《南渡北歸》讀書筆記與心得感悟
序:
這是不得不寫的讀書筆記,這是不得不放慢的讀書腳步。因為,如果不做記錄,不做摘抄,不寫什么,我會覺得對不起自己,對不起自己讀這套書以來內(nèi)心充溢的感動、感慨、悲憤、難過,還有泣不成聲的淚水。這套書給予自己的沖擊幾乎無法用言語來表達:
第一次近距離地接近大師;
第一次近距離地了解抗戰(zhàn);
第一次近距離地感知文革;
第一次被史實的書籍吸引得如癡如醉
.bsmz.net不可妄自菲薄。且清華大學是用庚子賠款退還部分成立的,其中含有很沉痛的歷史背景,因此清華學生應對國家更多一份“飲水思源”、“自強不息”的責任。
第234頁:(梅貽琦):“在這風雨之秋,清華正好像一只船,漂流在驚濤駭浪之中,有人正趕上駕駛它的責任,此人必不應退卻,必不應畏縮,只有鼓起勇氣,堅忍前進。雖然此時使人有長夜漫漫之感,但我們相信,不就就要天明風定。到那時,我們把這條船好好開回清華園。到那時,他才能向清華的同仁校友敢告無罪。”
感言:《南渡北歸》一套書讀下來,留給我印象最深也是最為欽佩的大師有陳寅恪,傅斯年,還有就是梅貽琦。大師的人格品行,讓人油然而生一種崇敬而又親近的感覺,他們代表的就是自己心中的知識分子,他們的品格、信念,堅韌而獨立,不依附,不諂媚,不趨勢,始終保持對國家、對民族的忠誠。清華的歷史也是讀這套書才了解的。原來美國還有“庚子賠款”一事,原來清華最初就是一個留美預備部。對自己的孤陋寡聞只能在這里悄悄地汗顏了。
第245頁:(梅貽琦)1931年12月3日就職演說。其施政綱要:
(1).辦大學的目的:“.....一是研究學術;二是造就人才!
(2).大學者,有大師之謂也!啊^大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也!覀兊闹R,固賴于教授的教導指點,就是我們的精神修養(yǎng),亦全賴有教授的inspiration!
(3).既要造就人才,更要(合理)利用人才,避免人才浪費。
(4).保持良好校風!扒迦A向來有一種簡樸好學的校風……”
(5).合理使用經(jīng)費!啊覀儗τ诮(jīng)濟問題,有兩個方針,就是基金的增加和保存。應當用的,我們還得要用。”
(6).時刻不忘救國的責任!啊袊F(xiàn)在的確是到了緊急關頭,凡是國民一分子,不能不關心的。不過我們要知道救國的方法極多,救國又不是一天的事,我們只要看日本對于圖謀中國的情形,就可以知道了!覀儸F(xiàn)在,只要謹記住國家這種危急的情勢,刻刻不忘了救國的責任,各人在自己的地位上,盡自己的力,則若干時期之后,自能達到救國的目的了。我們做教師做學生的,最好最切實地救國方法,就是致力學術,造成有用人才,將來為國家服務!
梅貽琦對于這些基本思想終生奉行不渝,而且隨著實踐的不斷深入而加以充實、完善。梅本人從來沒有被稱為“大師”,但在他的任內(nèi),卻為清華請來了眾多的大師,并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師,并在短短的五六年間,使清華創(chuàng)造了一個舉世矚目的“黃金時代”。而他的教育思想也在風雨的磨礪中漸趨大成,在遍布世界的清華校友心目中,提到梅貽琦就意味著清華,提到清華也就意味著梅貽琦。梅氏本人作為中國最有聲望和成功的教育家被譽為“清華之父”和清華“永遠的校長”,而后來的校長無一人可與之匹敵。
感言:“梅先生不但是個真君子,而且是一個中西合璧的真君子,他一切的舉措態(tài)度,是具備中西人的優(yōu)美部分!薄懊肥享犻L的身材常配一身青布長衫,臉型如棱角分明的雕塑,風度翩翩,算是那個時代的美男子,被譽為‘中國學者的完美典型’和‘中國學者的理想化身’”。梅貽琦,便是我心中“中國學者的完美典型”。
作者:阿田
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