讀書(shū)是一件終生大事，一輩子去做這件事情都不會(huì)有盡頭。人常說(shuō)：活到老學(xué)到老。那么讀書(shū)究竟有什么好處？其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，肚子里有墨水的人往往更容易成功。
美國(guó)也出現(xiàn)了“學(xué)歷無(wú)用論”。一項(xiàng)2017年民調(diào)顯示，只有49%的美國(guó)人，認(rèn)為高等教育學(xué)歷有價(jià)值，認(rèn)為無(wú)用的高達(dá)47%。其中18-34歲的人中，質(zhì)疑學(xué)歷意義的人的比例，竟高達(dá)57%。他們的主要觀(guān)點(diǎn)就是，高等學(xué)歷不便宜，給人帶來(lái)的收入優(yōu)勢(shì)越來(lái)越少，很難匹配你的付出。
今天，與大家分享普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)伊斯格魯布在畢業(yè)典禮上的演講。他認(rèn)為上大學(xué)是一筆高回報(bào)的投資，尤其從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。年輕人應(yīng)將眼光放遠(yuǎn)，不該被學(xué)歷無(wú)用的論調(diào)欺騙，這種論調(diào)會(huì)破壞年輕人的前途和國(guó)家的未來(lái)。
以下系演講內(nèi)容
幾分鐘后，作為這所大學(xué)新一批的畢業(yè)生，你們都會(huì)走出校門(mén)。
在這之前，我有幸能夠和你們聊一聊你們過(guò)去幾年和未來(lái)幾年的生活，當(dāng)然，請(qǐng)?jiān)试S我站在臺(tái)上而不是跳到你們中間。在我的演講過(guò)程中，這種舉動(dòng)看似很有趣，但沒(méi)有防護(hù)頭盔的話(huà)，我是不會(huì)這么干的。
不管是不是站在這個(gè)臺(tái)上，我感到非常榮幸也非常高興能夠站在你們面前致辭，所有今天畢業(yè)的同學(xué)們，你們完成了一件非常重要且值得慶祝的事情，你們完成了學(xué)科課程的要求，這將在很多方面改變你的生活，它將擴(kuò)大的你的擇業(yè)范圍，增加你對(duì)世界的認(rèn)知，加深你理解社會(huì)文化的能力，并為終身學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
因此我們聚集在這里，在拿騷樓（普林斯頓大學(xué)最古老的建筑）前的草坪上慶祝。其他大學(xué)也都在他們的庭院、禮堂、舞臺(tái)和體育場(chǎng)內(nèi)舉行慶祝活動(dòng)，畢業(yè)生們將帽子拋向天空，教授們?cè)诠恼疲胰藗冊(cè)跓崆闅g呼，盡管我們都是這么做的，但我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)，社會(huì)上有一股奇怪的風(fēng)氣，這種風(fēng)氣來(lái)自一些專(zhuān)欄作家、博客作者、智庫(kù)專(zhuān)家和政客，他們中的一些人在文章書(shū)籍和演講里，宣稱(chēng)很多人其實(shí)不用上大學(xué)、大學(xué)生太多了。
多么奇怪的觀(guān)點(diǎn)呀！因?yàn)橐呀?jīng)有經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)充分證明了讀大學(xué)的好處。例如，據(jù)2014年紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的經(jīng)濟(jì)學(xué)家Jaison Abel和Richard Deits的統(tǒng)計(jì)，投資一個(gè)大學(xué)學(xué)位的平均年回報(bào)率扣除學(xué)費(fèi)和收入損失后大約在9%-16%之間，尤其在過(guò)去二十年間，投資回報(bào)率一直在該范圍內(nèi)的高位，大約為每年15%。相比之下，歷史上美國(guó)股票市場(chǎng)的年平均投資回報(bào)率為7%，這就是為什么我的朋友西北大學(xué)校長(zhǎng)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家莫頓·夏皮羅(Morton Schapiro)說(shuō)：“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，投資大學(xué)學(xué)位將是他們一生中做過(guò)的最英明的經(jīng)濟(jì)決策，即使單從經(jīng)濟(jì)回報(bào)的角度來(lái)說(shuō)。”
