如何去提升高校社科學(xué)報(bào)影響力？這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題，每個(gè)人都有不同的思考和見(jiàn)解，下面這篇關(guān)于提升高校社科學(xué)報(bào)影響力的思考論文稿，大家請(qǐng)參考！

【摘 要】 高校學(xué)報(bào)承擔(dān)著刊載教師科研成果、宣傳教師學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、服務(wù)高校教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)的任務(wù)，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展必須思考的問(wèn)題。本文認(rèn)為提升學(xué)報(bào)的影響力，推進(jìn)“特色”建設(shè)是有效的途徑，應(yīng)以學(xué)報(bào)的內(nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn)，從依托高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、策劃特色欄目、反映學(xué)術(shù)前沿、利用多樣化平臺(tái)和構(gòu)建有效溝通平臺(tái)等幾個(gè)方面展開(kāi)建設(shè)。 

【關(guān)鍵詞】 社科學(xué)報(bào)；影響力；特色；內(nèi)涵建設(shè) 

高校學(xué)報(bào)作為展示高校學(xué)科建設(shè)水平及科研能力的窗口，內(nèi)向?yàn)楸拘７��?wù)，外向?yàn)殚_(kāi)放的公共學(xué)術(shù)平臺(tái)。如何擴(kuò)大學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，使高校學(xué)報(bào)作為學(xué)科原創(chuàng)性研究與前沿理論研究的平臺(tái)，成為有一定理論和實(shí)踐價(jià)值科研成果的載體，形成高校學(xué)報(bào)獨(dú)特的期刊優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展必須要思考的問(wèn)題。 

一、推進(jìn)“特色”建設(shè)是提升高校社科學(xué)報(bào)影響力的有效途徑 

早在2002年，教育部發(fā)布指導(dǎo)性文件，提倡根據(jù)各地和各校的實(shí)際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。編輯學(xué)術(shù)界同時(shí)展開(kāi)研究，普遍認(rèn)為通過(guò)特色欄目帶動(dòng)提高學(xué)報(bào)的整體學(xué)術(shù)水平和社會(huì)影響力是有效途徑。如指出高校學(xué)報(bào)影響力低下的主要表現(xiàn)，提出內(nèi)外兼修創(chuàng)辦更具影響力高校學(xué)報(bào)的措施，[1]提出高校學(xué)報(bào)應(yīng)確立自己的發(fā)展模式，設(shè)法尋找適合自身發(fā)展的空間。[2]認(rèn)為高校學(xué)報(bào)走特色化之路近20余年，特色化道路雖然效果不夠顯著，但在可以運(yùn)用的手段中，特色化無(wú)疑是最有意義的，同時(shí)提出改進(jìn)的措施。[3] 

與此同時(shí)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)特色欄目進(jìn)行考核評(píng)定，已成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)會(huì)、研究會(huì)評(píng)刊中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而特色欄目又成為評(píng)價(jià)和衡量學(xué)報(bào)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，特色欄目已上升為學(xué)報(bào)中含金量最高的欄目。目前，入選教育部名欄的期刊已有65家，還有不少的學(xué)報(bào)不但發(fā)揮了反映學(xué)術(shù)研究成果的作用，還具有引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究發(fā)展方向的功能，通過(guò)策劃和組織相應(yīng)學(xué)科研究的文章，對(duì)該學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)地進(jìn)行報(bào)道，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)良性發(fā)展，逐漸形成高校自己的學(xué)科特色，獲得良好的口碑。 

二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是提升高校社科學(xué)報(bào)影響力的著力點(diǎn) 

分析近年有效獲得影響力提升的學(xué)報(bào)，發(fā)現(xiàn)這些期刊都有明確的特色欄目，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的特色化建設(shè)。可以說(shuō)，特色化建設(shè)是社科類(lèi)學(xué)報(bào)成功的發(fā)展路徑�？偨Y(jié)起來(lái)就是以學(xué)報(bào)的內(nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn)，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，策劃特色欄目、反映學(xué)術(shù)前沿、利用多樣化平臺(tái)、構(gòu)建編輯作者間的有效溝通平臺(tái)，從而不斷提升其影響力。 

