今天小編給大家?guī)�來�?018年幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助，下面大家參考�?/p>

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

語言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動中，表現(xiàn)得很棒！活動中欣欣很認(rèn)真的聽講，能安靜的坐在小椅子上。積極地回答老師提出的問題，游戲時，欣欣很活躍，主動找自己的搭檔，與小朋友配合得的很默契�？梢砸贿呌弥�體做動作一邊說兒歌。

數(shù)學(xué)智能：在《什么時間》的活動中，寶貝表現(xiàn)很不錯，對活動很感興趣！活動中，欣欣仔細(xì)的觀察掛圖，能說出早中晚都有哪些差別。教師出示字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識早上、中午、晚上，寶貝的記憶力還不錯，認(rèn)識了新的字寶寶。

內(nèi)省智能：欣欣在《漂亮的彩帶》的活動中，對老師鋪在地上的毯子很好奇，并且問老師這是什么？老師告訴欣欣說這是工作毯，在操作活動中，能分辨出彩帶哪個最長哪個最短，不長不短，最短的，但自己動手操作得很成功。

空間智能：在《花雨傘》的活動中，欣欣能認(rèn)真觀察老師，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。

人際交往：寶 貝現(xiàn)在已經(jīng)融入到這個大家庭中了。很喜歡交朋友，在班級中和每個小朋友都很不錯！就是有時脾氣不太好。寶貝有些好強(qiáng)，每一件事都想當(dāng)?shù)谝�。一次洗手時，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時，兩個小朋友都想當(dāng)?shù)谝�，就因為這事兩人吵了起來，誰也不讓誰！最后通過老師的和解，兩人又和好如初。

音樂智能：寶貝很喜歡聽音樂，每當(dāng)午睡起床后，老師就會放音樂給小朋友聽。欣欣就是在困，不一會就會從床上跳起來，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的。還一邊大聲的說：“起床了！”

身體運(yùn)動智能：在《小動物開小船》的活動中，欣欣會主動跟老師和大家進(jìn)行溝通，能夠模仿老師的樣子，一起劃船，通過故事，欣欣知道了小動物在開小船，在游戲時，能夠拉起玩伴的小手，有說有笑，一起“開大船”。

自然觀察智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動中，表現(xiàn)得很不錯，積極配合老師上課，能夠根據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說“我看見天空中有小燕子在飛”。

生活總結(jié)

寶貝很喜歡來幼兒園，每天來幼兒園都很開心！現(xiàn)在寶貝在幼兒園可以獨立完成一些簡單事情，如：睡覺時自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時下午起床后還會自己穿衣服�！毒褪遣环智昂蟆�

情況分析

寶貝最近在午睡時還是入睡困難，有時是和小朋友說話、玩耍，有時是一會做起來一會又躺下的。

 

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