個普通的學(xué)生，我是一個有理想的學(xué)生。我之所以稱之為理想，是因為它不是空洞而遙遠(yuǎn)的理想，只要我運(yùn)用一下大腦，我的征程便開始了。我現(xiàn)在大聲的向你宣布，我的夢想就是：當(dāng)一名人民教師!

　　我贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，因而仰慕人民教師。仰慕他們“默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華”的高潔;仰慕他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私;仰慕他們的恪盡職守，仰慕他們的傳道授業(yè)……

　　我最喜歡老師站在講臺上講課，這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅定的眼眸，一邊遨游在知識的海洋;我也喜歡老師在黑板板書，當(dāng)我看到那雙強(qiáng)有力的手寫出雋秀剛勁的字體時，我的心也陶醉了;還有一個片段讓我記憶深刻，就是老師和我們在一起做游戲時，那發(fā)自肺腑的笑顏，讓冬日的冰寒也得褪去三分，當(dāng)然最重要的是快樂。

　　我嘗試著讀繞口難懂的書籍，只是因為這個夢想鞭策著我，不敢讓我有半點的養(yǎng)尊處優(yōu)。我堅持著，終于苦盡甘來，我嘗到了甜頭：當(dāng)一份份試卷課外閱讀題上布滿鮮艷的紅勾時、當(dāng)一次次的“讀書小博士”評選取得優(yōu)異成績時、當(dāng)同學(xué)們習(xí)慣向我請教閱讀方面的問題時……我由衷地笑了，甚至有些飄飄然，但理想告訴我“不要驕傲，這只是第一步!”于是，我韜光養(yǎng)晦、埋頭苦讀，踩著書本奔向理想!

　　我嘗試著走上講臺，為同學(xué)們答解疑惑，只是因為這個夢想驅(qū)使著我，不能讓我有一絲的畏懼。從遲鈍到從容，從生疏到熟練，一次次的登臺答解，使我愈加自信、歡愉!站在三尺講臺，環(huán)視著端坐在課椅上認(rèn)真聽講的同學(xué)，那一雙雙渴求知識的眼睛，使我不敢有絲毫的懈怠;也正是這一雙雙渴求知識的慧眼，賦予我堅持下去的勇氣和力量，使我更棒、更強(qiáng)!

　　在追求夢想的道路上，我努力，因而取得可喜的佳績，體驗到成功的喜悅;我大膽，因而得到自身的提高，享受到奉獻(xiàn)的快樂。因為奮斗，所以在追夢的道路上，幸福與我同行!

　　當(dāng)然，追求夢想的道路注定不是一帆風(fēng)順的，正如歌中所言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”，沒有艱苦的奮斗與拼搏，何來成功的傲然綻放?沒有淚水與汗水的鋪墊，何來勝利時的粲然笑顏?冰凍三尺非一日之寒，夢想的實現(xiàn)，時間會驗證!

　　青春是短暫的，同時也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。歐陽修曾說過：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升�！痹�經(jīng)，數(shù)不盡的革命先驅(qū)用他們的青春為新中國的成立拋頭顱，灑熱血，為我們創(chuàng)造了良好的條件;而作為新世紀(jì)中學(xué)生的我們，只在幸福年代接過建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?

　　我們要知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時代，前有師長掌舵，后有父母鼓勵，可謂“天時地利人和”。在追求夢想的道路上，我們要永不言棄。面對挑戰(zhàn)，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪凌霜。只有如此，青春才會是一首動人的篇章!

　　青春是一座樂園，我們懷抱夢想，攜帶激情，輕唱著相聚的歡歌，我們的驚喜鑲嵌在云端，我們穿行于此，讓目不暇接的風(fēng)景透過視線，我們步步愜意，我們流連忘返;我們逗趣于此，只為聽聞青春的天籟!這里，有夢，每一個夢都是可貴的，每一個夢都有其獨(dú)特的含義，指向遙遠(yuǎn)。

　　記住你的夢，帶它輕裝上路。青春多么迷人，而夢想又多么新鮮!讓我們展開奮飛的翅膀，讓青春載著夢想，翱翔在祖國的藍(lán)天之上!

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