1、依托本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)是根本 

學(xué)科優(yōu)勢(shì)主要是指高校在某一學(xué)科所具有的人才專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)。專(zhuān)業(yè)特色是高等學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，也是高校學(xué)報(bào)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)科優(yōu)勢(shì)的建設(shè)是高校為提高教學(xué)、科研水平按特定的學(xué)科方向所進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作，主要涉及專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置、學(xué)位設(shè)置、課程體系設(shè)置、科研方向設(shè)置、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等。從學(xué)科建設(shè)評(píng)估涉及的指標(biāo)看，體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)狀況的指標(biāo)都是影響高校社科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量的重要因素。所以，重視學(xué)科優(yōu)勢(shì)的建設(shè)將直接促進(jìn)高校學(xué)報(bào)質(zhì)量尤其是學(xué)術(shù)水平的不斷提高。由于依托專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全的高等學(xué)校和專(zhuān)業(yè)分工細(xì)致、數(shù)量龐大的專(zhuān)家學(xué)者群體，專(zhuān)業(yè)特色成為高校學(xué)報(bào)明顯優(yōu)于社會(huì)其他期刊的重要特征，能夠集中體現(xiàn)高校的科研內(nèi)涵，構(gòu)成學(xué)報(bào)特色發(fā)展的著力點(diǎn)。 

2、科學(xué)策劃特色欄目是前提 

特色欄目的創(chuàng)辦，是學(xué)報(bào)編輯思維創(chuàng)新意識(shí)與綜合能力的反映，更是編輯主觀能動(dòng)性的集中體現(xiàn)。學(xué)報(bào)編輯一旦確立特色欄目的選題，就要對(duì)特色欄目所要研究的內(nèi)容和未來(lái)走向做出科學(xué)的判斷，并擬出比較詳實(shí)的策劃方案。特色欄目要發(fā)展為知名品牌，不是一期兩期甚至一兩年能夠?qū)崿F(xiàn)的，往往要經(jīng)過(guò)幾年甚至上十年的努力。 

從學(xué)科優(yōu)勢(shì)出發(fā)，就是要結(jié)合重點(diǎn)學(xué)科，認(rèn)真分析本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科，分析本校所處的地域優(yōu)勢(shì)、地方特色，分析該欄目的作者隊(duì)伍，深入了解和掌握本校學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，由此提出合理的選題方案和組稿計(jì)劃，通過(guò)扶持內(nèi)稿和大量吸引外稿，使特色欄目盡快成長(zhǎng)起來(lái)。要及時(shí)與校內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者取得聯(lián)系，了解該專(zhuān)業(yè)的研究動(dòng)態(tài)和他們的研究進(jìn)展，組織優(yōu)質(zhì)稿件，并利用校內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)背景，積極爭(zhēng)取校外專(zhuān)家學(xué)者的相關(guān)優(yōu)質(zhì)稿件，從而辦好重點(diǎn)欄目，拓展學(xué)報(bào)的發(fā)展空間，使學(xué)報(bào)獲得發(fā)展的后勁。 

