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2018年關(guān)于讀書國(guó)旗下演講稿十篇

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今天小編給大家?guī)砹?018年關(guān)于讀書國(guó)旗下演講稿十篇,大家一起來看看國(guó)旗下有哪些演講稿吧,相信能給大家?guī)韼椭?/p>

篇一

親愛的老師們,孩子們:

上午好!很高興能在這個(gè)清爽的秋天,和大家交流讀書的感悟。我渴望,今天會(huì)因?yàn)闀?--這個(gè)人類共同的朋友,讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說:“只要有書讀,做人就幸福。”聽到這句話,我的心情立刻就快樂起來,因?yàn)槲铱梢运闶怯袝x的人了。

說起來我真的很幸福,記憶中對(duì)美的覺悟居然就是從書開始的。從連環(huán)畫到《故事大王》,從《小葵花》到《少年文藝》,從《詩(shī)刊》到《散文》,書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。

后來我迷上了古詩(shī)詞:

“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,我的審美意識(shí)是從這里開始的,它同時(shí)也打開了我想象的大門,中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹,令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,詞兒一蹦一蹦的,讀起來眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線,游子身上衣”,這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中,我慢慢有了“古今多少事,都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲” 的善感;,也有了“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。

傷心時(shí),煩惱時(shí),勞累時(shí),無(wú)所事事時(shí),我會(huì)走進(jìn)書中:

就在靜靜的那一刻,我感覺到我的內(nèi)心在歸于平靜,即便是匆匆地瀏覽一下,也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法,慢慢的,我把寫作當(dāng)成了一種樂趣,把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話,我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。

很高興的是,學(xué)校董事會(huì)、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書香校園。“古詩(shī)文誦讀學(xué)校”的掛牌,《世紀(jì)英才報(bào)》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作,《愛爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸!返南嗬^出版,“校園售書會(huì)”的成功舉行,“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚(yáng)的文采,使我在大家身上看到了比我的少年時(shí)代更加美好的經(jīng)歷,這一切是我那時(shí)做夢(mèng)也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書醉心閱讀的時(shí)候,當(dāng)我聽到孩子們出口成詩(shī)的時(shí)候,當(dāng)我讀到孩子們妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)感人的作文時(shí),我是多么的激動(dòng)啊!

現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書改變?nèi)松分姓f:在一定意義上說,一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

古人說:三日不讀書,便覺言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。

莎士比亞說:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

這讓我想起一個(gè)故事:

《是當(dāng)國(guó)王還是讀書?》

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說,如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。

是啊,沒有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂的幸福和進(jìn)步的了。讀書,能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書,能讓我們的目光更有光彩;讀書,能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng),讀書,能讓生活變得更加充實(shí)。

高爾基說:“熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉!”是的,給每一天留下閱讀時(shí)間,給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情,給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書香,我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。

書永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友,書永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年,在我們的書香校園,愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞,手捧著雅書名著,輕松邁上作文的新臺(tái)階!

謝謝大家!

篇二

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂的讀書人》。

古人說:“三日不讀書,便覺言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩(shī)中有“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書,對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄(gè)世界的樂趣。擁有了書,就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂。同學(xué)們,讓我們與書為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂的讀書人!

謝謝大家!

篇三

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

一個(gè)學(xué)期即將過去,新的一年悄然臨近。我們像遠(yuǎn)行的航船,伴著激浪和長(zhǎng)風(fēng)已經(jīng)解纜揚(yáng)帆;又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員,伴著清脆的槍響和助陣的吶喊,沖出起跑線;也像不知疲倦的探秘者,背著沉重的行囊,伴著松濤走進(jìn)深山;更像大地的一名耕耘者,初春來到就開始耕耘和護(hù)理自己那豐富、殷實(shí)、肥沃和健康的心田。其實(shí),我們像什么并不重要,重要的是應(yīng)該有航船的執(zhí)著、運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣,引導(dǎo)人們走向成功之路;又像一把熊熊燃燒的火炬,引導(dǎo)人們從漫漫長(zhǎng)夜走向光明的未來。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻,所以有人說,品格決定命運(yùn)。

