最新高一第一學期班主任工作計劃 本文簡介：

送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不

最新高一第一學期班主任工作計劃 本文內(nèi)容：

　送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！ 以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：　　思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的新學期工作計劃：　　一、 指導思想：　　針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：　　1、尊重。　　2、信任。　　3、共情�！　�4、關注�！　∮浀锰K聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是
尊重和信任
。他認為
盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道
己所不欲，勿施與人
，
用人不疑問，疑人不用
。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能�！　∷�謂
共情
是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個
大人
了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的
自我
意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！　　所謂
關注
，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！　　二、奮斗目標：　　針對已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到
八有
：
有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績
。前面的
四有
是教育學生怎樣做人，后面的
四有
是教給他們?nèi)绾螌W習。　　1、
有人格
是做人的最起碼的標準�！　�2、
有胸懷
會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家�！　�3、
有教養(yǎng)
，注意，
教養(yǎng)
并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在
檢查
中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩，好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的
檢查
，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有
教養(yǎng)
的范圍！　　4、那么什么是
有能力
呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余�！　�5、
有計劃
：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會
有規(guī)律
起來�！　�6、
有規(guī)律
：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能
三天打魚兩天晾網(wǎng)
，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去�！　�7、
有效率
：經(jīng)�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高
效率
。　　三、具體措施：　�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃�方面：　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂
一箭三雕
�！　�2、實施班級常規(guī)：　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。　　3、發(fā)揮黑板報的作用：　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！　　4、發(fā)揮主題班會的作用：　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)�！　�5、多開展一些競賽活動：　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力�！　�6、確定每周的主題，提高能力：　　如
高效學習周
，
治病救人周
，
開拓胸懷周
等等，借以來增強學生各方面的能力。　�。ǘ�）學習方面：　　在學習方面，我同樣也制定出了
四有
班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：　　1、每月每周每天都要制定出自己學習計劃�！　�2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。　　3、每天抽出5分鐘時間練字�！　�4、經(jīng)常開展一些競賽如
高效學習比賽
，
環(huán)保知識競賽
，
法制知識競賽
，借以來提高學生的學習效率。　　5、其他的許多方法見班級常規(guī)�！　。ㄈ�）分組協(xié)作制：　　紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；　�。ㄋ模┟刻熳允。骸　“辔�建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省�！　∫陨鲜俏乙粋�高一班主任對新的高一班整體的工作計劃，我相信只要用心，一切都可以做好！

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