寒假已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，學(xué)校也已經(jīng)開(kāi)學(xué)很久了，這第二學(xué)期的教學(xué)工作是怎么計(jì)劃的呢？下面這篇關(guān)于2018第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范文，希望可以幫助到大家！

目標(biāo)任務(wù)：把瑣碎的教學(xué)常規(guī)做實(shí)、做好，靜下心來(lái)做好每天的過(guò)程性工作。每個(gè)級(jí)部考試成績(jī)爭(zhēng)取超過(guò)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一、落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)：

1、上傳環(huán)翠稿件

2、上傳區(qū)教學(xué)資源，每個(gè)級(jí)部，每個(gè)月20個(gè)（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、習(xí)題、視頻等）由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)

3、完成每周一妙文的上傳工作，每個(gè)備課組一個(gè)月，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4、校園網(wǎng)上傳：劉曉陽(yáng)負(fù)責(zé)。（校園新聞、新天地、學(xué)法指導(dǎo)、家校合作）

5、完成月讀讀后感

二、做好常規(guī)教學(xué)：

1、備課：改變以往課時(shí)少、抄書(shū)本、走形式等低效備課

①提倡采用“引用+創(chuàng)新”的方式備課,引用優(yōu)質(zhì)教案,且要標(biāo)注出處,在此

基礎(chǔ)上根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的二次備課,直接紅筆在字里行間或者最后修改②注重備“過(guò)程和方法”的設(shè)計(jì),且能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。

③課型要全(新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和獨(dú)屬于自己學(xué)科的課型)每個(gè)課型都要有課時(shí)目標(biāo)。

④進(jìn)行差異備課和差異反思。(紅筆標(biāo)注)

⑤備課中要有三對(duì)話(huà):課前對(duì)話(huà),通過(guò)翻|轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行生本對(duì)話(huà);課中對(duì)話(huà)部分要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn),師生，生生，生本有效對(duì)話(huà)溝通。課后對(duì)話(huà)主要體現(xiàn)課后反思、二次備課、隨堂檢測(cè)等方面

⑥學(xué)期計(jì)劃和單元計(jì)劃要以課程綱要形式呈現(xiàn)(模板見(jiàn)備課組

2、上課：在傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，精心設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及板書(shū)提綱，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

注意：（1）在上課時(shí)盡量把時(shí)間多讓給學(xué)生，讓學(xué)生起來(lái)多說(shuō)話(huà)，老師只做點(diǎn)撥，提倡少講精練，能當(dāng)堂解決的就不要拖到課后，避免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（2）每堂課都要有小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。檢測(cè)最好不放在最后，盡可能留出5分鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)糾正。不要留在課后。這時(shí)老師做知識(shí)上的梳理和提升，把有些同學(xué)出錯(cuò)點(diǎn)記下來(lái)，便于下接課在進(jìn)一步落實(shí)。

作業(yè)與批改：

要有教師批改痕跡。家庭作業(yè):全批全改,有評(píng)價(jià)語(yǔ),學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整理在批改手冊(cè)中，批改記錄主要針對(duì)家庭作業(yè)、錯(cuò)題本和單元檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)記錄。家庭作業(yè)：①控制家庭作業(yè)量。②作業(yè)要求:全批全改,有評(píng)價(jià)語(yǔ),學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整|理在作業(yè)批改手冊(cè)中。每天各備課組統(tǒng)一作業(yè)布置,上傳至備課組長(zhǎng)群,由各級(jí)部干事上傳到校園網(wǎng)中。

本學(xué)期作業(yè)布置的實(shí)效性有待加強(qiáng)，不布置輔導(dǎo)書(shū)全套及整篇卷子；如本課時(shí)有20個(gè)題，可以布置10個(gè)，其他的10個(gè)題可以留作上課作為檢測(cè)。

4、錯(cuò)題本的利用

錯(cuò)題本的使用一直是數(shù)學(xué)組的一個(gè)亮點(diǎn)，用好了，時(shí)效性很大，它是一個(gè)反思回味整理的過(guò)程。錯(cuò)題本:每周至少10題。要求在整理過(guò)程中,做到抄準(zhǔn)題目、寫(xiě)對(duì)答案、分析思路、變式練習(xí)。

三．課程建設(shè)

