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2018未成年人心理健康教育活動總結(jié)【范文3篇】

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未成年人的心理健康是成長的重要保障,今天小編給大家?guī)砹?018未成年人心理健康教育活動總結(jié),有需要的小伙伴一起來參考一下吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

篇一

(一)多方位開展未成年人心理健康活動。結(jié)合社區(qū)心理健康志愿服務站,通過開展專欄宣傳、心靈書簽、知識手冊、心理講座、知識競賽、親子活動等豐富多彩的心理健康活動,普及心理健康知識,營造未成年人心理健康成長的良好氛圍。

(二)心理咨詢服務常態(tài)化。結(jié)合社區(qū)志愿服務心里健康咨詢站,明確心理健康咨詢志愿常態(tài)化,確保咨詢服務隨時可開展,定期面向轄區(qū)未成年人及家長提供心理輔導服務。

(三) 加強心理輔導隊伍建設。該社區(qū)積極動員心理健康輔導人員參與心理輔導志愿服務活動,我志愿服務站定期為未成年人及家長提供心理健康輔導服務,引導未成年人心理陽光化,營造未成年人心理健康成長的良好氛圍。

篇二

為了進一步加強小學生心理健康教育工作,全面提高全體學生的心理素質(zhì)和心理健康水平,營造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍,招遠市xx鎮(zhèn)xx學校多舉措加強學生心理健康教育。

一是開展團體心理健康輔導課與“知心屋”相結(jié)合,解決學生心理問題。 xx學校結(jié)合本校教育教學實際情況,開設心理健康教育課,加強專題教育,向小學生普及各種心理健康知識,引導他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

二是積極加強與家長的溝通聯(lián)系,防患于未然。學校及時與學生、與家長溝通聯(lián)系,聯(lián)合社會各方力量積極預防和解決學生心理行為問題。

三是積極開展各項心理活動,強化學生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學生開展心理健康教育,提升環(huán)境育人功能。四是做好對心理輔導室的管理和使用,引導學生正確認識自我,提高心理自愈能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

活動開展以來,促進了學生心理的健康成長,讓全體同學在這個團結(jié)友愛的大家庭中更健康、快樂地成長!

篇三

為了切實加強學校心理健康教育工作,全面提高學生心理素質(zhì),促進學生健康成長?h職教中心近期采取多項措施開展了以“陽光心理,健康人生”為主題的心理健康教育活動。

一是集中宣講。學校主管領導作專題宣講,強調(diào)心理健康教育的重要性,教育學生認識情緒的豐富多樣性與易變性,掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑,學會保持陽光健康心態(tài)的方法;二是召開主題班會。班主任向?qū)W生介紹心理健康標準和常見的心理疾病及其處理,培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)和自我控制力,引導學生正確應對挫折與困難;三是觀看心理健康教育視頻。學校精選視頻內(nèi)容,班級利用星期三第二節(jié)晚自習在教室多媒體上播放,學生重點觀看視頻中的案例分析,并結(jié)合自身實際討論交流,談體會、查問題、定措施,科學應對心理障礙;四是舉辦心理健康教育專題報告。星期四晚,學校在培訓廳舉辦“心理健康與心理調(diào)適”專題報告,報告結(jié)合心理問題案例,闡述了心理健康標準和心理調(diào)適方法,面對面對學生進行心理輔導,引導學生關(guān)注心理健康,提高心理調(diào)適能力,學會正確認識自己,學會正確認識性別差異,學會正常人際交往,培養(yǎng)健全人格;五是充分利用班級板報做好宣傳。安排各班充分利用班級板報宣傳心理健康知識,并結(jié)合班級特點選取案例,進行簡要分析,對常識性問題利用板報進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài);六是開展心理問題排查。學校印發(fā)《學生心理健康狀況調(diào)查表》,要求每位班主任根據(jù)自己對本班學生的了解,排查心理或行為方面存在問題的學生,并認真填寫調(diào)查表,完善心理問題學生的心理檔案。同時,要求班主任采取較為委婉的方式加強與存在心理問題的學生交流,使其放下心結(jié),配合做好心理疏導,從而幫助他們順利走出陰霾,度過心理難關(guān)。

此次心理健康教育系列活動的開展,使學生了解了心理健康知識,強化了心理健康意識,營造了一種關(guān)注心理健康教育、重視心理健康工作的校園氛圍,進一步促使和諧校園建設再上新臺階。

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