又到了范文模板時間，今天小編給大家整理了一些關(guān)于教師績效工資實施方案的范文模板供大家參考，希望對您有幫助！
教師績效工資實施方案（一）：
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，造就一流的師資隊伍，激勵教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按照國家、省、市《關(guān)于義務(wù)教育校園實施績效工資的指導(dǎo)意見》，落實“按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配。績效工資分配以工作人員的實績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，合理拉開差距”之規(guī)定，依據(jù)齊政辦發(fā)【2011】34號、齊人社發(fā)【2011】26號、120號文件及《齊梅政辦發(fā)【2012】90號、齊梅教發(fā)【2015年】51號》的文件有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際狀況，特制定本實施方案。
二、基本原則：
1、多勞多得，按勞取酬的原則。
2、凸顯崗位，傾斜一線的原則。
3、優(yōu)勞優(yōu)酬，注重績效的原則。
4、崗變薪變，能高能低的原則。
5、公平、公正、公開的原則。
6、相對統(tǒng)一，校園自主的原則。
三、實施范圍和時間
按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育校園在編在崗人員，從2015年1月1日起實行績效工資。
四、績效工資來源與總量
依據(jù)齊人社發(fā)【2011】26號、【2011】120號文件調(diào)整的津貼補貼增資額及年終一次性獎金。
五、績效考核資料及考核辦法
教師考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)，并作為教師實施績效工資分配的主要依據(jù)。
績效工資的構(gòu)成和分配：績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分�；A(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，在編在崗教師按照考核表的考核結(jié)果的百分比按月兌現(xiàn)工資，在編不在崗（經(jīng)本人同意）和借調(diào)其他單位的教師按基礎(chǔ)性工資的80%按月兌現(xiàn)工資；獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，在編不在崗和借調(diào)其他單位的教師不享受此工資，獎勵性績效工資包括班主任津貼，超課時（工作量）津貼，教育教學(xué)成果獎等，以上項目在考核的基礎(chǔ)上按學(xué)期兌現(xiàn)。
六、績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)性績效考核共計100分，其中工作態(tài)度30分、師德（10分）教育教學(xué)40分、教研工作（10分）、專業(yè)發(fā)展（5分）、階段性成果（5分）。按個人所得分?jǐn)?shù)及分值換算成個人所得分再換算成所得錢數(shù)。
1、工作態(tài)度（30分）。
（1）完成工作狀況（10分）。能認(rèn)真完成校園安排的工作，工作效果好。
（2）考勤（20分）。主要考核教職工出勤狀況。病假（區(qū)以上2
醫(yī)院住院除外，需帶給原始住院材料）1天扣2分、事假1天扣5分、礦工1天扣10分，值日值宿缺席1天扣5分。本項得分扣完為止，不計負(fù)分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。（職代會透過的考勤制度應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行）
2、師德（10分）
（1）參加校園組織的師德學(xué)習(xí)活動（4分），看實際參加狀況、學(xué)習(xí)筆記和上交學(xué)習(xí)心得狀況，依據(jù)實際給分。
（2）填寫師德考核表（3分），查看師德表填寫狀況及考核狀況。
（3）違紀(jì)狀況（3）查是否有“三亂”現(xiàn)象和體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3教育教學(xué)工作（40分）
（一）教學(xué)工作（20分）
（1）、備課狀況（5分）查教案，依據(jù)教師實際備課狀況給分。教案或?qū)W(xué)案的授課時間、課時設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、重難點、預(yù)習(xí)設(shè)置、導(dǎo)學(xué)、反饋、板書、反思、備注等項目齊全。有必要的課件。
（2）上課狀況（5分），進(jìn)課堂聽課，依據(jù)教師實際課堂教學(xué)狀況給分。實施分組（七年級）或分層（八、九年級）教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，適時調(diào)整教學(xué)策略，反饋測試基本達(dá)標(biāo)。
（3）作業(yè)批改狀況（5分），查學(xué)生作業(yè)，依據(jù)作業(yè)批改狀況給分。教師備課筆記，依據(jù)備課狀況給分。數(shù)語外查看作業(yè)本批改，政史地生理化查看練習(xí)冊。
以上三項每月檢查一次。
（4）學(xué)科競賽（5分）依據(jù)所教學(xué)科學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽獲獎狀況給分。沒有競賽的學(xué)科怎樣算？這一項不夠合理。
（二）德育工作（20分）
（1）家長會（5分），根據(jù)實際召開家長會狀況、家訪人次、校訊通使用率給分。
（2）班團(tuán)會及課外特色小組狀況（5），查看班團(tuán)會及課外特色小組活動狀況，依據(jù)活動次數(shù)及活動質(zhì)量給分。
（3）德育活動參與和開展?fàn)顩r（10），依據(jù)開展各種德育活動次數(shù)及活動質(zhì)量給分。
4、教研工作（10）
（1）參與教研狀況（5分），實際看教師參與諸如公開課、研討課、群眾備課、論壇等各級各類教研次數(shù)及質(zhì)量。
（2）聽課節(jié)數(shù)（2分），教師每學(xué)期不少于20節(jié)，中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于60節(jié)，校長每學(xué)期不少于30節(jié)。
（3）教學(xué)反思與教法改革（3分），查看教師教案，保質(zhì)保量完成校園規(guī)定的教學(xué)反思。根據(jù)教學(xué)檢查和教師展示課、研討課查看教師落實教改狀況。
5、專業(yè)發(fā)展（5分）
（1）學(xué)習(xí)狀況（2），能按時參加校園組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)記錄。
（2）計劃總結(jié)（1），每學(xué)期都有其實可行的工作計劃，并能實施；能全面客觀公正的進(jìn)行學(xué)期末工作總結(jié)。
（3）上交材料狀況（2）能及時高質(zhì)量的完成校園要求上交的各種材料。
6、階段性成果（5分）。
（1）教學(xué)成績（3分），看月考、期中、期末成績和學(xué)生提高程度。
（2）競賽狀況（2分），看教師和所教學(xué)科學(xué)生參加各級各類競賽人次和獲獎狀況。沒有競賽的學(xué)科怎樣算？這一項不夠合理。兩處競賽共7分。
獎勵性績效考核共計100分，其中工作量20分，班主任工作60分，教育教學(xué)成果20分，按個人所得分?jǐn)?shù)及分值換算成個人所得分再換算成所得錢數(shù)。
1、超工作量（20分），任課（14—16）？節(jié)，其他學(xué)科教師周任課節(jié)數(shù)不低于數(shù)、語、外學(xué)科任課節(jié)數(shù)的上限。查看實際工作量及完成狀況。正常任課狀況下（主任、學(xué)年主任、干事、教研組長、各室兼職、超課節(jié)）
2、班主任工作狀況60分。
（1）班級衛(wèi)生、紀(jì)律狀況（10分）依據(jù)每學(xué)期班級衛(wèi)生紀(jì)律周評比結(jié)果狀況給分。
（2）組織班級各種活動狀況（10分）�？唇處焻⒓又T如大課間操、勞動、活動組織及參與狀況。
（3）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生狀況（10分），依據(jù)實際教師輔導(dǎo)后進(jìn)生狀況和考試學(xué)生成績提高程度給分。
（4）學(xué)生違紀(jì)狀況（10），依據(jù)班級學(xué)生違紀(jì)受校園處分人次給分。
（5）學(xué)生綜合素質(zhì)評價狀況（10分），查看班級學(xué)生成長記錄袋材料存放數(shù)量和質(zhì)量。
（6）學(xué)生安全事故狀況（10分），依據(jù)班級學(xué)生發(fā)生安全事故人次和事故程度給分。
3、教育教學(xué)成果（20）
（1）教學(xué)成績（10分），依據(jù)校園、區(qū)統(tǒng)考成績優(yōu)異及提高程度給分。
（2）學(xué)生獲獎狀況（5分），依據(jù)所教學(xué)科學(xué)生參加各級各類競賽獲成績及人次給分。
（3）教師獲獎狀況(5分)，依據(jù)教師參加各級各類學(xué)科競賽成績和獲獎次數(shù)給分。
（三）一次性獎金考核及發(fā)放
