又到了我們的工作計(jì)劃時(shí)間了，今天小編給大家?guī)��?lái)了2018年小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作計(jì)劃精選，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧。

    小學(xué)文明校園創(chuàng)建2018年工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想

    2018年是我縣創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵之年，學(xué)校將以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以思想道德建設(shè)為核心，以主題教育和群體創(chuàng)建活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“以法治校、以德治校、創(chuàng)建文明和諧校園”，讓文明成為教育的最終目標(biāo)，讓文明成為生活的一種方式，為實(shí)現(xiàn)我校“環(huán)境怡人、特色鮮明、質(zhì)量一流、師生幸福”的愿景提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力！

    二、組織領(lǐng)導(dǎo)

    成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長(zhǎng)室為核心，各職能部門為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校各職能部門結(jié)合本部門工作特點(diǎn)，分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。

    組  長(zhǎng)：張xx

    副組長(zhǎng)：成xx

    組  員：袁xx

    三、創(chuàng)建目標(biāo)

    學(xué)校形成以人為本、樹(shù)立三個(gè)形象、營(yíng)造兩個(gè)環(huán)境的發(fā)展目標(biāo)。三個(gè)形象：一是班子成員公正、清廉、開(kāi)拓進(jìn)取，成為全校師生表率的形象；二是教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會(huì)尊敬、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的形象；三是學(xué)生樂(lè)學(xué)、善思、守紀(jì)、向上、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才的形象。兩個(gè)環(huán)境：一是團(tuán)結(jié)、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境；二是綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。

    四、工作措施

    （一）精神激勵(lì)、價(jià)值引領(lǐng)，穩(wěn)步推進(jìn)信任文化

    1.營(yíng)造和諧高效氛圍。制訂好《南屏小學(xué)質(zhì)量提升五年行動(dòng)計(jì)劃》，深化感動(dòng)管理，激勵(lì)、支持所有教師積極投身教育工作，改善職業(yè)態(tài)度，把教育當(dāng)作事業(yè)去追求。

    2．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)教精神，引導(dǎo)全校教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。建立師德師風(fēng)專項(xiàng)督查考核機(jī)制，通過(guò)教師自查、同事互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)參與等多種方式和途徑，認(rèn)真排查分析存在問(wèn)題，認(rèn)真落實(shí)整改措施。繼續(xù)推進(jìn)《準(zhǔn)則》《條例》的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高黨員的黨性修養(yǎng)，使廉潔自律內(nèi)化于心、外化于行。

    3.引領(lǐng)教師智慧成長(zhǎng)。多層次、多途徑地夯實(shí)校本培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)五個(gè)層次教師的培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)教師讀最好的書，借鑒最好的經(jīng)驗(yàn)，向本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)大師看齊，加強(qiáng)反思和課題研究，總結(jié)和優(yōu)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)中解決問(wèn)題的途徑，積累教學(xué)智慧，爭(zhēng)做教育創(chuàng)客。加大青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子、創(chuàng)牌子，聘請(qǐng)各學(xué)科專家擔(dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，幫助他們成長(zhǎng)。做好新一批市級(jí)名師評(píng)選的申報(bào)和現(xiàn)有名師的考核工作，逐步形成人人爭(zhēng)上游，個(gè)個(gè)比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

    （二）夯實(shí)常規(guī)、拓寬渠道，豐富自主德育內(nèi)涵

    1.常規(guī)管理精致化。全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和意志品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，從站好隊(duì)、跑好操、掃好地、候好課、叫好人等入手，培養(yǎng)學(xué)生知恩行孝、吃苦耐勞、包容互助等精神品質(zhì)，做到“天天有檢查、周周有通報(bào)，月月有抽查”。發(fā)揮值日干部作用，督促有不良行為的學(xué)生及時(shí)改正。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)教育，加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)并簽訂三方協(xié)議。加大“最美教室”、班級(jí)之星、南小之星評(píng)選宣傳力度，讓樓道、班級(jí)的每一個(gè)角落都處處充滿催人奮進(jìn)的正能量。

    2.德育課程立體化。一是深化法治教育。秉承“全面教育、全面素質(zhì)、全面成長(zhǎng)”的理念，把法治教育與文化教育統(tǒng)籌融合、滲透互補(bǔ)，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素養(yǎng)、家長(zhǎng)的法治教育意識(shí)和教師依法執(zhí)教的水平。二是深化科技教育。在原有機(jī)器人、電子百拼等社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增加無(wú)人機(jī)航模社團(tuán)，以進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。三是深化健康指導(dǎo)。上好心理健康課，及時(shí)幫助學(xué)生克服心理障礙，幫助家長(zhǎng)解決家教中的困惑。四是深化家校合作。切實(shí)落實(shí)家訪工作，班主任要力求全面知曉每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)，要主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，尤其要與特殊生的家長(zhǎng)以及特殊家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的引領(lǐng)作用，提高家長(zhǎng)的家教水平和配合技能，增強(qiáng)家校教育的合力。

