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“三會一課”制度是加強黨支部建設的基本制度。各黨支部應該精準把握，開展黨支部“三會一課”對于黨員的管理教育，黨內(nèi)生活作風，黨內(nèi)監(jiān)督等等都具有重大的意義。

第一篇

“三會一課”制度是加強黨支部建設的基本制度。抓好“三會一課”制度的落實，不斷提高其質(zhì)量，是健全黨內(nèi)生活，嚴格黨員管理教育，增強黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的根本措施。

首先，要進一步提高對“三會一課”制度重要地位和作用的認識。黨支部是黨的工作和戰(zhàn)斗力的基礎，而“三會一課”是黨支部基礎建設中的基礎環(huán)節(jié)。堅持“三會一課”制度，保證“三會一課”質(zhì)量，對于健全黨內(nèi)生活，加強黨內(nèi)監(jiān)督，嚴格黨員管理教育，增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，建立保持共產(chǎn)黨員先進性、純潔性、建設長效機制具有十分重要的作用。要把提高“三會一課”質(zhì)量和加強黨的執(zhí)政能力建設，保持共產(chǎn)黨員先進性、純潔性、長效機制建設緊密結(jié)合起來，把提高“三會一課”質(zhì)量作為加強黨的基層組織建設的一項重要基礎工作切實抓緊抓好。

其次，要把提高黨支部書記、支委成員的素質(zhì)作為關鍵抓緊抓好。一方面要切實做好選拔任用工作，真正把那些素質(zhì)好、黨性強、業(yè)務精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記、支委成員的崗位上來。另一方面要下大力氣抓好素質(zhì)提高，堅持定期學習、培訓制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑等問題，積極為他們開展工作創(chuàng)造有利條件。通過學習培訓，嚴格管理，嚴格考核，使黨支部書記、支委成員隊伍的整體素質(zhì)有一個較大的提高。

    第三，完善制度，加大對“三會一課”質(zhì)量的考核力度。必須在抓考核制度的完善和落實上下功夫。一是對各支部采取查看記錄與黨員座談相結(jié)合的方法，以黨員意見為準，看其“三會一課”是否真正落實。二要強化考核制度的落實，對基層黨支部“三會一課”不落實的，除扣除相應的績效目標考核分位外，要追究支部書記的責任，形成融“三會一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的約束機制。三要發(fā)揮黨員的監(jiān)督作用，在鼓勵黨員積極參加“三會一課”的同時，組織部門采取每月與支部書記、黨員談心活動，傾聽他們對支部在落實“三會一課”制度上存在的問題和對落實制度上的建議。

第二篇

所謂“三會一課”：每月召開一次黨支部委員會，每月一次黨小組會，每季度一次黨員大會一堂優(yōu)質(zhì)黨課。“三會一課”是黨組織生活的基本形式，是加強黨員日常教育管理監(jiān)督的主要途徑。

“三會一課”是我們黨在黨的建設實踐中形成并堅持的一項基本制度，也是健全黨的組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要手段。  嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，對于健全黨的組織生活，從嚴教育管理黨員，提高黨員素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，具有重要作用。支部黨員大會是黨支部全體黨員參加的會議，是黨支部的最高領導機關。黨員大會一般每季度召開一次。一般要有本支部半數(shù)以上黨員參加方為有效。支部委員會一般每月召開一次，根據(jù)需要也可隨時召開。黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的一個重要組成部分。黨小組會一般每月召開一次。黨課是黨組織以授課形式定期對黨員進行教育的一種方法。黨員至少每半年上一次黨課；堅持黨員領導干部講黨課制度。在中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期，必須比以往更加重視和堅持這一行之有效的制度，在鞏固中加強，在改進中創(chuàng)新，不斷在功能、內(nèi)容、形式、流程等基本要素上進行豐富和拓展，切實增強“三會一課”的政治性、時代性。

