戲曲一直以來都是我國傳統(tǒng)文化,為了繼承我國的傳統(tǒng)文化,我們將它們引進(jìn)校園。今天小編給大家?guī)淼氖菓蚯M(jìn)校園觀摩課展示學(xué)習(xí)心得體會,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,希望能幫到大家!
2018年5月17日,作為“聶慧娟名師工作室“的培養(yǎng)對象我有幸參加了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園觀摩課展示,雖已入職近四年,但一直在校從事別的工作,專業(yè)素養(yǎng)已大不如大學(xué)在校期間,多幸運能參加這樣的聽課學(xué)習(xí),重拾自己的專業(yè)信心也發(fā)現(xiàn)自己太多不足。滿滿的一天培訓(xùn)我受益匪淺有太多感慨和心得。
上午第一節(jié)聽的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》,戲曲一直是我的短板,從小就不喜歡聽?wèi)虺獞颍F(xiàn)在在戲曲進(jìn)校園的大背景下,作為音樂教師必須強行讓自己彌補這一塊的缺失。朱倩倩老師的課對我最大的感觸就是淺顯易懂有趣味,原來戲曲的教授不需要太過高深的知識體系,只需要一個小點的發(fā)掘就能把課堂講得有滋有味,并且讓學(xué)生易于理解。課堂上,朱倩倩老師擅長運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休,讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng),尤其生和旦的表演視頻,經(jīng)典又震撼,孩子們的反應(yīng)很是熱烈,這比老師再多的講解都有力。講完四大行當(dāng)后,著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣水》的一個片段,讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”,這個設(shè)計很是恰當(dāng)巧妙,因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒有認(rèn)知,學(xué)習(xí)唱腔還有點為之過早,但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動作,效果很好,孩子們也表現(xiàn)得出色,課堂氛圍很好。這個設(shè)計給了我很大啟發(fā),老師要善于發(fā)現(xiàn)一個點來引申作為教學(xué)內(nèi)容,切忌假大空,滿堂灌了好多到最后孩子們一個也記不住。
第二節(jié)課是趙陽老師的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》,這個題目我看了就懵,我甚至不知道這段戲曲是我們河南的“越調(diào)”,但是趙老師很巧妙的用《三國演義》 的知識導(dǎo)入,然后用河南方言來講解這段故事,首先就給人耳目一新的感覺,并且方言和本節(jié)課緊緊相連,切合主題。導(dǎo)入之后,趙老師沒有放音頻視頻讓孩子們欣賞,而是直接自己伴奏演唱,更顯自己的專業(yè)能力,并且趙老師也只是挑選了四句經(jīng)典唱詞來教唱,讓孩子們首先不覺得難,然后每句唱詞該停頓的地方都做了標(biāo)記,孩子們很容易就做到有強弱有停頓。
第三節(jié),韓群老師給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》,讓我們對戲曲教學(xué)有個宏觀的認(rèn)識,首先明確是什么,教什么,怎樣教,尤其最后的怎樣教,給我們指明了方向,韓老師用了三個課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué),那么就要求我們做戲曲功課,從某個點切入講解,而《游子吟》屬于古詩詞歌曲,需要我們了解古典文化,并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂課堂以感知為主,三四年級體驗為主,五六年級有了知識儲備,可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚》,這是我聽過的最好的一節(jié)課,簡直教科書般。剛上課韓老師就打著簡板有節(jié)奏的問孩子們“同學(xué)們,猜猜看,這個樂器叫什么?”一下子就抓住了孩子們的眼球,以此引申介紹河南墜子,然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》,課件也做得清晰有趣,孩子們?nèi)虒W⒄J(rèn)真,中間幾個“魚”的唱法教授更是生動活潑,孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí),韓老師巧妙的用簡板“夾嘴”來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏,學(xué)會正確的休止符演奏。整體上韓老師舉手投足都彰顯著一名優(yōu)秀教師的風(fēng)范,讓我們收獲多多。
下午第二節(jié),特邀崔凱老師為我們開展了《中國古典詩詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座,大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識和扎實的音樂功底及孜孜不倦對音樂的追求折服了,全程老師們深深沉醉,無一退場。這個講座給我最大的啟發(fā)就是音樂教師不僅僅需要較強的專業(yè)能力,更重要的是有濃厚的文化底蘊,這樣在音樂的教學(xué)路上才能走得更遠(yuǎn)。
短短的一天,我收獲頗豐,感恩聶老師名師工作室的組織,讓我們有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機會,作為一名喜歡音樂的音樂教師,以后的路,定將不斷努力不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)能力和文化素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的老師而奮斗終身。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。