小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言應(yīng)該怎么寫？你是不是在為這個(gè)問題而煩惱？不要急，今天小編就為大家整理了一些關(guān)于這方面的范文模板，有需要的小伙伴千萬不要錯(cuò)過，一起來看看吧！

（篇一）

各位老師、家長、同學(xué)們：

大家晚上好！

首先感謝武老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同研討孩子的成長教育問題，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。對于如何教育孩子，我想各位家長肯定做得都非常好。都有望子成龍，望女成鳳的迫切心情。這次期中測試孩子相比以往取得了較大的進(jìn)步，這與孩子的勤奮努力分不開，與家長的關(guān)注付出分不開，更與老師們的嚴(yán)格要求分不開。下面，我簡單的談一下自己的感受，與各位家長共享。

一、與老師保持高度一致。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求家長配合的事項(xiàng)一定要不打折扣的完成。即使作業(yè)較多時(shí)，孩子埋怨幾句，家長也絕不能迎合孩子的心理。我們要做的是陪伴和疏導(dǎo)。孩子總歸是未成年的孩子，家長即便無法向老師那樣從解題方法和思路上給予指導(dǎo)，只要坐在孩子身邊，就不會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)，就會(huì)讓他獲得安全感，滿足感。起到安撫情緒的作用。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從書寫到質(zhì)量必須有要求。劉一銘做作業(yè)比較自覺，在作業(yè)上從不偷工減料，少寫少做。雖然在作業(yè)量比較大的時(shí)候書寫稍差，但是完成質(zhì)量還很不錯(cuò)。我也不止一遍的告訴孩子，學(xué)習(xí)的目的是積蓄你的能量，培養(yǎng)你的文明素養(yǎng)，是為你能有一個(gè)美好未來做準(zhǔn)備。冰凍三尺非一日之寒，只有不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，才能適應(yīng)爆炸式發(fā)展的社會(huì)而不被淘汰。家長不想強(qiáng)迫你學(xué)，講條件的去學(xué)。孩子也比較聽話，能夠合理的安排自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己喜歡的事。比如：看書，踢球，這些我們都非常支持他。這樣孩子也在學(xué)習(xí)之余得到了放松，獲得了心理滿足。我經(jīng)常對孩子說：“課堂上必須認(rèn)真聽講，不明白要大膽地提問。”回家后看到孩子課本上寫滿的注解就知道孩子上課認(rèn)真聽講了。劉一銘從進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，很長一段時(shí)間適應(yīng)不了，犯急躁，語文和政治幾次考試都不理想，有點(diǎn)失去信心，作為家長，看在眼里急在心里，但我們沒有一味的訓(xùn)斥孩子，只能幫他分析失利原因，幫他想辦法，先樹立孩子的自信心，告訴他我們相信他能學(xué)好，只是方法還沒找到。家長的鼓勵(lì)很重要，家長越著急越適得其反。讓孩子做錯(cuò)題筆記，從思路根源上明白自己的弱點(diǎn)，并經(jīng)常地瀏覽回顧一下，效果很好。好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，我們家長更要以身作則。多陪伴孩子。給孩子營造一個(gè)溫馨而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。

三、對孩子多一些鼓勵(lì)少一些苛責(zé)，只要孩子確實(shí)努力了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能過高的要求自己的孩子。只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡力去做了，考得不理想，也要鼓勵(lì)他。我想家長們都明白這個(gè)道理，關(guān)鍵是要去做。說分?jǐn)?shù)不重要是假的，考試成績是衡量孩子階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的最直觀數(shù)據(jù)。相信沒有一個(gè)家長愿意自己感覺很聰明的孩子總是考試成績不理想，也沒有一個(gè)孩子不想考出好成績。其實(shí)，無論成敗與否，我們家長首先要冷靜，幫助孩子分析失分的原因，有針對性的制定措施，而不能一味地去指責(zé)。與孩子多溝通，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子勝不驕敗不餒的心理素質(zhì)，不要讓孩子失了銳氣。

四、培養(yǎng)孩子的健全人格。支持鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。多交朋友，多交好朋友，為孩子正常交往提供適度的經(jīng)濟(jì)支持。

五、放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)，平等的觀念對待孩子，做孩子的好朋友。只要孩子心里有了把你當(dāng)朋友感覺，才樂意與你深入交流，你才能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握孩子的心理波動(dòng)與學(xué)習(xí)動(dòng)向，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題�？粗�孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦教導(dǎo)，離不開自身的不懈努力與同學(xué)們的幫助，更離不開家長的正確引導(dǎo)與辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他們一定會(huì)成為我們一生的驕傲！ 以上是我的一些感受，不足之處請大家給予指點(diǎn)！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

謝謝大家！

（篇二）

尊敬的老師、親愛的家長們：

   大家下午好！

我是**同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對**的培養(yǎng)和關(guān)愛，也感謝六一班的孩子們給予**的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。

孩子的成長與進(jìn)步步步離不開老師的教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂的。

前段時(shí)間，**生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。

  孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。**在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長也省心了很多。

教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟希�特別是作文方面。

要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。**和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。

堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生�？梢�，練筆的重要性

為孩子建立校訊通博客。校訊通博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里有名師指導(dǎo)，有博友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長和孩子們來到這里都會(huì)受益。

感謝老師和家長朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿

（篇三）

尊敬的各位老師、與會(huì)的家長朋友們：

大家好！我是**的家長，非常感謝老師們給予我這份信任和鼓勵(lì)，讓我在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長共同探討孩子的教育問題。首先我想先向兩個(gè)多月以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是您們讓孩子們從一個(gè)懵懂孩童逐漸成長為懂得自律，并開始自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。各位老師，您們辛苦了！

說到孩子的教育，我深知與在座的各位家長相比，還有許多需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方。今天有機(jī)會(huì)能把我的心得體會(huì)與大家一起分享，希望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。

對于一年級(jí)孩子來說，我認(rèn)為培養(yǎng)興趣、樹立自信、養(yǎng)成習(xí)慣和陽光心態(tài)四方面是最重要的課程，將使孩子一生受用。

首先說說培養(yǎng)興趣方面我的做法。

1、          經(jīng)常問問題。在和孩子相處過程中，經(jīng)常會(huì)問各種小問題，讓孩子帶著問題去學(xué)校。比如你記得幫我留意這個(gè)字是怎么讀的？幫我問問老師，我這樣理解對不對？這個(gè)單詞我記不住了，你回來教我。

2、          采用多種形式。有抽簽式（聽寫、練習(xí)、扮演、朗讀等），有搶答式（驗(yàn)收練習(xí)），學(xué)老師批改式，兌換獎(jiǎng)勵(lì)式（免作業(yè)卡、免家務(wù)卡等）。

3、          讓孩子當(dāng)老師。

4、          留下念想。她喜歡的形式，不一次用完。比如孩子很喜歡做練習(xí)，但是我不能因?yàn)樗�的興趣而使勁利用，孩子的熱情要慢慢釋放。

其次是樹立自信心。

有位哲人說過：“一個(gè)人，從充滿自信的那刻起，上帝就在伸出無形的手幫助他。”自信決定著一個(gè)人一生的幸福指數(shù)。我在家是從以下幾點(diǎn)入手：

1、尊重孩子。孩子從小得到多少尊重，長大后他就會(huì)將多少尊重給予他人。在家里，我們?nèi)�口是平等的成員關(guān)系，沒有命令指責(zé)，家里事情都會(huì)三人商量，共同決定，一起執(zhí)行。女兒的權(quán)利不因她年紀(jì)小而被輕視，若和她確實(shí)難以達(dá)成一致，我們會(huì)根據(jù)她的想法，提供幾個(gè)我們可以做到的方案，請她選擇。如此下來，孩子敢于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)尊重他人，也得到尊重，從而自信。