一、拓展功能，使“三會一課”成為黨支部建設的有力支撐

（一）是明確基本功能

支委會主要側(cè)重于日常議事決策，圍繞學習貫徹上級部署和支部大會決議，研究工作思路，制定具體措施；黨小組會主要側(cè)重于具體工作落實，執(zhí)行落實支部決議，抓好黨員日常教育管理；黨課主要側(cè)重于思想教育，對黨員和入黨積極分子進行經(jīng)常性思想教育

（二）是豐富專項功能

豐富議事決策功能，將支部大會、支委會、黨小組會與本單位本部門的評先選優(yōu)、績效考核等事項結(jié)合起來，充分發(fā)揮協(xié)商議事、民主決策功能

（三）是拓展新的功能

通過強化“三會一課”制度執(zhí)行，嚴肅黨內(nèi)政治生活，規(guī)范黨的組織生活，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高功能。有針對性地策劃開展“三會一課”，黨員關心什么就回應什么、缺少什么就補充什么，強化直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員功能。

二、豐富內(nèi)容，使“三會一課”成為黨支部建設的重要平臺

（一）是規(guī)范基本內(nèi)容

（二）是豐富拓展新的內(nèi)容；把學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為“三會一課”核心內(nèi)容，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來。

（三）是討論交流式。通過對思想理論、工作決策、重大事項等問題的集中討論，或?qū)�具體工作進行的一事一議，激發(fā)黨員參與黨內(nèi)事務和本單位事務的積極性，增強黨員主體意識、保障黨員民主權利。

（四）是豐富黨日活動式。

每月固定1天開展“主題黨日”，每次確定不同主題，學習討論、志愿服務、交納黨費等一并納入“主題黨日”，保證每次組織生活都有實質(zhì)內(nèi)容，著眼于提高“三會一課”吸引力，增設必要環(huán)節(jié)，可探索實踐開放式、情景式、體驗式、互動式“三會一課”，針對主題黨日、學習分享會、黨員讀書會、黨員講微黨課等新形式，增加討論、交流、競賽、分享等環(huán)節(jié)，注重黨員的融入、參與和互動，避免單向灌輸和理論說教，不斷增強“三會一課”的生動性和吸引力。

（五）是網(wǎng)絡教育式。充分運用現(xiàn)代化信息手段進行網(wǎng)上授課和在線學習討論，廣泛構(gòu)建“網(wǎng)上黨支部”“手機黨校”等靈活開放的黨員教育體系，組織開展線上“三會一課”，讓黨員時時處處都能接受到黨的教育，特別是針對流動黨員，這樣才能緊跟黨的步伐，不脫軌。

三、建制度 活形式 抓責任

（一）健全機制促規(guī)范。建立定期召開“三會一課”制度，規(guī)定支部黨員大會每季度召開1次，支部委員會每月召開1次，黨小組會每月召開1次，黨員上黨課每年4次以上。為解決“三會一課”流于形式、內(nèi)容不實和個別黨員不主動參加等問題，建立健全 “三會一課”考勤、請銷假、專人負責會議記錄等制度，向無故不參加“三會一課”的黨員發(fā)放“提醒函”，強化黨員自覺自律意識。

（二）活化形式促實效。把主題黨日作為“三會一課”的基本載體，組織5名有條件的黨員與困難黨員、貧困群眾結(jié)成幫扶對子，定期開展幫扶和服務活動，進一步密切了黨群關系。

（三）強化責任促落實，持之以恒“學”在經(jīng)常。一是“固定學”；二是“開放學”；三是“靈活學”

“三會一課”要以學習黨章黨規(guī)，學習習近平總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉；要針對黨員思想工作實際，確定“三會一課”的主題和具體方式，做到形式多樣、氛圍莊重，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并上報黨組織備案，如實記錄“三會一課”開展情況，對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育，促其改正。上級黨組織要對黨支部執(zhí)行“三會一課”情況進行指導檢查，對不經(jīng)常、不認真、不嚴肅的，要批評指正；情況嚴重的，要采取整頓等措施進行組織處理。

第三篇

黨的十九大報告指出，堅持“三會一課”制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創(chuàng)新，加強基層黨組織帶頭人隊伍建設，擴大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。

       “三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。“三會一課”制度是指黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。

