今天小編給大家?guī)�來�?ldquo;做好教師”征文：花意已在，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

周四上午，市名師下鄉(xiāng)送課。

昨天，我宣布這個消息的時候，同學(xué)們都挺興奮。今天，大家都早早兒地按照要求到達了指定地點。

我到達報告廳時，同學(xué)們都已經(jīng)落座�？墒�，第一排有的座位還空著。

這是我意料之中的。一個陌生的老師講課，被提問到的幾率最大的，肯定是坐在前排的同學(xué)。想想自己上學(xué)的時候，不也是那個在公開課上怯怯地躲在后邊的女孩嗎？

講課的老師有著廣博的知識，從余秋雨先生的《文化苦旅》導(dǎo)入新課�？上У氖牵�我們的學(xué)生對這本書幾乎一無所知。坐在后邊聽課的我，好擔心同學(xué)們會一直冷落了老師的滿腹才情。

好在接下來的過程還算順利，經(jīng)過老師的調(diào)動，在自由討論之后，終于有兩個同學(xué)——瑜珩和若萱，主動回答了老師的提問。我在心里默默地感謝她們，并為她們的勇敢點贊！

這兩個孩子在我的印象里并不是學(xué)習特別優(yōu)秀的，但是在那一刻，她們選擇勇敢和擔當。我想，是不是在每個人的心中，都有一束向上的、想要掙脫膽怯束縛的渴望，期待著被發(fā)現(xiàn)、被點燃。

中午，走在上班的路上，我做了一個決定：我要送給這兩個孩子每人一本《文化苦旅》。我愿意看到她們從此之后，不論遇到怎樣的境遇，都會永不畏難、自信美麗。

上完課，我騎著自行車去了書店。一路滿心歡喜。

或許是上天也要獎賞我吧，在《文化苦旅》的旁邊，正是我這幾天心心念念的丁立梅老師的作品。“每個人的心中都有一朵花，我只愿，全世界的花都好好地開。”心一下子就被這嫻靜純美的文字融化了。嗨，親愛的《十畝間》，你是專門在這里等我嗎？

返回學(xué)校，更是滿心歡喜。洗凈雙手，小心翼翼地拆開每一個封面，撫摸著。又請一位書法極佳的同事在扉頁題了字，越看越欣喜。于是癡癡地想，它們離開時，必定是帶著我的祝福的。

下班的時候，辦公室里來了一位老師，抱著好幾束干枝梅，原來是同事預(yù)定好的。見我兩眼放光，送花的老師說：“姐，要是喜歡，你就先拿一束吧。”

第一次見到干枝梅，看著那些小花苞，想象著花開的那個時刻，我的確非常非常喜歡�？墒欠彩露家�有個先來后到，我先拿了，就會有一個已經(jīng)預(yù)定的同事拿不到，我怎能奪人所愛呢？

趁著課間送走了禮物，我打開心愛的《十畝間》。第一篇文章的題目竟然叫作《花意已在》，難道丁立梅老師也懂得我此時的心情嗎？我暫時沒有得到那束梅花，但是我并不失望。因為今天，我是滿心歡喜的�；�雖未開，花意已在。

花意已在。這花，是我盼望著的那一束干枝梅。這花，更是我期待中的，那一束束心靈的花開！

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