無(wú)悔的回憶

　　我是一名文科生，來(lái)自廣東省一所普高，此刻總分在420-450分浮動(dòng)，過(guò)二本線30-50分。盡管我的成績(jī)很差，但是我依舊向往好的校園，甚至萌生了復(fù)讀的想法。但是目前我也只能認(rèn)真過(guò)好留下的100多天，做好眼下的事情。然后理解結(jié)果，另做打算。

　　簡(jiǎn)單介紹我的成績(jī)。

　　語(yǔ)文：自從上了高中以來(lái)，語(yǔ)文在80-90分浮動(dòng)，但是我一向不太在意，因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文靠得是當(dāng)天的狀態(tài)和具體的題目狀況，所以沒(méi)有怎樣學(xué)。

　　數(shù)學(xué)：一向在40-50分浮動(dòng)，很簡(jiǎn)單的題只能考70多分。

　　英語(yǔ)：在及格和100多分浮動(dòng)，自從我發(fā)現(xiàn)初中的老本已經(jīng)“啃完”，才開(kāi)始聽(tīng)徐磊的課。

　　地理：簡(jiǎn)單的題目能夠70+分，有時(shí)候也會(huì)考50多分。通常是60多分。

　　政治、歷史：六十多分。簡(jiǎn)單的題目75-80分也是能夠的。

　　我的校園是一所普高，但是我們班是尖子班，我認(rèn)為教師資源還是能夠的。我的語(yǔ)數(shù)英老師都是華師大畢業(yè)，政治老師和歷史老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，個(gè)性是我們的歷史老師，他是教授級(jí)別的。但是，我感覺(jué)到某些老師上課的態(tài)度不認(rèn)真，英語(yǔ)老師一節(jié)課講5道題，更多的時(shí)間花在班主任的日常訓(xùn)話上。地理老師不是地理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，很多知識(shí)不能用地理的思維解決，也常弄出講錯(cuò)的笑話。

　　我還記得我在高二的時(shí)候接觸網(wǎng)課，但我也是看看而已，筆記不做，題目也沒(méi)有寫(xiě)。再者成績(jī)沒(méi)有提高，就放棄了網(wǎng)課，投入到線下補(bǔ)課去，結(jié)果是被坑的很慘。

　　先說(shuō)一下英語(yǔ)，很遺憾地告訴你們，我的一輪課快完結(jié)，但是我的成績(jī)沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)。就閱讀理解來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，我跟著徐磊老師做真題，還有自己練真題，效果還是不錯(cuò)的，可一旦寫(xiě)模擬考卷，我總是找不到或者找錯(cuò)那個(gè)解題的關(guān)鍵。完型填空方面，我感覺(jué)有時(shí)候徐磊說(shuō)的一些點(diǎn)，我并不能理解（就是如果是我來(lái)做，絕對(duì)不會(huì)想到這方面），我覺(jué)得就應(yīng)是我沒(méi)有看完課。我在趕，趕著看完課，缺少了每一個(gè)部分的強(qiáng)化練習(xí)，以為有了筆記，考試前看看就能夠了。結(jié)果成績(jī)還是老樣貌，我又轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)去了，因?yàn)閿?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)真的很扎眼，相比之下我的英語(yǔ)似乎沒(méi)有那么的差，我想是練的少的緣故。

　　文綜方面，最近一次考試，我能夠考到218，雖然和題目難度有關(guān)，但我還是很開(kāi)心。其實(shí)歷史政治，我沒(méi)有花太多的時(shí)間去聽(tīng)網(wǎng)課，地理到是聽(tīng)了很多。我覺(jué)得我收獲很多，首先體此刻了成績(jī)上。我覺(jué)得看地理課是一種快樂(lè)，我此刻也不聽(tīng)我們班老師的課。但我最喜歡她的課，因?yàn)樗齽?wù)必坐在講臺(tái)看答案講題，我能夠安心在下面做自己的事情。

