“同班的你”班歌歌詞改編和演唱大賽策劃書 本文簡(jiǎn)介：

一、活動(dòng)前言　　班歌是什么？　　現(xiàn)在，是一種象征，是我們班，不是別的班；一種歸屬，告訴別人和自己，我在這里。　　未來(lái)，是一種懷念，再哼起簡(jiǎn)單的旋律，再念起獨(dú)一無(wú)二的歌詞，藏在里面的故事，是永恒的記憶。　　二、活動(dòng)意義　　1、定班歌，并為制作班級(jí)MV做準(zhǔn)備�！　�2、激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神和班級(jí)

“同班的你”班歌歌詞改編和演唱大賽策劃書 本文內(nèi)容：

?　一、活動(dòng)前言

　　班歌是什么？

　　現(xiàn)在，是一種象征，是我們班，不是別的班；一種歸屬，告訴別人和自己，我在這里。

　　未來(lái)，是一種懷念，再哼起簡(jiǎn)單的旋律，再念起獨(dú)一無(wú)二的歌詞，藏在里面的故事，是永恒的記憶。

　　二、活動(dòng)意義

　　1、 定班歌，并為制作班級(jí)MV做準(zhǔn)備。

　　2、 激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神和班級(jí)凝聚力，豐富同學(xué)課余生活。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月10日或5月11日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　以小組為單位，制作簡(jiǎn)單的PPT或word文檔（顯示改編的歌詞和為班級(jí)mv提出的建議），進(jìn)行班歌競(jìng)唱比賽。比賽設(shè)以下三個(gè)環(huán)節(jié)：唱班歌（改編歌詞，可適當(dāng)創(chuàng)新內(nèi)容形式），為班級(jí)mv提建議，評(píng)委提問(wèn)。

　　1、 改編《愛(ài) 因?yàn)樵谛闹小犯柙~（改編非加粗部分歌詞即可。若特別有創(chuàng)作靈感，也可改編全部歌詞）。要求貼近大學(xué)生活，體現(xiàn)班級(jí)特色，建議歌詞中融入班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)故事等。

　　附歌詞：

　　當(dāng)我睜開(kāi)雙眼每一天

　　都會(huì)記得大家的笑臉

　　明白心中勇敢又多了一點(diǎn)

　　曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見(jiàn)

　　未來(lái)總會(huì)有別的喜悅

　　就讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)

　　你的音符你的臉

　　有種無(wú)聲的語(yǔ)言

　　教我不退縮要堅(jiān)持著信念

　　用音符畫一個(gè)圈

　　經(jīng)過(guò)都會(huì)被紀(jì)念

　　我想愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)

　　即使彼此不相同

　　能夠與你分享

　　無(wú)論失敗成功都會(huì)感動(dòng)

　　愛(ài) 因?yàn)樵谛闹?/p>

　　平凡而不平庸

　　世界就像迷宮

　　卻又讓我們此刻相逢Our Home

　　傷心時(shí)你會(huì)給我笑臉

　　讓我感受友愛(ài)的原點(diǎn)

　　快樂(lè)地過(guò)有風(fēng)有雨的歲月

　　失望和傷心在所難免

　　都會(huì)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒

　　讓這一切在我們心中沉淀

　　用旋律寫張信簽

　　放入你的心里面

　　手牽手記錄我們愛(ài)的和弦

　　用音符畫一個(gè)圈

　　經(jīng)過(guò)都會(huì)被紀(jì)念

　　我想愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)

　　即使彼此不相同

　　能夠與你分享

　　無(wú)論失敗成功都會(huì)感動(dòng)

　　愛(ài) 因?yàn)樵谛闹?/p>

　　平凡而不平庸

　　世界就像迷宮

　　卻又讓我們此刻相逢Our Home

　　lalalalalala~

　　愛(ài) 因?yàn)樵谛闹?/p>

　　平凡而不平庸

　　世界就像迷宮

　　卻又讓我們此刻相逢Our Home

　　2、 合唱歌詞改編版《愛(ài) 因?yàn)樵谛闹小�。要求聲音響亮，吐字清晰，感情真摯，音�?zhǔn)和節(jié)奏基本準(zhǔn)確。

　　3、 為班級(jí)MV提1--3條建議。重質(zhì)量不重?cái)?shù)量。

　　4、 評(píng)委提問(wèn)：評(píng)委針對(duì)小組展示提1--2個(gè)相關(guān)問(wèn)題，小組派代表回答。

　　五、分組要求

　　1、 全班自由分成7個(gè)組。6--8人一個(gè)小組，每組必須有1名男生。

　　2、 主持人（蔡靜康），老師評(píng)委（梁曉莉老師、張向飛老師、黃艷老師），學(xué)生評(píng)委（何強(qiáng)，王凱，張婷婷），計(jì)分員（趙雯琪）不參與分組。