    3.隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化。完善《南屏小學(xué)班主任考核細(xì)則》，引領(lǐng)班主任切實(shí)抓好班級(jí)管理。以德育聯(lián)盟活動(dòng)為載體，定期開(kāi)展德育研討、班會(huì)課觀摩、讀書交流等活動(dòng)，以班主任基本功大賽為抓手，以賽促學(xué)，以賽促研，以賽促用，使班主任隊(duì)伍能力有新的提升。

    （三）創(chuàng)新思路、優(yōu)化策略，深入推進(jìn)課程改革

    1.務(wù)實(shí)開(kāi)展校本教研。進(jìn)一步落實(shí)校本教研分級(jí)管理和責(zé)任承包制，打造教學(xué)研究共同體，引領(lǐng)教師以研究的心態(tài)對(duì)待日常教學(xué)、把握學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)情，以愚公移山的精神攻堅(jiān)克難、提高學(xué)生的成績(jī)；各教研組要遵循“一課一研”原則，認(rèn)真落實(shí)“五備”流程（主備先備→個(gè)人初備→集體會(huì)備→個(gè)人復(fù)備→課后回備），重點(diǎn)備好學(xué)習(xí)目標(biāo)、錨點(diǎn)和分層作業(yè)。積極探索“錨點(diǎn)”探究教學(xué)模式與“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合，促進(jìn)課改從淺表學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)、從文本課程到網(wǎng)絡(luò)課程（云課程、數(shù)字化課程）、從數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境到智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，努力完善課堂教學(xué)模式、促進(jìn)課改與學(xué)校文化的匹配、信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

    2.健全質(zhì)量監(jiān)控體系。建立適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能納入評(píng)價(jià)范疇。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和干部捆綁考核制度，開(kāi)展多形式、多層面的督教督學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)課制度，有序推進(jìn)觀課和網(wǎng)上評(píng)課工作，形成人人開(kāi)設(shè)示范課、研討課、匯報(bào)課的濃厚氛圍。建立學(xué)校質(zhì)量評(píng)估檔案，適時(shí)組織師生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益。

    3.變革完善校本課程。重視藝術(shù)教育，深挖藝術(shù)教育的潛力。要以開(kāi)展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，開(kāi)展積極、健康、向上的藝術(shù)、體育活動(dòng)；進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育的教科研工作，深挖藝術(shù)教育的潛力，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的知識(shí)背景、文化底蘊(yùn)、個(gè)人愛(ài)好、研究專長(zhǎng)，建構(gòu)模塊化、個(gè)性化的課程，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；加強(qiáng)社團(tuán)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理，做到“八定”，即定課程主題、定項(xiàng)目、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定學(xué)生、定教學(xué)計(jì)劃、定考核方案，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

    4.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。貫徹“健康第一”的思想，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的方針，整體提高全校學(xué)生體質(zhì)和健康水平，加強(qiáng)對(duì)廣播體操、眼保健操的管理，積極開(kāi)展田徑類項(xiàng)目的訓(xùn)練，認(rèn)真組織健康、衛(wèi)生、安全的活動(dòng)，加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生，每年組織一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，并做好體檢數(shù)據(jù)的匯總、分析和運(yùn)用。

    （四）協(xié)調(diào)合作、綜合治理，全面保障教育教學(xué)

    1.加強(qiáng)安全管理。健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任機(jī)制，全面落實(shí)安全管理規(guī)章制度。牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，努力形成天天講安全，人人講安全，事事講安全，大會(huì)小會(huì)必講安全的教育氛圍。德育處利用每周一國(guó)旗下的講話，班主任利用班隊(duì)會(huì)，課任老師結(jié)合授課內(nèi)容，見(jiàn)縫插針地進(jìn)行安全教育，使文明交通、右行禮讓、主動(dòng)讓座等成為習(xí)慣。結(jié)合各時(shí)期安全教育的重點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行交通、飲食、運(yùn)動(dòng)、消防、用電、溺水等方面的安全教育。加強(qiáng)校門出入人員的管理，規(guī)范車輛的停放，不定期組織學(xué)生消防安全演練，堅(jiān)持定期的安全檢查制度，對(duì)校園內(nèi)及周邊易發(fā)事故的重要部位定期進(jìn)行安全檢查，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

    2.強(qiáng)化后勤保障。一是后勤工作人員確立為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)觀念，做好校園凈化、綠化、美化工作，達(dá)到環(huán)境育人的目的，抓好管理維修和物資供應(yīng)工作，厲行節(jié)約，勤儉持家。二是抓好食堂管理，為師生就餐提供便利。開(kāi)好每月一次的后勤人員工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)食堂食品加工質(zhì)量的監(jiān)督。三是成立“校安工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，全體成員要有高度的責(zé)任感和使命感，要牢固樹(shù)立安全意識(shí)、進(jìn)度意識(shí)、精品意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，牢記“提前辦好手續(xù)、科學(xué)設(shè)計(jì)方案、及時(shí)完成騰倉(cāng)、保證質(zhì)量一流”的要求，嚴(yán)格監(jiān)管，民主決策，規(guī)范操作，謹(jǐn)慎決算，切實(shí)把“校安工程”建成“安全、陽(yáng)光、廉潔工程”。 四是積極配合社區(qū)有關(guān)部門搞好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，切實(shí)將各項(xiàng)治理工作落到實(shí)處。

 

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