品格不是天生的,也不是不變的。優(yōu)秀的品格,可以培養(yǎng),可以塑造,并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運(yùn)動(dòng)中,不是在驚天動(dòng)地的事業(yè)里,也并非在崇高偉大的實(shí)踐中,而是在平凡的生活里,尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見慣的小事中就可以看出一個(gè)人的品格,朱德軍長(zhǎng)的一件小事,令挑米的紅軍將士肅然起敬;車夫的一件小事,使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來。習(xí)以為常的言行,都會(huì)成為培養(yǎng)人生命亮點(diǎn)的因子,決不可有半點(diǎn)馬虎。忽視了它,就是忽視了習(xí)慣,忽視了品格,忽視了生命,如果這樣,不管你的理想是多么遠(yuǎn)大,志向是多么崇高,你都不會(huì)登上可飽覽無(wú)限風(fēng)光的頂峰。

新年開始,是樹立目標(biāo)的開始,是反思和審視自己的開始,是鼓足勇氣、繼續(xù)奮斗的開始,是重塑優(yōu)秀品格的開始,既然一個(gè)美好的開始已經(jīng)出現(xiàn),大家就要抓住這個(gè)開始去奮斗。

最后祝大家在新的一年里,生活快樂,奮斗成功!

篇四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個(gè)充滿希望的新學(xué)期開始了。在這里我首先祝愿全體師生在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。

過去一個(gè)學(xué)期記錄著每一個(gè)老師和同學(xué)的辛勤,蘊(yùn)含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的伙伴,新的輝煌和成就需要全校師生抖擻精神,以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。

老師們,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對(duì)我們提出的新要求,自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,積極探索教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),提升思想境界,以高尚的師德實(shí)踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言,以純潔的心靈塑造祖國(guó)花朵的靈魂,以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成,從而營(yíng)造和諧健康,洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。

同學(xué)們,作為莘莘學(xué)子,你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光,從點(diǎn)滴做起,專心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng),如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識(shí),就難以在未來的高科技社會(huì)中立足,更談不上報(bào)答父母,奉獻(xiàn)社會(huì)了。所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。還有,你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度,加強(qiáng)責(zé)任感,不斷規(guī)范自身的言行,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。

德國(guó)哲學(xué)家海德說過:"春天不播種,夏天就不會(huì)生長(zhǎng),秋天就不會(huì)有收獲,冬天就不能有品嘗。"在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春二月,我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠,希望是地平線上四射的陽(yáng)光?赡芪覀?cè)S多同學(xué)在新學(xué)年開始也種下了一顆希望的種子,為自己制定了一個(gè)新的奮斗目標(biāo),立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標(biāo)要堅(jiān)持不懈地努力。

老師們、同學(xué)們,新的學(xué)期里,我希望每位老師、每位同學(xué)都能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去認(rèn)真工作、努力學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎、銳意進(jìn)取,共同攜手,為開創(chuàng)美好明天而共同努力!

篇五

書是窗戶,高爾基說:“每一本書,都在我面前打開了一扇窗戶”;書是益友,雨果說:“書籍是你的朋友,雖然沒有熱情,但是它非常忠實(shí)”;書是良藥,劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”;書是陽(yáng)光,莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光”;書是鑰匙,托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙”。

讀書,自古以來就是一個(gè)亙古不變的話題。書凝聚了人類的文化,是人類智慧的結(jié)晶。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讀書可以為思想美容,讓心靈更加精致。

在書中,我們可以盡情的遨游。與秦始皇一起統(tǒng)一華夏,瞻仰他那千古一帝的風(fēng)采;與孫武一起指揮作戰(zhàn),領(lǐng)略他那卓越的才能;與花木蘭一起替父從軍,體會(huì)她那深深的忠孝節(jié)義;與岳飛一起精忠報(bào)國(guó),感受他那濃濃的愛國(guó)情;與海子一起面朝大海,春暖花開......