年終一次性獎金不平均發(fā)放，根據(jù)教職工年度綜合考評分檔發(fā)放。校長獎勵工資由教育局考核按照優(yōu)秀、合格、不合格分檔發(fā)放；教職工獎勵工資由校園考核后按照優(yōu)秀、合格、不合格分檔發(fā)放。校園要根據(jù)教職工的德、能、勤、績進(jìn)行全面考核，每檔之間結(jié)合實際有適當(dāng)?shù)牟顒e，不合格者不發(fā)放�！疽淮涡元劷鸬目己酥饕獋�(cè)重于出勤考核：全年無休假（含彈性假），考核為優(yōu)秀；休假（病假10天以內(nèi)、事假5天以內(nèi)），考核為合格；休假（病假11天以上、事假6天以上），考核為不合格�！�
七、工作要求
1、高度重視，達(dá)成共識。校園高度重視教職工績效工資的分配與發(fā)放工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家、省、市相關(guān)文件的精神，廣泛宣傳有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
2、精心組織，周密部署。為確保方案的落實，校園成立績效工資實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：xxx
紀(jì)檢：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
校園成立以校長為組長，有校務(wù)會成員和教職工代表參與的校園教職工績效工資分配與發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園績效工資分配與發(fā)放工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和實施。校園教職工績效工資分配與發(fā)放方案在廣泛征求意見的前提下，反復(fù)討論，反復(fù)醞釀，經(jīng)過全校教工大會審議透過，并報區(qū)教育局審核后方可實施。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考核。校園要嚴(yán)肅績效工資分配與發(fā)放工作紀(jì)律，績效工資執(zhí)行后，一律不準(zhǔn)擅自增設(shè)津貼和獎金項目；校園制定詳實的績效工資考核方案，建立規(guī)范的考核專項檔案，用事實說話，以制度服人，確�？冃ЧべY的分配與發(fā)放工作順利實施。
教師績效工資實施方案（二）：
為切實貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，落實校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作用心性，實現(xiàn)校園各方面工作再上新臺階的目標(biāo)，特擬訂“北槐小學(xué)2009--2010學(xué)年度績效工資實施方案”。方案提交校委會和全體教師討論透過后隨即生效。具體資料如下：
一、指導(dǎo)思想
增強辦學(xué)活力，提高校園的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師的工作用心性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用。
二、制定方案原則
1、堅持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃Э己说娜^程要公示，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”的原則。教師績效工資實施方案要力求科學(xué)合理。
三、績效工資的執(zhí)行次數(shù)
每月執(zhí)行一次
四、績效工資的執(zhí)行金額
以教育局規(guī)定的全體教師績效工資金額的40%為全額。
五、成立北槐小學(xué)績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王利娟（代校長）
副組長：胡紅
成員：史民會侯小紅
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王利娟擔(dān)任辦公室主任，并安排操作程序。
六、具體辦法：
教師個人績效考核滿分100分。
（一）師德形象（17分）
1、（3分）工作推諉，不服從分配（校園、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見能夠保留），違者一次扣1分。
2、（4分）工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽，違者一次扣2分。
3、（3分）搞不正當(dāng)之風(fēng)，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，說別人閑話，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。
4、（2分）教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，或穿奇裝異服，隨地吐痰，講粗話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。嚴(yán)禁在課堂內(nèi)吃東西，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。上課不坐班者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、（3分）嚴(yán)禁在工作期間打牌或打麻將等，嚴(yán)禁在上課期間接打電話，違者每次扣1分。
6、（2分）不遵守會場秩序者（如打電話、做雜事、擾亂秩序等）每次扣0.5分。
（二）教師考勤（17分）
1、曠課每節(jié)扣1.2分，曠升旗、會議、早操、學(xué)習(xí)、教研活動等每次扣0.3分，遲到、早退每次扣0.1分。
2、上班遲到或早退每次扣0.2分（一月累計不超過3次，從第4次起按事假進(jìn)行扣分，如遇天氣等特殊狀況除外）。
3、未經(jīng)校園教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課，則雙方各扣1分。
4、事假應(yīng)及時告知校園，校園安排代課者，事假每節(jié)扣0.75分。
5、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，應(yīng)及時告知校園，校園安排代課者，病假每節(jié)扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期不打招呼未上班，每一天扣15分，到期打招呼未上班，按事假計算每一天扣7.5分，
7、在正常上班期間，學(xué)歷進(jìn)修的教師，按事假計算，每一天扣7.5分。
8、(2分)上級教育部門或校園安排教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等的不扣分，但務(wù)必先把課對調(diào)好，沒有把課對調(diào)好就離開的，一次扣0.5分。
9、(2分)每一天簽到兩次，簽到應(yīng)及時，簽到不及時的、代簽的、提前簽到的或不簽的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，扣完為止。
10、(2分)每一天午休應(yīng)按安排表坐班，如發(fā)現(xiàn)坐班不及時的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75分，扣完為止。
（注：替班的教師加相應(yīng)的分值。）
（三）記錄考核（8分）
1、（2分）學(xué)習(xí)筆記。
每位教師都要認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，次數(shù)不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。
2、（3分）教學(xué)資料上交。
每學(xué)期規(guī)定上交的計劃、總結(jié)、論文、教學(xué)反思、課件等資料，在規(guī)定時間內(nèi)務(wù)必按時上交，遲交者每次每項扣0.5分。單次未交的此項無分。
3、（3分）會議記錄。
每次開會都要認(rèn)真做好會議記錄，次數(shù)不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。
（四)教學(xué)工作（35分）
1、（6分）教師備課。
認(rèn)真按有效教學(xué)常規(guī)備好每一節(jié)課，每少一節(jié)扣0.5分，環(huán)節(jié)不全的，每節(jié)次扣0.1分；使用舊教案或沒有教案的，扣6分，教案與課本資料不相符的，每節(jié)次扣1分。上課不帶教案的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
2、（5分）作業(yè)布置、批改及輔導(dǎo)。
各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)和批改作業(yè)，批改每缺一次扣0.1分，不及時糾錯的；發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分；學(xué)生有錯不改的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分；輔導(dǎo)次數(shù)不夠的，缺一次扣0.1分。
3、（6分）聽課與評課。
堅持聽課制度，并認(rèn)真評課，每學(xué)期不少于15節(jié)（校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和新任教師不少于36節(jié)），少一節(jié)扣1分，不參加評課者，少一節(jié)扣0.5分；不交聽課記錄或弄虛作假者，視狀況扣3分---6分。其他學(xué)科的教師可選取聽語文、數(shù)學(xué)和英語。聽課記錄務(wù)必有教學(xué)推薦。缺少教學(xué)推薦的，少一次扣0.1分。
4、（3分）學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
