三十載教學(xué)生涯，五十年人生春秋。接下來小編為你帶來我的從教三十年 教師隨筆，希望對你有幫助。

　　19歲走上三尺講臺。轉(zhuǎn)眼間，踏上教學(xué)之路已30年。從一個沒有煩惱沒有憂愁的年輕小伙，變成了一步一趨的老頭。30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，深深地刻在這張老臉上。

　　想想初為人師之喜：學(xué)生尊重老師，畏懼老師，什么都是老師說了算，唯老師之言是圣旨。只要老師去家訪，沒有一次不是醉著回來的。家長的熱情，對孩子的期望，對讀書的重視，叫你老師沒有理由不盡心工作�？粗�孩子們單純而幼稚的臉，以及他們對知識的渴望，使你不得不忘卻身居邊遠的寂寞與痛苦。那時雖50幾元的工資，但仍很自在，沒有別的乞求，沒有別的奢望。一樣的瀟灑自如。

　　看如今：老師疲于奔命，忙于應(yīng)酬，正事少做，閑事一大堆，真正把精力放在教學(xué)上的沒幾人。原因不是工資太少，而是制度太怪：老師怕學(xué)生，不敢有一句重話對學(xué)生。老師隨時都在檢查自己是否有什么把柄落在學(xué)生手里，怕狀告自身惹上麻煩。一些老師的遭遇證明，越是認(rèn)真越要出問題，故包括自己在內(nèi)也只好得過且過，混完后半身。因為要努力就會有問題，就可能會帶來一些指責(zé)；因為管不好安全，同樣要被請出教師隊伍等。

　　三十年彈指一揮間，是是非非，風(fēng)風(fēng)雨雨，榮辱光鮮。

　　剛參加工作，被分配在一個邊遠的鄉(xiāng)所在地完小。那里幾間破舊瓦房，百十來個學(xué)生，近十個老師，一到下午放學(xué)，就開始了痛苦的煎熬。原因是這些教師中，七八個是跑教，要回家?guī)兔ΨN田，剩下幾人，吃完飯后沒事干，因為沒電，也就沒有什么收音機、電視機等之類的，黑了要點燈，還不敢大大方方的點，因為煤油要憑票買，只好忍著。面對這樣的生活，心想怎樣才能早點離開，于是確立目標(biāo)--參加成人高考�？墒�，偏偏不遂人愿，就是得不到報名。理由是那里偏遠，難得分進老師。盼呀盼，五年過去了，意志消沉了，希望破滅了，紅塵看破了。思想也開始產(chǎn)生了動搖，一切都處在風(fēng)雨飄搖中。

　　可屋漏偏遭連夜雨。一個星期六回家，晚飯間父親說，一年就那么600來元錢，還那么跑來跑去，不如我在家喂一兩頭豬，干脆回家養(yǎng)豬算了。因為此，自己曾產(chǎn)生過激烈的思想斗爭。然而，看看幾十雙睜大的圓眼和同事們的勸慰，沒多考慮，留了下來。再接著就是八十年代轟轟烈烈的下廣打工潮，又著實影響了好一陣子，許多年輕教師，尤其身處邊遠的年輕教師，紛紛棄教下海。在通信中，他們極言“大海里”錢是如何好找，外面的世界又是如何的美麗，每月千余元的工資，那時確實誘惑不小，于是內(nèi)心又躁動起來，但這回倒是父母阻止了我的行動，不然，命運也許將被改寫。

　　不過，不管是同事的調(diào)離、改行或同學(xué)的升遷，這些都沒有動搖過我，這大概是我心已死。就是自己面對一次次的改行機會，也無動于衷（當(dāng)然，不是不愿改，是因沒錢交，不會走關(guān)系。）就這樣，一晃混了30年。沒有轟轟烈烈的成績，也沒有黑名單上的記載，平平凡凡、清清淡淡。

　　30年里，教過小學(xué)，到過教育站，進修學(xué)習(xí)，然后歸宿中學(xué)。30年里，做過小學(xué)教導(dǎo)主任，教育站業(yè)務(wù)員、會計，做過中學(xué)總務(wù)主任、副校長、校長。凡事兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真細致，深得大家認(rèn)可，但謹(jǐn)小慎微，畏手畏腳，息事寧人，也同樣受到大家的指責(zé)。

　　面對一批批學(xué)生，一張張不同的面孔、不同的性格，作為老師，有辛酸，有甜蜜，有驕傲，有成功，有失敗……

　　一路走來，嘗盡了教學(xué)道路上的酸甜苦辣，品夠了學(xué)生百味；與領(lǐng)導(dǎo)、教師相處，總是誠惶誠恐，擔(dān)心自己跟不上步伐，擔(dān)心得罪他人，搞不好工作。

　　一路走來，是是非非，你你我我。不管他人如何評價，不管世事如何變遷，自己總保持著一顆與世無爭的心，低調(diào)做人，執(zhí)著做事。把自己的職業(yè)當(dāng)著生命看待；把學(xué)生當(dāng)作上帝，盡心盡責(zé)。在心里總把對得起學(xué)生、對得起自己拿的養(yǎng)命錢為宗旨。不惜拋灑汗水，不惜花費腦筋，用陶淵明的一句詩來說，那就是“衣沾不足惜，但使愿無違�！�

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