2、我努力學(xué)習(xí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是一門學(xué)問，有的家長在面對進(jìn)步時(shí)都是大拇指一豎：你真棒，你真行！其實(shí)這不是表揚(yáng)，這是評價(jià)。有些家長面對退步：沒關(guān)系，下次再努力！這也不是鼓勵(lì)，是貪心。這樣的話語其實(shí)沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，也沒有幫助孩子找到繼續(xù)進(jìn)步的內(nèi)動(dòng)力。舉個(gè)表揚(yáng)的例子：女兒考了100分，我會(huì)喜悅地說：“真的嗎，媽媽太開心了，告訴媽媽你是怎么做到的？”其實(shí)她這么小是真的不知道好分?jǐn)?shù)如何來，她一般會(huì)想好半天，一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)：“我上課認(rèn)真聽講了，我小腦袋跟著老師轉(zhuǎn)了，我積極回答問題了，我回家多做練習(xí)了…”我會(huì)繼續(xù)深挖：“原來寶貝掌握這么多學(xué)習(xí)的好方法啊，那能告訴媽媽，上課時(shí)間那么長，你怎么能一直坐的住認(rèn)真聽講呢？”她就會(huì)說：“老師的課有意思呀，我想舉手發(fā)言就要認(rèn)真聽啊”等等。實(shí)際上這時(shí)候她才真正明白，原來要想學(xué)習(xí)進(jìn)步，是需要這樣做啊。這樣的表揚(yáng)既不會(huì)讓她因好分?jǐn)?shù)得意忘形，也可以幫助她鞏固好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再舉個(gè)鼓勵(lì)的例子：有次數(shù)學(xué)考了94分，她既沮喪又擔(dān)心地告訴了我。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信一句話“再糟糕的情況也有值得稱贊的地方”。所以我迅速找到稱贊的點(diǎn)：“謝謝寶貝，不論考多少分都能主動(dòng)告訴媽媽，媽媽要的就是你這樣誠實(shí)的孩子！”她當(dāng)時(shí)相當(dāng)吃驚。其實(shí)我是用語言暗示她，不論考多少分，我都不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而批評她，對我而言，爭取更多機(jī)會(huì)幫助她比一時(shí)的分?jǐn)?shù)更重要，相應(yīng)的，她也會(huì)養(yǎng)成誠實(shí)的好品質(zhì)。然后我開始鼓勵(lì)她：“媽媽知道，你考了94分心里一定不好受，但是媽媽相信，你一定能找出問題在哪里，那么今后咱們就不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤了，是不是用這6分換取了今后的進(jìn)步呀？”后來她放下了思想包袱并總結(jié)出原因，還主動(dòng)要求做練習(xí)。這樣的鼓勵(lì)既保護(hù)了她的自尊，也樹立了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)有效表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是為了幫助孩子收獲到比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是自我接納和自我完善，這不是一句“你真棒或繼續(xù)加油”所能達(dá)到的。

有一個(gè)需要注意的就是：使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是鼓勵(lì)，它會(huì)使孩子迷惑，學(xué)習(xí)究竟是誰的事？為誰學(xué)習(xí)？離開物質(zhì)的刺激，孩子很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，沒有內(nèi)動(dòng)力。我們家里基本不使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一般是精神獎(jiǎng)。這個(gè)供家長們參考。

3、面對失敗或退步時(shí)的處理方法。孩子總有成績退步的時(shí)候，如果我們的反應(yīng)是批評、加大練習(xí)或取消娛樂，甚至羅嗦，會(huì)使孩子厭惡學(xué)習(xí)。因此當(dāng)女兒出現(xiàn)退步時(shí)，我首先分清她是厭煩學(xué)習(xí)還是方法問題？如果是厭煩學(xué)習(xí)，我就從培養(yǎng)興趣開始；如果是方法問題，我會(huì)做積極調(diào)整。我明白，我面對失敗的態(tài)度就是教會(huì)女兒如何面對失敗，所以任何時(shí)候，我都保持積極、正面，幫助孩子樹立信心。

4、作業(yè)調(diào)控。幼升小的孩子很容易發(fā)現(xiàn)入學(xué)以前還倍受呵護(hù)現(xiàn)在卻常常挨批評、事事都被催、永遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)，此時(shí)的他們很茫然甚至?xí)�對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼。我為了幫助女兒樹立信心，我會(huì)根據(jù)情況主動(dòng)調(diào)整作業(yè)量和作業(yè)難度，樹立小目標(biāo)。比如確實(shí)當(dāng)天背不下來的我只要求讀熟，確實(shí)讀不熟的我挑出最繞口的部分讀順。我采用多種形式做作業(yè)，比如口算在放學(xué)路上完成，英語分角色朗讀，拼音在生活中遇到字就拼，一是增加趣味性，二是減少孩子坐在桌前的時(shí)間，減少枯燥感。每天坐下來弄作業(yè)的時(shí)間最長不超過40分鐘。興趣是最好的老師，信心是最好的動(dòng)力。降低難度是為了達(dá)到難度，減少作業(yè)量是為了提高興趣，增強(qiáng)信心。其實(shí)對于老師而言，布置作業(yè)不是千篇一律的寫或背，目的都是為了掌握知識(shí)點(diǎn)，至于方式，我們可以智慧的選擇和調(diào)控，只要最終達(dá)到老師的要求，都是殊途同歸。

第三是培養(yǎng)習(xí)慣。

1、每日講故事，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。每天晚上我都會(huì)給孩子講故事。很多家長會(huì)有意識(shí)的要求孩子開始自己閱讀。其實(shí)二者并不矛盾。當(dāng)女兒要求我講時(shí)，我會(huì)把故事時(shí)間作為親子互動(dòng)的溫馨時(shí)光，不以強(qiáng)迫她自主閱讀為目的，使孩子放松心情享受閱讀，孩子也養(yǎng)成了每晚必看書的習(xí)慣。

2、劃清界限，培養(yǎng)自理能力。孩子入學(xué)以來的所有學(xué)具，每天都是自己整理。周三的體舞課、周五的特色課程，她都是自己準(zhǔn)備用具。平時(shí)刷牙洗臉洗頭洗澡也是自己按時(shí)完成。

3、按時(shí)做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家，休息十分鐘左右會(huì)開始做作業(yè)。

4、經(jīng)常聊天，培養(yǎng)自省習(xí)慣。經(jīng)常晚上臨睡前，會(huì)和孩子聊天，用各種方法鼓勵(lì)孩子說一些學(xué)校的事情，然后幫助孩子多角度思維，養(yǎng)成自省習(xí)慣。

第四是陽光心態(tài)。

具備積極心態(tài)的人，可以處處充滿動(dòng)力，并且容易快樂。我對女兒這一生的期盼就是希望她快樂，所以在培養(yǎng)她陽光心態(tài)方面，我注重“身教重于言傳”。

1、用陽光心態(tài)處理家校間的關(guān)系對孩子的影響。孩子的成長，一頭牽著學(xué)校，一頭系著家庭。當(dāng)家庭和學(xué)校力往一處使時(shí)，孩子必然大步往前�？扇舫霈F(xiàn)了分歧，力量有了偏差，夾在中間的孩子該往哪邊靠攏呢？在這一點(diǎn)上，我和孩子爸爸的意見是一致的：首先要信任學(xué)校、體諒老師的辛苦。一家人教一個(gè)孩子學(xué)習(xí)都經(jīng)常犯難，別提40個(gè)孩子。將心比心換位思考，可以想見老師的辛苦程度和壓力之大。其次保持良好的溝通。進(jìn)入學(xué)校，肯定會(huì)有集體和個(gè)人之間的分歧，當(dāng)我對老師執(zhí)行的舉措感到困惑時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間主動(dòng)溝通了解，將問題消化掉，避免因?yàn)樽约旱囊蓱]而不自覺的在孩子面前表現(xiàn)出抱怨或煩燥。試想，一個(gè)自己不欣賞甚至討厭的人來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他分派的任務(wù)會(huì)樂于接受嗎？他傳授的知識(shí)聽得進(jìn)去嗎？最后是信任和配合學(xué)校。所以我們家里在孩子面前，從來是說老師的辛苦、學(xué)�；锸车呢S富、學(xué)校課程的有趣，一是表達(dá)我們的羨慕之情，讓女兒珍惜現(xiàn)在的環(huán)境；二是讓她明白老師的辛苦，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、陽光心態(tài)處理同學(xué)關(guān)系對孩子的影響。

孩子在學(xué)校展示的都是真我，必然會(huì)與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾。遇到這樣的事，我不會(huì)冒然批評，而是采用“換角色演”的方式，讓女兒扮演對方同學(xué)，我扮演女兒，使她體會(huì)當(dāng)時(shí)對方同學(xué)的心情，以此來幫助女兒養(yǎng)成體諒他人和換位思考的習(xí)慣，并使她增強(qiáng)處理問題的能力。這樣女兒在校園生活中，會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)的愉快相處而精神煥發(fā)，因?yàn)槎�得理解和包容，而變得受人歡迎，從而進(jìn)一步增強(qiáng)陽光心態(tài)，也會(huì)更加開心和自信。

除了以上幾點(diǎn)，我們還會(huì)注意：孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我在一旁工作或看書，創(chuàng)造平等安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；家庭成員保持關(guān)系融洽，使孩子具有安全感，能夠安心學(xué)習(xí)；家庭教育采用事先溝通、統(tǒng)一意見、媽媽為主的模式，避免孩子左右茫然，不知道聽誰的；每周計(jì)劃相對固定的娛樂活動(dòng)，如爬山、唱K、散步或約小朋友聚會(huì)，使孩子盡情放松，減輕學(xué)習(xí)的壓力。

