因為幸運

　　一月之前，我和朋友在校園散步，偶然發(fā)現一株四葉草，我笑著說可能我要開始走運了。

　　原本這只是玩笑話，但是在今晚，我明知已過十一點我需要休息，還是想著去寫篇文字，說說最近的我，這個比較有“幸運”的我。

　　認識眭老師、顏老師是大二的專業(yè)課上，起初我沒想過能夠參加創(chuàng)業(yè)賽，BP路演什么的，感覺以我的性格，畢業(yè)了找個過得去的工作就夠了。但是在老師的專業(yè)課上我開始喜歡上了單片機，喜歡上了編程，這東西原先真的會上癮一般。

　　以前是因為迷戀文字的魅力，才開始漸漸的寫文章向外發(fā)表。此刻是喜歡上了編程、機器人。一開始覺得喜歡的東西是一成不變的，之后才發(fā)覺階段性總有東西能吸引我，也許這就是生活的魅力，幸運我都不曾丟棄，生活中它們成為我的朋友。

　　兩位老師第一次找到我，我有些膽怯。他們說，只要你想上這個比賽想學習，我們就會推著你前進。我也記得眭老師說，你是年輕人不要怕，不試一下怎樣明白能不能成。

　　下午眭老師和我聊畢業(yè)，我將從事什么。說實話，在就業(yè)一塊我還是迷茫的，我不清楚我該干什么。干技術？這東西幾年還行，時間久了等我成了家，就力不從心。干檢測？不了，以我的性格這工作難以勝任。老師之后給我指了一條路，我想了想，這路能夠試一試，但在這之前我先需要去比常州更大的城市去看一看。然后回來，我相信那時候的我思想會更加的成熟，更能清楚地明白我要做什么，怎樣做。

　　出去看一看是馬老師提出的，認識馬老師也是因為眭老師和顏老師推薦的互聯(lián)網大賽。

　　馬良佳、馬老師是創(chuàng)新導師，和眭老師專業(yè)性個性強相比，馬老師教授的東西很靈活。若將眭老師、顏老師教授的東西比喻成我們食物，那么馬老師教授的則是如何更好的吃這份食物。

　　馬老師要我出去看一看，他說那競爭更加的激烈、更能鍛煉一個人的潛力。而這番話無異于讓我這個焦躁的、又有點畏縮的心比以往要平靜要強壯堅定。

　　嵇大師是我最敢和他聊的老師，他是我學習電機的啟蒙老師。伺服電機也好，步進電機也罷。嵇大師讓我拆拆拆，拆完了就是安裝、接線。

　　所以你們就不要問我為啥模電、數電，電機這難學的東西我就是能說一點了，我也不明白�；蛟S動手操作構成的肌肉記憶？或許在嵇大師、眭老師的帶進工控的大門后多看了點電路圖、程序？

　　此刻想想，當初的那一句玩笑話，并不是玩笑�；蛘哒f在快十四年的求學生涯中我所遇到的老師，都給我很大的幫忙，而那時候的我還未曾想過去寫一篇文章記錄下來。

　　今晚馬老師給我們項目指導很晚，在交流的過程中他提出“舍”與“要”。我想此刻的我就像一塊海綿不斷地吸取老師為我?guī)Ыo的水源。而我此刻要做的就是將自己鍛煉到最好，將成果做出成績，這樣我才能舍，這樣我才對得起我的那些恩師們。

　　是因為我努力才讓這么幸運這些可愛、可敬老師？我不明白。但我明白，因為幸運遇到他們，我必須更加的努力。

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