在我眼里，老師一直是一項神圣的職業(yè)，始終在傳授著知識。在今年夏天，我終于有了體驗當老師的機會。

　　盡管我選擇了調研組，但對于支教還是保持著一貫的熱情，我還是會每一天都到各個課室試聽，聽著那些學生朗朗上口的讀書聲，就想起了幼年的時光，想起了那段不可追憶的青蔥往事。

　　雖然沒能當上支教老師，但還是會聽到那些小孩子叫：老師好。老師，你們會來多少天？可以整一個暑假都教導我們嗎？老師，我畫的是你，好看嗎？

　　每每聽到這些溫柔的聲音，我感覺我的心都要融化了，真希望自己就是他們的老師，能夠帶好他們，我不敢說，這十幾天的支教會有什么更好的教育效果，但是就是希望能夠給他們的心中留下一個美好的種子，生根發(fā)芽。

　　在協(xié)調學生數(shù)目過程中，有一位學生不愿意去另一支隊伍，并跑到一邊哭了起來，經工作人員撫慰，終于停止了哭泣，而我們經過協(xié)商，留下了那位學生。

　　我知道，我們沒有太多的支教經驗，也不是很懂得教導小學生，但是我們卻可在這十幾天里面，體驗到了當老師的滋味，也懂得了團結協(xié)作，達到共贏。盡管在招人十幾天我有可能沒有機會體驗到當老師的滋味，但是我卻永遠都會朝著這歌目標前進，實現(xiàn)夢想。

　　每一個人都在一步步的走著，實現(xiàn)自己的夢想。

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