孩子是家庭教育的鏡子，孩子身上發(fā)生的任何問題都可以在家庭教育中找到根源，因此我們要身教勝于言教，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

其實(shí)今天站在這里非常不安，因?yàn)楹⒆舆�有許多需要進(jìn)步和完善的地方，以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，也是我今后努力的方向，在座的許多家長一定做的比我更好，希望我們互相多交流、不斷進(jìn)步。不當(dāng)之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，謝謝大家！

（篇四）

尊敬的老師、各位家長：

  大家好！我是劉姝彤的媽媽，首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸，請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師們致以衷心的感謝！

 劉姝彤自從進(jìn)入二年級(jí)以后變化很大，變得更加快樂了、自信了、上進(jìn)心更強(qiáng)了、也愛讀書了，這讓我非常高興，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開老師的關(guān)心、幫助、嚴(yán)格要求。

 對于孩子的教育我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己的感受與大家一起探討、共同分享，如有不妥之處，還請各位老師、家長朋友多多指導(dǎo)。

 家庭式孩子的第一所學(xué)校，而家長則是孩子的第一任老師，家長的言談舉止、做事方法、行為習(xí)慣等直接影響著孩子，所以我們作為家長就要時(shí)刻提醒自己，注意每個(gè)細(xì)小行為，給孩子做個(gè)好的榜樣。每個(gè)孩子在成長過程中都或多或少的存在缺點(diǎn)和不足，當(dāng)遇到這些問題時(shí)，作為家長就要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育，告訴她該怎么做、不該怎么做、為什么這樣做，盡可能多抽出時(shí)間與孩子溝通、交流、教育、指導(dǎo)、幫助，因?yàn)槲蚁嘈湃魏问虑槎急炔簧虾⒆拥某砷L教育更重要。

 在家庭中，我們家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的學(xué)習(xí)場所，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，不熟悉的地方要反復(fù)多練習(xí)，在這一點(diǎn)上我女兒做的非常好，比如遇到哪種題型不太明白，就主動(dòng)要求我給她出類似的題目，直到練習(xí)熟練為止，這讓我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性在不斷提高。每天預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，這樣可以提前對不懂的地方做到心中有數(shù)，以提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)孩子遇到難題是，我不會(huì)直接告訴答案，而是引導(dǎo)她思考問題的思路，最終她都能獨(dú)立完成。當(dāng)考的不好的時(shí)候，我不會(huì)去批評她，而是和她一起分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)的原因，避免以后犯類似的錯(cuò)誤。

 作為家長除了重視孩子的學(xué)習(xí)外還應(yīng)重視孩子的健康，這里的健康不單是指身體健康，更重要的是心理健康，讓孩子學(xué)會(huì)善待自己，善待他人、不要以自我為中心，經(jīng)得起批評與挫折，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷提高。我們家長要抽出時(shí)間多陪陪孩子，多溝通、多交流、多鼓勵(lì)、少批評、少指責(zé)、有什么開心不開心的事情讓孩子說出來，一起分享一起解決。讓孩子感受到關(guān)懷和親情，驅(qū)除壓力感。

 看到孩子一天一天在進(jìn)步，我知道她取得的每一點(diǎn)成績都離不開各位老師的教育、鼓勵(lì)，離不開同學(xué)們的幫助、也離不開家長的付出，我相信孩子們的將來一定是我們的驕傲！

 在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順心！        謝謝大家！

（篇五）

尊敬的老師，各位家長：

    大家好!

   我是二年(1)班**的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對**的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

 一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

二、好習(xí)慣出興趣

  小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長端著書，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長此以往讀書成了她的最大樂趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來寫日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話題，讓自己也當(dāng)一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準(zhǔn)確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。

三、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。

（篇六）

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家下午好。我是一年級(jí)三班楊子藝的媽媽。很榮幸被學(xué)校聘為家長委員會(huì)的委員。并有這樣一次機(jī)會(huì)能和各位老師、家長就教育孩子進(jìn)行探討和交流。

在我看來，幼兒園的孩子，雖然短時(shí)間是離開父母的監(jiān)管的，但幼兒園的老師取代了父母的位置，一刻不離視線地看管著這些“小不點(diǎn)”，他們是從父母的手中交到老師的手中，又從老師的手中交還到父母的手中，他們是沒有獨(dú)立生活能力的。而小學(xué)不一樣，這是我們的孩子離開家庭，走入社會(huì)的第一步。上學(xué)的第一天，我就很認(rèn)真地告訴子藝：孩子，你長大了，祝賀你成為了一名小學(xué)生。今后的生活需要你一點(diǎn)點(diǎn)開始獨(dú)立完成，爸爸、媽媽會(huì)陪著你，鼓勵(lì)你，但不會(huì)替你去做。媽媽相信你能做好！我還盡量用通俗的語言告訴她小學(xué)的生活和幼兒園是不同的。首先是內(nèi)容不同，小學(xué)生要開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科，期末還會(huì)有考試，來檢驗(yàn)?zāi)阋粚W(xué)期學(xué)習(xí)的成果；其次，要求不同，小學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，不能隨意講話，發(fā)言要舉手；第三，小學(xué)生要學(xué)會(huì)管理自己的日常生活和學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后要對所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，再預(yù)習(xí)一下明天要講的內(nèi)容，做到溫故而知新，自己整理書包；第四，學(xué)會(huì)與人交往。在學(xué)校與同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)去交朋友，和大家分享快樂…我這樣講著，孩子似懂非懂地聽著。送她上學(xué)時(shí)，看著她蹦蹦跳跳離開的背影，我的心中充滿了期待和忐忑，相信很多家長和我一樣，希望他盡快地融入學(xué)校的生活，又擔(dān)心孩子不會(huì)與人交往，發(fā)生矛盾，擔(dān)心孩子上課不遵守紀(jì)律，擔(dān)心他們淘氣不聽老師的話…一個(gè)多月過去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子比我想像中的適應(yīng)能力還強(qiáng)，她非常喜歡學(xué)校的生活。她不僅有了自己的好朋友，還回來告訴我她的老師們有多溫柔，講課她很愛聽。她告訴我小學(xué)比幼兒園有趣多了，她可以聽老師的諄諄教誨，下課在大大的操場上自由地玩耍，體育老師還教會(huì)了她跳《小蘋果》，由于她愛勞動(dòng)，懂禮貌，遵守紀(jì)律，還戴上了“好孩子”的袖標(biāo)…晚上下班后，聽著孩子細(xì)述她在學(xué)校的一天趣聞，我這顆懸著的心終于放下了。我更堅(jiān)定了我當(dāng)初的選擇。也感謝老師和學(xué)校為孩子們所做的一切！

下面，我想談一下我對教育的看法和理解。也算是在老師面前班門弄斧了。我認(rèn)為對孩子的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭兩方面共同努力才行。不是有這樣一名話嗎？什么樣的家庭成長出什么樣的孩子。所以說，要想讓孩子優(yōu)秀，家長首先要率先垂范，用文明行為和友愛的家庭氛圍來影響你的孩子。我印象很深的是第一次我們班的家長會(huì)上，班主任林老師就和大家交流了素質(zhì)教育的重要性。我們是在應(yīng)試教育體制下成長起來的一代，我們也深有體會(huì)，這樣的教育培養(yǎng)出了一大批高分低能的孩子，雖然很能讀書，但生活常識(shí)，做人道理卻十分匱乏，進(jìn)入社會(huì)后常常會(huì)不適應(yīng)，其實(shí)不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，他自己也因?yàn)闆]有很好的人際關(guān)系，不能為個(gè)人的成長、發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境而苦惱。就更談不上干事創(chuàng)業(yè)了。所以我們要從孩子的童年開始，就重視對他全面素質(zhì)的培養(yǎng)，陪著他快樂地成長。一個(gè)孩子的健康成長不僅要有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，更應(yīng)該有一個(gè)成熟的心智。所以我非常贊同林老師的觀點(diǎn)，也相信在她的引導(dǎo)下，我們家長和孩子能夠共同成長。我覺得自己很幸運(yùn)，能夠把孩子送到這么一個(gè)久負(fù)勝名的學(xué)校，又遇到這么一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們更應(yīng)該全力支持學(xué)校的工作，因?yàn)槲覀兪菫榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子而走到一起的。讓我們家校攜手，共同努力，把我們這些可愛的“一年級(jí)小豆包”培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。

謝謝大家！

（篇七）

尊敬的班主任秦老師和各位任課老師、尊敬的各位家長：

大家好,首先，我愿意借此機(jī)會(huì)，向?yàn)榻逃�我們的孩子而付出辛勤勞�?dòng)的第十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任秦老師和各位任課老師表示由衷的感謝和深深的敬意！謝謝你們！