數(shù)學(xué)拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施是各個(gè)學(xué)校的短板，怎樣集全體智慧，開(kāi)發(fā)適合不同層次學(xué)生提高的拓展課程是“面向全體、分層提高”，提高優(yōu)秀生、良好生比例的重要舉措。這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行了走班制的分層教學(xué)。這一點(diǎn)我們將加大力度。初一備課組苗紅主任，新家老師分管A班，B班的試題篩選。初二備課組相林老師，曉陽(yáng)老師分管A班，B班的試題篩選。初三備課組孫忠麗老師，新芝老師分管A班，B班的試題篩選。

四．本學(xué)期工作要點(diǎn)

（一）強(qiáng)化教研集備實(shí)效，提高個(gè)人備課質(zhì)量

2.規(guī)范數(shù)學(xué)文本備課書(shū)寫(xiě)基本范式，促進(jìn)有效備課

每一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程部分，要寫(xiě)清楚師生活動(dòng)的問(wèn)題設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)目的、以及活動(dòng)預(yù)期，強(qiáng)化深度備課。

預(yù)期目標(biāo)：備課實(shí)效化、深度化

（二）創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

1.課時(shí)檢測(cè)機(jī)制化

有效的評(píng)價(jià)反饋是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)力的必備條件，我們的課堂教學(xué)要全面落實(shí)“課時(shí)檢測(cè)”，形成機(jī)制，通過(guò)及時(shí)反饋跟進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)過(guò)程中的“面向全體、分層提高”。

2.數(shù)學(xué)筆記系統(tǒng)化

數(shù)學(xué)教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)分類(lèi)系統(tǒng)整理，錯(cuò)題冊(cè)、難題集等數(shù)學(xué)筆記注重實(shí)效性，避免形式化。

3.作業(yè)布置科學(xué)化

作業(yè)布置方面，要進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)布置行為，作業(yè)布置要充分考慮作業(yè)的適宜性、層級(jí)性、遷移性、激勵(lì)性,使作業(yè)布置更趨科學(xué)化、合理化。除此之外，要遵循教育科學(xué)，作業(yè)的布置比例安排，嘗試遵循6：2：2的比例布置當(dāng)天，昨天、前天的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生更為系統(tǒng)地鞏固所學(xué)知識(shí)。

在作業(yè)批改方面，堅(jiān)持做到：“有練必選，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”五步走，每一個(gè)環(huán)節(jié)都數(shù)學(xué)學(xué)科抓落實(shí)的根本，這也是一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師最基本的教學(xué)常規(guī)。

五、發(fā)揮單元檢測(cè)分析的實(shí)效作用。

根據(jù)章節(jié)設(shè)置靈活組織單元質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)期初各備課組制定單元檢測(cè)計(jì)劃。要求檢測(cè)要按時(shí)、分析要到位、落實(shí)改進(jìn)要及時(shí)。計(jì)劃中要求注明檢測(cè)時(shí)間、檢測(cè)內(nèi)容、出題人、檢測(cè)形式等。

檢測(cè)完畢，重點(diǎn)作好學(xué)生的分析工作，落實(shí)出錯(cuò)點(diǎn)，找出每個(gè)學(xué)生存在的盲區(qū)，作好講評(píng)，成績(jī)不太理想的需要重新補(bǔ)考。

學(xué)生活動(dòng)：

（1）初一：1整式乘除大比武 （第四周）

  2.畫(huà)思維導(dǎo)圖大比賽（第八周）

初二：1.解方程組運(yùn)算大比武（第三周）

 2.列二元一次方程組大比武（第四周）

初三：1，二次根式 2.一元二次方程解法大比武

參加人員：各個(gè)級(jí)部全體學(xué)生

形式：閉卷（考題在第周根據(jù)具體情況擬定）

（2）初一到初三能力拓展（各班選10人）時(shí)間;4月中旬

形式：閉卷（考題在第周根據(jù)具體情況擬定）

結(jié)果表達(dá)：各班級(jí)選擇優(yōu)勝者表?yè)P(yáng)

四、協(xié)作區(qū)活動(dòng)：數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課磨課。

時(shí)間：第四周

參加人員：塔中和十中的全體數(shù)學(xué)教師

形式：曉陽(yáng)，新家老師講《優(yōu)質(zhì)課》大家評(píng)課研課。

六、本學(xué)期計(jì)劃附表：

附一、教研組工作配當(dāng)；

附二：備課組集體備課、單元檢測(cè)、聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃；

附一：教研組工作配當(dāng)