書的味道是多姿多彩、五彩繽紛的。在古詩(shī)詞的世界里,書飄溢著淡淡墨香。讀李白的詩(shī),月下對(duì)飲,這是美酒的味道;讀王維的詩(shī),林中溪澗,這是青竹的味道;讀蘇軾的詞,驚濤拍岸,這是大江的味道......

讀書既是一件辛苦的事情又是一件快樂的事情。古有蘇秦頭懸梁錐刺股、匡衡鑿壁借光,今有學(xué)生十余年寒窗苦讀,足見讀書之辛苦。但是讀書卻能夠給人帶來快樂,帶來提升。

書,是我們生活中不可缺少的一部分,我們?cè)跁氖澜缰辛鬟B,在書的世界中陶醉。書給了我們安寧、給了我們撫慰。因此,我們要經(jīng)常讀書、讀好書,品味其意境,提高自己的閱讀水平,豐富自己的頭腦,陶冶自己的情操,不斷地完善自己。同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)快樂的讀書人。

篇六

大家好!今天我講話的題目是——《讀書吧,你的人生將因此而精彩!》

同學(xué)們都知道,我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視,目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書,遨游浩瀚書海。同學(xué)們,現(xiàn)在我想問大家一個(gè)問題:在你心目中,讀書是一種怎樣的感覺呢?

也許,有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅,很不情愿地告訴我:是爸爸媽媽逼迫的,是老師布置的,我要為完成任務(wù)而讀書。如果是這樣,你知道嗎?此時(shí),讀書就變成了苦差事,文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去,再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵,讀書成了一種痛苦,一種煎熬,讀書也就徹底地失去了意義!

同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問去讀,你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引,被書中的情節(jié)感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受,一種幸福!

只要你用心讀書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說得好,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書,你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書,你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書,你就能擁有更多的知心朋友,你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:"學(xué)校首先意味著書籍"。是的,讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。我校在為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)讀書條件時(shí)可謂動(dòng)足了腦筋。兩年前,靖江市圖書館在我校建立分館,為我校師生提供最為便捷的服務(wù)。最近,學(xué)校又對(duì)小學(xué)部南樓的三層、四層連廊進(jìn)行了改造,新增四個(gè)學(xué)生閱覽室、兩個(gè)教師閱覽室,為師生閱覽創(chuàng)造了良好的條件。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,本學(xué)期,學(xué)校專門印制了“靖江外國(guó)語(yǔ)讀書筆記”,為同學(xué)們閱讀提供了一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。

如今,各年級(jí)的師生在讀書活動(dòng)中各顯身手。四年級(jí)的老師們,請(qǐng)學(xué)生從家中帶來書籍,老師精挑細(xì)選,建立起班級(jí)圖書角,定期向?qū)W生開放。老師們利用課余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析,與學(xué)生交流讀書心得,總結(jié)有效的讀書方法。在讀書筆記的使用上,老師們根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,定期評(píng)選出“閱讀小標(biāo)兵”、“閱讀愛好者”,促進(jìn)閱讀效果的提高。

六年級(jí)語(yǔ)文組開展了“名著共讀”活動(dòng),他們靈活運(yùn)用學(xué)校讀書筆記,或摘錄優(yōu)美詞句,或概括故事情節(jié),或?qū)懽x書感悟,教師定期批閱,評(píng)出優(yōu)秀讀書筆記。同時(shí),不定期的開展讀書匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。

八年級(jí)老師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中,也想了許多辦法。老師們依據(jù)語(yǔ)文課本單元訓(xùn)練的序列,開展“主題閱讀”活動(dòng),即針對(duì)課本每一單元的主題,精選與課文相關(guān)的美文,集中閱讀,重點(diǎn)品味。本學(xué)期,他們已經(jīng)進(jìn)行了“長(zhǎng)征”、“至愛至親”等方面的專題閱讀。另外,他們每?jī)芍軐W(xué)生的佳作匯編成冊(cè),鼓勵(lì)學(xué)生利用點(diǎn)滴時(shí)間互相交流、學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí),老師們注意將閱讀分析與做讀書筆記結(jié)合起來,做到閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長(zhǎng)!