3、反映學(xué)術(shù)前沿，緊跟時(shí)代需要是生命力的源泉 

國(guó)家教育部辦公廳印發(fā)的《全國(guó)高校社科學(xué)報(bào)工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要》中明確指出：“學(xué)報(bào)既可以學(xué)科為主題設(shè)計(jì)欄目，組織稿件，更要以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)欄目，組織稿件。” [4]因此，高校社科學(xué)報(bào)特色欄目的確立必須站在學(xué)術(shù)研究的前沿，反映社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)報(bào)成為學(xué)術(shù)研究和交流的開(kāi)放平臺(tái)。編輯部可以和本校的院系一起組織各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，召集相關(guān)領(lǐng)域的知名專(zhuān)家和中青年學(xué)者，就學(xué)報(bào)特色欄目的選題、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)科發(fā)展趨向、動(dòng)態(tài)和交叉學(xué)科的研究等，展開(kāi)學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴活動(dòng)。學(xué)報(bào)在特色欄目以連載的形式刊發(fā)組織到的優(yōu)秀稿件，將不同觀點(diǎn)、不同風(fēng)格的論文都呈現(xiàn)給讀者，甚至以專(zhuān)輯的形式推出有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的研究論文。這樣不僅能拓展特色欄目選題的研究深度與廣度，吸引相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者對(duì)學(xué)報(bào)特色欄目的關(guān)注，更能提高學(xué)報(bào)以及學(xué)校本身的知名度。高校社科學(xué)報(bào)應(yīng)該緊跟時(shí)代需要，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，以對(duì)社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究為突破口，以熱點(diǎn)問(wèn)題、前沿問(wèn)題為中心設(shè)置特色欄目，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和對(duì)社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的探究。 

4、利用多樣化平臺(tái)，提升影響力 

在我國(guó)現(xiàn)有的9000多種期刊中，高校學(xué)報(bào)占1800多種，而高校社科學(xué)報(bào)的數(shù)量近1000種，[5]在?魍襯Ｊ較攏?要提高影響力勢(shì)必受到很多條件的制約，然而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及大型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展，電子文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的傳播越來(lái)越廣，影響也越來(lái)越大，學(xué)術(shù)傳播方式正不得不改變，影響力提升的途徑也迅速的多樣化起來(lái)。論文從網(wǎng)上全文下載是收費(fèi)的，讀者瀏覽后從網(wǎng)上全文下載，說(shuō)明論文對(duì)作者產(chǎn)生了吸引力，其學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值得到了一定體現(xiàn)。除期刊的被引用指標(biāo)外，文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)下載量等都被引入期刊評(píng)價(jià)體系，成為評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)。這些平臺(tái)是提升高校社會(huì)學(xué)報(bào)影響力的重要手段。 

5、編輯與作者有效溝通機(jī)制的構(gòu)建 

數(shù)字時(shí)代的到來(lái)使得傳統(tǒng)的編輯實(shí)踐中所需的專(zhuān)業(yè)技能和主體意識(shí)被淡化，同時(shí)又有了更新、更多元的要求。與傳統(tǒng)編輯相比，數(shù)字時(shí)代編輯的主體意識(shí)被強(qiáng)化了，數(shù)字時(shí)代編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加多元，創(chuàng)意思維能力更強(qiáng)，掌握數(shù)字技術(shù)是當(dāng)代編輯主體必備的基本功。建立科學(xué)有效的編輯與作者溝通機(jī)制，便于編輯及時(shí)為讀者提供感興趣的文章、信息，推介學(xué)報(bào)欄目的建設(shè)方向，做讀者的良師、作者的益友，吸引專(zhuān)家和讀者參與研究，將有利于挖掘、發(fā)現(xiàn)和組織高水平優(yōu)秀論文、把握學(xué)科發(fā)展方向，促進(jìn)期刊的建設(shè)發(fā)展。 

【參考文獻(xiàn)】 

[1] 張?h，李明德，張行勇. 內(nèi)修外求：創(chuàng)辦更具影響力的高校學(xué)報(bào)[J].編輯學(xué)報(bào)，2016（4）150-152. 

[2] 周民， 李宗紅，張東茹，等. 精品：期刊編輯的訴求――兼談名欄與名優(yōu)學(xué)報(bào)的構(gòu)建[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào) （社會(huì)科學(xué)版），2012.32（4）105-110. 

[3] 康敬奎. 高校社科學(xué)報(bào)的特色化之路 [J]. 清華大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（6）147-159. 

[4] 木星. 高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（6）91-97. 

[5] 錢(qián)澄，馮斌. 關(guān)于高校學(xué)報(bào)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的思考[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（1）86-89. 

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