老師贊歌（一）：
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向！
謝謝您！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
老師贊歌（二）：
老師贊歌
蠟燭燃盡了，卻帶來(lái)了光明，
粉筆化為齏粉，卻帶來(lái)了光明。
我們親愛的老師，又何嘗不像它們，
犧牲了自己，照亮了別人。
辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。
多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)春夏秋冬，
你們堅(jiān)守在自己的崗位上，
用自己的身軀，架起了知識(shí)的橋梁。
讓我們?cè)谶@座橋梁上，展開理想的翅膀，
飛向完美的明天，遨游在知識(shí)的海洋。
你們像一只只不知疲倦的蜜蜂，穿梭在我們之間，
你們不辭勞苦，毫無(wú)怨言，一遍一遍的教導(dǎo)我們。
為了我們，你們犧牲了自己的青春，
為了我們，你們犧牲了自己的健康。
阿！教師的職業(yè)多么神圣！
你們是我們靈魂的導(dǎo)師，是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簟?/p>
老師，你們辛苦了！老師，你們就放心吧！
我們不會(huì)讓你們的付出白費(fèi)，我們會(huì)盡自己的最大努力，
去實(shí)現(xiàn)我們的完美理想，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表所有的同學(xué)向老師們衷心地道一聲：
“老師，謝謝您！”
老師贊歌（三）：
是誰(shuí)用星星擦亮眼睛？是誰(shuí)用月亮點(diǎn)燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰(shuí)慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰(shuí)躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒(méi)有學(xué)生在您的心里大。
學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒(méi)時(shí)間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>
手把著手，一撇一捺教做人；心連著心，敢化春泥育花紅。這父母般操碎的心阿，有誰(shuí)能稱量出它的輕重？
用清貧書寫人生，您說(shuō)您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說(shuō)您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說(shuō)您不想家，為什么沉靜的夜晚，對(duì)著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？
您說(shuō)您不流淚，為什么溫濕的夢(mèng)境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說(shuō)您普通，天下有幾人能夠一支粉筆走天涯、三尺講臺(tái)架彩虹？
別說(shuō)您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？！
淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤(rùn)片片綠意蔥蘢；
包容萬(wàn)物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋阿，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無(wú)聲；您的無(wú)私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠(chéng)；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會(huì)忘記，春秋不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生更不會(huì)忘記——
您是人類靈魂的工程師，永久豐碑髙矗，頂天立地！
老師呵，這天，站在您節(jié)日的門前，請(qǐng)?jiān)试S我敞開心聲，虔敬送上所有完美的祝福；請(qǐng)?jiān)试S我做一顆星，為您擦亮夜空；請(qǐng)?jiān)试S我做一彎月，為您照亮歸程；請(qǐng)?jiān)试S我舉起畫筆，為您描繪最美的笑容；請(qǐng)?jiān)试S我敞開嗓子，為您唱一首最壯麗的園丁頌——
老師，您辛苦了！
老師，我們永久愛您！
老師贊歌（四）：
教師贊歌(詩(shī)歌)
你是人類禮貌的使者，
你為人民幸福傳播福音；
你肩負(fù)著偉大的使命，
辛勤耕耘卻默默無(wú)聞。
教師阿，人們稱贊你是工程師，
用知識(shí)塑造人類的靈魂；
教師阿，人們把你比喻為蠟燭，
燃燒了自己奉獻(xiàn)了光明。
這些光榮的贊譽(yù)，
對(duì)你一點(diǎn)也但是分。
我還要千萬(wàn)倍地頌揚(yáng)你，
用那高亢熱烈的聲音。
你有完美的前程，
更有寶貴的青春，
為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，
你甘愿做一名無(wú)名的園丁。
春天去了秋天又來(lái)了，
有多少年你沒(méi)有余暇
欣賞過(guò)窗外的風(fēng)景；
太陽(yáng)落了月亮又升起來(lái)了，
夜夜伴你的還是那盞啟蒙的燈。
怎樣才能歌頌?zāi)愕钠沸校?/p>
怎樣才能報(bào)答你的恩情？
我們把九月的贊歌向你高唱，
愿能撫慰你不知疲倦的心！
老師贊歌（五）：
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，這天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，
我們永久不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，
永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍(lán)天，腳踩大地，
默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒期望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是阿，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
老師贊歌（六）：
一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說(shuō)：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您們致以誠(chéng)摯的祝福。
多少日日夜夜，多少時(shí)間的流淌，多少辛勤的汗水，在您的臉上流淌，多少良苦用心，多少嘔心瀝血，為的只是我們。正是有了您，校園才能散發(fā)朝氣，同學(xué)才能斗志昂揚(yáng)。是您教我們懂得生活，能像一張紙一樣輕薄，也可像大海一樣深邃，像天地一樣遼闊，而我們務(wù)必做出自己的選取。是您教我們懂得愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀。
有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句號(hào)，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)。也有人說(shuō)，老師的生命是一個(gè)感嘆號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春留下無(wú)數(shù)芬芳。在我看來(lái)，老師如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火。
