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2018年學(xué)校讀書(shū)分享會(huì)講話稿

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學(xué)校讀書(shū)分享會(huì)講話稿

上周,我到xx參加xx省名師工作室培訓(xùn)會(huì),昨天中午剛回來(lái)。學(xué)校精心籌劃的讀書(shū)分享會(huì),也沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備和大家分享的內(nèi)容。剛才,我們18位老師分享自己的閱讀,借助我們剛剛配置的電子大屏幕,音樂(lè)美、畫(huà)面美、文美、人也美,可說(shuō)是四美具。但是我的發(fā)言,沒(méi)有音樂(lè),沒(méi)有畫(huà)面,沒(méi)有精心準(zhǔn)備的文章,至于人的長(zhǎng)相,和馬云在伯仲之間。

但是我一直認(rèn)為,讀書(shū)是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩(shī)蘭黛化裝容貌,男人用讀書(shū)化妝靈魂。當(dāng)然,女人如果愛(ài)化妝也愛(ài)讀書(shū),就會(huì)由外美到內(nèi),美得通透。

人生能夠分享的東西并不多。孩子不能分享,女兒出嫁也會(huì)讓父母?jìng);?ài)人不用分享,分享愛(ài)人會(huì)給家庭帶來(lái)滅頂之災(zāi);工資不好分享,分享工資,會(huì)讓你鼓鼓的錢包變扁。有時(shí)分享成功,會(huì)讓人覺(jué)得你驕傲;分享痛苦,會(huì)把負(fù)能量傳遞給別人?墒,讀書(shū)可以分享。分享讀書(shū),讓我們感覺(jué)是這樣平和,這樣愉悅。這是因?yàn),讀書(shū)以及讀書(shū)所代表的知識(shí)具有兩大特性。

我有一個(gè)蘋(píng)果,給你半個(gè),我剩半個(gè),給你一個(gè),我沒(méi)有了。我有一篇小說(shuō),分享給你,我們兩個(gè)人都讀了這篇小說(shuō)。這是讀書(shū)所代表的知識(shí)的第一個(gè)特性――可復(fù)制性。

一件衣服,穿著穿著就舊了;一手手機(jī),用著用著就落后了;一袋櫻桃,放著放著就臭了?墒,幾百年前的《紅樓夢(mèng)》到現(xiàn)在還是那本《紅樓夢(mèng)》;幾百年前的牛頓定律到現(xiàn)在還是牛頓定律。這是知識(shí)的第二個(gè)特性――不可損耗性。

正是因?yàn)樽x書(shū)及其所代表的知識(shí)具有可復(fù)制性和不可損耗性,所以我們分享讀書(shū),共同閱讀。在大家的共同努力下,西中的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃,愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多,甚至作詩(shī)填詞也已成風(fēng)尚。讓我用一首詩(shī)來(lái)點(diǎn)贊我們的老師作詩(shī)填詞的優(yōu)雅舉動(dòng)。

西中多雅士,隨口能作詩(shī)。

劉剴才思敏,老晉巧填詞。

耶師一出手,眾人齊伸指。

學(xué)帶詩(shī)成時(shí),三月花滿枝。

古調(diào)亦可彈,弦歌知雅意。

分享讀書(shū)其實(shí)就是分享知識(shí)和智慧。讓一個(gè)人的聰明變成一群人的聰明,讓一個(gè)人的優(yōu)雅變成一群人的優(yōu)雅。

讓一群愛(ài)讀書(shū)的老師來(lái)教書(shū)育人,這個(gè)學(xué)校一定會(huì)越辦越好!

 

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