今天小編給大家?guī)�來的是小壁虎借尾巴教學(xué)案例及教學(xué)反思，對(duì)于這門課大家的體會(huì)是什么，大家快來和小編一起看看，參考參考！

《小壁虎借尾巴》這篇童話故事以連環(huán)畫的形式來展現(xiàn)的,通過小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚、黃牛、燕子的尾巴各有用處,了解小壁虎的尾巴有再生的特點(diǎn)。本課生動(dòng)有趣,語言優(yōu)美,具有濃重的感情色彩,適合有感情地朗讀。在教學(xué)中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性,通過小組合作學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在較輕松的課堂氣氛中理解了課文內(nèi)容。

所以我在講解此課時(shí)用了一下幾點(diǎn)。

 一、以表演的形式來理解課文 本課是一篇童話故事,所以他的表演性就很強(qiáng)。通過孩子們扮演不同的角色,讓孩子們在表演中領(lǐng)悟不同動(dòng)物尾巴的用處。同時(shí)以小組的形式進(jìn)行表演,鍛煉了孩子們的小組合作意識(shí),也符合我校備學(xué)、交流、提升模式。

二、以圖片展示更多動(dòng)物尾巴的功能 這樣的方式,讓孩子們更直觀的了解大自然中動(dòng)物尾巴的神奇作用。讓孩子們認(rèn)識(shí)到大自然的神奇力量。使得他們更加的愛護(hù)大自然。升華了主題。 總之,這節(jié)課的教學(xué),我盡力創(chuàng)造出一種氛圍,使孩子們能自然而然地將自己的情感融入到自然中,使他們的感情在朗讀中得以淋漓盡致的宣泄。

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