又是瓜果飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種期望……
九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這完美的日子里，我們手捧秀麗的鮮花，連同一份完美祝福一齊獻(xiàn)給您——親愛的老師。
老師贊歌（七）：
“老師”這個(gè)熟悉而又慈祥的名字，經(jīng)過(guò)了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恒心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的花，是一顆一塵不染的星星，讓我們?cè)陴嵉男枪庀伦聣训某砷L(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”每當(dāng)我們活蹦亂跳地走進(jìn)家門，正在批閱作業(yè)的人，是您；每當(dāng)我們夢(mèng)入他鄉(xiāng)，正在認(rèn)真?zhèn)湔n的人，是您。您用汗水，滋潤(rùn)著我們的心田，您用嘴巴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)人生處世的道理，您用鋼筆，譜寫著明天朝霞的秀麗，您用目光掃滌著每個(gè)同學(xué)心中的塵埃。
我們每一天生活在您的目光中，您對(duì)我們一視同仁，像一輪太陽(yáng)，讓我們每個(gè)人都能感到溫暖。老師帶給我們的是知識(shí)，是快樂(lè)，是一顆顆純潔的心，一個(gè)個(gè)溫柔的目光，一個(gè)個(gè)甜甜的微笑。我對(duì)老師的感謝，早已越過(guò)小溪，跨越山嶺……
我們?cè)谟啦凰ソ叩孽r花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵(lì)我們成長(zhǎng)的藥素，注入我們的軀體，卻從來(lái)都沒(méi)有看一看表，六年了！六年間，您一絲不茍，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，開心與我們度過(guò)每一天時(shí)光，你用博大的胸懷，教育每一個(gè)學(xué)生，您用高尚的品質(zhì)，感動(dòng)每一株幼苗。
千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬(wàn)朵花里面開得最艷，長(zhǎng)得最秀麗，經(jīng)歷最多而永不言敗，自強(qiáng)不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加秀麗，知識(shí)的渤海才更加深廣！
老師贊歌（八）：
是誰(shuí)
愿做春蠶吐盡銀絲織春景
甘為人梯獻(xiàn)出碧血育人才？
是誰(shuí)
愿做紅燭為后代點(diǎn)燃智慧之火
化甘霖育桃李澆開理想之花？
是您
一支粉筆，兩袖清風(fēng)
三尺講臺(tái)，四季晴雨
是您
兢兢業(yè)業(yè)培育桃李滿天下
勤勤懇懇造就棟梁遍中華
老師
您櫛風(fēng)沐雨做園丁給祖國(guó)添秀
您匠心巧手育桃李為四化增芳
十卷詩(shī)賦九章勾股
八索文思，七緯地理
一根教鞭系人間憂樂(lè)
兩頰霜鬢凝天下春秋
縷縷風(fēng)滴滴雨滋桃潤(rùn)李
片片心絲絲情教書育人
滴滴汗水
誠(chéng)滋桃李芳天下
點(diǎn)點(diǎn)心血
勤育英才澤神州
十年樹木，百年樹人
您深知教壇任重道遠(yuǎn)
教之以理，育之以情
您甘做學(xué)子的益友良師
您精心雕磨
寶石頑石皆成大器
您苦心栽培
桃樹李樹盡吐奇葩
您不辭辛苦
甘為人梯把天下興亡作已任
您默默奉獻(xiàn)
愿傾畢生育群英
您兢兢業(yè)業(yè)
換來(lái)了桃李滿乾坤
您孜孜不倦
換來(lái)了群英遍神州
老師，我最敬愛的老師，
風(fēng)是您的歌，云是您的腳步
只要有您的地方
就有期望的種子在發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……
老師贊歌（九）：
教師的贊歌
教師是一縷陽(yáng)光
教師是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。應(yīng)對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，應(yīng)對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗麄兌脹](méi)有愛就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期盼使他們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。
教師是一壺老酒
教師是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂(lè)，盡顯沉著冷靜；應(yīng)對(duì)一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴(yán)厲的批評(píng)，有耐心的說(shuō)服，有真誠(chéng)的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師是普通人群中的智者，豁達(dá)、開朗、活潑，透出濃濃的書香味而受到人們的尊敬和期盼，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香，留給社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的品評(píng)。
教師是一本日歷
教師是一本日歷，真實(shí)地記錄著教師不平凡的人生，翻開每一頁(yè)都是嶄新靚麗的，留下很多精彩，也留下許多缺憾。教師的工作看上去好象是在日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)中做著重復(fù)的勞動(dòng)，然而應(yīng)對(duì)每一天、每節(jié)課都是新的開始，都是一種全新的知識(shí)更新，多樣化的智慧創(chuàng)新。在教師的一生中你根本找不到重復(fù)的一節(jié)課，應(yīng)對(duì)不同的教育對(duì)象、教學(xué)資料，教師總會(huì)采用全新的教育策略，靈活的教學(xué)智慧。教師是一本讀不完的書，在知識(shí)、方法、策略、智慧的不斷更新中成長(zhǎng)，在不斷應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)中成就著自己遺憾的教育人生。
教師是一杯綠茶
教師是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不公正待遇和社會(huì)的神圣化期盼，從容處之，從沒(méi)雍容華貴起來(lái)，因?yàn)樗麄冃睦锩靼姿麄兪钦l(shuí)，他們?cè)诟墒裁础＝處熅褪沁@樣一群普普通通的人，在平凡而清苦的教書育人生涯中始終追求著完美，追求著教師的高定位，但又無(wú)法實(shí)現(xiàn)完美。也就是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際的人追求神化了的教師境界中，度過(guò)了自己殘缺而不完美的戲劇性的藝術(shù)人生。
教師，就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的期望，書寫著精彩而缺撼的教育人生。
老師贊歌（十）：
寫給老師的贊歌
是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是誰(shuí)在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