周  次

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

第一周

3.5-3.9

1學(xué)習(xí)塔山中學(xué)教學(xué)工作要求，制定教研組工作計(jì)劃；

2以備課組為單位研討、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃

教研組長(zhǎng)

各備課組長(zhǎng)

第二周

3.12-3.16

梳理完善自然拼讀課程讀本

備課組聽(tīng)課：相林，孫忠麗

教研組長(zhǎng)

各備課組長(zhǎng)

第三周

3.19-23

1教研組聽(tīng)課：王新芝

2協(xié)作區(qū)教師構(gòu)建知識(shí)串程研討

教研組長(zhǎng)

第四周

3.26-30

1、備課組聽(tīng)課：王新芝，孔秀麗

2、各個(gè)級(jí)部計(jì)算大比武

各備課組長(zhǎng)

第五周

4.2-6

1教研組聽(tīng)課：沈麗

教研組長(zhǎng)

第六周

4.9-13

1備課組聽(tīng)課：王秀麗，孔秀麗

2 各個(gè)級(jí)部思維拓展競(jìng)賽。

各備課組長(zhǎng)

第七周

4.16-20

1教研組聽(tīng)課：王文娟

2教研員復(fù)習(xí)課指導(dǎo)。

3級(jí)部制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

教研組長(zhǎng)

第八周

4.23-27

1備課組聽(tīng)課：劉才勝，沈麗

2 期中復(fù)習(xí)、考試

各備課組長(zhǎng)

第九周

4.30-5.4

1集體研討如何上好高效的講評(píng)課

2各級(jí)部進(jìn)行試卷分析，并找出下一步教與學(xué)的措施

3教師讀書(shū)學(xué)習(xí)

教研組長(zhǎng)

第十周

5.7-5.11

1備課組聽(tīng)課：苗紅，沈麗

2 校本拓展課程

各備課組長(zhǎng)

第十一周

5.14-18

1教研組聽(tīng)課： 王文娟

教研組長(zhǎng)

第十二周

5.21-25

1備課組聽(tīng)課：梁玉軍、孫忠麗

2 校本拓展課程

各備課組長(zhǎng)

第十三周

5.28-6.1

1 教研組聽(tīng)課：沈麗

中考前押題研討

教研組長(zhǎng)

第十四周

6.4-6.8

1備課組聽(tīng)課：孫忠麗，孔秀麗

2 研討“如何做講中考題”

各備課組長(zhǎng)

第十五周

6.11-15

1教研組聽(tīng)課：相林

教研組長(zhǎng)

第十六周

6.18-22

1、備課組聽(tīng)課：谷婷，趙愛(ài)敏

2 校本拓展課程

各備課組長(zhǎng)

第十七周

6.13—6.17

1教研組聽(tīng)課：李新家

2以各級(jí)部為單位制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

各備課組長(zhǎng)

第十八周

6.20—6.24

1、備課組聽(tīng)課：李新家，劉才勝

2 期末復(fù)習(xí)

備課組長(zhǎng)

第十九周

6.25-29

1教研組聽(tīng)課：楊瑩鈺

2 期末考試

教研組長(zhǎng)

初二數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材（長(zhǎng)期目標(biāo)）

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。（長(zhǎng)期目標(biāo)）

3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（長(zhǎng)期目標(biāo)）

4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。（月目標(biāo)，以后作為常態(tài)）

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作（學(xué)期目標(biāo)）

6．爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列（學(xué)期目標(biāo)）

二、本學(xué)期工作思路：

1、集體備課方面：（1）備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：分工到人，集體討論，做好二次備課；聽(tīng)課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)；反思，研究改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。（2）充分利用每周的集體備課時(shí)間，組織好組內(nèi)的教研課，爭(zhēng)取每個(gè)教師至少上一次示范課。每個(gè)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，打造優(yōu)勢(shì)的初二數(shù)學(xué)

2、常態(tài)教學(xué)：教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好必修的校本工作。

3、教師成長(zhǎng)：要求各教師根據(jù)自身專(zhuān)長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。抓好二次備課，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

4.充分利用好每周的拓展課，與教材同步，有計(jì)劃有目標(biāo)的選擇一些思維拓展題，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高年級(jí)的優(yōu)分率。四位老師輪流出題，資源共享。

三、本學(xué)期單元檢測(cè)出題人安排

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