孩子是初生的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。人類的靈魂工程師正在孜孜不倦的對(duì)牛彈琴，那些失去靈魂的小太陽(yáng)們似乎就像木偶一樣被牽著鼻子走。不甘于寂寞的，爆發(fā)出來(lái)了。沉默��！沉默！不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡！他們的反抗方式是把拳頭對(duì)準(zhǔn)了自己人，一個(gè)關(guān)心他，可以傾囊相授之人。他不是父母，也不是親人，但勝似父母，更勝似親人。也許你的父母沒有給你明確的方向，甚至不知道如何教你成長(zhǎng)做人，但是他會(huì)。這個(gè)特殊的角色就是教師。然而，就像大部分人說(shuō)的一樣，教書就是一場(chǎng)單戀，你默默的暗戀著他，他卻在不知不覺中傷害著你。那些失去靈魂的孩子們，我愿倒行逆施，秉承封建的遺志來(lái)給你叫魂，回來(lái)，回來(lái)……回到老師的身邊，做一個(gè)真正的人，不說(shuō)對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)，我們先做一個(gè)不給社會(huì)造成麻煩的人。

　　孩子失去了靈魂，是孩子的錯(cuò)嗎？不是，孩子不過(guò)是一個(gè)懵懂的人，是需要指點(diǎn)之人，你給他播種什么？他便結(jié)出什么樣的果實(shí)。是老師的錯(cuò)嗎？不是，作為老師，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都是好學(xué)生，那些頭痛腦熱的學(xué)生，他們也在孜孜不倦的改造著。歸根結(jié)底還是取決于我們父母的態(tài)度。父母對(duì)孩子的態(tài)度與對(duì)老師、學(xué)校的態(tài)度。很多家長(zhǎng)始終沒把自己的角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，孩子，是你的，以后他成才與否都與自己息息相關(guān)。學(xué)校，是國(guó)家設(shè)立給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，而老師也屬于國(guó)家的。國(guó)家免費(fèi)給我們提供這么好的環(huán)境，給你的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，你就理所當(dāng)然的了，可以隨意索取，甚至找各種借口和理由把責(zé)任推給學(xué)校和老師�；叵�，我們小時(shí)候，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，能夠上學(xué)是多么榮幸的事情，還沒到上學(xué)年紀(jì)就眼巴巴的看著學(xué)校，經(jīng)常圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，希望有一天輪到自己。我們的父母對(duì)老師可謂是畢恭畢敬�，F(xiàn)在呢？條件是好了，互聯(lián)網(wǎng)等媒體發(fā)達(dá)了，教參等書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。唯獨(dú)，孩子，卻沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，尤其是那些失去靈魂的孩子。尊師重教，尊重自己的生命，珍惜時(shí)間等等已拋逐腦后。

　　那是一個(gè)夢(mèng)魘般的時(shí)光，也有自己的原因。心態(tài)起伏期，再加上精神有些失控。那些孩子竟然成了我無(wú)法想象的境地，從未遇到，也聞所未聞。多次打電話給家長(zhǎng)，一種我有求于人的感覺，很無(wú)奈。一個(gè)家長(zhǎng)竟然對(duì)我破口大罵，威脅，種種語(yǔ)言戳向我的脊梁骨。是我的錯(cuò)，還是這種職業(yè)本來(lái)是一種悲哀？后面想想，自己也有很多錯(cuò)誤，但是，這位孩子為何會(huì)有今天這個(gè)地步，想想不言而喻了。要不是九年義務(wù)教育，要不是學(xué)校想盡辦法一直在兢兢業(yè)業(yè)的教育他的兩個(gè)兒子，想想他的這兩個(gè)所謂的好兒子不知道在社會(huì)上要做多少事，真難以想象。我本已打聽到，這兩個(gè)孩子在方圓幾個(gè)村里都是出了名的。唯獨(dú)聽他爸爸的話，可是，他爸爸卻是一位語(yǔ)言上無(wú)法溝通的人。應(yīng)該在家教育孩子都是暴力解決的吧，孩子身上的氣息總是滿滿的怨氣和淘氣。

　　一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子說(shuō)要自己放棄自己，真是不可思議的一件事情。在課堂上總是嘰嘰呱呱的，總企圖強(qiáng)過(guò)老師，似乎能讓老師失控課堂，就是他莫大的榮耀。用盡各種辦法，所謂悟空三十六變，變來(lái)變?nèi)�，無(wú)法了。有一天，我問(wèn)他：“你這樣自暴自棄真的好嗎？”“我想放棄我自己”“那，你可知道生你、養(yǎng)你、疼你的人是誰(shuí)？”他帶著一種不厭其煩的語(yǔ)氣說(shuō)：”我爸、媽�！薄睂�(duì)，就是你的父母，他們辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，把最好的都給你，他們都沒有放棄你，你憑什么放棄你自己？”他開始沉默不語(yǔ)。之后，打大話給他媽媽聊了聊，他媽媽也蠻關(guān)心他的。卻不知孩子卻為何如此？

　　我跟你什么仇，什么怨？也許是上輩子欠你的。就當(dāng)是這樣吧！這樣或許我會(huì)好過(guò)點(diǎn)。我把你當(dāng)孩子，你把我當(dāng)仇人；對(duì)你關(guān)心，你心門緊閉著；我跟你握手，你卻把拳頭對(duì)準(zhǔn)我。最后，我想跟你說(shuō)，失去靈魂的孩子，只要你還在我身邊一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你。我會(huì)拿出我最后的殺手锏――愛國(guó)主義教育以及感恩的心，慢慢將你融化，即便你是冰山也有被感化的一天。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《失去靈魂的孩子教育隨筆》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/148933.html

• 上一篇：別奢望人人說(shuō)你好的人生隨筆
• 下一篇：農(nóng)村的孩子親情隨筆