旅行，不論是對(duì)大人還是孩子，除了在放松之余增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)之外，一次特殊的旅行甚至能夠是一次歷練和蛻變，在這次小小踐行家組織的“斯里蘭卡游學(xué)”中，我，作為一位母親，同時(shí)作為一個(gè)旁觀者，見(jiàn)證了我的孩子——岸岸的成長(zhǎng)蛻變，至今回味起這次游學(xué)帶給我的驚喜，都不自禁露出欣慰的笑容。
第一次單獨(dú)結(jié)伴出行的母子倆在熙熙攘攘的候機(jī)大廳，一眼就找到了身穿紅馬甲的“同伴”，聊游戲、比賽英語(yǔ)詞匯量，很快，素不相識(shí)的小伙伴們就已經(jīng)打得火熱，在帶隊(duì)老師的指揮下，孩子們自動(dòng)自覺(jué)地推著自己的行李箱排成兩列，有序地進(jìn)行了換登機(jī)牌、安檢、過(guò)關(guān)等多個(gè)程序，讓擔(dān)心自己成為“24小時(shí)保姆”的媽媽們松了一大口氣，我尤其沒(méi)想到，才一年級(jí)的岸岸原先已經(jīng)能夠自己做那么多。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，預(yù)示著這次旅程的一帆風(fēng)順。
一下飛機(jī)，秀麗的島國(guó)風(fēng)情掃去了孩子們一晚長(zhǎng)途飛行的倦容，個(gè)個(gè)神采奕奕地在大巴上拿出相機(jī)拍攝斯里蘭卡迷人的異國(guó)風(fēng)情。與在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候一樣，老師讓孩子們兩兩坐在一齊，媽媽們則能夠坐在后座悠閑地看風(fēng)景、嗑瓜子。旅程很長(zhǎng)，孩子們很忙，唱歌、做游戲、猜謎，精神好得很。
旅途過(guò)半，老師提出讓孩子們自發(fā)競(jìng)選團(tuán)長(zhǎng)，6天旅程由6個(gè)孩子分別擔(dān)任一天團(tuán)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天的整隊(duì)、舉旗等工作。這時(shí)候，在后面打瞌睡的我心想，就應(yīng)沒(méi)岸岸啥事，這孩子在校園里連個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都不是，管住自己就挺好了。沒(méi)成想，當(dāng)兩個(gè)高年級(jí)的孩子發(fā)表完競(jìng)選演說(shuō)后，一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)出“我要當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)”的豪言壯志，后排的我不禁有些臉紅，從來(lái)沒(méi)做過(guò)“小干部”的這小子能說(shuō)出些啥名堂來(lái)？照例，老師問(wèn)岸岸：“你為什么想做團(tuán)長(zhǎng)？”果不其然，與哥哥姐姐們的侃侃而談不同，他回答：“我就是想做團(tuán)長(zhǎng)”，老師問(wèn)，“你準(zhǔn)備怎樣做呢？”答：“我想先管好我自己。”聽(tīng)到那里，媽媽真是想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去了，好在老師和家長(zhǎng)們十分寬容，還夸他“沒(méi)有被社會(huì)套路”（此處應(yīng)有掌聲）。最終，因?yàn)橹挥?個(gè)人競(jìng)選，岸岸成功當(dāng)選第三天行程的小團(tuán)長(zhǎng)。
第三天，水土不服再加上前一天爬山，媽媽有點(diǎn)身體不適，恰恰這一天的行程個(gè)性豐富，走的路也個(gè)性多，從上午出發(fā)佛牙寺，一向到晚上看完民俗演出9點(diǎn)多才回酒店，幸亦不幸，岸岸過(guò)足了團(tuán)長(zhǎng)的癮。
作為一個(gè)體育成績(jī)“還需努力”的一年級(jí)生，岸岸的體力不是很好，之前兩天的行程，有幾次都慢慢地落在了隊(duì)伍的后面，需要媽媽和小伙伴不斷地鼓勵(lì)。然而，有了團(tuán)長(zhǎng)身份和“團(tuán)旗”加持，岸岸猶如小宇宙爆發(fā)，一整天都快步舉著旗子奔走在隊(duì)伍的最前方，整隊(duì)時(shí)也是聲如洪鐘，和小伙伴之間的打鬧爭(zhēng)吵也幾乎絕跡。媽媽仿佛看到了寶貝身上的“團(tuán)長(zhǎng)”光環(huán)，原先，你是真的能夠做到身先士卒、以身作則的，是媽媽低估了你。
第五天，我們迎來(lái)了此次游學(xué)最為重要的環(huán)節(jié)，中斯小朋友交流互動(dòng)活動(dòng)。隨著大巴緩緩駛近海邊小學(xué)的大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到數(shù)十個(gè)年齡不等的斯里蘭卡學(xué)生們手持鮮花翹首以盼地等待著我們到來(lái)。下了車(chē)，他們排著隊(duì)迫不及待地迎了上來(lái)，一人牽著我們一個(gè)小朋友的手，一齊走進(jìn)了活動(dòng)的禮堂，由于他們?nèi)烁�，留下的好幾個(gè)沒(méi)有牽到中國(guó)小朋友的斯里蘭卡學(xué)生轉(zhuǎn)而圍住了媽媽們，光我一個(gè)就榮幸的收到了4、5個(gè)孩子遞上來(lái)的鮮花，他們熱情的眼神和靦腆的微笑久久的蕩漾在我的心中。
這次交流岸岸沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目，但也和大家一同排練了國(guó)歌大合唱和群眾舞蹈，岸岸憑借大嗓（shen）門(mén)（gao）的優(yōu)勢(shì)，排在了第一排的最中間，舞蹈排在了角落的位置，但無(wú)論是否在顯眼位置，無(wú)論是唱歌還是跳舞，岸岸都異常的認(rèn)真和投入，歌聲和動(dòng)作雖然稚嫩但絕不敷衍，又一次讓媽媽刮目相看，這還是那個(gè)在校園做廣播操總是心不在焉的岸岸嗎？是什么讓你有了那么大的轉(zhuǎn)變？
在后面的交換禮物環(huán)節(jié)，岸岸頂著大太陽(yáng)，汗都顧不上擦，將準(zhǔn)備好的各類(lèi)文具和糖果一一分給了斯里蘭卡的小朋友們，最后將放鉛筆的鉛筆盒和袋子都一并送了出去。我不敢斷言，這次異國(guó)交流能給岸岸留下了怎樣寶貴的人生財(cái)富，但“認(rèn)真投入”、“平等對(duì)待”是媽媽從你身上讀到的閃光點(diǎn)。
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