開學(xué)初制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，并嚴(yán)格按計劃做，同時做好轉(zhuǎn)化記錄，記錄應(yīng)詳盡，每缺一次扣0.5分。
5、（6分）教研工作。
根據(jù)本組教研計劃做好教研工作，用心探討最新的教育教學(xué)方法，同時做好記錄，記錄不詳盡的或次數(shù)不夠的，每次扣0.5分。
6、（9分）考試及試后分析。
用心組織學(xué)生參加每學(xué)期期中、期末考試，做好閱卷工作，并在每次考試后認(rèn)真做好學(xué)生成績記錄及試卷分析，每缺少一項扣2分。
（五）、安全考核（10分）
1、因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故，安全考核分扣10分。
2、遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣5分。
3、故意導(dǎo)致安全事故發(fā)生，除了扣除安全考核分外，還要追究教師的經(jīng)濟職責(zé)，狀況嚴(yán)重，還要交有關(guān)部門追究法律職責(zé)。
（六）班主任工作（13分）
1、（1分）各班每周召開一次班會，總結(jié)上周工作并安排本周工作及對學(xué)生進(jìn)行安全教育，記錄要詳盡、充實。缺一次扣0.2分。
2、（3分）每一天及時記錄班上發(fā)生的事情，記錄應(yīng)真實，詳細(xì)。缺一次扣0.1分。
3、（1分）做好與家長的溝通工作，按時家訪并做好記錄，記錄應(yīng)詳細(xì)，完整。缺一次扣0.2分。
4、（1分）透過對好人好事的記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的品質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的助人為樂的用心性。記錄應(yīng)詳細(xì)，具體。缺記錄的扣0.1分。
5、（3分）針對目前的甲流防控工作，各班主任每一天兩次對全體學(xué)生進(jìn)行晨午檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的學(xué)生及時通知家長帶學(xué)生去就醫(yī)，同時做好記錄，記錄應(yīng)真實、具體。如發(fā)現(xiàn)記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
6、（2分）蛋奶工程，針對冬天的實際狀況，班主任每一天派專人領(lǐng)取雞蛋和牛奶，并給學(xué)生熱奶，同時做好學(xué)生的領(lǐng)取工作，記錄及時、真實。如發(fā)現(xiàn)記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。
7、（2分）臨時工作量。班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，還應(yīng)承擔(dān)校園分配的臨時工作，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不能按時完成的，每次扣0.5分。
(七)、調(diào)控指標(biāo)（13分）
除班主任外的其他人員，每月都會安排必須量的臨時工作，務(wù)必保質(zhì)保量的完成，如不能在規(guī)定時間內(nèi)完成的視狀況扣5分―13分。
七、如本方案所規(guī)定的資料與上級文件相抵觸，以上級文件為準(zhǔn)。
八、如遇教師工資調(diào)整，績效工資將做相應(yīng)的調(diào)整。
九、本方案從2018年1月起開始實施。
教師績效工資實施方案（三）：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績效工資的有關(guān)文件精神和校園實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵機制，規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以職責(zé)和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，用心主動完成各項工作任務(wù)，推動教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實施對象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績效考評結(jié)果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，實行相應(yīng)職稱就近分配。
3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會透過后實施。校園對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責(zé)、工作成績等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時公示，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評小組，按考評細(xì)則，對照過程進(jìn)行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結(jié)果進(jìn)行公示，無異議后累計分配一學(xué)期績效工資。
2、中心小學(xué)組織考評小組對轄區(qū)內(nèi)的村級完小、教學(xué)點，依照考評辦法進(jìn)行抽查復(fù)評，對各校教職工的工作績效進(jìn)行評定，進(jìn)行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學(xué)副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績效考核方案》，結(jié)合各自實際。制定本�？己思�(xì)則量化考核本校教師，然后把考核結(jié)果報中心小學(xué)審查。
五、績效工資分配辦法
1、績效工資總額的70%分別按對應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績效工資總額的30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個人，校園按教師績效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關(guān)刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計在一個月以內(nèi)的基礎(chǔ)績效工資照發(fā)，病事假累計超過一個月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績效的10，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎(chǔ)績效的15，累計超過三個月（含三個月）以上五個月以下（含五個月）扣25；六個月及以上的，基礎(chǔ)性績效每月只發(fā)50。連續(xù)請病假一月及以上的，其獎勵性績效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績效工資分配辦法執(zhí)行。6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個月計算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實行每月量化，期末累計結(jié)算。
7、教研組長每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎勵績效總額中提留10？用作期末教學(xué)質(zhì)量獎懲，每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時按相應(yīng)職級依照必須的方式分?jǐn)偣步�，根�?jù)量化積分累計計算兌現(xiàn)教師每月績效工資。
2、根據(jù)我校實際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒有超工作量。
3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時由考核小組參照有關(guān)條款和文件會議決定。
七、設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
（略）
教師績效工資實施方案（四）：
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，用心主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
在編在崗的教職工
三、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”原則�？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。
四、績效工資發(fā)放形式
校園教職工績效工資分上半年（1-7月）、下半年（8－12月）兩次考核造冊。
五、績效考核資料及量化計分辦法
（一）績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)
考核共計100分，其中師德10分，考勤30分、工作量10分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
1、師德(10分)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、為人師表、廉潔從教、用心參加校園開展的各項活動、用心維護(hù)校園聲譽與形象共十項資料，每項2分.