“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”,在蔚藍(lán)如碧的秋之高空下,在神清氣爽的秋之涼風(fēng)中,同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,掛閱讀之風(fēng)帆,濟(jì)書籍之滄海,成就精彩人生吧!

謝謝大家!

篇七

老師,同學(xué)們: 上午好。 今天我想和大家討論關(guān)于讀書的話題,這里的讀書不僅僅指課內(nèi)讀,還包括課外閱讀。你喜歡讀書嗎?有的同學(xué)馬上會(huì)大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒錯(cuò)。因?yàn)椋烁饔兄,不能?qiáng)迫一個(gè)人去做他不喜歡做的事。在有的同學(xué)的眼里,書不過是印了文字的紙張,它沒有電腦或手機(jī)色彩艷麗的屏幕,它沒有游戲的賞心悅目,甚至激動(dòng)人心。書捧在手里令人昏昏欲睡。我作為圖書管理者,看到圖書館的書新如剛買,同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為我很開心吧,老師這樣很清閑,不好嗎?告訴大家,我心里不開心。我保管圖書,是希望同學(xué)們都來借閱呀,希望這些有用的知識(shí)能化為同學(xué)們建設(shè)國(guó)家,成就精彩人生的動(dòng)力。讀書偉大,讀書光榮,讀書可以成就精彩人生。中華人民共和國(guó)第一任總理周恩來“為中華之崛起而讀書”成為我們讀書的楷模。讀書的理想有多遠(yuǎn),讀書的付出有多大,讀書的收獲就有多大。

同學(xué)們,讀書真的沒有一點(diǎn)味道嗎? 請(qǐng)聽一個(gè)關(guān)于外國(guó)人讀書的故事吧。在以色列這個(gè)國(guó)家,小學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課,必須穿上新衣服,由一個(gè)有學(xué)問的人領(lǐng)到教室,教室里放著一塊干凈的石板,石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡(jiǎn)單語(yǔ)句,然后讓孩子們一邊誦讀,一邊舔掉石板上的蜂蜜,目的是讓小學(xué)生知道讀書的味道是甜的,要熱愛讀書。因?yàn)檫@樣,所以,在以色列,xx歲以上的人平均每月讀一本書,平均每人的讀書量居世界首位。由于人們熱愛讀書,以色列的科技發(fā)達(dá),涌現(xiàn)出許多世界著名的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。聽完這個(gè)故事,大家還會(huì)說讀書沒味道嗎?好讀書的人認(rèn)為“寒可衣,饑可食”。

優(yōu)秀書籍是世界文明的傳承者。我們都會(huì)背“書籍是進(jìn)步的階梯,知識(shí)是力量的源泉”?墒牵心阏嬲ヅ实沁@個(gè)“進(jìn)步的階梯的時(shí)候”,也許有的同學(xué)望而止步了。同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)不是很富裕,我們淮土人有刻苦讀書的光榮傳統(tǒng)。窮則思變,變的力量從哪里來?告訴同學(xué)們,唯有讀書。只有科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們的生活水平才能根本提高,一個(gè)國(guó)家才能真正富強(qiáng)起來。也唯有讀書,才能實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!《聊齋志異》中有這樣一句:“書癡者文必工,藝癡者技必良。”我把它寫在閱覽室的墻上了,作為同學(xué)們閱讀的座右銘。只要大家對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,對(duì)你將來從事的事業(yè)產(chǎn)生了熱愛,那么就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我們學(xué)校將涌現(xiàn)一大批科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家、政治家。同學(xué)們,21世紀(jì)是高科技時(shí)代,時(shí)代呼吁我們要好好讀書,博覽群書。請(qǐng)聽我最后一句嘮叨:零食的香甜是短暫的,電腦游戲的快樂是瞬間的,只有讀書的快樂,才是永恒的啊。

