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600字美文摘抄初中寫人

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-12 12:31:51 | 移動端:600字美文摘抄初中寫人

  好的文章需要和大家一起分享,各位,大家一起看看下面的寫人美文摘抄,大家一起閱讀吧!

  美文摘抄初中寫人【一】:我的母親

  在我的印象里,母親是再平凡不過的,她是在不美,而且習慣沉默,像一粒最微小的沙子,扔進人群,是再也尋覓不到的。

  回家,照例把政治書遞給母親,把篇子上的重點題指給她看,看她近乎虔誠地點頭表示明白后,我伏在桌上,開始為那少的可憐的物理分數(shù)而奮斗。

  臺燈的光暖暖地照著,像一雙友善的眼睛,我在紙上飛速演算著,母親拉過一只小小的板凳,放在床邊,坐下,開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔,書頁盡管像海鷗的出榜,快速地飛翔、掠過,卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。

  “煩死了,算不出來!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔,干脆趴在桌上,頭向右側微微傾斜。我驚奇地發(fā)現(xiàn):這個角度剛好可以看到母親。

  臺燈發(fā)出柔柔的光,連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào),氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置,口中絮絮地念叨著什么,她的右手執(zhí)筆,在書頁上一筆一畫地寫著字,動作認真得像個初學的孩子,左手隨著抄題的進度一點點向右移,她幾乎是在指一字,看一字,而后抄一字!指……看……抄。三個步驟,已使她探索出了最精準的方法。

  抄完了一行,她停下筆,再一次從開頭指點著,一字一字地比對,她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度,目光在片子與書頁間游走。應是準確無誤吧!她松了口氣,騰出右手,揉了揉頸部,又繼續(xù)低下頭,卻發(fā)現(xiàn)找不到剛才抄好的位置,母親手忙腳亂逐句比對,但總也找不準,便從開頭一字一句地查看,終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個地方,一動也不敢動,手中的筆更是一刻也不放松,精雕細琢地在書上留下一行行字跡,遠望著,如一群藍色的精靈,在雪白的書頁上,顯得生動而俏皮。

  母親伏在床沿,身子卡在墻壁與床邊中,那個狹小的空間把她捂得嚴嚴實實,她甚至無法直起身,就那樣不知疲倦地彎著腰,看著細若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低,晚風徐徐,耳邊的散發(fā)便松松地斜下來,覆住面頰,她卻未曾停下忙碌的筆,輕輕地捊一下,只是執(zhí)著地抄下去……

  美文摘抄初中寫人【二】:英語老師的鞭策

  在我身邊接觸到了許多目光:父母期盼的目光;同學疑問的目光;甚至在鏡中看到自己失落的目光……但,老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。

  在初二時,英語老師就已成為我們班的副班主任。那時,我四大主科最擅長的就是英語了。而且,不過多久我便當上了英語課代表。每天的課程,只要一到英語課我整個人就像吃了“”一樣,特別活躍。老師講課時,也非常的風趣,時不時的會帶動班級的氣氛,所以我也就更喜歡上這門課了。老實講重點時,我也會跟著老師的目光走,那時,老師的目光是嚴肅而又認真的,絲毫不怠慢。但在有一次課上,老師給我們做聽力練習,我本是應穩(wěn)扎穩(wěn)打的做到優(yōu)秀以上或者良偏上的。可當老師把整片聽力都講完,我們也聽完以后,我回過頭檢查一遍,發(fā)現(xiàn)了一個重大的失誤,也是我經(jīng)常會犯的,“漏題了”,這是我最不想看到的,可是我不得不接受,現(xiàn)在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時,我難以壓抑我那時緊張的心情,我一直低著頭,不敢抬起,我難以想象英語老師是什么樣的目光!“雖然是小馬虎,、但在中考時,這幾分有可能會導致截然不同的結果!蔽衣痤^,老師眼中流露出深深的責備與期盼使我明白,我應該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓,深刻認識這樣以后嚴重的后果。