2、考勤（30分）。主要考核教職工出勤狀況。病假3天扣1分、事假1天扣1分(扣50元)、礦工1天扣3分（扣100元），本項得分扣完為止，不計負(fù)分�；閱始奕a(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。
3、工作量（10分）。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝校園各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分
校園（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和安全管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、職責(zé)心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實狀況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與狀況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，用心參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育
4、教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實際效果。
（二）、績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全�？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得
分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。
（三）不享受績效工資發(fā)放要求
1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作或其他非教學(xué)工作的不享受績效工資。
（1）本學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日、事假累計超過15天、病事假累計超過1個月以上的。
（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；
（3）解除聘用合同的；
（4）停發(fā)工資的；
（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
3、有病或特殊狀況不能頂崗用本人績效工資的部分或全部用于雇傭人員工資。
附組織機構(gòu)：
組長：xxx
成員：xxx
2012、12、20
教師績效工資實施方案（五）：
根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育校園教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對管理人員績效工資的考評主要從德、能、勤、績、廉五個方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。
二、考勤（30分）根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。
三、工作實績（30分）主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀念，群眾觀念，工作作風(fēng)，工作主動性、用心性，實干精神和進(jìn)取精神，以及自己分管工作完成狀況等方面的表現(xiàn)。
考核說明：本項考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績?nèi)糠郑?0%）：
1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以30%即為該項最后得分。
3．全縣千分制考核分管工作成績（40%）：根據(jù)全縣千分制考核時個人分管工作得分，折合成統(tǒng)一分?jǐn)?shù)，最高分記40分，用個人分管工作所得分÷最高分×40即為個人該項最后得分。
4．以上三項合并起來即為個人以上三項最后得分，最高分記30分，用個人所得分÷最高分×30即為個人工作實績最后得分。
5.沒有參與本年度全縣千分制考核的完小依據(jù)《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進(jìn)行賦分。
四、工作潛力（20分）主要考核管理人員的決策潛力，合作潛力，協(xié)調(diào)潛力等方面的表現(xiàn)。
考核說明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上二項合并起來即為個人以上二項最后得分，最高分記20分，用個人所得分÷最高分×20即為個人工作潛力最后得分。
五、清正廉潔（10分）主要考核管理人員能否正確處理個人利益與群眾利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。
考核說明：本項考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：
1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分÷最高分×10即為個人清正廉潔最后得分。
**鎮(zhèn)中心校
二0一0年十二月六日
教師績效工資實施方案（六）：
任課教師績效工資考評方案
根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育校園教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對任課教師績效工資的考評主要從職業(yè)道德、職業(yè)潛力、工作表現(xiàn)和工作成效四個方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和校園的各項規(guī)章制度狀況等方面的資料。有下列情形者，分別扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，此項扣完為止。
1．強制、誘導(dǎo)學(xué)生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；
2．暗示、索取、理解學(xué)生及其家長禮物的（1分）；
3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進(jìn)課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機的（2分）；
4．擅自安插學(xué)生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學(xué)生的（1分）；
5．無故不參加校園大型公共群眾活動的（1分）；
6．體罰或變相體罰學(xué)生經(jīng)校園通報批評的（1分）；
7．亂收費亂罰款的（1分）；
8．其它違規(guī)違紀(jì)行為的（1分）。
考核說明：
對教師職業(yè)道德的考核分為教師評議、校園評議和違紀(jì)扣分三部分：
（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據(jù)上面的8項指標(biāo)，給全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）
（2）校園評議（50%）：由各校教干根據(jù)上面的8項指標(biāo)對全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
以上兩項合計即為該教師職業(yè)道德最后得分。最高分記10分，用個人所得分÷全校最高分×10即為個人職業(yè)道德最后得分。
（3）違紀(jì)扣分：
①對于校園及以上各級主管部門在平時的抽查中發(fā)現(xiàn)有違反以上8項指標(biāo)的教師，由校園績效考核委員會依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。
②違反上述8項記錄的教師，有人民來信或舉報，經(jīng)校園落實屬實的，由校園績效考核委員會依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。
二、職業(yè)潛力（10分）主要考核教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè)技能，包括教育潛力、教學(xué)潛力、教研潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴馁Y料。
1.教育潛力（2分）用心主動參與班教導(dǎo)會、家長會，并能及時幫忙學(xué)生分析、解決存在的問題;開展用心有效的德育、安全等方面的教育活動。
考核說明：
對教師教育潛力的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
2．教學(xué)潛力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學(xué)基本功扎實（包括現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用正常有效）（3分）；用心開發(fā)校本課程、綜合實踐課程（1分）。
考核說明：
對教師教學(xué)潛力的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
3．教研潛力（2分）帶給校內(nèi)外公開課、研討課、專題講座、經(jīng)驗交流等活動；完成規(guī)定的教學(xué)反思、聽課、評課等工作。
考核說明：
對教師教研潛力的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
4．專業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?分）用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記；用心參加各類教研活動并能充分展示運用新教育教學(xué)理念的潛力。
考核說明：
對教師專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ目己藢嵭袃杉壴u價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
三、工作表現(xiàn)（40分）
1．工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)的狀況。出勤（10分）根據(jù)各校園的考勤制度執(zhí)行；教育教學(xué)工作量（13分）首先計算出校園教師的最高課時工作量，計滿分13分。其他教師按其實際工作課時工作量除以最高課時工作量再乘以13為最后教育教學(xué)工作量得分。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量”的規(guī)定，由各校園根據(jù)實際狀況自行確定計入工作量。
考核說明：
（1）出勤（10分）：嚴(yán)格按照中心�？记谥贫群透餍嶋H考勤狀況進(jìn)行量化賦分。
（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導(dǎo)學(xué)生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。
①任課工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價方案》中工作量規(guī)定的系數(shù)，進(jìn)行累計相加的辦法，最高記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。
②輔導(dǎo)學(xué)生工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價方案》中規(guī)定的系數(shù)，算出每位教師所帶學(xué)生得分，最高分記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。
③附加工作量（1分）：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，最高分記1分，用個人所得分÷最高分×1即為個人該項最后得分。
以上①②③三項合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項合并即為工作量最后得分。
2．教學(xué)常規(guī)（15分）主要考核教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施狀況，包括教師備課、課堂教學(xué)、單元檢測、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導(dǎo)學(xué)生及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理等，重點是完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。
考核說明：
對教師教學(xué)常規(guī)的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
3．德育工作（1分）主要考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點在課堂教學(xué)中實施德育的狀況，履行全員育人職責(zé)、關(guān)注學(xué)生差異的狀況等，關(guān)愛每個學(xué)生個性是“學(xué)困生”和品德上有偏差的學(xué)生狀況。
考核說明：
對教師德育的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