篇八

踏入校門一年多的時(shí)間里,我收獲了許多,愛上讀書是我的一大豐收,讀書讓我成長(zhǎng),讀書讓我快樂。

記得一年級(jí)時(shí),一學(xué)完拼音,老師就帶領(lǐng)著我們自主地閱讀各類書籍,有童話、有繪本、有小說、有科普讀物。我被書本里精彩的內(nèi)容、色彩鮮艷的插圖深深地吸引住了!缎“驼仆挕、《笨豬的故事》、《鱷魚怕怕醫(yī)生怕怕》、《猜猜我有多愛你》、《皮皮魯系列》、《法布爾昆蟲記》……我每天都堅(jiān)持著看書半個(gè)小時(shí)以上的好習(xí)慣。寒假時(shí),我隨姑姑到惠州去玩,晚上躺在姑姑家的床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著,總覺得缺點(diǎn)什么,原來是沒有帶書去看的緣故。第二天,我就要姑姑陪我到書店買書去了。書成了我一個(gè)形影不離的好朋友了。在上學(xué)期的著名兒童文學(xué)作家商曉娜的簽書活動(dòng)中,我用了兩個(gè)星期就把買來的四本書讀完了。在上學(xué)期班級(jí)的換書活動(dòng)中,我也拿出了《窗邊的小豆豆》和《》這兩本書來進(jìn)行圖書資源共享,從同學(xué)們帶來的各種各樣的圖書里,我了解到更多的優(yōu)秀文學(xué)作品。因此,我多次被評(píng)為學(xué)校的讀書大王。

讀背結(jié)合,在老師的引領(lǐng)下,我背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、兒歌、四十多首古詩(shī)等,邊讀邊記,積累語(yǔ)言。

讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。因?yàn)樽x書,我現(xiàn)在能寫200來字的小作文了,上學(xué)期一共寫了xx0多篇日記,還在網(wǎng)上開通了小博客,讀讀寫寫,樂在其中。

書是人類進(jìn)步的階梯。繼續(xù)向前邁步,我會(huì)堅(jiān)持讀書。

篇九

“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。”

書海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。自古以來,書本就是人類的好朋友。古今之集大成者,都是靠讀書而成的。圣人孔夫子,以書為伴,韋編三絕,流芳百世;韓愈口不絕吟,手不停披,焚膏繼晷,滿腹經(jīng)綸;司馬光警枕勵(lì)志,堅(jiān)持不懈,學(xué)識(shí)淵博,終成《資治通鑒》;魯迅辣椒驅(qū)寒,生命不息,讀書不止,成為一代文豪;偉人毛澤東,博覽群書,文韜武略……名人們愛讀書的例子告訴了我們讀書的重要作用。

那么,書究竟有多大的作用呢?我們不妨從中外古今的名人對(duì)書所作的論述中細(xì)心地體會(huì)一下,也許能豁然開朗?鬃诱f:“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言。”漢代劉向說:“書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。”莎士比亞說:“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說:“讀一本好書,就像和許許多多高尚的人談話。”培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。”這每句話,都耐人尋味,給人以很深的啟迪。

赫爾岑說:“書是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對(duì)剛剛開始的青年人的忠告。”人類自從結(jié)束了結(jié)繩記事,就逐漸開始用竹簡(jiǎn)、紙張來記錄生活、記錄歷史、記錄思想。于是,人類思想的結(jié)晶得以像火種一樣,一代一代留存,照亮黑暗,昭示光明。讀書,就是在傳承文化,傳承先人留給我們的最大的精神財(cái)富。

讀莊子,讀到的是心靈的澄澈如水,讀到的是“扶搖而上者九萬(wàn)里”的逍遙和優(yōu)游;讀李白,讀到的是瀟灑與不羈,是“仰天大笑出門去,我輩豈是篷蒿人”的豪邁與飄逸,是“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信與博大;讀司馬遷,讀到的是剛直與堅(jiān)韌。“通古今之變,成一家之言”,剛正不阿,留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤,著成信史照塵寰;讀譚嗣同,讀到的是“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的偉岸和悲壯;讀《老人與!,讀到的是人的精神不可戰(zhàn)勝的震憾;讀泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī),讀出的是世界的美好而博大,讀出的是情懷的優(yōu)美而寬廣;讀《約翰·克里斯朵夫》,讀到的是青春、友誼、愛情、音樂的詩(shī)意和力量……

