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201*年大班教師隨筆

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-12 11:00:10 | 移動端:201*年大班教師隨筆

  若要當(dāng)好一名幼兒老師,要有愛心,耐心、細(xì)心、信心、責(zé)任心,這些都是必須的,也是前提。不同的教師都會有不一樣的感想。下面是小編幫大家整理的201*年大班教師隨筆,希望大家能夠查閱參考。

  201*年大班教師隨筆(一)

  飛舞的小毛毛

  戶外活動時(shí)孩子們正玩得起勁,“張老師快看,我抓到一個小毛毛。”隨著喊聲,孩子們都擁到麗潔面前!笆裁礀|西我看看”。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶,都爭搶著看。我走到孩子們中間,麗潔把攥緊的小手松開了,原來是一顆蒲公英種子。

  我問小朋友:?這是什么?? ?羽絨服里的小毛毛 ?迎春花? ?棉花? ?小鳥身上的羽毛? 孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色,孩子們認(rèn)真地看著。麗潔說:?它像小傘 ?它是白色的? ?小朋友說的很好,它是由傘形的絨毛組成的,每一縷絨毛下都有一粒種子,容易被風(fēng)吹散,隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽,長成新的蒲公英 在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中,孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

  借著戶外活動的機(jī)會,孩子們認(rèn)識了蒲公英,增長了知識。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會,豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn),讓孩子們多接觸大自然,多接觸社會,讓孩子們認(rèn)識更多,更加快樂、博學(xué)地成長。

  201*年大班教師隨筆(二)

  我班來了一個新生叫小平,她剛剛來到新環(huán)境,性格尤其內(nèi)向,上活動時(shí),她更表現(xiàn)的非常緊張,不能大膽唱歌,時(shí)常顯得膽怯,害羞?僧(dāng)每次下課,別的小朋友都在玩的時(shí)候,只有她坐在位上邊看書邊嘰里咕嚕的在說著什么。

  我看出了她的心思,趁一次機(jī)會,我把她叫到了我的面前,和她說:“小平,你唱歌的聲音最好聽,你信不信?”她害羞的告訴我:“老師,我唱歌真的很好聽嗎?”我說:“你不信的話,老師把你的歌聲錄在手機(jī)上,你自己來聽聽好嗎?”說完,她立刻用她的小手捂住了她的小臉,我把她的小手輕輕的拿開,對她說:“小平,你一定能行。

  ”到了上課時(shí)間了,我把小平唱的歌放給全體小朋友聽,并且,說:“這是小平唱歌的聲音,你們覺得她唱的好聽嗎?”大家異口同聲說:“好聽”我請小朋友為她鼓掌,我讓孩子們熱情的圍著、拉著她和她一起玩游戲,使她感受到集體玩的樂趣,她終于接受了新的家園!

  201*年大班教師隨筆(三)

  我班的xx小朋友是個非常調(diào)皮搗蛋的孩子,常常給我找麻煩。在區(qū)角活動的時(shí)候,他總是爭搶別的小朋友手中的物品;游戲活動的時(shí)侯,他總是搶別人的玩具,欺負(fù)別的小朋友,還經(jīng)常給小朋友抓破手臉等;上活動課的時(shí)侯,他的小動作很多,是特別特別多,不是撕小朋友的頭發(fā),就是撕小朋友的衣服等;吃飯的時(shí)候,他總是隨便動其他小朋友的飯菜,欺負(fù)其他小朋友,像是把自己當(dāng)作一個小霸王;戶外活動的時(shí)候,其他小朋友都很聽話,都按照老師說的玩轉(zhuǎn)呼啦圈,只有他不轉(zhuǎn),東看看,西瞧瞧,好象有什么心事,還是說在發(fā)呆呢?這個也有可能。

  我點(diǎn)了他的名字,但沒過幾分鐘,他又調(diào)皮了。每天來我這告他狀的小朋友接連不斷。常常是我教育了他半天,他還是一副老樣子,真是讓人頭疼。但是,教好每一位小朋友是我當(dāng)老師應(yīng)盡的責(zé)任,我會更好地努力,不會放棄的。

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