4．班級管理工作（1分）主要考核任課教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)、組織班群眾和團(tuán)隊活動及關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的狀況等。
考核說明：
對班級管理工作的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
四、工作成效（40分）
1．育人效果（5分）主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步狀況等。協(xié)助班主任把防止學(xué)生輟學(xué)、提高鞏固率作為一項重要的考核指標(biāo)。
考核說明：
對該項工作的考核實行兩級評價：中心校評價和校園評價。
（1）中心校評價校園：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查狀況評價校園，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。
（2）校園評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展?fàn)顩r的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價到每一位參評教師。
2．教學(xué)效果（30分）主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生到達(dá)基本教育質(zhì)量要求、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核合格率、優(yōu)秀率、平均分為依據(jù)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。
考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價方案》中的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計算，并把原先的40分折合成30分，即為該項個人最后得分。
3．教研效果（5分）主要考核教師參與教學(xué)研究活動的狀況，重點看教師參與校本教研狀況。各校園依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。
考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計算，把原先的教科研成果得分和網(wǎng)絡(luò)教研得分合并起來，折合成5分即為該項個人最后得分。
教師績效工資實施方案（七）：
教師績效工資實施方案
根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責(zé)、完成了校園規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由校園統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位職責(zé)和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作用心性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實際狀況，特制定本分配方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學(xué)安排，建立貼合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作用心性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責(zé)和工作業(yè)績進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧校園內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)貼合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
校園成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師。
五、工資構(gòu)成
根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（職責(zé)）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（職責(zé)）補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
（一）工作量（任務(wù)）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個月
1、出勤補貼：實行每一天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣5元、10元，曠課每節(jié)扣20元；校園規(guī)定的活動（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校園、教研組會議，教研活動及其它
群眾活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導(dǎo)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切職責(zé)（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時量補貼：
A、教師工作量：
（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：能樂意理解校園所安排的教育教學(xué)工作為滿工作量。
（2）任實職的中心校正校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔(dān)任主要課程課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。
B、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體狀況做出補或扣的規(guī)定，但每月補或扣的金額不得超過30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）
（1）節(jié)假日值班補貼：校園節(jié)假日值班人員每人每一天補貼30元。
（2）節(jié)假日加班補貼：節(jié)假日因公加班人員每人每一天補貼40元。
（3）公代補貼：公代每節(jié)補貼10元，由教導(dǎo)處安排公代。
（4）跨年段（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學(xué)科（任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）兩個班級教學(xué)，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學(xué)補貼（每人每月40元）
（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導(dǎo)主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管-理-員每月40元。
5、兼任多種職務(wù)的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。
（三）業(yè)績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月。
1、教育教學(xué)常規(guī)獎：根據(jù)每學(xué)期校園對教師教育教學(xué)
常規(guī)（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別獎200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）
2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質(zhì)量檢測成績設(shè)一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數(shù)科，不設(shè)提高名次獎。
3、教科研成果獎：
（1）對外公開觀摩教學(xué)：學(xué)區(qū)級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學(xué)年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎：學(xué)期末校園評出禮貌班級，禮貌班級不得超過校園班級數(shù)的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
5、競賽指導(dǎo)獎：由校園組織學(xué)生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導(dǎo)老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由校園組織學(xué)生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導(dǎo)老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質(zhì)教育的各種興趣小組參加市區(qū)比賽，獲團(tuán)體一等獎每隊獎給指導(dǎo)教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。
（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。
（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發(fā)放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。
（六）績效工資發(fā)放狀況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計發(fā)放。上述每一大項發(fā)放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發(fā)放總額中，若有不夠的，各項統(tǒng)籌安排或每月按在崗教師按比例適當(dāng)下調(diào)。
七、其他具體事項
1、不參加績效工資分配的對象
根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)重違反師德；連續(xù)曠工超過10個工
作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事職責(zé)；不勝任工作，調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、當(dāng)月取消績效工資參評的對象
根據(jù)市人事局、財政局融政人[2000]58號關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計到達(dá)或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教校園、培訓(xùn)校園帶給出勤及表現(xiàn)狀況，由原單位進(jìn)行考核。
八、有關(guān)要求
（一）各校園應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。
（二）除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各校園不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財政，并追究有關(guān)職責(zé)人的職責(zé)。
（三）各校園要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)造性地開
展工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，用心穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。
教師績效工資實施方案（八）：
校長績效工資考評方案
根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育校園教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對完小校長績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實績和工作潛力、清正廉潔四個方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）：參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。
二、考勤（30分）：根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。
三、工作實績和工作潛力（50分）
考核說明：本項考核嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價得分進(jìn)行賦分，最高分為50分，用本校所得分÷最高分×50即為個人該項最后得分。
四、清正廉潔（10分）主要考核管理人員的能否正確處理個人利益與群眾利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。
考核說明：本項考核分為中心校評議（50%）和全體教師評議（50%）兩部分：