老師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠(yuǎn)方；老師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開時(shí)，化作春泥更護(hù)花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn)；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，慈祥的老師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自己的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。
有人說(shuō)，老師是天空上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
著名的教育家巴特爾以前說(shuō)過(guò)：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”
老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，老師都會(huì)盡全力幫忙我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，老師都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼！不錯(cuò)，老師就好似一名園丁，每一天辛勤地培育這些祖國(guó)的花朵，期望早日成材，早日成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹立了一個(gè)做人的典范。
老師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒(méi)有向秀麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開滿了秀麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。
感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝老師，你是我們能永久信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢�，能把一切向你傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永久激勵(lì)著我們天天向上！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永久在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材！誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂(lè)的那些完美時(shí)光，我們對(duì)老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：老師！辛苦了，你是我們永久的老師！也是我們一生中最為感激的人！
老師贊歌（十一）：
陳老師
您像是一盞燈
照亮了我們前進(jìn)的方向
您像是一條蠶
默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)
您像是一場(chǎng)雨
滋潤(rùn)了我們的心田
您像是一陣風(fēng)
輕撫了我們的心田
您像是一杯水
辛勤的哺育著我們
您像是一縷陽(yáng)光
溫暖了我們的心胸
你那諄諄的教誨
我銘刻在心中
化作我腦中的智慧
胸中的熱血
行為的規(guī)范
你那循循的善誘
我永生難忘
化作我前進(jìn)的動(dòng)力
不懈的努力
端正的思想
您像母親那樣和藹可親
您像父親那樣言傳身教
忘不了您風(fēng)雨般的話語(yǔ)
忘不了您東風(fēng)般的叮嚀
假如我能搏擊長(zhǎng)空
那是你給我騰飛的翅膀
假如我能遨游太空
那是您給了我勇氣和力量
桃花潭水深千尺
不及老師育我情
我想對(duì)陳老師說(shuō)
謝謝您！
老師贊歌（十二）：
老師的贊歌
老師！人們都說(shuō)您是園丁，我們是花朵，在您的哺育下，我們健康成長(zhǎng)
老師！我覺得——
你也是雨露，我們就是小草，我們盡情地吮吸著您甘甜的珠露！
您也是微風(fēng)，我們就是風(fēng)箏，在您的吹拂下，我們順風(fēng)而上！
您也是大樹，我們就是小鳥，您的懷抱就是我們快樂(lè)的天堂！
您還是小溪，我們是小魚，在您建造得完美的家園里，我們自由自在的生活！
……
敬愛的老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，鑄造了祖國(guó)的棟梁之材！
老師，您辛苦了！
祖國(guó)人民感謝您！
老師贊歌（十三）：
老師的贊歌
老師！人們都說(shuō)您是園丁，我們是花朵，在您的哺育下，我們健康成長(zhǎng)。
老師！我覺得——
你也是雨露，我們就是小草，我們盡情地吮吸著您甘甜的珠露！
您也是微風(fēng)，我們就是風(fēng)箏，在您的吹拂下，我們順風(fēng)而上！
您也是大樹，我們就是小鳥，您的懷抱就是我們快樂(lè)的天堂！
您還是小溪，我們是小魚，在您建造得完美的家園里，我們自由自在的生活！
……
敬愛的老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，鑄造了祖國(guó)的棟梁之材！
老師，您辛苦了！
祖國(guó)人民感謝您！
老師贊歌（十四）：
唱給老師的贊歌
老師，
您像是花園中的園丁，
為含苞未放的花兒們澆水·施肥。
老師是一把大雨傘，
而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物。
大雨傘能給小動(dòng)物遮擋風(fēng)雨。
當(dāng)我們有困難的時(shí)侯，
老師就會(huì)立刻幫忙我們。
老師的心是寬廣的天空，
能包容我們所犯下的錯(cuò)誤。
我們做過(guò)的錯(cuò)事，
老師總會(huì)很快忘記。
“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干”。
這就是我們親愛的老師。
謝謝您，老師！
老師贊歌（十五）：
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師贊歌（十六）：
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師贊歌（十七）：
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，這天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永久不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是阿，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.
老師贊歌（十八）：
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
老師贊歌（十九）：
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永久記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永久記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永久記住您的愛；
無(wú)論我們走到哪兒，
永久是您的一朵花。
老師贊歌（二十）：
我愛我?guī)?/p>
老師就像紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就像園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了必須要成為國(guó)家的棟梁，
阿！老師就是這么無(wú)私！
阿！老師我們愛您！
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