  每次上課都是這幾個優(yōu)等生回答問題而很少看見別的同學包括我在內(nèi)的身影,我也很少主動回答問題。多少次,都是很被動被老師叫起來回答問題,我的回答也是支支吾吾說不清。但是,讓我想不到的是,即使我回答的不是很準確,我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次老師講一張英語卷子,途中遇到了一道難題,沒有一個人敢站起來回答,這時,我看到自己卷子上這道題上有一個勾,我這題對了,說錯了同學們會不會笑話我,所以,我一直猶豫不決,在心里做著斗爭,不知如何是好。這時,我正在那兒又想舉手又想下的糾結時,我看到她正與我相對而視,那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵和期望,她似乎明白我的心思,她好像在用目光和我交流,老師的目光,給了我力量,讓我提起勇氣!霸囋嚳矗钟惺裁础蔽腋嬖V自己,毫不猶豫的把手舉得很高,以一個自信的目光回向老師,告訴她“我已經(jīng)準備好了!”在老師的幫助下,我順利的為這道題做出解釋之后,我又一次的凝視著老師的目光,那是贊許的,高興的,與同學們贊揚的目光合二為一。

  老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分,感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向;感謝老師激勵的目光,在我困難時給我力量和勇氣。

  美文摘抄初中寫人【三】:我的外婆

  我的外婆,個子不高,滿是皺的臉上有很多灰斑。

  我的外婆每天都為我們操勞著,她每天凌晨四點就起床了,這就開始了她一天的工作,她先是砸煤把爐子點著了,就開始做飯了,她每天早上都做一大桌子飯,不僅僅是這樣,她還得給舅媽和表哥開小灶,給舅媽熬奶茶,給表哥煮方便面。

  外婆很慈祥,很和藹,是個實誠人,對鄰居朋友都很好,更別說我們了,她很疼我們,每當哥哥姐姐、舅舅等給她買了水果之類的吃的,她都不舍得吃,都給我們留下,我問外婆您怎么不吃?外婆總是笑著對我說:我不喜歡吃這些東西。我那時小、不懂事,就信以為真了。長大后我才明白,那是外婆舍不得,并不是她不喜歡。

  記得小時候,每當?shù)搅讼奶,媽媽出去干活,我多半是住在外婆家的,天熱了我不好意思和外婆要錢,我就會說外婆,熱了吧、渴了吧、要不咱涼涼的來點?所謂的‘涼涼’的就是雪糕了,外婆就會說:那就來點吧!外婆就給我錢讓我去買雪糕。

  外婆有時還會教我們唱歌,教的第一首就是《歌唱二小放牛郎》,牛兒他還在山邊吃草,放牛的卻不知道哪去了……這一句句歌詞牢牢地記在了我的心里。

  外婆,您叫我們不要說謊話,可是您食言了,您說您要把您會的歌全教給我們,可是您一首還沒交完,就扔下我們走了。

  外婆在三年前的一個冬天逝世了。之前外婆是病了一場,可是當天早上我和媽媽去看過她,外婆還是一如既往的做了一大桌子的飯,我們看她精神了很多,就沒太在意。我和媽媽就去店里了。半夜我們收到了外婆去世的噩耗。

  外婆您在那過得還好么?您是不是每天早上還是做一大桌子的飯啊,是不是有很多人夸您的飯好吃呢?在那里好好照顧自己,別委屈了自己。

  您走了,夏天沒人給我錢買雪糕了,冬天就沒人給我凍雪糕吃了。

  我每當想起您的時候就唱《外婆》您別光聽,您還得給我評價評價,我唱的是不是一次比一次進步了,您可要給我托夢告訴我,我好知道我哪不好,我好改。

  外婆,您聽見我對您說的這些話了么?外婆,外婆……

  美文摘抄初中寫人【四】:被死神奪走的媽媽

  媽媽患白血病有兩年多了,先后在成都,蘭州的腫瘤醫(yī)院看,花了很多錢,都不見好轉。最后醫(yī)院給媽媽下了病危通知書。爸爸和幾個親戚商量后,決定把媽媽接回家繼續(xù)治療。爸爸和親戚的意思是,即使媽媽死了也要死在家里。我們這里農(nóng)村至今還有這個習慣,死人一定要死在家里。

  一個星期六的下午,我正在我的房間里做作業(yè)!懊妹茫憧靵!媽媽快不行了!”哥哥的哭喊,讓我的鼻子一酸,淚水奪眶而出,我用手在臉上,胡亂的擦了幾把,忍住哭聲,走到媽媽面前。媽媽蒼白的臉上,十分僵硬的眼睛暗淡無光,嘴唇干裂,呼吸十分困難,正虛弱的呻吟著。我看著媽媽,眼淚又涌了出來。但我極力忍住,沒有哭出聲來,俯下身子,在媽媽耳邊,輕輕的用沙啞的聲音,呼喊著:“媽媽,媽媽”。媽媽艱難的移動了一下頭,十分吃力的睜開里眼睛,看了我一眼,眼角的淚水流淌出來,又閉上眼睛。我默默的轉過頭去,淚水終于忍不住了,再次流下來。我狠狠的咬住嘴唇,不讓聲音發(fā)出來,怕媽媽擔心,牽掛。媽媽,我不想哭著送你離開人世,我要在你臨走時,給你留下堅強的印象,女兒已經(jīng)長大。當晚,媽媽被白血病奪取了年輕的生命。