1．中心校評議（50%）：由中心校班子成員對各完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3．以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記10分，用個人所得分÷最高分×10即為個人清正廉潔最后得分。
教師績效工資實施方案（九）：
教輔后勤人員績效工資考評方案
根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育校園教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號文）規(guī)定，對教輔后勤人員績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實績和工作潛力四個方面進(jìn)行考核：
一、職業(yè)道德（10分）：參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。
二、考勤（30分）：根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。
三、工作實績（20―30分）主要考核教輔后勤人員能否按時保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔(dān)職責(zé)，熟悉工作業(yè)務(wù)，工作效率較高、按章辦事；能否做到工作態(tài)度好，熱愛本職工作，工作用心主動等方面的表現(xiàn)。
考核說明：本項考核主要分為教干評議和教師評議兩部分。
1．教干評議（50%）：由各校校委會成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3、以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記30分，用個人所得分÷最高分×30即為個人工作實績最后得分。
四、工作潛力（20分）主要考核教輔后勤人員履行崗位職責(zé)狀況，工作中能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，工作是否成績突出、是否存在失誤等方面的表現(xiàn)。
核評說明：本項考核分為教干評議和教師評議兩部分。
1．教干評議（50%）：由各校校委會成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。
3、以上兩項合并起來即為個人以上兩項最后得分，最高分記20分，用個人所得分÷最高分×20即為個人工作潛力最后得分。
**鎮(zhèn)中心校
二0一0年十二月六日
教師績效工資實施方案（十）：
教師績效工資分配方案
為了全面貫徹落實《《明光市義務(wù)教育校園獎勵性績效工資實施方案》》，充分調(diào)動全校教職工教書育人的工作用心性，全面提高教育教育教學(xué)質(zhì)量。真正落實多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵機制。根據(jù)市教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教育實際。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧橋頭教育，提高全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量為總
體目標(biāo)。堅持“一突出”（突出教學(xué)質(zhì)量），“二抓牢”（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn)），“三強化”（強化管理、強化過程、強化師德師風(fēng)）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。
二、實施范圍與對象：
本校在編在崗教師從2009年1月1日起實施獎勵性績效工資。
三、發(fā)放辦法：
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方
案，提出考評結(jié)果，報教育局審核后，每學(xué)期由財政部門根據(jù)考核結(jié)果。劃入個人工資銀行帳戶。
四、績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鐘如飛
副組長：呂永勝嚴(yán)保衛(wèi)
成員：呂發(fā)青李明斌蔣家杰顧長銀盧丙香呂杰
鄭克庭畢美功曹甫
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由呂永勝擔(dān)任辦公室主任，并安排操作程序
五、獎勵性績效工資實施細(xì)則：
㈠、考勤津貼：（占獎勵性績效工資的20%）
全月出滿勤，不遲到，不早退者按考勤津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，有下列狀況者之
一從考勤津貼中扣除：
A、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。
B、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節(jié)扣5元。
C、對婚、喪、產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定假期。以實際假期天數(shù)不享受月考勤津貼。
但不做缺勤處理。
D、開會以及參加各種培訓(xùn)缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類推，
連續(xù)5次以上者，按曠工1天處理。
E、事、病假每一天扣3元，超過10天以上，當(dāng)月不享受考勤津貼，
㈡、班主任津貼：（獎勵性績效工資的10%）
班主任要全面做好本班日常管理、認(rèn)真做好班級衛(wèi)生、板報、學(xué)生思想等
工作，認(rèn)真履行班主任的任務(wù)和職責(zé)。按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，副班主任按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)50%執(zhí)行，如有以下狀況之一，從班主任津貼中扣除。
1、黑板報缺一期，扣5元。
2、班主任手冊填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。
3、班主任計劃，總結(jié)不及時上交，一次扣5元。
4、正副班主任沒有參加全校性群眾活動、一次扣30元。
5、班級出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴(yán)重后果的，扣除當(dāng)月正副班主任
津貼。
6、凡遇校園大型活動，或上級主管部門進(jìn)行工作檢查，因正副班主任思想
麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當(dāng)月正副班主任津貼。
7、正副班主任在（升旗、課間操、集會、大掃除、勞動）時，不在場，每
缺一次扣5元。
8、小學(xué)生素質(zhì)報告冊填寫應(yīng)客觀、公平、合理評價學(xué)生，如草率了解、不
認(rèn)真的，發(fā)現(xiàn)1個扣班主任1元。
9、班級衛(wèi)生連續(xù)3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。
㈢、校園常規(guī)管理津貼。（獎勵性績效工資的15%）
校園常規(guī)管理工作是教師工作的重要資料，是教職工精神禮貌建設(shè)重要組
成部分。每個教師都要認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法辦事，做遵紀(jì)守法的好教師。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，加強師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)共事，尊重他人，顧全大局，維護(hù)群眾榮譽。虛心好學(xué)，不驕不躁，不講不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，與家長交往禮貌得體，接待家長客氣、禮讓，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。如有下列狀況之一的，從校園常規(guī)管理津貼中扣除：
1、體罰或變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。
2、辦公時間上網(wǎng)聊天、打撲克、打游戲的，1次扣5元。
3、違規(guī)補課或搞有償家教的，扣20元。
4、私自向?qū)W生推薦資料或商品的，扣20元。
5、教學(xué)過程中不負(fù)職責(zé)，造成學(xué)生傷害的，扣45元。
6、無故損壞公物的，按價賠償。
㈣、教育教學(xué)管理津貼，（占獎勵性績效工資的30%）
1、教學(xué)常規(guī)管理，（占獎勵性績效工資的10%）
按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，用心做好各方面常規(guī)性工作。全額發(fā)
放教學(xué)常規(guī)管理津貼。有下列情形之一的，從教學(xué)常規(guī)津貼中扣除。
⑴、備課
a沒超周備課，發(fā)現(xiàn)一次扣2元。
b沒有教學(xué)反思，或未按要求備課，每1課扣1元。
⑵、上課
1無教案進(jìn)堂上課，扣5元。
2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。
3擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當(dāng)事人均扣2元。
4上課未關(guān)掉或使用通訊設(shè)備，扣2元。
⑶作業(yè)
1、教師未按時批改作業(yè)的，或批改錯誤的，一次扣5元。
2、沒有督促學(xué)生及時更正錯誤的，一次扣2元。
⑷其他
a、不交各種計劃、總結(jié)，一次扣10元。
2、教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼，（占獎勵性績效工資的20%）
⑴中心校教學(xué)質(zhì)量檢測津貼標(biāo)準(zhǔn)
①合格率在90~100%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼100%）
②合格率在80~89%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼95%）
③合格率在70~79%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼90%）
④合格率在60~69%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼80%）
⑤合格率在60%以下（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢驗津貼的70%）
計算方法：
1一、二年級65分為合格。
2三~六年級60分為合格。
3專職教師按所教學(xué)學(xué)科合格率總平，按教學(xué)質(zhì)量津貼乘以1.5計算。
4跨學(xué)科老師教學(xué)質(zhì)量檢測津貼，語文、數(shù)學(xué)兩科按標(biāo)準(zhǔn)計算，另加英語
學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的50%計算
5學(xué)前班教師按教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的人均數(shù)計算。
⑵村校教學(xué)質(zhì)量檢測津貼標(biāo)準(zhǔn)：
①合格率在90~100%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼100%）
②合格率在80~89%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼95%）
③合格率在70~79%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼90%）
④合格率在60~69%（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼80%）
⑤合格率在60%以下（發(fā)教學(xué)質(zhì)量檢測津貼的70%）
計算方法：
1一、二年級語、數(shù)以65分為合格。
2三~六年級語、數(shù)、英以60分為合格。
3擔(dān)任語、數(shù)、英兩科以上的教師取所任學(xué)科的平均合格率，再參照教學(xué)
質(zhì)量檢測津貼標(biāo)準(zhǔn)計算。
4擔(dān)任語、數(shù)、英一個學(xué)科。按一學(xué)科學(xué)生合格率計算。
㈤教科研津貼：（獎勵性績效工資的5%）
用心參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續(xù)。每學(xué)期
要讀一本教育理論專著，寫好一篇學(xué)習(xí)心得，上一堂公開教學(xué)課，堅持“科研興校”理念，發(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關(guān)系，使教育科研工作規(guī)范化，制度化和科學(xué)化。進(jìn)一步調(diào)動，保護(hù)教職工的教育科研用心性，使我校教育科研工作登上新臺階，為此，
有下列狀況之一的，從教科研津貼中扣除
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遲到一次扣1元。
2、每學(xué)期、沒上公開課扣5元。