承蒙秦老師抬舉，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家一起學(xué)習(xí)交流孩子的家庭教育問題，我感到十分榮幸。

其實(shí)在孩子的家庭教育上，大家可能比我們家做的更好。下面談到的內(nèi)容，一方面只是一家之言、一管之見；另一方面，有的內(nèi)容可能也只是高談闊論，其實(shí)自己也未必做的很好。有說的不對或做的不成熟的地方，下來以后，我愿意再和大家繼續(xù)交流和探討。

下面我從四個(gè)方面談?wù)勎覀兗以诩彝ソ逃�上所做的工作�?/p>

一、樹立正確的家庭教育心態(tài)

首先，要有平等的態(tài)度。我們現(xiàn)在開的叫“家長會(huì)”。對“家長”這個(gè)說法，我有點(diǎn)不同的看法。我們大家都在單位里工作，都知道“長”是什么意思。一般情況下，“長”就意味權(quán)威、意味著壓力、意味著強(qiáng)迫。是上下級(jí)的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是強(qiáng)迫與被強(qiáng)迫的關(guān)系。你不按“長”的意思辦事，你就要穿小鞋，日子不好過。所以，在家庭教育上，家長首先要端正態(tài)度，不要老是認(rèn)為自己是“長”，而要和孩子平等對話，友好協(xié)商，以理服人，讓孩子得到父母的尊重，使孩子心悅誠服。這樣孩子自信心就會(huì)大增，就敢和你說話，敢在你面前表明自己的觀點(diǎn)，和你溝通，你也才能了解孩子的所思、所想。其次，要保持平和的心態(tài)。我們家振遠(yuǎn)在轉(zhuǎn)學(xué)考試前，認(rèn)為進(jìn)十中沒有問題。結(jié)果考試以后，成績不好。對此，振遠(yuǎn)非常沮喪，用他的話來說，“很郁悶”。我說，這非常正常，你原來在一條小溝里，是條大魚，現(xiàn)在來到了大河里，是條小魚。知道什么是樓外有樓，天外有天了吧。不過不要緊，從現(xiàn)在起好好學(xué)就行了。最近這次考試，雖然考的還算不錯(cuò)，但有些不應(yīng)該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，我說：“要注意了，哪怕你考試得了第一，錯(cuò)的地方還是說明你學(xué)的不透、理解不深。你們不是學(xué)了《論語十則》了嗎，孔老師說‘知之為知之，不知為不知，是知也。’現(xiàn)在就要把不知的變?yōu)橹�之吧�?rdquo;正如秦老師在他的博客里所說，作為家長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該把重點(diǎn)放在平時(shí)而不是在考試之后。望子成龍的心情是可以理解的，但急功近利，簡單憑分?jǐn)?shù)來判斷孩子的成績是不可取的。再次，要保持進(jìn)取的精神。孩子學(xué)習(xí)成績好，不僅孩子本人要努力向上，家長同樣也要積極進(jìn)齲這不僅對培養(yǎng)孩子有好處，而且讓孩子始終有股激情。我和愛人都在采油六廠那邊上班，到這里來上學(xué)以后，馬上就面臨兩大難題：一是爺爺奶奶歲數(shù)大，在生活上好多事要靠振遠(yuǎn)自己做；二是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)很困難。怎么解決這兩個(gè)問題呢？一是我們在平時(shí)就注重培養(yǎng)振遠(yuǎn)的獨(dú)立生活能力，同時(shí)，在能想到的范圍內(nèi)，給振遠(yuǎn)講解示范各種生活常識(shí)；二是在開學(xué)的時(shí)候到書店買來教課書，堅(jiān)持自己在家學(xué)，在兒子搞不明白的時(shí)候，通過電話點(diǎn)拔一下。他只要說哪點(diǎn)，我們馬上就知道，手里拿著書，像在面前一樣。為此，我在校訊通博客上寫了一篇短文，叫《和兒子一起成長》，介紹了這種做法。通過這樣的方式，振遠(yuǎn)在進(jìn)步，我們自己也學(xué)到了不少知識(shí)，和孩子說話時(shí)，自然就有了共同的語言。

二、努力讓孩子保持快樂的心情

《論語》中說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大家可能都看過周弘先生的《賞識(shí)教育》，前幾天，我還看了一本叫《35個(gè)教子故事》的書，他們都提出快樂學(xué)習(xí)的觀念。要快樂學(xué)習(xí)，首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。記得剛開學(xué)的時(shí)候，秦老師讓在座的各位找出自己孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。說實(shí)在，我當(dāng)時(shí)沒有找夠。但秦老師的這種做法給了我一個(gè)很好的啟示，那就是努力用陽光的心理看待孩子。從前，包括現(xiàn)在有的時(shí)候，我對孩子的態(tài)度不好，容易急，愛發(fā)脾氣。為此，也沒少生氣。但轉(zhuǎn)念一想，與其怨天尤人，讓孩子自卑而敏感，還不如心平氣和，讓他有一種陽光的心理和自信的勇氣，春風(fēng)化雨總比狂風(fēng)急浪要容易接受的多吧。其次，要給孩子壓力和情緒釋放的空間�，F(xiàn)在管理學(xué)上，不是流行壓力管理和情緒舒緩的說法嗎？其實(shí)作為孩子，他們又何嘗不需要壓力和情緒的舒緩呢。每次看到兒子背著重重的書包，我心理都覺得很沉重。特別是他作業(yè)多，心情不好、情緒低落時(shí)，作為父母，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)睦涮幚�，�?yīng)該讓孩子發(fā)泄一下牢騷，表達(dá)一下他心中的憤懣，有一個(gè)壓力釋放的空間。再次，在緊**的學(xué)習(xí)生活中尋找快樂的源泉。說實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)真是夠緊張的，那如何才能讓孩子尋找到快樂呢？一是要積極談?wù)撃阕约旱墓ぷ鳎�讓孩子感到你對工作的熱愛，體會(huì)到你的敬業(yè)和奮發(fā)進(jìn)娶昂揚(yáng)向上的精神。二是要接受現(xiàn)在的他。不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)好與壞，你都要鼓勵(lì)孩子，給他繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和必勝的信心。三是時(shí)常給孩子贊揚(yáng)。哪怕在別人看來，是微不足道的小事，比如，考試多了一分、或者做錯(cuò)了題，但知道思路和步驟，只要他進(jìn)步，你就不要吝嗇你的贊揚(yáng)。通過以上的做法，孩子的心里就會(huì)有一種冬日暖陽的感覺，心情舒暢，看什么也都順眼。四是保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。當(dāng)孩子回到家中，作為父母，要應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境。我們現(xiàn)在不是正在建設(shè)和諧社會(huì)嗎？我認(rèn)為，和諧家庭也是孩子搞好學(xué)習(xí)的重要條件之一。

三、促進(jìn)孩子形成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說，行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。在家庭的環(huán)境下，促進(jìn)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。要做到這一點(diǎn)，一要培養(yǎng)孩子形成獨(dú)立、認(rèn)真完成并自我檢查作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是知識(shí)鞏固和提高的重要一環(huán)。在平時(shí)，我們就要求孩子做到，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，書寫要整潔、格式要正確、作業(yè)本要保持平整、干凈，寫完作業(yè)后自己要檢查是否有遺漏、是否有錯(cuò)誤，做到作業(yè)既快又準(zhǔn)。對于老師布置的聽寫作業(yè)，由于條件所限，我們振遠(yuǎn)有時(shí)只能先用錄音機(jī)錄下來，然后聽自己的錄音進(jìn)行聽寫。對于老師布置的背誦作業(yè)，在時(shí)間允許的條件下，他就用默寫的形式進(jìn)行自我檢查。二要形成睡前準(zhǔn)備書包的習(xí)慣。包括第二天上午要用的課本、文具等，提前準(zhǔn)備好放在書包里，不至于第二天早上手忙腳亂。三要形成向同學(xué)、老師請教和討論問題的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到問題，要教導(dǎo)孩子多和同學(xué)交流，通過與同學(xué)一起討論解決，討論解決不了的，應(yīng)該向老師請教，努力克服膽怯等不當(dāng)心理。四要形成課外廣泛閱讀的習(xí)慣。開學(xué)以來，秦老師一直強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性。作為父母，就要積極引導(dǎo)孩子擴(kuò)大涉獵面，凡是有益的文學(xué)讀物、科普讀物都應(yīng)該科學(xué)安排時(shí)間，有效進(jìn)行閱讀，以拓寬孩子的視野。

四、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

父母如何在家里管理好孩子的學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，秦老師在他的校訊通博客里已經(jīng)給了我們一個(gè)很好的答案。我現(xiàn)在從家庭的角度，結(jié)合自己的做法，談一下以下五點(diǎn)體會(huì)：

