在朗誦活動中我們會遇到什么問題,有什么發(fā)現(xiàn)呢?下面大家一起來看看小編給大家?guī)淼年P于小學經(jīng)典誦讀活動的總結吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
小學經(jīng)典誦讀活動總結與體會
中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的智慧,是一份寶貴的精神財富,利用這份寶貴的精神財富,讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,提高文學素養(yǎng)是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷;顒訉嵤┻@三周來,我?guī)е⒆觽円黄鹱x《大學》、《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、古詩,經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,讓我和孩子們一起進步。
對于這段時間的工作,我作了如下總結:
一、每天都安排誦讀的時間,利用早讀、課中前十分鐘、中午學生到校時進行經(jīng)典誦讀。
二、采用多種方式進行誦讀,有輕讀,領讀,引讀,接龍讀,師生配讀,男女生對讀。多樣的誦讀大大激發(fā)了學生的誦讀興趣。
三、采取課內(nèi)檢查與課后讀書打卡的方式督促學生復習本周所誦讀的文章。同時,及時給予學生鼓勵與肯定。
經(jīng)過這段時間的誦讀,學生的進步非常大,大部分學生能誦讀《大學》的部分內(nèi)容,能背出幾篇《詩經(jīng)》中的文章,對吟誦也有了一定初步的認識。但是怎么整合好整本教材,把誦讀經(jīng)典和文本教學結合好是目前最困繞我的問題,希望在今后不斷學習、實踐與總結,更好地開展經(jīng)典誦讀活動。
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