3、一學(xué)期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學(xué)論文，缺一扣5元。
4、無故不參加教研活動一次扣5元
㈥、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）
1、工作量主要體現(xiàn)教師多勞多得原則，教師超課時工作，每節(jié)課補貼4元，
不足扣2元。其計算標(biāo)準(zhǔn)為按每學(xué)期初教師任課課時為標(biāo)準(zhǔn)。（因公除外）
2、班級學(xué)生超過45人，每超過1人補足任課教師4元。
3、因工作需要加班加點，每一天30元。
六、個性說明
1、制訂和執(zhí)行本方案時不思考個別狀況。
2、執(zhí)行中如出現(xiàn)重大偏差或出現(xiàn)未盡事宜，由辦公室主任將問題提交校委
會或教師大會討論定奪。
3、本方案報教育局備案。
--校園
2009年9月1日
教師績效工資實施方案（十一）：
為了規(guī)范建立教師績效考核評價機制，充分調(diào)動我片教師工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，切實保證績效工資順利實施，根據(jù)《德江縣教育局實施績效工資分配意見》精神和鎮(zhèn)教育辦公室意見，現(xiàn)結(jié)合我片實際，特制定本實施方案。
一、實施范圍：全片在職公辦教師
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：趙波（校長）
副組長：吳仕發(fā)（教導(dǎo)主任）周雄峰（沙灘小校園長）
成員：王治剛（工會主席）王曉芬（辦公室主任）
馮小婭（少先隊輔導(dǎo)員）何守明（報賬員）徐詩淇（沙灘小學(xué)教導(dǎo)主任）付磊（沙灘小學(xué)報賬員）
三、考核資料
一是考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園管理、隊伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績；二是對教師的績效考核，以教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、勤、績，重點考核的教師師德、教育教學(xué)過程及常規(guī)、考勤，教學(xué)效果，班主任等方面的工作。
四、績效工資的構(gòu)成與分配及考核方法
1、績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。基礎(chǔ)性績效占總績效工資的70%。獎勵性績效工資占總績效工資的30%。
2、發(fā)放辦法
基礎(chǔ)性績效占總績效工資的70%上到教師個人賬戶；獎勵性績效占總績效工資的30%根據(jù)考核結(jié)果按月和學(xué)期末進(jìn)行兌現(xiàn)：即獎勵性績效過程性部分（60%)作為教學(xué)過程按月考核兌現(xiàn)，獎勵性績效質(zhì)量部分(40%)作為教學(xué)質(zhì)量期末考試成績一次性考核兌現(xiàn)。
五、有關(guān)具體問題的規(guī)定
1、下列狀況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：
（1）違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及校園規(guī)章制度，受到黨紀(jì)、政紀(jì)通報批評的，停發(fā)當(dāng)月的獎勵性績效工資。
（2）連續(xù)病假1個月以上停發(fā)當(dāng)月獎勵性績效工資的30%。
（3）連續(xù)事假10天以內(nèi)，按天數(shù)扣發(fā)，超過10天至一個月以內(nèi)的（含1個月），停發(fā)當(dāng)月的獎勵性績效工資。連續(xù)事假1個月以上，停發(fā)半年獎勵性績效工資。
（4）國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假期間的獎勵性績效工資照發(fā)。
（5）因工負(fù)傷，治療期間獎勵性績效工資全額發(fā)放。
2.有下列情形之一，不享受獎勵性績效工資和農(nóng)村教師津貼。
（1）拒聘、待崗、因私出國、勞務(wù)輸出的。
（2）無正當(dāng)理由，對拒不服從組織安排的。
（3）按規(guī)定領(lǐng)取病假工資的。
（4）有違法違紀(jì)行為受到有關(guān)部門處理的在編不在崗、停發(fā)工資的。
（5）解除聘用合同的。
（6）脫產(chǎn)進(jìn)修的（經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的）。
（7）年度、學(xué)年度履職考核為不合格的。
（8）正在立案理解或停職審查的人員。
（9）受黨紀(jì)嚴(yán)重警告以上、行政記過以上處分的人員。
（10）未經(jīng)組織批準(zhǔn)，擅離工作崗位的，按曠工處理；曠工1天，扣發(fā)當(dāng)月獎勵性績效工資的30%；曠工兩天，扣發(fā)當(dāng)月獎勵性績效工資70%；曠工三天，扣發(fā)當(dāng)月獎勵性績效工資。
附一：
教師獎勵性過程績效考核量化方案
一、目標(biāo)量化總分為120分（除考勤以外每項扣分最高不超過此項的最高值）
（一）師德（20分）
1、違反銅仁地區(qū)“六個嚴(yán)禁”之一和德江縣教育局“八不準(zhǔn)”之一的一次性扣10分。
2、體罰和變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)一次扣5分。
3、上班期間在公眾場所、娛樂場所聚眾打牌賭博的，出現(xiàn)一次扣10分。
（二）教學(xué)常規(guī)（70分）
1、計劃總結(jié)（5分）：開學(xué)第一周務(wù)必編制學(xué)期教學(xué)計劃、課程說明書，期末要按時完成各項總結(jié)，并按時上交，未完成一項扣2分。
2、備課（10分）：上課前務(wù)必備課，沒有備課的教師不得進(jìn)入教室上課；也不能超前備課，做到備一課上一課(無教案一次扣2分)；備課不能抄襲參考教案，也不能只是備教材，還要備大綱、備學(xué)生、備教具、備教法（發(fā)現(xiàn)抄襲一次扣1分）；備課環(huán)節(jié)不能少，含教學(xué)目的、重難點、課后小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)反思和作業(yè)安排（缺一項扣1分）。
3、上課（10分）：教師上課不準(zhǔn)穿奇裝異服，更不能穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室（一次扣2分）；上課應(yīng)采用侯課，不能讓學(xué)生等老師，上課鈴響后2分鐘仍未進(jìn)教室者按遲到論處（每5分鐘內(nèi)扣1分）；上課一律使用普通話進(jìn)行教學(xué)，不能坐著上課，不能隨便走出教室、串崗、閑聊，學(xué)生不能提前出教室含考試（坐著、出教室一次扣1分，特殊狀況除外）；教師務(wù)必按課表上課，不得擅自停課，教師與教師之間不得私自調(diào)課（考試除外），違者按雙方曠課處理；教師不能將室內(nèi)課改為室外課，不能將室外課改為室內(nèi)課（除下雨外），更不能利用上課時間打掃清潔衛(wèi)生（違者一次扣5分，特殊狀況除外）；上課期間教師務(wù)必認(rèn)真組織課堂教學(xué)，不得撥打電話，玩弄手機，也不能批改作業(yè)、閱卷、寫教案（違者一次扣1分）；教師務(wù)必按教學(xué)計劃按時完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，寫規(guī)范字，用禮貌語，板書合理，教態(tài)大方。加強師生之間的溝通；課堂上要充分調(diào)動學(xué)生的用心性，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力；
4、作業(yè)（10分）：
（1）語文每月12次，作文每月2次（三至六年級）；數(shù)學(xué)每月15次。少一次扣1分，作業(yè)難易程度要適當(dāng)。另外除校園規(guī)定的考試之外（校園規(guī)定為每月單元2次、月考、半期、期末分別1次）的考試一次計兩次作業(yè)（以教務(wù)處檢查為準(zhǔn)）
（2）作業(yè)批改要及時，務(wù)必全批全改，不能出現(xiàn)知識性錯誤，杜絕一勾勾上頂，一叉叉到底的不良現(xiàn)象（出現(xiàn)一人次扣1分），作業(yè)完成人數(shù)達(dá)90%以上；
（3）作文批改后要有評語，評語要有針對性、啟發(fā)性和鼓勵性；
（4）作業(yè)發(fā)給學(xué)生后要進(jìn)行講解，幫忙學(xué)生糾正錯誤，總結(jié)得失。
（5）教務(wù)處、教研組要每月檢查一次教師的作業(yè)，并如實登記，公布結(jié)果。
5、考試（10分）：
（1）語文，數(shù)學(xué)每月結(jié)束時至少要考核1次（月考、期中和期末考試除外），具體以教務(wù)處分?jǐn)?shù)冊、考試登記次數(shù)為準(zhǔn)，不吻合的以少的為準(zhǔn)，（缺一次扣2分）。
（2）單元測試卷要認(rèn)真批改，及時講解，認(rèn)真填寫單元測試登分冊，寫出質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，寫出整改措施（只限月考、期中、期末）（只考不改、不講、無質(zhì)量分析一次扣3分）。
6、午后輔導(dǎo)（5分）：
（1）為了認(rèn)真貫徹因材施教的原則，教師對學(xué)生要進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方式不限，既可采用課內(nèi)輔導(dǎo)，又可采用課外輔導(dǎo)，既能夠采用群眾輔導(dǎo)，又可采用個別輔導(dǎo)。個性是午后要對學(xué)生進(jìn)行安排，若出現(xiàn)安全，本班教師應(yīng)用心主動出面協(xié)商，決不能推諉。
（2）輔導(dǎo)要有針對性，不能憑自己的喜好。
（3）每一天午后輔導(dǎo)不到位一次扣1分（特殊狀況除外）。
7、教研：（10分）
（1）教研組長開學(xué)初要根據(jù)校園實際擬定出教研課題計劃，教研課題的難易程度要適當(dāng)。
（2）每位任課教師每月務(wù)必自行推門聽課2次，缺一次扣2分
（3）教研組長安排好教師上示范課，公開課，教研組成員聽課后要認(rèn)真進(jìn)行評課，任課教師要虛心聽取老師們的意見，了解自己教學(xué)中的不足，以便在今后的教學(xué)工作中改善，評課教師要大膽評價，坦誠地談出自己的看法，讓老師們共同進(jìn)步，這樣的教研活動每月不得少于一次，缺一次扣教研組長2分，教師不參加的一人次扣教師3分。
（4）教研組每月至少組織教師進(jìn)行一次理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗，取長補短，彌補自己的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有記錄。
（5）參加各種活動或教研論文獲獎：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家級分別加1、2、3、4、5分（按月按最高級加分）。
8、家訪（5分）：
家訪工作是校園與社會，教師與家長，教師與學(xué)生溝通的橋梁，因此家訪工作務(wù)必落到實處。
（1）家訪每月不得少于2次，家訪后務(wù)必認(rèn)真填寫家訪記錄單，并交校園備查。
（2）家訪工作務(wù)必求真務(wù)實，不能弄虛作假，家訪記錄不能閉門造車，缺一次扣2分。
9、（5分）班主任應(yīng)隨時與科任教師聯(lián)系，努力搞好班級家校聯(lián)系工作，建立學(xué)生通訊錄，填寫好班級考勤日志，沒有或不全的一次扣1分。
（三）臨時工作安排（10分）
政令不通，不理解臨時工作安排一次性扣5分
（四）考勤（20分）
1、事假一節(jié)扣2分，遲到一節(jié)扣1分，早退一節(jié)扣1.5分，曠課一節(jié)扣10分，開會不到一次扣5分；
2、請長假或其它假按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、本辦法從2016年9月1日起實施，以前的相關(guān)規(guī)定同時廢止。
三、若校長在不任主課的狀況下，積分根據(jù)其不算加分排行前3名總積分的平均數(shù)進(jìn)行計算；其他老師在不任主課的狀況下，積分根據(jù)本校所有任課老師總積分的平均數(shù)進(jìn)行計算。
附二：
教師獎勵性質(zhì)量績效考核量化方案
根據(jù)上級相關(guān)會議精神安排，為了全面提升我片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以縣教育局的總體思路，著力打造“一個中心，五個校園建設(shè)”主導(dǎo)思想為指導(dǎo)。掀起人人講質(zhì)量、人人求質(zhì)量、人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的熱潮狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
校長為教學(xué)質(zhì)量第一職責(zé)人，把好全片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，層層簽訂《質(zhì)量目標(biāo)職責(zé)書》，明確目標(biāo)，嚴(yán)把獎懲，并把本學(xué)年度質(zhì)量考核結(jié)果作為教師考核、績效工資分配、評優(yōu)評先、城區(qū)教師招考、末位交流的重要依據(jù)�，F(xiàn)特擬定本學(xué)年質(zhì)量考核實施方案：
一、具體考核措施
1、目標(biāo)量化考核分（基礎(chǔ)100分）
2、具體辦法：
（1）每位教師以期末片區(qū)統(tǒng)一考試成績，在全鎮(zhèn)均分排行第一名者在基礎(chǔ)分上加20分；第二名者在基礎(chǔ)分上加18分；第三名者在基礎(chǔ)分上加16分；以此類推.