首先，要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。前國家足球隊(duì)主教練米盧說：“態(tài)度決定一切。”我覺得在孩子的家庭教育方面也是如此。有人說，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山遙其實(shí)，孩子的態(tài)度就是一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)，直接決定著學(xué)習(xí)的成敗。試想，如何一個(gè)孩子對待學(xué)習(xí)采取無所謂的態(tài)度，馬馬虎虎、敷衍了事；對待學(xué)習(xí)中遇到的問題隨它去，那么他學(xué)習(xí)成績能好嗎？

其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。人都有喜怒哀樂。孩子也同樣如此。作為父母，在他心情好的時(shí)候，就要讓他好好學(xué)，在孩子不想學(xué)、甚至很厭煩的時(shí)候，不妨讓他放松放松，陪他玩玩，下下棋，斗斗拐，活動(dòng)活動(dòng)，既鍛煉了身體，又讓孩子得到了調(diào)節(jié)，讓孩子更好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣不是一個(gè)很好的方法嗎？

第三，要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況。說到這里，真不好意思，我這方面也做的不好。除了班主任秦老師，和其他老師聯(lián)系的不多。但通過和秦老師少有的幾次溝通，使我受益匪淺。前一段時(shí)間，我們家振遠(yuǎn)，晚上回到家，作業(yè)做的不夠快，計(jì)劃性不強(qiáng)，在做作業(yè)中間，經(jīng)常干別的事，影響了寫作業(yè)進(jìn)度。我發(fā)現(xiàn)以后，和秦老師進(jìn)行了聯(lián)系溝通，秦老師及時(shí)對他進(jìn)行了指導(dǎo)，現(xiàn)在他有了很大的改進(jìn)，沒有特殊情況，一般能在晚上九點(diǎn)半左右完成作業(yè)，從而有效地保證了休息時(shí)間，使他的精力更旺盛，學(xué)習(xí)效率的提高很有好處。

第四，要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們在六廠，不可能每天都檢查孩子的作業(yè)，但每次回來的時(shí)候，總是認(rèn)真看孩子的作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)振遠(yuǎn)掌握知識(shí)的情況。針對薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)指點(diǎn)一下，或者讓他到學(xué)校后問老師，努力做到不留死角。比如，在學(xué)習(xí)視圖的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他學(xué)的不夠扎實(shí)，就把原來他玩過的積木拿來，用實(shí)物拓展想像，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

第五，要對督促落實(shí)老師的要求。比如，老師要求看的書，要求做的作業(yè)，要不折不扣完成，形成老師的權(quán)威，現(xiàn)在老師的話比父母的好聽、老師的法比父母的好使。我們正可以利用這種實(shí)際情況，通過及時(shí)和老師溝通，使我們的教育目標(biāo)，通過老師來實(shí)現(xiàn)。

總之，我認(rèn)為，樹立良好的心態(tài)，保持愉快的心情，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是父母在家庭教育中應(yīng)該能做到的幾個(gè)方面。當(dāng)然，家庭教育是一門科學(xué)，每個(gè)孩子的情況不一樣，家庭環(huán)境不同，教育孩子的方法也千差萬別，需要每一位渴望孩子成才的家長去努力探索。實(shí)際上，家庭教育作為一種教育形式，對孩子的學(xué)習(xí)只是起到一種輔助推動(dòng)的作用，大量的工作還需要我們可敬的老師們?nèi)ネ瓿珊蛯?shí)現(xiàn)。因此，在結(jié)束發(fā)言之前，我提議，讓我們再一次用熱烈的掌聲向班主任秦老師和各位任課老師表示衷心的感謝！

謝謝大家！

（篇八）

各位老師、各位家長、各位同學(xué):

你們好。我是***的媽媽,很榮幸作為家長代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。

每個(gè)孩子的成長牽動(dòng)著每個(gè)家長的心。每個(gè)家長都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長要注意以下幾點(diǎn)：

1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2.尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

3.給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

4.家長要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

 除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長共勉。

1、              關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績再好又有何用？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。

2、          多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

3、          家長要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書 父母，最容易帶出愛讀書的孩子。

4、              對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。

  我想對一（6）班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

最后，祝老師們工作順利！

      家長們身心愉快！

更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

（篇九）

尊敬的老師，各位家長：

你們好！

我是蔣宇的家長，首先感謝老師給與我這么好的一次機(jī)會(huì)，站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手。我在教育孩子方面其實(shí)做得還不夠。開學(xué)初，孩子的種種表現(xiàn)令我很不滿意，遇到難題不想自己動(dòng)腦筋，總想依賴家長。特別是簡單的題，這讓我很生氣，相對指責(zé)得多。再加上一連幾次考試不理想，她對自己失去了信心。

家長的態(tài)度和教育方法很大程度上影響孩子的學(xué)習(xí)。我反省自己，改變教育方法。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)鼓勵(lì)她自己解決�？荚嚽埃�孩子總是很緊張，和我交流說：“媽媽，我再考不好可怎么辦呀？”我誠懇地告訴她：“媽媽不在乎你考多少分，只要你認(rèn)真做，努力了就足夠了。”

我認(rèn)為幾次考不好不重要，重要的是從考試中找到孩子的差距，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。正是由于我的態(tài)度，孩子少了焦躁，多了細(xì)心踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

自己的孩子自己最了解，她并不聰明，但我相信勤能補(bǔ)拙。語文中遇到看圖寫話時(shí)，我引導(dǎo)孩子了解圖的主要內(nèi)容，并陪她一起組織語言，然后寫在我家的那塊小“黑板”（其實(shí)就是張大的黑卡紙）上，她說一次，“黑板”上寫一次，再往書上抄一次。無形中一片看圖寫話就練習(xí)了三次。她的理解能力差，每晚睡覺前我就陪她一起讀書。有時(shí)還會(huì)根據(jù)故事向她提問。慢慢地她愛上了讀書。

小宇有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是只要老師布置的作業(yè)從不偷懶。如果老師上午布置了晚上的作業(yè)，中午必定帶回家來寫。

考試前，她對我說：“媽媽，睡覺前你陪我復(fù)習(xí)吧！”睡覺前，她把要復(fù)習(xí)的書放在床上。由我來考察提問，她認(rèn)真地回答。有時(shí)問題卡住，我就陪她一起記。當(dāng)我覺得復(fù)習(xí)了不少知識(shí)了，督促她睡覺時(shí)，她會(huì)調(diào)皮地說：“媽媽習(xí)慣了，你再給我講個(gè)故事吧！不然睡不著覺。”

我在和孩子相處中，有時(shí)是玩伴，一起做手工，玩五子棋；有時(shí)是學(xué)習(xí)伙伴，陪她一起背、記；有時(shí)是嚴(yán)師，指導(dǎo)她學(xué)習(xí)。在各種角色中，陪伴孩子一起成長。

我就說這些吧，謝謝大家。

（篇十）

首先感謝張老師能夠給我這么一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，對于教育孩子，我這里經(jīng)驗(yàn)談不上，倒是有幾點(diǎn)心得體會(huì)想和大家分享一下。

一、要讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)。我經(jīng)常給孩子說，父母努力工作，是為了提高全家人的生活質(zhì)量；你好好學(xué)習(xí)，是為了你自己。本學(xué)期張老師就要求每位學(xué)生根據(jù)自己的人生規(guī)劃，定出自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，給予了孩子正確的引導(dǎo)。還有一個(gè)最簡單、最樸素的道理我也經(jīng)常給孩子說起：不要虛度光陰。如果“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”是一天，努力學(xué)習(xí)也是一天的話，那么為什么不讓自己過得更有意義呢？將來在回憶這三年的初中生活時(shí)，做到“竭盡全力，無怨無悔”就行。

二、學(xué)習(xí)要講究方法。咱班里有許多天資很聰明的孩子，老師一點(diǎn)就透，學(xué)習(xí)起來很輕松�？晌业暮⒆硬粚儆谶@一種，她智力一般，那沒有什么好方法，就只有“勤能補(bǔ)拙”，慢牛早套車，要比聰明孩子多付出一些精力和時(shí)間。“天道酬勤”，你付出多少，回報(bào)就有多少。但我的孩子還有一個(gè)大的欠缺，那就是學(xué)習(xí)比較死板，融會(huì)貫通能力差，浮躁、不踏實(shí)，往后我力求和老師、孩子，三方面共同努力，在這一方面多多改進(jìn)。