  第三天下午,把媽媽埋葬在屋后的山坡上后,眾人各自回家。少了媽媽,我心突然感到一種孤寂。我一人來到樓頂上,簌簌飄落的楓葉,繚繞在錯亂的房頂上,一簇一簇的。我坐在屋頂上,抱著雙膝,擁抱自己,淚水悄然落下,身子不斷顫抖,口中喃喃到:“媽媽,你怎么那么忍心啊,舍得丟下我們嗎?你走了,我和哥哥怎么辦?你就不怕我們被人欺負嗎?被人說成是沒有媽的人嗎?媽媽,你回來,你回來啊!敝挥欣滹L把我的呼喚,飄向遠方。我知道,無論我如何呼喚,媽媽都離我而去了。無情的白血病奪走了年輕媽媽的生命,也奪走了我的母愛。我無助的望著,房后不遠的山坡上,媽媽墳前的花圈,孤獨的站在那里,只有它在默默的陪伴著,媽媽地下孤獨的靈魂。

  陽光透過云彩照耀在我身上,暖暖的,我慢慢的平息了哭聲,抬起頭,太陽的光芒,直撲在我臉上,淚痕仍舊殘留在我臉上。心中的苦,濃濃的無法淡化。我在心里對自己說:“媽媽,你放心的走吧!沒有你的日子里,我會照顧自己!

  美文摘抄初中寫人【五】:她

  聽一首輕婉的曲子,在深夜。忽然想寫一篇關于她的文章,或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中,她是那樣柔婉又堅忍,詩意又真實。

  姹紫嫣紅的春光,總怕光陰如白駒過隙,將青春拋得甚遠。她是那個喜愛拾撿往事的人,也愛上了關于情感與語言的細膩。她細致對待自己的職業(yè),將自己所得到的經(jīng)驗全盤無私地托付給了學子。她喜愛文人墨客的情史,能夠花上近40分鐘亦或是更多的時間來談論關于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的,所以在她的話題中,一朵飛絮都有了韻致,一粒微塵都成為向往,一個擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學的人,不僅要理性,也能夠多愁善感!

  或許很多人不喜歡她的“詩意”。因為她絕不輕易用粗躁厭煩的語氣來大聲訓斥任何人,而是用婉轉的語言給予警戒,所以這些教訓來得更加銘心;蚴峭话l(fā)奇想地引用某個話題來作個喻體,而那個本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪,而是用心良苦地讓你記住每一次教訓,又或許你無意間傷害了她的尊嚴,只是出于每個人維護尊嚴的本能,而她來得更優(yōu)雅。

  或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因為她太過成熟的心智與太過年輕的心態(tài)。

  有時候,缺憾是一種美麗,隨性更能怡情。太過精致,太過完美,反而要度日驚心。

  在美麗的詩意夢境中緩來,她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢來企及那對人生奢望的高度。她只愿相夫教子,在人生路上繼續(xù)行走著,歲歲年年,而如今,多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個人。她精心撫育她的孩子,不僅是物質(zhì),更是精神上的灌輸!按饶甘种芯,游子身上衣……”她用細致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳,正如天下所有母親的叮嚀珍囑,就像隨身的包袱,不曾卸下。

  她有林微因的詩情浪漫,也有張幼儀的理性、堅忍,盡心盡責。

  走過春朝秋夕,誰還能一如既往,不改模樣?走過歲月的人,總是會回頭青春枝頭的那一朵燦爛;剡^神來,我的腦海中卻只浮現(xiàn)一幅畫面,那是去書城時,在路上見到的她,那時她牽著她兒子的小手,緩緩地在人群中行走,依舊是一頭亂而有序的雜發(fā),一身過膝的樸素長裙,一個不顯眼的背影,加上愛,就成了一幅溫馨安靜的畫面,在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉身之際,她已離去——擁抱著她的往事,離開。

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