（2）每位教師以期末片區(qū)統(tǒng)一考試成績，在全縣均分排行狀況為依據(jù)，進(jìn)入全縣排行前10名在（1）項總分值上加20分為該教師最后質(zhì)量積分，進(jìn)入全縣排行前20名在（1）項總分值上加18分為該教師最后質(zhì)量積分；進(jìn)入全縣排行前30名在（1）項總分值上加16分為該教師最后質(zhì)量積分；以此類推。但在全縣排行100名后不再加分，在全縣排行倒數(shù)5名在（1）項總分值上扣10分，在全縣排行倒數(shù)10名在（1）項總分值上扣5分.
3、若校長在不任主課的狀況下，積分根據(jù)本校排行前3名總積分的平均數(shù)進(jìn)行計算；其他老師在不任主課的狀況下，積分根據(jù)本校所有任課老師總積分的平均數(shù)進(jìn)行計算。
4、上雙科考試科目，以雙科統(tǒng)考成績的量化考核得分以最好科計算，但其它科成績務(wù)必到達(dá)中等水平以上，否則按雙科的平均分計算（限于沙灘小學(xué)）。
二、優(yōu)惠政策
1、評優(yōu)評先，根據(jù)所劃指標(biāo)數(shù)，按總績效排行從高到低推薦同時結(jié)合平時工作的表現(xiàn)狀況。
2、城區(qū)缺編教師招考，根據(jù)所得指標(biāo)數(shù)，同樣按總績效排行從高到低推薦、但不貼合上級招考條件中的任何一條，校園將取消該教師報考資格，名額將順次下移，學(xué)年成績在全鎮(zhèn)中等水平以上。一學(xué)年內(nèi)評優(yōu)評先或城區(qū)缺編教師招考等只能選取其中一項，不得同時占兩項或多項。
3、職稱評定：若有指標(biāo)限制，務(wù)必按總績效排行從高到低推薦或聘用。
教師績效工資實施方案（十二）：
教師績效工資分配方案
教育部教師工作司司長許濤7日表示，明年將全面推開中小學(xué)教師定期注冊制度，成為教師管理的制度，并根據(jù)試點狀況細(xì)化相關(guān)條件和要求，目標(biāo)是讓教師隊伍有很好的“源頭活水”，對個別不貼合教師要求的老師能夠清除出去。下一步，將改革教師績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。此外，“全面二孩”政策的實施，需要根據(jù)學(xué)齡人口高峰遷移做適當(dāng)師資儲備。
明年起教師要定期注冊
7日，教育部舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題報告發(fā)布會。
評估報告指出，2011年啟動中小學(xué)教師資格考試和定期注冊改革試點以來，22個省份推進(jìn)試點改革，明年將全面推開中小學(xué)教師定期注冊制度。資格考試改革和定期注冊制度改革提高了教師準(zhǔn)入門檻，破除了教師資格終身制，提升了教師隊伍的質(zhì)量和水平。
“這兩個制度的核心是把好‘入口關(guān)’和‘出口關(guān)’，定期注冊制度推動比較順利，因為標(biāo)準(zhǔn)很簡潔，不能讓老師感覺很麻煩。”許濤說，但是底線很清楚，只要師德上有偏差的老師定期注冊時一律“一票否決”，教師每年的工作量務(wù)必保證，就應(yīng)參加的專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)時間要有要求。他透露，這項制度實施以來，已經(jīng)有一批教師沒有透過注冊，要轉(zhuǎn)崗。
高校45歲以下教師超七成
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)第三方評估組組長、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院常務(wù)副院長石中英介紹，截至2014年，全國有各級各類普通校園專任教師1507.67萬人，比2010年增加102.22萬人。年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，中小學(xué)教師40歲(不含)以下占55.99%，高校教師45歲(不含)以下占71.65%，均比2010年有較大幅度提高，中青年教師成為主體。近5年來，6所部屬師范大學(xué)招收5.2萬多名免費師范生，落實5.3萬多名免費師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教，中小校園長、幼兒園園長近11.7萬人培訓(xùn)。
目前全國義務(wù)教育校園教師已全面落實績效工資，多數(shù)地區(qū)非義務(wù)教育校園教師績效工資實施工作穩(wěn)步推進(jìn)。各地要穩(wěn)步落實，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
此外，實施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助，2013年啟動至今，中央財政下達(dá)綜合獎勵補助資金43.92億元，惠及604個縣的94.9萬名鄉(xiāng)村教師。截至2014年，中央安排預(yù)算內(nèi)資金141億元，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍25.2萬套，入住教師31.2萬人，建設(shè)規(guī)模888.6萬平方米。目前全國有24個省份采取在學(xué)免費、學(xué)費返還等方式，實行地方師范生免費教育，每年約有3.4萬名師范生和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，比2009年增加75%。
為“全面二孩”儲備師資
石中英坦言，2016年到2020年是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，目前，我國教師工資不高、工資增長幅度低，未能反映出教師作為專業(yè)人員應(yīng)具備的地位待遇。農(nóng)村教師“下得去、留得住、教得好”局面尚未完全構(gòu)成。吸引、鼓勵、支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教還需要政策引導(dǎo)。
此外，雖然我國教師隊伍基本具備了合格學(xué)歷，但應(yīng)對新時期全面提高教育質(zhì)量的挑戰(zhàn)與人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，教師的專業(yè)素養(yǎng)和潛力有待提高。我國教師隊伍的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校園和學(xué)科之間配置的不均衡，沒有很好地與國家經(jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)。“全面二孩”政策的實施，需要根據(jù)學(xué)齡人口高峰遷移做適當(dāng)師資儲備。
因此，未來五年將繼續(xù)推動地方實施師范生免費教育，培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師。推動地方全面落實連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，引導(dǎo)地方財政加大投入，力爭將這一政策擴大到所有鄉(xiāng)村地區(qū)，同時引導(dǎo)各地對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實行工資傾斜政策。
此外，健全教師工資保障長效機制，保證教師工資水平穩(wěn)步增長。改革績效工資政策，大幅度提升教師工資績效部分的比例。探索在職業(yè)校園設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)。探索地方政府、高等校園、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校“四位一體”職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式，強化技能訓(xùn)練。完善企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校擔(dān)任專兼職教師的相關(guān)政策。建立貼合職業(yè)院校特點的教師績效評價標(biāo)準(zhǔn)。
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