三、要和孩子多溝通。孩子正處在青春期，思想上一點(diǎn)兒的波動(dòng)就會(huì)影響到她的生活和學(xué)習(xí)。要和孩子成為無話不談的朋友。包括我的工作上的事情，心得體會(huì)，我也會(huì)和孩子分享。這次考試成績一出來，孩子就迫不及待地告訴我：“我們班平均分快趕上一班了。”孩子那么高興、激動(dòng)，上次考試還差很多，現(xiàn)在差距越來越小了。不知道，平時(shí)老師付出了多少辛勤的勞動(dòng)！在這里，請?jiān)试S我代表全體家長向老師道一聲“辛苦了！”我還對孩子說：“你們不要沾沾自喜，要再接再勵(lì)，要有趕超的精神，把眼光放遠(yuǎn)一些，爭取更大的進(jìn)步！”

我就說這些，再次謝謝張老師，謝謝大家！

（篇十一）

尊敬的老師、各位家長：

大家下午好！

首先感謝泰山學(xué)校給予孩子們良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。更要感謝的是我們的黃老師，廖老師，杜老師，給予了孩子無窮的學(xué)習(xí)樂趣，使他們一個(gè)個(gè)茁壯地成長。謝謝老師們�。ň瞎�）

    我很高興有機(jī)會(huì)跟大家共同學(xué)習(xí)，共同探討怎么樣培養(yǎng)好我們的寶寶。我只是努力做到尊重他，做他的朋友，知已。不把自己的主觀愿望強(qiáng)加給他。盡量發(fā)掘他的潛能，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)他的情況，他的愛好和天賦來幫助他，讓他感受家的溫馨，愛的溫暖，學(xué)會(huì)理性的思考，做到品學(xué)兼優(yōu)的同時(shí)，盡可能讓他順其自然快樂成長。

    每天早上上學(xué)前，我們都會(huì)有一個(gè)擁抱和親吻，并祝他，開心快樂！放學(xué)回家后，一邊聽優(yōu)美的音樂，一邊聽他和我們講學(xué)校的趣事。然后才是愉快的作業(yè)時(shí)間。

    尊重他主要是注重和孩子說話的方式，比如，前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)兒子寫字時(shí)，左手懸在桌下。我會(huì)心平氣和地以手的語氣說：“媽媽，我主人的左手沒有在桌上。”兒子一聽馬上笑著回答：“噢，對不起，對不起，我的左手，我不是故意的，放心吧，我會(huì)小心的。”面對這種心平氣和的說話語氣，孩子很愿意與我們配合。反之，如果一味地指責(zé)和命令，孩子很容易產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意與我們合作，去做該做的事。

    我們要同時(shí)注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題能力，增強(qiáng)孩子的自信心。遇到難題，不是簡單的告訴他該怎么做，應(yīng)該啟發(fā)他為什么要這樣做。我們只充當(dāng)觀察員和裁判。不充當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。   

    讓我們共同努力去理解孩子，做他們的朋友，鼓勵(lì)他們，幫助他們，幫他們出主意，做他們的軍師，了解孩子在想什么，在做什么，需要什么。學(xué)會(huì)他們的語言，讓孩子接納我們，向我們敞開心扉，共同面對困難，分享成長的快樂。

   為了孩子們的明天，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同關(guān)注家庭教育吧！再次感謝老師的辛勤付出！鞠躬！

   謝謝大家！       

（篇十二）

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

上午好！

我是**婷的媽媽，感謝李老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家一起共同交流孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸！學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長，我首先非常感謝所有老師對305班孩子們的辛勤付出。同時(shí)，作為家長的我們，也要理解、支持老師的工作，配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。

我是一位80后媽媽，論經(jīng)驗(yàn)，在座的很多家長可能都比我豐富，所以談不上有什么特別的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，與大家共勉！婷婷在班里成績算不上是尖子生，但總體還算令人比較滿意，成績穩(wěn)定沒有偏科，這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去！

今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。

一、生活自理能力

我是這么認(rèn)為，一個(gè)學(xué)習(xí)再好，能力再強(qiáng)的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如：從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天畢。雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成，但孩子至少知道這是要做的。婷婷從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地，再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服，涼衣服等都能獨(dú)立完成。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴，但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定，一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排，周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。例如：整理書桌、書架或打掃房間，這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中，也樂在其中，并不會(huì)覺得有多辛苦！

從小我就喜歡讓婷婷做“選擇題”，為什么這么說？現(xiàn)在的孩子聰明，生活條件也非常好，但父母們把他們都當(dāng)心肝寶貝，孩子需要什么幾乎都能滿足。而我家的選擇題是，不管婷婷需要什么，我們都不會(huì)一下滿足她，這中間會(huì)有個(gè)過程，讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如：有幾樣?xùn)|西都想要，我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的，就是說只能多項(xiàng)選一，目的是讓她懂得取舍。

二、關(guān)于習(xí)慣

習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生，習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要：一要有堅(jiān)定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則，言傳身教。家長在看電視、上網(wǎng)，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說得好：“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏，還不如適當(dāng)給予表揚(yáng)，給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來，而不是罵出來的。當(dāng)然，也不能盲目夸！總之，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。為了孩子的健康成長，我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨氣拿孩子出氣，尤其是我們做媽媽的（這點(diǎn)我以前做得非常不好，孩子在作文中寫媽媽是只母老虎，哈哈�。┎贿^我已經(jīng)正在改正對孩子盡量少發(fā)脾氣，多溝通。在我家雖然不能樣樣都做到，但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。

第一，獨(dú)立與自覺。

一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè)，二年級(jí)慢慢地開始放手，直到現(xiàn)在完全放手，不用督促，每天放學(xué)回來都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名，不檢查對錯(cuò)。這個(gè)過程開始會(huì)比較痛苦，因?yàn)榇中�，�?jīng)�？吹嚼蠋熃o的紅叉叉，但是慢慢地正確率就有所提高，孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問，更多的我們是希望和孩子一起討論，這不僅能深入了解題意，還能增添親子關(guān)系。我們做父母的不能跟著她一輩子，多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子，孩子成長的過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過程�，F(xiàn)在還小，即便是“摔跤”了，再爬起來也容易恢復(fù)。

此外，我還跟孩子約定，對于學(xué)習(xí)是她自己的事兒，爸爸媽媽不會(huì)天天督促，但是會(huì)不定期抽檢，如果抽檢的時(shí)候不會(huì)，那說明學(xué)習(xí)就沒認(rèn)真。這樣久而久之，孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒，也就成為習(xí)慣了。這個(gè)方法覺得還是蠻有效，比如生字聽寫，英語單詞，或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況，這些都能在抽檢中得到效果。

第二，親子溝通

每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來了解孩子，和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無話不說的朋友，所以時(shí)常跟婷婷講有問題可以隨時(shí)和我們交流，遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友，后來問她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事，有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況，比直接問她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。

第三，耐心和信心

信心和耐心，是家長，在孩子上學(xué)時(shí)候送給孩子最大禮物。我家婷婷屬于男孩子性格的女娃，所以調(diào)皮、好動(dòng)、搞怪都有她的份兒。記得一年級(jí)的時(shí)候邱老師還時(shí)不時(shí)地向我投訴，頭痛這孩子的好動(dòng)，上課也不安分。但沒辦法，這是她的性格，我們不可能一天兩天把她改變，我時(shí)常會(huì)耐心地教她換位思考。比如老師在上面講課，你在下面講話，如果換成你是老師你會(huì)怎么想？是不是覺得你的學(xué)生很不尊重老師？類似的情況進(jìn)行換位思考來交流，慢慢地隨著年齡增長懂事了，現(xiàn)在沒有以前那么調(diào)皮好動(dòng)，反而這個(gè)學(xué)期變得文靜很多。

父母對孩子的信心，直接決定了孩子的未來走向。在我家獎(jiǎng)罰與分?jǐn)?shù)不直接掛勾，如果學(xué)習(xí)或生活必需品，即使分?jǐn)?shù)考得不好我們也不會(huì)因此而取消，但是必須要檢討為什么考得不好？給她鼓勵(lì)，給她信心，爭取下次取得更好的成績。相反，即使分?jǐn)?shù)考得再好，我們也不會(huì)因此而大張旗鼓地給她買這買那。開始婷婷很不習(xí)慣，一年級(jí)期末考試語文取得第一名，她就向我們索要獎(jiǎng)品，而且還反問我們：“媽媽，為什么別的同學(xué)考得好爸爸媽媽還有獎(jiǎng)，我家怎么沒有？”后來跟她溝通，我們家也沒有因?yàn)槟憧嫉貌缓枚�罰你呀！慢慢地現(xiàn)在已經(jīng)成為習(xí)慣！每當(dāng)考得好，我們會(huì)給予她學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定！