　　六、評(píng)分規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　評(píng)分規(guī)則：

　　歌詞改編：30%

　　歌曲演唱：25%

　　團(tuán)隊(duì)合作：25%

　　建議創(chuàng)新性和可操作性：15%

　　內(nèi)容形式創(chuàng)新性：15%

　　第一套計(jì)分方案：由老師評(píng)委（梁曉莉老師、張向飛老師、黃艷老師）和學(xué)生評(píng)委（何強(qiáng)，王凱，張婷婷）按百分制打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均值。

　　第二套計(jì)分方案：由老師評(píng)委（梁曉莉老師、張向飛老師、黃艷老師）和學(xué)生評(píng)委（何強(qiáng)，王凱，張婷婷）按百分制打分，取平均值。

　　根據(jù)實(shí)際情況（綜合考慮評(píng)委人數(shù)）選取計(jì)分方案。若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，以"歌詞改編"得分為準(zhǔn)，若仍出現(xiàn)重分，以"歌曲演唱"得分為準(zhǔn)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)措施（暫定）：

　　團(tuán)體獎(jiǎng)：

　　最佳創(chuàng)作演唱團(tuán)隊(duì)2組（根據(jù)總分從上到下排名前兩名）：每組每人一本筆記本

　　最具創(chuàng)意組1組（"內(nèi)容形式創(chuàng)新性"分?jǐn)?shù)第一名小組，若出現(xiàn)重分，則選擇總分較高者）：糖果

　　單項(xiàng)獎(jiǎng)：由評(píng)委投票和討論得出

　　最佳女主唱1名：小收納盒

　　最佳男主唱1名：一盒筆芯

　　策劃書附：

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、5月5日下午前分好組，男生代表其小組成員到蔡靜康處登記。5月5日下午課間進(jìn)行比賽順序抽簽。

　　2、5月10日前，田琳、趙雯琪和趙紅媛負(fù)責(zé)準(zhǔn)備評(píng)分用紙、獎(jiǎng)品、水和零食，何強(qiáng)和王凱負(fù)責(zé)安排借教室、聯(lián)系老師等相關(guān)事宜，蔡靜康收集各小組PPT或word文檔。

　　二、現(xiàn)場(chǎng)分工

　　1、 主持人：蔡靜康? 學(xué)生評(píng)委：何強(qiáng)，王凱，張婷婷? 計(jì)分員：趙雯琪

　　2、 范夢(mèng)婷，崗拉和劉子怡負(fù)責(zé)安排現(xiàn)場(chǎng)錄像、拍照和記錄。

　　3、 班會(huì)開(kāi)始前和結(jié)束后，班委負(fù)責(zé)教室的布置和打掃。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)流程

　　1、班長(zhǎng)或老師進(jìn)行其他事情的安排

　　2、主持人開(kāi)場(chǎng)

　　3、7個(gè)小組按順序上場(chǎng)，進(jìn)行唱班歌、為班級(jí)mv提建議、評(píng)委提問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)。每組表演結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)委打分和統(tǒng)分（不報(bào)分）。每組10分鐘左右。

　　4、所有小組表演結(jié)束后，嘉賓節(jié)目表演（暫定：巴依），之后老師進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)把分?jǐn)?shù)和投票進(jìn)行總的整合，選出團(tuán)體獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　5、主持人公布結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　6、按"歌詞改編"最高分的歌詞，集體合唱班歌。

　　四、后續(xù)工作

　　1、張景南、韋基禮負(fù)責(zé)新聞稿

　　2、蔡靜康綜合各組改編的歌詞，最終定下班歌歌詞。

　　3、范夢(mèng)婷收集各組mv建議電子版。

　　五、費(fèi)用預(yù)算

　　打�。�5元

　　水和零食：1.5元*3+0、5元*54=31、5元

　　獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀：1元*26=26元

　　筆記本：6元*16=96元

　　糖果：15元

　　小收納盒：15元

　　一盒筆芯：15元

　　總計(jì)：203、5元

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