父母在孩子的啟蒙教育中起到了非常重要的作用,今天小編給大家?guī)砹烁改笇τ變洪喿x能力培養(yǎng)的重要性分析,有需要的小伙伴一起來參考一下吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
摘要:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和書寫技能。”第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系。閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),幼兒教育的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為農(nóng)村幼兒家長的父母對培養(yǎng)幼兒閱讀能力有著不可低估的重要作用。
帶班時發(fā)現(xiàn),班級語言角的書架上零星地散落著幾本圖書,其中有好幾本是幼兒繪畫涂鴉用的,一部分是簡單的認(rèn)圖識物,再有一部分是文字多于圖片的童話故事……區(qū)域活動中,語言角幾乎無人問津,孩子們對書架上圖書沒什么興趣。班級書架上的圖書都是家長帶來的,雖然有再三通知要帶適合大班幼兒閱讀的繪本為佳,但帶來的還是這樣的一些書籍。這激發(fā)了我對父母之于農(nóng)村幼兒閱讀能力培養(yǎng)“思與行”的思考。我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,招收的幼兒大多是來自農(nóng)村的孩子,他們的父母多為在家務(wù)農(nóng)或是進(jìn)城務(wù)工人員。就是這樣一個特殊的群體,父母對幼兒閱讀能力的培養(yǎng)更是有著不可估量的重要作用。
一、要舍得———重視并支持幼兒的閱讀活動
父母要重視并全力支持幼兒的閱讀活動。現(xiàn)代社會,房貸車貸,物價節(jié)節(jié)高,平日里,年輕的爸爸媽媽們?yōu)榱松疃鞣N勞累奔波,而幼兒的閱讀活動則是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)來支撐的。這要求我們父母一要轉(zhuǎn)變觀念,二要舍得投資。不要認(rèn)為幼兒園的孩子不會讀書,沒必要花那個錢,要充分認(rèn)識到幼兒從小閱讀的必要性和重要性,農(nóng)村幼兒的家長,經(jīng)濟(jì)會相對貧乏困難,要舍得對孩子的閱讀活動進(jìn)行投資。聽過這樣一句話:不怕你貧窮,就怕你舍不得為孩子投資。父母舍得從微薄的收入,哪怕只有2000元一個月里拿出一部分金錢來支持幼兒的閱讀活動,這為幼兒更好地開展閱讀活動提供物質(zhì)保障。此外,有了物質(zhì)保障的前提,幼兒閱讀活動的開展還要有父母的精神投入,幼兒年齡的特殊性要求家長要在忙碌的工作之余花精力去引導(dǎo)幼兒開展閱讀、愛上閱讀。
二、要懂得———為幼兒挑選適宜的讀物
當(dāng)前社會上各種各樣的讀物層出不窮,種類琳瑯滿目,而幼兒的每一個年齡段都有其適合的讀物,同時良好的品德養(yǎng)成和優(yōu)秀的品質(zhì)才是能讓幼兒終生受益的。因此,父母舍得為孩子投資了還要懂得挑選幼兒適宜的、有教育意義的讀物。如幼兒階段的孩子,適合圖片大、畫面形象、顏色鮮艷、文字少的圖畫書,同時還要求要有一定的教育意義,或一個人生小哲理、或一個有趣故事、或有內(nèi)涵的寓言童話,比如一些優(yōu)秀經(jīng)典的繪本故事就是不錯的選擇。父母還要尊重幼兒的個體差異,選擇幼兒確實感興趣的讀物,真正激發(fā)幼兒喜歡、愛上閱讀,讓“舍得”的投資物有所值。再有,父母要引導(dǎo)教育幼兒尊重爸爸媽媽的付出,學(xué)習(xí)正確翻閱圖書的方法,愛惜家長為小朋友挑選的適宜的圖書。
三、要會得———注重親子閱讀,營造良好讀書環(huán)境
家長是孩子的第一任老師,幼兒的良好習(xí)慣,更是始于家長的督促教育。閱讀是需要營造良好的環(huán)境氛圍的。家長可以在家里給孩子創(chuàng)設(shè)一方溫馨的閱讀空間,配備讓幼兒舒適的桌椅,添置可愛的小書架,投放適合的圖書,孩子隨手可以拿到自己心愛的圖書進(jìn)行翻看。幼兒還沒形成自主閱讀的習(xí)慣,更多需要成人去引導(dǎo),因此親子閱讀是幼兒閱讀的一種重要方式。勞累了一天,父母還是要擠出時間來陪同幼兒閱讀,有方法有技巧地激發(fā)幼兒對圖書感興趣。同時,家里要保持相對安靜,為幼兒提供良好的讀書環(huán)境。信息社會,很多成人對手機(jī)的依賴程度日漸增加,父母對幼兒有重要的榜樣示范作用,所以作為父母,要摒棄手機(jī)、有意識隔離外界干擾,高質(zhì)量地陪伴幼兒閱讀,為幼兒閱讀活動營造良好的讀書氛圍。
四、要記得———引導(dǎo)堅持閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣不是一蹴而就的,而是需要長年累月的積累。好好讀書,讀一次書不難,凡事貴在堅持,閱讀也不例外。幼兒年齡小、注意力集中時間小、情緒不穩(wěn)定、家長忙、忘記了等都是幼兒堅持閱讀的攔路虎,這需要作為家長的父母,把引導(dǎo)幼兒堅持閱讀記在心上,花更多的時間、更多的耐心去引導(dǎo)幼兒堅持閱讀。每天保證半小時的陪讀時間,在共同閱讀過程中,家長可以與幼兒一起看看、說說書中的故事,在幼兒聽完故事或看完圖書之后,適當(dāng)提出有利于他們反思和質(zhì)疑的問題,幫助他們理解閱讀內(nèi)容。家長要放下手機(jī),排除各種外界因素的干擾,幫助幼兒形成行相對固定的閱讀時間,一次閱讀完成多少的閱讀量等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣成自然,從而擴(kuò)大幼兒的知識面和知識儲備,讓幼兒真正受益于閱讀,在閱讀活動中獲取快樂?傊,培養(yǎng)提高農(nóng)村幼兒的閱讀能力是一件非常重要的工作,也是一件長期性的工作。農(nóng)村幼兒的父母一定不要急于求成,確確實實做好這“四得”,注意在平時生活中進(jìn)行微教育,循序漸進(jìn),理念正確,方法科學(xué),相信幼兒的閱讀能力定然有所提高!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。