今年以來開展的“兩學一做”學習教育，更是提到了要結(jié)合好“三會一課”制度，扎實推進“兩學一做”學習教育。“三會一課”有創(chuàng)新，基層黨建才有活力，為進一步夯實基層基礎，激發(fā)黨建活力，對于基層黨組織而言，如何才能有效開展好新時代的“三會一課”呢？

    創(chuàng)新形式，增強“三會一課”的主動性。對于黨員大會，基層黨組織要圍繞中心工作及群眾所思所盼所想來開展，變嚴肅的政策傳達為有活力的學習討論；對于支部會，要根據(jù)實際將會議開在田間地頭與百姓家中，共同探討協(xié)商亟待解決的問題；對于黨小組會，則要靈活多變，可通過微信群、QQ群、短信等新媒體的力量，發(fā)布動態(tài)消息，組織學習討論；對于上黨課，更是要采取請進來、走出去、多邊聯(lián)合的形式，加強與周邊地區(qū)的共同交流，探討多方經(jīng)驗，激發(fā)基層黨建活力與生機。

    豐富內(nèi)容，提高“三會一課”的針對性�；鶎狱h組織要結(jié)合新時代、新常態(tài)，將“三會一課”與“兩學一做”緊密結(jié)合，把內(nèi)容的著力點放在黨章黨規(guī)等規(guī)章制度、法紀法規(guī)上，放在精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村、民生改善上；放在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村低保、種糧補貼上。黨員干部要充分表達自己的意愿，包括對領導班子的意見，對制度執(zhí)行方面的看法，對黨員群眾關心的問題，做好釋疑解惑、政策宣傳引導工作，將黨課理論與實際相結(jié)合，使“三會一課”更加貼近學習、貼近工作、貼近群眾，切實密切黨群干關系，增強“三會一課”的效果。

    強化考核，突出“三會一課”的紀律性�；鶎狱h組織在制定“三會一課”相關制度的同時，更是要將“三會一課”納入目標考核，尤其是對黨員黨性修養(yǎng)、政治素質(zhì)、履職盡責、作風效能、服務群眾、規(guī)矩意識等方面進行量化考核，將紀律和規(guī)矩挺在前面。并要做到強化督查指導，做到“三會一課”活動有簽到、有記錄、有圖片、有議程，查閱“三會一課”記錄本，查閱個人學習筆記，實行月督查，對發(fā)現(xiàn)存在的問題，督促及時整改，確保“三會一課”制度落在實處。

第四篇

 “三會一課”制度是我們黨總結(jié)自身建設歷史經(jīng)驗，建立的有效的組織生活制度。實踐證明，認真堅持“三會一課”，對于加強黨支部建設，提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，具有十分重要的作用。新形勢下加強和改進“三會一課”，需要把握好以下四個方面：

       一要與時俱進創(chuàng)新觀念。要充分認識到新形勢下“三會一課”制度必須堅持、不能丟棄，“三會一課”工作只能加強、不能削弱，切實增強落實“三會一課”制度的自覺性和責任感。要堅持把落實“三會一課”作為基層黨建工作的一項重要內(nèi)容，作為增強黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要載體，作為保持黨組織和黨員隊伍先進性、純潔性的一個有力抓手，不斷提高黨員干部自我凈化、自我完善、自我提高的能力，始終保持黨的思想純純潔、組織純潔、作風純潔、隊伍純潔和清正廉潔。

       二要豐富載體創(chuàng)新方法。“三會一課”需要一定形式的載體來支撐，但不能流于形式，更不能搞形式主義。要使“三會一課”始終保持生機活力，必須在載體創(chuàng)新上尋求突破。要在堅持以往行之有效做法的基礎上，積極適應新形勢、新任務、新要求，根據(jù)黨員隊伍的新變化、新特點，特別是機關年輕黨員多、高學歷黨員多的特點，努力創(chuàng)新載體。要創(chuàng)新工作方法，打破“三會一課”的固有模式，從“單一化”轉(zhuǎn)向“多元化”，把“三會一課”與業(yè)務工作有機結(jié)合起來，搭建形式多樣的平臺，在推進業(yè)務工作中開展“三會一課”，在加強“三會一課”中推進業(yè)務工作的開展。同時，要善于運用現(xiàn)代科技手段，通過組織開展網(wǎng)上“三會一課”等，利用網(wǎng)絡的適時交互特點，共同交流提高，吸引黨員積極參與。