書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍的力量是永存的。熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,我們可以傾聽偉大心靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華。而一個(gè)人的精神發(fā)展史,實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。

正像蘇霍姆林斯基所說的那樣:“每天不間斷的讀書,跟書籍結(jié)下友誼,潺潺小溪每日不斷,注入思想的大河。”讀書不僅是為了應(yīng)付明天的考試,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。北宋黃山谷也曾說:“三日不讀書,則義理不交于胸中,言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”也正如高爾基所說的那樣:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”書是心靈的凈化劑,尋找寧?kù)o的階梯,而不讀書,我們的心靈就會(huì)積滿灰塵、脆弱無(wú)比。

一個(gè)愛讀書的民族,肯定是一個(gè)強(qiáng)大的民族。特別是思想上的,靈魂上的。猶太民族不僅涌現(xiàn)出的思想家科學(xué)家多,而且擁有億萬(wàn)家財(cái)?shù)母毁Z巨商的數(shù)量也居于世界各民族之前。馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批天才令世人矚目,而在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中,猶太人就占了一半以上。猶太人能為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出這么多巨子,酷愛讀書是重要原因之一。美國(guó)的強(qiáng)大我們有目共睹,據(jù)調(diào)查,如今美國(guó)人業(yè)余時(shí)間最喜歡的三項(xiàng)活動(dòng)所占時(shí)間分別為:一是與家人和孩子玩,占20%;二是看電視,占21%;三是讀書,占3xx%,高居榜首。美國(guó)人很忙,但忙有忙的辦法,大量圖書被錄音、制成光盤和磁帶,供人走路、開車、健身時(shí)聽。怪不得美國(guó)人在世界上這么牛氣,原來人家也是個(gè)玩命讀書的民族。而我們呢,反倒沒多少人有讀書習(xí)慣。來自新華網(wǎng)的報(bào)道曾說:“兩年一度的‘全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向抽樣調(diào)查’發(fā)現(xiàn),xx年來我國(guó)國(guó)民的讀書率持續(xù)走低……值得注意的是,我國(guó)國(guó)民中有讀書‘習(xí)慣’的讀者大概只占到xx%左右。”中國(guó)13億人口,經(jīng)常讀書的只有xx%,這是一個(gè)多么可憐的數(shù)字啊?

如果一個(gè)民族,不能從讀書中獲得樂趣,意味著這個(gè)民族缺乏求知欲,也缺乏享受精神生活的渴望。正像赫胥黎曾經(jīng)預(yù)言過:“人類文化滅亡的方式是沒有人想讀書,沒有人想知道真理,文化成為了滑稽戲。”總不能在我們這個(gè)時(shí)代,讓他的預(yù)言真的成為了現(xiàn)實(shí)吧。

讀書可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,讓博學(xué)和睿智豐富我們,讓生命價(jià)值得以提升。讀書可以使我們的精神更加富有,可以使我們的道德更加高尚,可以使我們的人生更加亮麗。“讀好書、讀書好、好讀書”應(yīng)該成為我們的一種信念和永恒追求。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,為人生奠基,讓我們共同營(yíng)造一個(gè)大大的濃濃的書香世界!

“愛書吧,它是一切美好誕生的源泉!”

篇十

各位老師、同學(xué)大家好,今天我們四二中隊(duì)國(guó)旗下講話的題目是:熱愛讀書!

書海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。自古以來,書本就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華;現(xiàn)代的張海迪,面對(duì)高位截肢,在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力,創(chuàng)作文學(xué)……像名人愛讀書的例子數(shù)不勝數(shù),這正表明好書在我們社會(huì)上的重要地位。

培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。”因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,我們可以傾聽偉大心靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能夜以繼日地遨游學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。所以,熱愛讀書吧!讓我們?cè)诔錆M書香的讀書月里多讀好書吧!

 

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