第三，閱讀

小學(xué)階段養(yǎng)成“閱讀”習(xí)慣最為重要，到了初中后這些成績會(huì)得到明顯見效。我們的閱讀起步算是比較晚，因?yàn)橐郧皼]買多少書給孩子看，家庭條件不允許想著能免則免。從一年級(jí)開始才算真正開啟我們的閱讀之門，那時(shí)為了訓(xùn)練孩子的閱讀能力買了一本《閱讀階梯》給她每天練習(xí)，這本書內(nèi)容分章節(jié)，每一篇小文，后面會(huì)有些問答題，類似于平�？荚嚨拈喿x題。我覺得學(xué)好語文就得先培養(yǎng)理解能力，那么，多閱讀多看書理解能力自然就會(huì)越強(qiáng)。緊接著其它科目也是基于理解能力為基礎(chǔ)，因此學(xué)好語文是最首要條件。

從一年級(jí)開始我培養(yǎng)婷婷的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前閱讀課外書。起初孩子是想看就看，甚至有時(shí)候還需要提醒才會(huì)想到看，感覺是帶有任務(wù)。后來覺得這種方法不行，就想各種辦法讓她喜歡，有時(shí)候不想看的時(shí)候，就讓她聽音頻故事（很喜歡聽故事），其中《窗邊的小豆豆》不厭其煩的聽了N遍。這里分享兩點(diǎn)我的經(jīng)歷：1.是陪讀，一年級(jí)的時(shí)候每天都會(huì)陪孩子一起看書，正所謂言傳不如身教，環(huán)境與氣氛很重要。每天睡前或有空的時(shí)候就會(huì)陪孩子一起閱讀課外書，就這樣循環(huán)地堅(jiān)持差不多一年左右。到二年級(jí)就慢慢喜歡看了，并且會(huì)習(xí)慣性睡前主動(dòng)看書。記得有一周功課較多，一星期沒好好看書，結(jié)果周五放學(xué)回來，晚上居然像一頭饑餓的小牛似的鉆進(jìn)書里瘋狂地“啃”，直到凌晨十二多把一本書看完才肯罷休入睡。2.買書，因?yàn)樗�喜歡看，所以我就得不停地給她買各種各類的書籍。近三年來我有時(shí)候給自己買衣服還要思量半天，但給孩子買書卻從來是毫不眨眼，見到好書就買回來給她看。

三年來大概買了三四千塊錢的課外書，有名著、有勵(lì)志、有童話，還有小說等等。尤其去年曾有段時(shí)間有種供不應(yīng)求的感覺，到現(xiàn)在除特殊情況外，基本上每天都能主動(dòng)閱讀，可以說已經(jīng)愛上“閱讀”。雖然那一年堅(jiān)持下來非常不容易，但現(xiàn)在看到這樣的成果，感覺那一年的“堅(jiān)持”很值！目前除了買課外書給孩子看，我還會(huì)訂些雜志，例如：《快樂新語文》、《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》等一些較好的雜志。目前我們每天堅(jiān)持至少30分鐘閱讀，希望這個(gè)習(xí)慣有益于孩子一生！

今天，作為我們大部分家庭現(xiàn)在都是屬于背井離鄉(xiāng)，在東莞這片土地上打拼，很多時(shí)候身不由己。有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)玩具或是一本書，覺得買回去多了以后搬家麻煩，這個(gè)深有體會(huì)。但為了孩子，我們再苦再累也值。我以前買書的時(shí)候，也有這樣的想法。但自從婷婷愛上閱讀后，還是下狠心買，搬吧，大不了多請幾個(gè)人幫忙�，F(xiàn)在家里一個(gè)書柜已容不下所有的書了！這里也要提醒一下大家，如果周圍有書店可以借書，這也是不錯(cuò)的選擇。買書可以買些有收藏價(jià)值的書籍！

最后我認(rèn)為家長和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。在育兒路上，我們家長是和孩子一起成長，在探索中進(jìn)步。

以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，而且婷婷自身還有很多不足之處，希望平時(shí)老師對她嚴(yán)格要求。三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)變期，希望家長們對孩子多花點(diǎn)心思，與孩子多溝通。在座的每位家長都有自己的教育方法，不當(dāng)之處請各位批評指教。大家有空多交流，互相探討！我的QQ：7546****，還有個(gè)特別好的育兒群推薦給大家：230888717，如果有興趣可以加進(jìn)來和更多的家長交流，不過這個(gè)育兒群一定要有新浪博客才可以加入。目的也是希望父母能和孩子一起堅(jiān)持，共同進(jìn)步！不能處處只要求孩子！

為了孩子，我們共同努力！謝謝大家！

（篇十三）

尊敬的各位老師、家長：

  您們好! 首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒**的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。 

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  對于孩子來說，習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教育起來就會(huì)輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況�？傊�，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

  二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

  常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的

  肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定 。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

  三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

  我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見，家長適當(dāng)?shù)淖尣�，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊�。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

  四、常和老師溝通

  這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

  我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

（篇十四）

關(guān)于“如何引導(dǎo)孩子寫好作文”的心得體會(huì)

  尊敬的老師，各位家長朋友：

大家上午好！

感謝錢老師給這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討育兒寫作問題。老師對每一個(gè)孩子都傾注了很多心血，作為家長，我首先非常理解老師的工作，也非常愿意配合老師共同教育孩子。

因?yàn)楸救瞬攀鑼W(xué)淺，論經(jīng)驗(yàn)，在座的很多家長可能都比我豐富。下面，我只是與大家一起分享一些育兒心得，有不當(dāng)之處請大家批評指正！

對于“如何引導(dǎo)孩子寫好作文”這個(gè)話題，今天我想談三點(diǎn)心得體會(huì)：

一.多帶孩子到大自然，多仔細(xì)觀察

劉稱蓮老師說過：大自然是本無字的書，大自然神奇的力量與美永遠(yuǎn)在那里靜默著，只有讓孩子親身去體驗(yàn)、去感悟，感受才會(huì)深切。

玩是孩子的天性，要想寫得精彩，我覺得必須要活得精彩。在我們家，星期日，基本上會(huì)帶著女兒外出游玩。特別是每當(dāng)春天和秋天的周日，氣溫適宜，景色優(yōu)美，我們一家三口帶上鄰居家的小男孩，基本上會(huì)外出。我們的足跡已遍布了上虞的周邊縣市，有些好玩的地方還不止去過一次�？聵虼笙懔仲p桂花、覆卮山頂滑草、千年梯田看油菜花、梅花時(shí)節(jié)賞梅花，摘櫻桃，采桑子，摘葡萄，這些和大自然的親密接觸，不但留下了許多美好的親子時(shí)光，更主要的是豐富了女兒的作文題材。

帶著孩子在大自然中盡情玩耍，同時(shí)要注意仔細(xì)觀察。記得那是四年級(jí)的時(shí)候，女兒說周記要求寫“找春天”。為了避免憑空瞎想，那天我就帶著她逛了街心公園。生機(jī)勃勃的街心公園，草兒綠了，樹枝發(fā)芽了，女兒漫步在公園里，動(dòng)用視覺、觸覺、聽覺等等多種感覺器官細(xì)細(xì)地觀察著。后來，一揮而就寫成了《街心公園的春天》。（這篇文章也是女兒發(fā)表的第一篇作文，刊登在了上虞教育周刊上。）

二.孩子的每一篇文章，都是珍貴的記憶，珍藏起來都是財(cái)富

女兒的成長點(diǎn)滴我都一一記錄保存，女兒的每一篇作文，我更是收錄珍藏。在我的影響下，女兒也喜歡用筆記錄生活，寫文章也大都認(rèn)真用心�？臻e時(shí)翻看過去的文字，過去的經(jīng)歷，對我對女兒都有一種觸動(dòng)。生活記錄著，就不會(huì)被遺忘。記錄的文字都是我們的財(cái)富。

三.對于好的文章，積極幫著投稿

  文章能夠上刊，相信絕大多數(shù)家長和孩子都是高興的。我建議家長朋友多化一些心思幫孩子去投稿。有時(shí)候，我覺得，不是文章不夠好，而是沒有去投稿。據(jù)我所知，我們班上有不少孩子在錢老師的細(xì)心教導(dǎo)下，文章都寫得挺棒的。

女兒現(xiàn)已成功發(fā)表四篇文章，另有五篇已被雜志通知錄用。收到樣刊和稿費(fèi)時(shí)的那種興奮和激動(dòng)，蘊(yùn)含著巨大的正能量，它能產(chǎn)生極大的激勵(lì)作用�，F(xiàn)在，女兒有空就會(huì)想著寫一寫學(xué)校里發(fā)生的趣事或天馬行空的想象作文。當(dāng)然，我也不是說，寫文章就是為了發(fā)表。興趣是最好的老師，孩子能愛上寫作文，這就是我們共同期待的事。