一個(gè)大學(xué)學(xué)位還能帶來(lái)很多其他好處，比如，有報(bào)告顯示大學(xué)畢業(yè)生們即使在收入不多的情況下，也擁有更高的幸福感和工作滿(mǎn)意度。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)的人群要比非大學(xué)畢業(yè)的人群更健康，他們會(huì)更多的進(jìn)行體育鍛煉，更積極的參與投票，有更高層次的公民參與度。如果從實(shí)用角度考量的話(huà)，我們還應(yīng)該加上那些由于對(duì)文化、藝術(shù)、世界多樣性、內(nèi)在美和卓越觀(guān)點(diǎn)的理解能力增強(qiáng)而帶來(lái)的樂(lè)趣。
我舉例的這些數(shù)據(jù)不只適用于普林斯頓，相反，它反映了所有接受過(guò)美國(guó)大學(xué)四年制教育后的人會(huì)達(dá)到的平均水平。想想看，在任何專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，讀完大學(xué)的年平均回報(bào)率都有9%-16%，還要再加上健康、幸福指數(shù)和生活質(zhì)量等方面的額外收益，怎么會(huì)有人覺(jué)得應(yīng)該少些人上大學(xué)呢？
有些人的回答是，因?yàn)槟阍跊](méi)有大學(xué)學(xué)位的情況下，也能學(xué)會(huì)一門(mén)手藝，他們說(shuō)電焊工有時(shí)比很多大學(xué)生都賺得多，這沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然也有理由解釋為什么即使你打算成為電焊工也要先讀個(gè)大學(xué)，比如你可能擔(dān)心隨著技術(shù)發(fā)展，你的手藝會(huì)被淘汰，或者傷病會(huì)讓你無(wú)法勝任這份工作，又或者你想進(jìn)入管理層，探索其他方面的愛(ài)好，大學(xué)學(xué)歷能讓你擁有應(yīng)對(duì)更多變化的能力，無(wú)論是在你自身還是在全球發(fā)生的變化，而這些都是難以避免的。
不過(guò)，如果那些專(zhuān)家政客只是說(shuō)：“我們需要更好的職業(yè)培訓(xùn)”，我完全贊同。如果更多人能夠在就職前獲得職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的話(huà)，那當(dāng)然非常好。但與此同時(shí)，如果更多人而不是更少的人能從讀大學(xué)這件事上有更深遠(yuǎn)的獲益會(huì)更好。所以我再次發(fā)問(wèn)：“為什么會(huì)有人認(rèn)為我們需要更少的大學(xué)生？”
我認(rèn)為答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，高等教育意味著高質(zhì)量的教學(xué)，教學(xué)則依賴(lài)于資深的教職員工們，而這些是非常昂貴的，因此，顯而易見(jiàn)，根據(jù)量化統(tǒng)計(jì)教育的前期成本是非常高昂的。而教育的回報(bào)也同樣是顯而易見(jiàn)的，甚至回報(bào)還會(huì)比投入更多，但這種回報(bào)是難以量化統(tǒng)計(jì)并且因人而異的。企圖以低成本博取更具確定性的收益的想法當(dāng)然是誘人的，那些想少讀書(shū)的人當(dāng)然會(huì)屈服于這種誘惑，他們強(qiáng)調(diào)短期的把注意力完全集中在對(duì)大學(xué)學(xué)費(fèi)和第一份工作的薪水的比較上，這是錯(cuò)誤的。大學(xué)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，它讓畢業(yè)生不斷發(fā)展自己和適應(yīng)世界，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，收益更加驚人。
“減少大學(xué)生會(huì)讓這個(gè)國(guó)家更好”的想法是非常短視的騙局，欺騙美國(guó)年輕人的騙局。它會(huì)削弱國(guó)家經(jīng)濟(jì)，破壞我們的未來(lái)。我們要有信心投資我們的年輕人，并確保大學(xué)教育對(duì)于各種背景和經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是可以獲得且負(fù)擔(dān)得起的。
我希望，我希望今天所有畢業(yè)的同學(xué)，以及所有在生活中體會(huì)過(guò)教育力量的人們都能成為高等教育的倡導(dǎo)者。目前關(guān)于高等教育的價(jià)值有一場(chǎng)全國(guó)性的討論，我們需要聽(tīng)到你們的聲音。換句話(huà)說(shuō)，我們需要你將來(lái)幫助他人取得你們今日所取得的成就。
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