       三要緊貼實際創(chuàng)新內(nèi)容。要緊貼形勢和任務需要，針對工作實際和黨員干部思想作風實際，開展“三會一課”工作，做到有的放矢，克服“空對空”的現(xiàn)象。要根據(jù)黨在各個時期、不同階段的重點任務和要求，以及本部門本單位職能職責，確定“三會一課”的內(nèi)容，增強針對性和實效性。要把“三會一課”與知識競賽、演講比賽和趣味活動等結(jié)合起來，增強吸引力。既要重視黨的理論、路線、方針、政策教育，又要注意形勢任務教育;既要重視思想作風教育，又要注意業(yè)務知識教育，增強教育效果。

       四要健全機制務求實效。要健全責任落實機制，切實推動形成機關黨委、黨支部、黨小組，一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的工作格局。要健全督導機制，上級黨組織要加強對下級黨組織開展“三會一課”工作的指導，定期或不定期地進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。要健全考核評價機制，堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，與機關黨建工作年度目標績效管理考核相合，加強對黨支部“三會一課”質(zhì)量和效果的考核評價;要將落實“三會一課”情況作為黨支部書記履行基層黨建責任述職的重要內(nèi)容。要健全激勵約束機制，對“三會一課”制度落實好、作用發(fā)揮好的黨支部，要采取適當?shù)姆绞剑�進行表彰獎勵;對制度落實不到位、工作開展不好的黨支部，要查明原因，提出整改措施，限期整改。

       總之，“三會一課”制度是黨支部建設的一項基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要切實把它堅持好、運用好、發(fā)揮好，不斷提升“三會一課”的質(zhì)量和水平，提升基層黨建工作科學化水平。

第五篇

 召開黨小組會、黨員大會、支部委員會，按要求上黨課，這是基層黨支部組織生活的基本制度。今年，市委市政府將為全市每個村列支黨建工作專項經(jīng)費，重點保障農(nóng)村黨支部開展“三會一課”活動。市委政策這么好、支持力度這么大，“三會一課”到底應該怎么過？

“三會一課”不能簡單化。按照規(guī)定，“三會一課”主要討論決定支部黨的重大問題，組織黨員進行學習教育，開展批評和自我批評，對黨員進行民主評議，絕不是簡單地開一個會。每次“三會一課”活動前，要結(jié)合基層黨員實際，搞好活動設計，對活動目的、活動內(nèi)容、參加對象作出明確的安排，讓基層黨員方便參加、喜歡參加，通過“三會一課”嚴肅基層黨的組織生活，喚醒黨員意識，發(fā)揮黨員作用。

“三會一課”不能庸俗化。“三會一課”是一項嚴肅的黨內(nèi)活動，能不能組織好“三會一課”、愿不愿意參加“三會一課”，是對基層黨組織和黨員的一次檢驗。作為黨支部，組織“三會一課”活動必須講責任，不能把“三會一課”搞成黨員聚餐、不當娛樂等庸俗活動。作為黨員，參加“三會一課”活動必須講黨性，不能指望參加“三會一課”是去吃個飯、得好處、玩一下。只有雙方守紀律、講規(guī)矩、講黨性，“三會一課”活動才能避免庸俗化。

“三會一課”不能片面化。“三會一課”是支部黨的活動，與村務、政務及其他事務有著很大的區(qū)別。一些地方開展“三會一課”主要是討論村里的其他事情，有的甚至與黨員和組織沒有多大關系，違背了“三會一課”的本意，對教育管理黨員、發(fā)揮黨員作用意義也不大，必須盡量克服、盡量避免。特別是不能圖省事、圖方便，讓黨員群眾一起參加，將黨務村務一起討論，把“三會一課”活動搞得不倫不類。

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