　　再說(shuō)數(shù)學(xué)，一句話來(lái)說(shuō)，我上了高中以來(lái)一次都沒(méi)考好過(guò)，高一高二的根基沒(méi)打好。寫(xiě)這篇文章的早上，我拿到49分的答題卡，不明白第幾次，上著課眼淚掉出來(lái)。重新回顧錯(cuò)題，我發(fā)現(xiàn)有幾道題目的錯(cuò)誤都是源于“驚喜”：這道數(shù)列居然會(huì)做，我想起來(lái)了這次的參數(shù)方程是我做過(guò)之類(lèi)的，但我仿佛被沖昏了頭腦，沒(méi)有看到一些關(guān)鍵點(diǎn)，最終失分。也許我太渴望了，但是現(xiàn)實(shí)又把我越推越遠(yuǎn)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，在我專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)立體幾何的幾個(gè)星期里，此刻的我會(huì)時(shí)不時(shí)忘記其他章節(jié)的簡(jiǎn)單資料。最近一次立體幾何題目，我用老師說(shuō)的一般解題思維去解題。但是我仿佛被圈定在這個(gè)圈子里面，忘記最基本的定理，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。我的選取題很差，但是應(yīng)對(duì)大跨度的知識(shí)面，我卻無(wú)從下手。

　　此刻我在聽(tīng)周帥老師的課程，有時(shí)候我在想，要是把這些課給我們班上的學(xué)霸看，他們會(huì)不會(huì)考的更好呢？但是我遇見(jiàn)了網(wǎng)課，遇見(jiàn)了煙姐，卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。最近的自己，被父母的質(zhì)疑，自卑，難過(guò)，眼淚包圍著，每一天還要裝作沒(méi)事人。我要是哭，爸媽又會(huì)說(shuō)我，我也不明白眼淚往哪流。我的看課步伐跟不上考試，一次又一次被打擊，反復(fù)循環(huán)。高中三年是我目前為止最為黑暗的，因?yàn)槌踔袦厮�煮青蛙的環(huán)境，讓我沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)此刻真實(shí)的，卻糟糕的排行。

　　記得有次考試，我沒(méi)考前那個(gè)周末走著走著就哭出來(lái)了，甚至考語(yǔ)文的時(shí)候在掉眼淚。我在害怕，因?yàn)槊看慰荚嚩际谴罄颂陨�，我覺(jué)得還沒(méi)有準(zhǔn)備好。我害怕應(yīng)對(duì)，所以每次考試完我都不敢對(duì)答案，直到老師評(píng)講。我就應(yīng)是好了傷疤忘了疼，自制力的缺乏害了我。崩潰-正常-快考的緊張-下一次的崩潰，反復(fù)循環(huán)。

　　我最近晚修遇到不懂寫(xiě)的數(shù)學(xué)題，然后就很生自己的氣：為什么看了課還是不會(huì)寫(xiě)？然后磨磨蹭蹭時(shí)間過(guò)去了，人也開(kāi)始犯困。喪氣從校園帶到了家里，弄得我父母也很擔(dān)心我。

　　平時(shí)在校那個(gè)圈里，我就會(huì)有愧疚感。但我也很矛盾，我周六晚休息，躺在床上玩手機(jī)課沒(méi)這么想，嘻嘻哈哈的就這么過(guò)去了。有時(shí)候覺(jué)得很困惑，感覺(jué)日子過(guò)不下去了，就想著大不了再來(lái)一年嘛，高考完不是有三個(gè)月時(shí)間在家嗎？我大大方方看網(wǎng)課，9月份再去我們那里的封閉校園，難道還考不好？這聽(tīng)上去很悲觀，但都是我真實(shí)的毫無(wú)保留的想法。

　　關(guān)于以后的計(jì)劃，我會(huì)在寒假看數(shù)學(xué)，用郭化楠的課，但是我看他的課會(huì)犯困，但是周帥的課，有些東西我領(lǐng)會(huì)不到，但我會(huì)努力去做的。英語(yǔ)方面，會(huì)去做多習(xí)題，我以前一腦子擠進(jìn)數(shù)學(xué)中去，數(shù)學(xué)也沒(méi)進(jìn)步，英語(yǔ)也考不好。并且努力備考第一站：口語(yǔ)考試！

　　留下的時(shí)間不多，不明白你們的情緒如何。但無(wú)論怎樣樣，請(qǐng)做好每一天就應(yīng)做的事情，也就足夠了。會(huì)懷疑自己很正常，因?yàn)槲磥?lái)是虛無(wú)縹緲的，沒(méi)人能肯定堅(jiān)持下去就好，還是萬(wàn)丈深淵本應(yīng)早回頭。如果迷茫，那就只看此刻吧，看看這周的課，看看這天的筆記，寫(xiě)你面前的那么一道選取題，加在一齊就是無(wú)悔的回憶，加油！

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