我的心得體會(huì)不多，就這三點(diǎn)。謝謝大家！

（篇十五）

尊敬的老師、各位家長們：

你們好！

我是***的家長。首先感 謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和老師及各位家長交流自己在教育孩子方面的一些想法，我感到十分榮幸。一年多來，在二（1）班這個(gè)溫馨的集體中，家長們都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！

***在這學(xué)期的期中考試中成績優(yōu)異，這是老師和他共同努力的結(jié)果。作為家長，我覺得做的不夠好。這次交流發(fā)言也讓自己思考、總結(jié)。對于教育孩子這個(gè)大的話題沒有經(jīng)驗(yàn)但有不同的感受和心得。 “教育不是管，也不是不管，在管與不管之間還有一個(gè)詞叫“守望”。”特別喜歡這句話。也一直告訴自己盡量的把握好“度”。孩子在不斷長大，作為家長也要在心理上以及言行引導(dǎo)上與之同步.。

首先作為家長要端正自己的心態(tài)，把孩子看成一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，殷切的心情要有，但不能成為孩子的壓力，成為壞情緒的源頭，理性看待孩子的每一次進(jìn)步或問題，給予最合適的教導(dǎo)和幫助。用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣行為習(xí)慣。好的要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的要立即制止。鼓勵(lì)做力所能及的事情。捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。

告訴孩子要尊敬老師、愛老師，愛惜老師的勞動(dòng)成果，上課專心聽講，掌握知識(shí),課堂效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。幫助班級(jí)、老師和同學(xué)做些力所能及的事，課間要活動(dòng)，與同學(xué)玩成一片，勞逸結(jié)合。讓孩子獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)問題，逐步提高學(xué)習(xí)能力，按照老師科學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)方法掌握課本知識(shí)，按時(shí)優(yōu)質(zhì)的完成家庭作業(yè)。作為家長要時(shí)刻關(guān)注，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。陪伴孩子閱讀，接觸、了解大自然，感知社會(huì)現(xiàn)象，逐漸形成正確的、崇高的、科學(xué)的價(jià)值觀人生觀。

以上是我在家庭中和孩子相處的一些體會(huì)，不妥之處，請老師和各位家長批評指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！

（篇十六）

尊敬的涂老師、魯老師、各位家長：

晚上好！我是**的家長，首先感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。

我的孩子**從小學(xué)一至三年級(jí)在城關(guān)本部，由于學(xué)校人員分流，四年級(jí)分流到分校。分校老師們勤奮好學(xué)的精神、落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)，潛移默化地影響著她，讓她學(xué)會(huì)了讀書、做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心地感謝。

家是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

第一重視孩子的健康問題。我所說的健康不僅指身體的健康，更重要的是心理健康。要從培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣做起，要她讓學(xué)會(huì)感恩，（父母親人的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、一切人賴以生存之恩）讓她在歷練中長大，在感恩中生活，增強(qiáng)她愛國情感、尊師重道、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷得到提高。

第二給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，希望家長們不要看電視、玩電腦，盡可能給他一個(gè)安靜的環(huán)境。孩子完成作業(yè)以后如果孩子提出看電視、玩電腦的要求時(shí)，希望家長要選擇有正面影響的，讓他們遠(yuǎn)離殺盜、色情暴力等這些負(fù)面影響的，讓孩子在健康的環(huán)境中成長。

第三把孩子當(dāng)朋友，多理解、多鼓勵(lì)、少指責(zé)。如果孩子做錯(cuò)了事情，找合適的機(jī)會(huì)跟他溝通，相互了解，換位思考，多給一些關(guān)愛，讓他在關(guān)愛中得到教育。我們要教會(huì)他不自私自利、損人利己、貪圖享受。要學(xué)會(huì)包容，與一切人能夠和睦相處。作為孩子來講，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都第一，我不要求孩子辦大事，但求孩子做好每一件小事。當(dāng)孩子考砸的時(shí)候幫她分析原因找差距，讓她在以后考試中不犯類似的錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。當(dāng)然，孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)，還希望老師對**和所有同學(xué)們嚴(yán)格要求、用心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好！謝謝！

（篇十七）

各位老師 家長 晚上好！

  我是蔣心怡同學(xué)的媽媽，今天非常榮幸的和大家在一起了解小孩的綜合表現(xiàn)，探討家庭教育情況．同時(shí)非常感謝班主任老師給我一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家共同交流一下我的一些心得和體會(huì)，不當(dāng)之處請各位予以指正：

培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

   一 孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，蔣心怡基本上都能自覺及時(shí)完成作業(yè)，在做作業(yè)時(shí)且不用我們陪著，當(dāng)然這個(gè)狀態(tài)也是有一個(gè)轉(zhuǎn)變過程的，一二年級(jí)時(shí)由于她的詞匯量少，每次做作業(yè)都要我們讀給她聽，她才肯做，時(shí)間長了,就養(yǎng)成了我們陪做的一個(gè)習(xí)慣.可問題也來了,我們發(fā)現(xiàn)，我們看護(hù)下她做出來的作業(yè)每天都全對(因?yàn)槲覀兠刻於紟退龣z查),可一些課堂練習(xí)出錯(cuò)的題她卻一而再再而三的出錯(cuò)，默生字更是前面默后面忘，作業(yè)做完了旁邊一扔：“幫我檢查吧。”好像這些都是我的作業(yè)一般，她對我們產(chǎn)生了一種很強(qiáng)烈地依賴，如果我們手頭上有事，那可不得了，一遍一遍地叫你，叫得你都心煩，要不就是磨磨噌噌的每天都拖得很晚．到了三年級(jí),我和她爸爸商量，一定要立即改變這種現(xiàn)狀。首先我們告訴她從現(xiàn)在起我們不檢查作業(yè)了，作業(yè)的好壞都由老師地批閱為準(zhǔn)，老師要獎(jiǎng)要罰那是她應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)槲覀冋J(rèn)為改正一個(gè)錯(cuò)題其實(shí)就是一次更深刻地理解和記憶，不要怕看到作業(yè)本上老師的紅叉叉或者考低分，因?yàn)檫@些正是她的不足之處需要她改正的，那全對了還要她改什么呢。然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),如果沒完成那么看課外書沒時(shí)間就要星期天補(bǔ)，玩的時(shí)間自然而然取消，另外說要告訴老師（她怕兩位老師）。最后，在學(xué)習(xí)任務(wù)完成地情況下我們就鼓勵(lì)她出去玩或者可以做一些自己想做的事情，包括玩滑板,看電視等等,，但這些的前提是要把學(xué)習(xí)任務(wù)又快又好地完成。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力,現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)大有改善.記得去年期中考試，我們教她復(fù)習(xí)方法，她說老師沒有要求背，只要看看，我問她：“我不要你背得滾瓜爛熟，但是如果說考到這個(gè)題你有信心把它做出來嗎？”她沒回答我，自己去復(fù)習(xí)了，結(jié)果真的考到了，她開心啊，嘗到了甜頭，從此就知道要全面復(fù)習(xí)了，都不用我再去催她，而且還知道把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題和詞，她會(huì)記錄下來加深記憶�，F(xiàn)在她有了自己的學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),有了學(xué)習(xí)計(jì)劃.我很欣慰。

  二 性格培養(yǎng)，注重表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心

   蔣心怡從小就膽怯且畏畏縮縮，這個(gè)性格一直困擾著我們，為了讓她改掉這個(gè)毛病，我們也想了很多的方法，可是都不明顯，自從去年班主任的一次家訪她有了轉(zhuǎn)變，所以這里要感謝老師，感謝你們對蔣心怡的觀注，感謝你們給了蔣心怡一次次鍛煉的機(jī)會(huì)。

在家里，我們經(jīng)常鼓勵(lì)她課間去和同學(xué)們一起游戲，一起分享她的假期之旅等等，而且還說要找老師問情況，結(jié)果膽小怕事的情況也有了改觀。課外時(shí)間,我讓她獨(dú)自在紅星橋下面玩耍，鼓勵(lì)她去結(jié)交新朋友……對于孩子的改變我們給予充分的肯定并且加以表揚(yáng)，對于她還存在的不足我們給予鼓勵(lì)，告訴她：“你一定行的”。

  三 注重與孩子進(jìn)行溝通

   我們經(jīng)常與孩子溝通，從一些小事與孩子講道理，她需要的且是合理的我們會(huì)全力支持，反之，講明道理后堅(jiān)決不還價(jià)，不行就是不行。有情緒時(shí)不溝通，等情緒穩(wěn)定了才溝通說明道理分辨是非。實(shí)在不行,就把老師抬出來,立馬見效.

   各位家長，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的方式方法需要我們認(rèn)真研究，在此是我們家庭教育中的一些粗淺的見解，謝謝各位。

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